×月×日星期×天氣×
今天是教師節，是老師的節日，我高興地來到學校，看見有5個女同學穿著整齊的校服，站在校門口，代表學校，同學送禮物。
在我進教室的路上看到了同學們手中大大小小的禮物，是要送給敬愛的老師。
我做完體操時，忽略地看了一下老師的辦公室，看見桌子，櫃子，椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學，有很多老師捧著鮮花，笑得合不攏嘴。
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
李老師，謝謝你培養我，讓我變成了一個懂事的女孩，我跟了你5年，但是，我和你只有一年的時間了，一年後，老師，同學，學校都將離我而去。如果時間可以倒流，我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情，我希望在最後的一年裡，同學們能和睦相處，一起度過最後的一年，留一個美好的回憶在腦海裡。
李老師：教師節快樂。
×月×日星期×天氣×
“嘀嗒，嘀嗒。”時鐘轉到了7。麗麗早早的起了床。因為今天是9月10日教師節。
上學路上，麗麗邊走邊想：到底送什麼給老師呢，賀卡之類的東西不能表達我的心意，到底送什麼才好呢，麗麗思索著。拐了一個彎前面的小山坡上，野菊花開得正豔，一枝枝，一簇簇，黃色和紫色的花朵亮得耀眼，點綴著山坡，麗麗彎腰採了幾朵觀賞著，綠色的葉子，襯托著黃色、紫色的小花美得那麼樸實、自然。她猛地想：劉老師多象這野菊花呀。對我就採些野菊花送給老師，麗麗拿定了主意。
麗麗來到辦公室，伸出頭，看看把菊花放在哪兒才好。只見桌子的左上方放著一本臺歷，上面寫著“九月十日教師節”，桌子的中央是一本語文書，上面放著一副眼鏡。在桌子的右上角有一個教學用的地球儀，旁邊有一個古色古香的筆筒。“對，就把花兒插到哪兒。”於是，麗麗踮起腳尖，小心翼翼地把花兒插進筆筒裡。看著野菊花麗麗想起了這樣一件事那是麗麗上五年級的時候，劉老師犯了高血壓，被送進醫院住院，劉老師的病剛有好轉，又回到學校給同學們上課，可沒幾天，由於勞累過度，病情又嚴重住了院，想著想著，麗麗淚流滿面了。
過了一會，劉老師回來了。劉老師坐下拿筆時，一束野菊花映入了老師的眼裡，花是那麼自然，樸實。一陣陣秋風吹來，菊花散發出一陣淡淡的芳香，令人心曠神怡。劉老師聞到了淡淡的清香。她仔細地端詳著美麗的野菊花，似乎聽到花兒正向她悄悄說，這是全班同學的心意。劉老師她甜甜地笑了。
XX年9月10日 星期六 天氣：晴
一年一度的教師節就快到了，這是我的小學生涯中最後的一個教師節。和往年一樣我們開展了慶祝教師節的活動。
我覺得這一次慶祝教師節的活動很成功。給人留下很深的印象。
在這次活動中，每一位同學都積極參加，積極配合。活動開始時，老師一走進教室，全體同學站起來，向老師鞠躬，並向老師送上祝福。接下來就是同學們表演精彩的節目。然後，每一個同學都向老師說幾句肺腑之言並獻上給老師的禮物。教師節的活動就在歡聲笑語中結束了……
在這一次教師節的活動中，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海裡，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成績來回報您——老師!這也許是給您最大的安慰。“老師”這個稱呼讓人感到多麼熟悉，多麼親切……
這次活動，不僅搞的很成功，還密切了師生的關係，真是太完美了!
20xx X月X日 天晴
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我深深地記得，在夜深人靜的時候，是誰在臺燈下不停地批改作業，在我們歡度假日的時候，是誰在夜以繼日地在備課。在我們遇到難題的時候是誰在不閒麻煩地為我們指點迷津?是您，敬愛的老師!
記得您剛開始教我們的時候，我們特別貪玩兒，是您讓我們知道了只有努力的學習打好紮實的基礎，才能爬上知識的巔峰。是您告訴我們玩歸玩，學歸學，一心不能二用。
有人說：“您是園丁，不求感激”。而我要說您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，多麼偉大的字眼!您為了我們，無私奉獻，不求回報。您，使我由一個什麼都不懂得一個羞羞答答的小姑娘，成為了一個品學兼優的好學生，這之間，您費了多少的精力和心血呀!
老師，在您眼中我們就好似是您的兒女，您對學習成績不理想的同學從不歧視，反而比對其他同學更加關心。
如果有人問我，你長大想當什麼?我會不容質疑地回答：“教師”。是啊，老師是一個多麼高尚的職業，在教師節來臨之際，我發自肺腑地說：“老師您辛苦了”。
20xx X月X日 天晴
明天就是教師節了，我想對老師說：在這兩年裡，您不僅教給了我不少知識，還教我做人的道理，即使您不舒服，也會給我們上課。你是那麼的無私，您為我們付出巨大的心血，您只有付出，不圖回報。
謝謝您，老師，是您讓我們明白，我們能從失敗中得到教訓，在困難中克服障礙，您給我們勇氣去動腦筋，要求我們團結同學，您給我們勇氣和信心，您是一個能讓我們永遠信賴的人，您帶我們所經歷的每一個問題，我都會銘記在心中。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師深沉的愛。
您永遠在我身邊鼓勵我，支援我，我一定不會辜負你對我的愛，我永遠會記在心裡!
敬愛的老師，你們的教誨如春風，思瑞雨，滋潤了我的心田。最後真心地祝願我們最敬愛的老師：節日快樂!
×月×日星期×天氣×
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支援，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
老師就像春蠶，犧牲自己，把知識的金絲交給我們。老師就像蠟燭，融化自己，把通向成功的明燈點亮。
當你站在高高的領獎臺上時，你有沒有想到應該感恩於你的老師?當你跨向成功大道時，你有沒有回頭謝過老師?學會感恩，幸福他人，快樂自己。
老師，為我們面臨升學而苦心教誨，為我們激情上課而喉嚨嘶啞，為我們快樂成長而絞盡腦汁，以至兩鬢頻添白髮。因為有您，學習變得如此快樂輕鬆，因為有您世界才會如此文明。
因此，我們不能只欣賞自己的“赫赫戰功”而不懂得感恩。讓我們感恩師長，感謝老師的辛勤栽培。雖然我們小小年紀不能為老師付出什麼，但我們至少能發自內心的說一聲“謝謝您，老師。”報以一個真誠的微笑，奉上一束芬芳的鮮花。在未來，把他們的教誨傳給下一代……
讓我們感恩老師，感激他們的金玉良言在不斷推進我們的進步，感謝他們奉獻給我們的知識，讓我們進一步發展。感恩老師，珍惜老師的教導，讓我們共同進步。
×月×日星期×天氣×
9月10日是教師節，我一到教室就拿書看，不講話。
到二節課下的時候，一位老師走進教室來佈置黑板，“教師節快樂”五個大字精神地出現在黑板上，四周環繞著五彩的燈籠、美麗的蝴蝶、高高的大樓，老師精心佈置的黑板，擺滿鮮花的講臺，讓我們感受到歡樂的節日氣氛。
這時，王老師走進教室告訴我們，電視臺的記者要來採訪我們班。聽到這個訊息，下面的小朋友一下歡呼了起來。我沒有想到，記者第一個採訪我，我對著話筒不好意思地說：“祝老師節日快樂!”
真是個難忘的教師節啊!
×月×日星期×天氣×
金秋送爽，天高雲淡，在這個花果飄香的季節裡，我們迎來了9月10日教師節，在這裡代表全體同學向老師說一聲老師節日快樂。
在這兩年裡感想老師對我們的照顧和無微不至的關心和關懷。
在學校裡你是我們的老師傳授我們知識，在私底下你更像一位母親那樣可愛，
有人說《教誨如春風，師恩似海深》，在這裡也對老師說一聲，老師你辛苦了。
九月十日教師節即將要到了，為了表達我對老師的祝福，我要送一份禮物給老師。可是，哪種禮物可以表達自己的心意呢？想來想去，還是自己動手製作賀卡比較有意義。
可是做什麼樣的賀卡呢？封面怎麼設計才顯得獨特呢？我就像無頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來。對了，請媽媽來幫忙吧，媽媽很快就從網上幫我找了好多有關教師節賀卡的封面，經過我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的賀卡。
於是，我拿來了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對摺好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡*的細條、七根深綠色的細條和四根紅色的細條，然後用膠水把三根淡*的細條粘在賀卡的封面，做成了四個“雪花”，再用牙籤把紅色細條卷出一個圓柱體粘在“雪花”的中心當作“花蕊”。再把七根深綠色的細條粘在雪花下面當作“小草”。接著我取出一根*的羽毛粘在了最下面。然後在封面的右下角寫上了“HappyTeacher’sDay！”啊！原本光禿禿的封面現在已經五彩繽紛了。
最後我在內頁的右半邊認真地寫上了：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手製作完成的賀卡，我的心裡有說不出的高興。願這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意！
×月×日星期×天氣×
在這一年裡，我們都長大了一歲，我們現在已經不是愛打愛鬧的小毛孩了，我們已經是八年級的學生了，我們的知識也在不斷的提高，這些都離不開淳淳教導我們的親愛的老師。
是他們給我們一遍又一遍地批改作業。一遍又一遍地給我們講解難點，當我們取得優異的成績時，老師的臉上露出了慈祥的笑容，當我們犯了錯誤時，他們都是耐心的為我們改正缺誤。
當我們正在玩耍時，老師們可能在辦公室裡備案，我們一定要珍惜老師為我們付出的汗水和心血。
老師，我真誠地為你們說一聲謝謝了。
201X年9月10日。一個風和日麗的早晨，時第29屆教師節，是我們敬愛的老師們的節日。在這個感恩的日子裡，我很想對所有教導過我的老師說一聲：老師，教師節快樂！
也許一張小小的卡片，可以得到老師一個會心的微笑，也許一朵美麗的花兒，可以讓老師一天神清氣爽。但是最讓老師欣慰的，還是我們一張張優秀的試卷，一本本滿分的練習冊，這是對老師的禮物，的報答。
老師，你是明媚的陽光，你是一滴滴雨水。你用陽光照耀著我，你用雨水滋潤著我，讓我一天天快樂的成長，在這裡，我想再一次說：你們辛苦了！
記得有一次，我考了個不是十分理想的成績，原來是閱讀上面有些問題給我拉了分，吳老師看了，便抽下課的試卷給我細細地講，知道我明白為止，到了第二次大考，我語文成績又回到我應有的水平，這還是得多虧了吳老師的教導，才讓我取得了好成績。
類似的事情還有很多，老師總是一點一點地教會我們，有時還加班給有些學生補課，在此，我再次對老師說：老師，謝謝你們！
9月10日，一年一度的教師節又到了，祝全天下的老師節日快樂，桃李滿天下。
今天上午，老師回到教室，許多同學都給老師送上了禮物，有筆筒、卡片、鮮花，琳琅滿目，老師可開心了。可是因為我家拮据沒有錢給老師買禮物，心裡面覺得特別的慚愧。這天下午，我在上體育課的時候，老師的自行車停在學校的車棚裡，老師的家因為住得離學校很遠，每天都要踩自行車半個小時才能到學校裡，我看見老師的自行車上佈滿了泥土和灰塵，一定是老師平時忙著上課和備課，沒時間清潔自行車，我想：老師平時教育我們那麼辛苦，不如就讓我們為她清洗自行車，就算是給老師送上一份特別的禮物吧!於是，我叫來幾位同學，讓他們一起幫忙為老師清洗自行車。我先讓張藝去打來一桶清水，讓她負責幫老師洗淨車輪的泥土，只見她用抹布擦得閃閃發光，可她自己卻滿頭大汗了，接著我又幫老師把車頭，鈴鐺擦乾淨，又給老師的輪胎打脹氣，不一會兒，一輛舊的自行車被我們擦得閃閃發亮，好像新的一樣。我們正準備離開的時候，突然發現老師正在笑眯眯地看著我們，她看見我們那麼賣力地為她擦自行車，高興地說：“這是我今年收到的禮物”，我們也笑了。
第二天，我們在班裡受到了老師的表揚，心裡比吃了蜜還要甜呢!
老師您是不滅的蠟燭，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，他給了學子心中生活的樂觀，工作的積極。火種的存在，給人我無限的老師。您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹涸。高山擋不住你的川流。
從玩過家家的幼年時候，含淚把我們送入國中那個令我們嚮往的大門，您在課堂上教我們學習，課下教我們如何樂觀的面對生活，老師謝謝你。
也許壓制不住心中的思念，我哭了，思念你給我們講課的聲音，思念你教育我們的那種眼神，那種口氣，思念你在我們在考試前的那種鼓勵。謝謝你老師
今天是教師節，是我們值得尊敬和愛戴的老師的節日，今天，老師要搞活動，所以讓我們在家裡複習功課。
早上，我吃過了早飯，就回到房間，拿出六年級上冊的《國小同步作文》來看。我寫的作文不好，所以我要多閱讀一些文章，看別人是怎麼寫的，我是怎麼寫的，思考我的錯誤在哪？我為什麼會錯？一邊看，一邊取別人的長處，來補自己的短處。我正對比著，可老是檢查不出我的錯誤，於是我開始慢慢陷入沉思之中，上千個錯誤在我的腦海裡旋轉，突然之間，我想到了“沒用心”，是不是因為我沒用心去檢查所以才檢查不出的呢？對！然後我開始用心去體會作者的感受，想想他是因為什麼才寫出這篇文章。
我慢慢體會，最終找到了原因。原來是我寫作文的時候很少用好詞好句，所以我寫出來的作文不好，我這才恍然大悟。我心中的一個結終於解了。可是我還發現有很多不足的地方。比如說寫字的時候。老師經常提醒我們想好了才下筆，可我總是忘記，寫字的時候塗塗改改的，寫得很慢，可我並不能寫好，寫得龍飛鳳舞的，字準不好看。我還有時寫作文心不在焉的，不是動動這，要不然就去碰碰那，過了幾分鐘才去寫。不過有的時候很老實，一本正經的去寫作文，不搞小動作了，不亂動了，作業文下子就寫完了。
我到現在才發現我的毛病太多了，我一定要改掉毛病，不是暫時的改，而是永遠的改，今天是教師節，我說到就要做到，我不想老師對我的印象是不大好的，我要改！我一定要讓老師看到我好的一面！老師，從今天起，我不會再原地踏步了，這樣只會害了我自己！我要前進！我要衝刺！
×月×日星期×天氣×
同學們都知道一年一度九月十日是我們尊敬的老師的節日——教師節。
每個同學都有自己尊敬的啟蒙老師，我也不例外。我最喜愛的吳老師是我最喜愛的啟蒙老師。今天是教師節，我想起了吳老師，教師節我沒有什麼禮物送給您。我只有寫這篇日記獻給您。
我曾記得，當我讀一年級走進校園的時候，是您把我領進教室，是您第一個教我讀書認字，是您教我一筆一筆寫字，使我把一年級的課文全部學完，成績一天比一天好，每次考到九十多分的理想成績這難道不是您辛勤輔導的功勞嗎?你真像慈母一樣呵護著我。
現在我是三年級而且是三好學生，這難道不是您奠定的基礎嗎?祝你教師節愉快。
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