情繫貧困小夥伴活動日活動方案

少年兒童代表著祖國的希望、民族的未來。他們的健康成長和教育狀況始終是全社會關注的焦點。值“3月16日手拉手情繫貧困小夥伴全國統一行動日”來臨之際，下面，本站小編為大家整理了一些關於情繫貧困小夥伴活動日活動方案，歡迎大家閱讀。

情繫貧困小夥伴活動日活動方案一：

為弘揚“一方有難，八方支援”的傳統美德，發揚中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統美德，我校決定開展 “手拉手情繫貧困小夥伴”愛心捐助活動。希望各年級、各班級認真組織廣泛動員，把這次愛心捐助活動作為我校建設和諧校園的具體行動，

活動主題：伸出你的雙手，奉獻一片愛心

活動時間: 9.26—9.30

活動步驟：

(一)對經濟貧困的學生進行物質幫扶：

1.宣傳發動：學校利用學校宣傳欄、國旗下的講話等宣傳渠道，對活動進行廣泛宣傳，引起全體師生對活動意義的重視，激發師生積極參與的熱情，自願加入到活動行列中來。

2.以年級為單位瞭解貧困小夥伴的生活狀況，確定捐助物件。(各年級主任班主任配合完成初步捐助名單，交大隊部後由領導小組統一確定，務於26日下午5時前上交名單)

3.9月30日課間操時間進行愛心募捐活動。募捐物品可以是學習用具、圖書、衣物等等。圖書儘量不要有破損的情況。內容以文字類為主，不要有連環畫、漫畫等。體裁最好是兒童文學類，不要有練習冊、習題集等。衣物也要求有八成新。

4. 通知受資助的學生舉行捐助儀式。

(二)對學習困難的學生進行幫助

1.利用週一活動課，組織一次主題班會，讓學生明確活動的意義，進一步激發學生的團結、互助、合作精神，使活動效果得以延伸、鞏固。

2.以班級為單位，學習優秀的同學和學習相對困難的同學實行雙向自願選擇，結成互助對子，在完成作業和學科學校方面進行重點幫扶，幫助他們在學習上去的進步。

3.學習優秀的同學在以後的學校生活中，從學習和精神上對待優生進行幫扶，爭取共同進步，共同提高，促進和諧校園的建設。

活動要求：

1.各班要利用班會時間向學生宣讀倡議書。並開展一次主題班會活動。

2. 各年級各班要認真做好宣傳發動工作，但要根據學生實際，堅持自願。

3. 要做好活動資料整理和歸檔。

情繫貧困小夥伴活動日活動方案二：

活動內容：

1、 各中隊開展“手拉手”主題隊會。

2、 發動學生捐贈物品。

3、 挑選學生代表到農村贈送物品和體驗農村的學習和生活。

活動目的：

通過本次活動，讓全體同學加深對“手拉手”活動的認識和了解，促進了學生與同齡夥伴的交流互動，培養學生互助互愛的優良品質，讓學生珍惜現有的學習生活環境，更加奮發向上。提供一次活動的平臺，挑選有能力、有愛心、有志向的學生擔任本次活動的主角，到農村進行學習和生活體驗。並負責回校宣傳，擴到“手拉手”活動的影響。建立長期的“手拉手”活動計劃，促進城鄉學生的交流，鼓勵貧困學生刻苦學習，面對困境，共建和諧社會。

為延續手拉手這一有意義的活動，20xx年第二學期，我校少先隊大隊部將在學校黨支部的帶領下，與恩平大槐鎮大洞國小共同開展“手拉手情繫貧困小夥伴活動”。

計劃安排：

時間

內 容 安 排

負責

10月4—7日

討論活動計劃階段。先由大隊部設計活動計劃草案，上交學校領導及各年級老師輔導員討論，再修改。上報團市委學少部及局團委。

張俊標

10月10—15日(

10月10日星期一：組織動員全體少先隊輔導員開會，按計劃分工，落實本次活動的計劃任務，打好開展本次活動的基礎。

10月12日星期三：以本次活動為主題，向全校少先隊員進行宣傳發動工作，組織發動學生捐贈自己不用的文具，衣物或日用品。

挑選參加本次手拉手的學生代表及大隊幹部。人員落實後，與家長進行溝通，並爭取家長的支援，做好家長的通訊錄。方便隨時與家長聯絡。

張俊標、劉安兵、各中隊輔導員和中隊長

10月17—22日

與恩平大槐鎮大洞國小聯絡，落實各項安排。整理學生捐贈的物品，打包分類。

趙主任、劉安兵、大隊幹部

10月24—29日

出發前動員，佈置學生代表及大隊幹部任務，做好安全教育，檢查活動用品。通知家長活動安排。

張俊標、劉安兵

10月30、31日

利用雙休日總結活動，整理活動照片和錄影，做好資料記錄。

電教組

活動程式：

一、 開會動員

召集參與的學生進行安全文明禮貌教育。佈置攜帶物品的要求。做好家庭聯絡本，保證與家長方便聯絡。學生穿校服，戴紅領巾。

二、 活動開展

活動前期：第四、五週

做好報名學生的挑選工作：

從各年級各班挑選有代表性的學生參加。做好登記表格。(附頁)

做好報名學生的家長的登記表：

聯絡家長，收集家長的相關資訊，爭取家長支援，收集家長對本次活動計劃的意見和建議，按需要修改活動方案，充分發揮家長的作用，擴大活動的影響。

徵求家長的意見，收集手拉手活動農村到城市體驗的活動方案，爭取家長的支援。讓貧困學生體驗城市生活。(附頁)

做好代表同學的動員教育工作，佈置任務，籌備體驗活動。(附頁)

安排帶隊老師，組織大隊幹部整理物品，檢查外出需要的物品。(附頁)

活動當天安排：

1、 早上出發，出發前帶隊老師檢查學生人數，再次做好安全和禮貌教育，隨行老師清點攜帶的捐贈物品、活動旗幟、攝影錄影器材和家長的通訊錄。

2、 到達漱雲國小先按安排好的計劃將我校的學生帶領到對應班級內上課，體驗不同學習環境下的感受，直到上午上課結束。

3、 中午，我校的學生代表由結對的貧困學生帶領到貧困學生家中體驗農村生活，瞭解貧困農村家庭中午的生活，可協助做午飯，並在貧困家庭中午餐。跟隊老師隨行，每位老師負責一名學生中午的活動，並與結隊的貧困學生家庭進行溝通並做好拍照錄像等工作。

4、 下午，我校學生代表將捐贈物品受到受助學生手中，並做好聯絡紀錄，方便日後的手拉手活動繼續進行。邀請受助貧困學生到城市體驗生活。

5、 在學生交換聯絡方式後，活動結束。點齊學生後一起回校。通知家長接送回家。

三、 活動總結

回校當天馬上將活動剪影整理，及時將圖片文字資料傳送《江門日報》、江門基教網等傳播媒體。活動總結上交團市委及局團委。錄影由電教組和少先隊大隊部剪接好，利用班會或隊會時間轉播全校師生收看。

四、 活動延續

根據本次活動的經驗，總結不足，制定長久的“手拉手”活動的計劃，不走過場。將“手拉手”活動作為教育學生和提供學生表現的平臺長期開展，把“手拉手”活動做成我校少先隊工作的品牌之一。

情繫貧困小夥伴活動日活動方案三：

活動方案

3月16日是“手拉手情繫貧困小夥伴”全國統一行動日。經學校大隊委決定，結合學校實際，開展“手拉手情繫貧困小夥伴”系列活動，特擬定石島實驗國小“手拉手情繫貧困小夥伴”活動方案如下。

一、活動主題

“傳遞愛心，牽手未來”

二、活動理念

“手拉手”活動以“傳遞愛心、共同成長;牽手未來，構成和諧”為主線，幫助貧困小夥伴形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。

三、活動目的

1、通過班隊與貧困小夥伴結成“手拉手”活動，傳遞愛心，讓貧困小夥伴感到大家庭的溫暖，使之快樂成長。(有完整的活動記錄和音像資料)

2、通過活動，讓貧困學生真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。

四、組織原則

1、“手拉手情繫貧困小夥伴”活動基本原則：務求實效。

2、充分發揮少先隊員的積極性和主動性，學校各班全員參與。

五|活動內容

通過了解調查，統計在校生中的特困學生，採取自願為貧困小夥伴捐款方式，開展某一班級對某一特困生的“一對一”獻愛心活動，各班擬定可行的方案，召開主題班會，介紹貧困學生的家庭情況及學習情況，舉行啟動儀式，小記者、校園電視臺進行現場採訪，形成完整的活動記錄和音像資料，呈送榮成電視臺新聞部。

六、具體安排

1、組織做好宣傳、發動工作。

3月16日——“統一行動日”，通過3月15日(週一)早上的升旗式、週一下午的班會、中午的校園廣播在全校師生中廣泛宣傳和發動。

2、手拉手找朋友。

(1)瞭解調查，統計在校生中的特困學生。

(2)各班擬定可行的方案，作好具體活動策劃，並填好結對錶，召開主題班會，介紹某一貧困學生的家庭情況及學習情況，讓全校每一班級與指定的某一特困學生進行“一對一”手拉手結對。

(3)舉行“傳遞愛心，牽手未來”情繫貧困小夥伴啟動儀式，採取自願為貧困小夥伴捐款方式，開展獻愛心活動，小記者現場採訪，校園電視臺現場錄影。

(4)寫一封“手拉手”交友信。結對班級的隊員向被捐助的小夥伴發交友信，信中主要介紹自己的生活、學習情況，並表達對小夥伴的關心和祝福。

(5)送“結對”小夥伴一本好書、一件作品、一件文具、一張自制賀卡，增進友誼。