一個星期天的下午，我對著地球儀遐想：我們中國在東半球，美國在西半球。上要是乘火車去美國，過不了太平洋；要是坐輪船，海上又太顛簸上上下下，又嫌麻煩。能不能不從地球表面走，而從地球內部走呢？這是不是更快些？
如果有人要笑話我，說地球內部只有滾燙滾燙的岩漿，怎麼能穿過地球內部去美國呢？我說，這有什麼不可能呢！可以設想：先用一種超降溫的辦法，使岩漿凝固，再在中國首都北京和美國首都華盛頓之間挖兩條大隧道，一條從北京通向華盛頓，另一條從華盛頓通向北京。怎樣開掘這兩條隧道呢？首先我將和美國朋友一起研究地層結構，選擇開挖的地點，商量開挖的辦法。然後用耐高溫而又堅硬的特種材料做打隧道的鑽頭。整個工程用電子計算機控制，用工業電視觀察開鑿隧道的情況，通過鐳射通訊裝置來了解中美兩地工程進展的情況。
隧道建成以後，我再設計製造兩輛高速隧道車。一輛從北京開往華盛頓，另一輛從華盛頓開往北京。怎麼開隧道車呢？我採用的是最先進的科學方法：使隧道的一頭變成真空，在另一頭增加大氣的壓力，這樣，隧道車就能在大氣壓力的推動下，用超音的速度飛快行駛。人坐在裡面既平穩又舒服，從北京很快就可以到華盛頓。因此隧道通車以後，美國的小朋友每逢星期日，就可以到中國來遊覽萬里長城。
新學期到了，現在我就是三年級的學生了。
這學期我打算把學校的作業在學校完成，不把學校的作業拿回家裡寫，也不把家裡的作業拿到學校裡寫。我又打算在語文課上積極舉手發言，認真做好老師佈置的每一項作業；在數學課上跟著老師的思路認真聽課，不懂就問老師，絕不不懂裝懂；英語課背好每一篇課文，每一個單詞；美術課上畫好每一幅畫；體育課上做好每一個運動；在科學課上知道更多的知識。
我還打算與同學和睦相處，沒有爭吵，交到更多好朋友。在新的一年裡我希望能學會自我管理好時間，學習好，鍛鍊好。生活好，我要在新學年裡更加努力學習，改掉字寫得差的毛病。我要每天抓緊時間寫作業，不拖拖拉拉。
我要好好學習，天天向上，爭取各個科都考到95分以上，爭取考到班級前十名！這就是我的想法。
我們在一些公共場合的時候，總是避免不了排隊，而總有一些人要插隊。
就在昨天，我和爸爸、媽媽、姥姥，還有爸爸媽媽的幾個朋友一起去爬山。我們都知道爬山要坐車去某個景點，玩完後還要坐車到另外的景點，而坐車都是要排隊的。在我們排隊的時候都是會很累的，但是有一些人他們不僅不排隊，而且理直氣壯地走在我們小孩子的前面，他們知道小孩子不敢說什麼，只能默默忍受。
我和幾個弟弟妹妹準備玩“雲中漫步”時，我們便排隊等候。因為這個遊戲是小孩子玩的，那些上了國中或高中的大哥哥、大姐姐們總會插隊到弟弟妹妹的前面，不一會兒的功夫，弟弟妹妹就離我的距離快有十萬八千里了，因此我對前面的一位姐姐說：“姐姐，你好像插隊了，我知道人人都想早一點玩上，但是我們還是要排隊的。”沒想到這個姐姐很粗暴地對我說：“我就在前面了，你能怎麼樣？”聽了她的話，我生氣地一下子把弟弟妹妹拽到我的前面了。
現在不排隊的現象在生活中很普遍，比如坐公交車、火車站或景點買票、銀行辦理業務、醫院掛號……如果人們都能自覺排隊的話，我想辦事效率會更高，否則只會適得其反。
遵守公共秩序，讓我們從自己開始做起吧！
每個人都有童年；每個人都有不一樣的童年；每個人都有不一樣的充滿樂趣的童年。童年裡也會發生許多不同的趣事，今天我也跟大家說一件我的童年趣事吧。
那是我三歲的時候，我到外婆家去玩兒，嘴饞的我把家裡的零食全都吃光了，於是我便打起了大缸的主意，我為什麼會打大缸的主意呢？那是因為我們這兒種有柿子樹，當柿子快要成熟時，便把它摘下來，悶在大缸裡，聽說這樣既能防止柿子成熟後從樹上掉下來腐爛，也能使柿子儘快的成熟。我打大缸的主意其實就是打柿子的主意嘍。於是，我便開始行動了，我趁外婆炒菜時，偷偷來到大缸前，想拿幾個柿子出來吃，可誰知那個大缸竟比我還高出一寸，哪裡夠得著呀。可我並不氣餒，我小心翼翼地從堂屋裡端出一把椅子，搭在大缸邊上，然後自己在來個“鯉魚跳龍門”，縱身跳入“柿子海洋”。過了十幾分鍾，我吃得差不多了，才發現自己已經出不去了，我用手抓住缸簷，試圖爬上去，但也失敗了，儘管我試了多次，還踩爛了幾個柿子。當時我並沒有亂陣腳，因為我還有絕招沒有用，這就是----向外婆求救。“外婆，救命呀。快來救我呀。”我使出全身力氣喊道。外婆聽見我的喊聲，連從廚房裡跑出來，四處找我。最後來到大缸邊發現了我。外婆一面把我從缸裡往外抱，一面笑著說：“你可真貪吃呀！小鬼。”哈哈哈哈，接著便是一陣大笑。
怎麼樣？你們也說說你們的童年趣事吧！
童年趣事像寶物一樣數不情，被時光鎖在了一個寶箱裡。今天，我就要拿一件給你們看。
小時候，總聽見大人們說“講大話掉大牙”。於是，我控制住自己，每天在心裡說：影影，不要說謊，不然你會掉大牙的！
可是，有一天，我正在刷牙，突然感覺到有一顆牙鬆了。我的心裡緊張起來，心想：慘了，詛咒靈驗了！一定是因為昨天我騙媽媽喝完豆漿了，其實偷偷地倒了，因為實在是太難喝了！突然，我靈機一動，心想：對啊，我可以用膠水把它粘住啊！可是又想：膠水有毒啊！終於，我心生一計：用手壓！
第二天起床，咦，我的牙齒怎麼不見了？我明明把它壓住了！難道掉到哪裡去了？對，一定是睡覺是不小心把它吞到肚子裡了！於是，我到廁所裡去排洩。可是過了很久，牙齒還沒有出來。這時，媽媽在洗被子時看到了一顆牙齒，就問：“影影，這是你的牙齒嗎？”我哭了，衝出廁所對媽媽說：“媽媽，對不起。我前天騙了您！”媽媽聽了，笑著說：“傻孩子，人長大了就要換牙了！這說明你已經長大了呀！”我擦乾眼淚，停止了哭泣，不好意思地笑了。
童年的趣事像風一樣飛快地吹過，讓我們好好地珍惜它吧！
在我的童年中，有許多有趣的事，這些趣事就和天上的星星一樣，多得數也數不完。就在今天，這些星星中，最亮的一顆，正在你面前閃閃發光。
在去年夏天，我養了一株的向日葵。我每天都在想：如果能把這一株向日葵變成好幾株該多好啊！過了幾天，正當我再一次想這個問題時，媽媽的說話聲引起了我的注意：“這吊蘭長得太長了，還是減掉一些枝，泡水等它再生根吧！”聽了媽媽的話，我就想：既然媽媽的吊蘭泡在水中能生根成活，那我的向日葵肯定也能泡出根。
說幹就幹，我小心翼翼的挖著向日葵，最後，我的忍耐到了極限，乾脆一把把它拔了下來。然後，我照貓畫虎的把弱小的向日葵剪成了兩段，像媽媽一樣，插入了花瓶中。
過了幾天，我興高采烈的去檢視我泡在花瓶裡的向日葵時，發現它不但沒有死而復生，反而奄奄一息了。
我非常疑惑，只好去問媽媽。媽媽聽後，哭笑不得的對我說：向日葵是生不了根的。我似懂非懂的點了點頭，就又跑去玩了。
每當媽媽再一次提起那件事時，我就會不好意思的笑一笑，笑我當年的無知。童年是美好的，讓人無比懷念。
“教師節來了，我送什麼好呢？送什麼老師最開心？老師平時常說，不讓我們亂花錢。唉，真傷腦筋。”我自言自語地說。
“啊！我知道了，就是送給老師一張賀卡，上面寫上‘老師，節日快樂什麼的’，這樣既不花錢，還可以表達我對老師的尊重，哈哈！真是一舉兩得，我真聰明。光說不練假把勢，我必須立即行動起來。到了教師節那一天，我偷偷地放到老師辦公室裡，給老師一個驚喜。”
這個驚喜不僅僅只是一張卡片，裡面融進了我對老師的敬愛。
今天，是個星期日，我買了許多材料，準備做賀卡給老師。
材料有：卡紙、拉花、雙面膠……我先拿了一張紅色卡紙，用黑色的記號筆在最前面寫了對老師的讚美，做好、寫好之後，我把拉花貼在了前面，雖然做得不是很好，沒有達到十全十美，但是我也用心了。
今天，是星期一，是第23個教師節，我很早就到了學校，偷偷摸摸地把賀卡放在教師的講臺上，“老師不在，嘿嘿！真是天助我也！”把賀卡放好給老師一個驚喜。
我心想，今天我一定要好好表現！
今天是教師節，昨晚我親手給老師做了賀卡，但是由於受傷的右手寫得字很難看，我沒好意思送給老師。教師節快樂我真誠地祝願我親愛的老師：節日快樂，工作順利。我的媽媽也是老師，我也祝媽媽節日快樂，身體健康。
今天我們放了半天假，由於媽媽下午要開會，中午是卿阿姨把我和清清、佳佳一起接了回去，阿姨為我們烤了我們最愛吃的比薩。做完作業後我們就跑到樓下玩沙子，做手工，我做了一個雪人，養了一頭豬，還為它們“烤”了個美味蛋糕，玩得可開心了。等傍晚媽媽接我的時候，我多希望再多玩一會兒呀！
回到家後，桌子上擺滿了各種各樣的水果，還有一束漂亮的鮮花，原來媽媽是校師德標兵，受到了學院的表揚，恭喜媽媽！
20xx年X月X日晴
9月10日，是什麼節日？是教師節，是老師們的節日！
教師，是一個普普通通的詞語，可是，看起來平凡，但在我眼裡是一個光榮的職業。她親手教會剛入國小、什麼都不懂的我們，把我們教會成一個個行為文明、博學多才、成熟的孩子。在這期間，老師得花多少汗水啊！一開始，我們個個調皮搗蛋、不懂規矩，可是老師卻能耐心地教導我們，現在，我們變得乖巧懂事。為了我們得到智慧的果實，老師為我們準備了豐富的課堂，為我們找出錯誤，並糾正的差錯，告訴我們正確的方法，使我們收集了無數筐的智慧果實。
老師像一位不辭辛苦的園丁，日日夜夜呵護著我們，讓我們開出智慧之花；老師像一支蠟燭，燃燒自己，點亮我們；老師像一支粉筆，把自己的知識寫在黑板上供我們學習；老師像……
9月10號要來臨了，在這裡，我要祝語文周老師節日快樂！我要祝數學袁老師節日快樂！我要祝科學程老師節日快樂！我要祝所有教我們三（2）班的老師節日快樂！最後，我要祝所有行知國小的老師們節日快樂！天天開心！
在特殊的日子，獻給我的愛人：送個簡訊祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底！在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻。老師，我們永遠感激您！
在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節日快樂！
今年的教師節，德育處讓我們志願者在星期五的升旗儀式上，為老師獻花，我們心裡既興奮，又緊張，因為不知道當時可能會出什麼岔子。
“升旗儀式現在開始，出旗！”隨著主持人說的這句話，我們從大門口一直繞到了通往操場的一個小門，準備給老師們一個驚喜。等老師們站在了操場上，我們一路小跑來到了老師的面前，主持人說：“為老師獻花。”我們雙手握著花莖，把花送到了老師的面前，有些老師都激動得流下來眼淚。我想：老師培育了我們這麼多年，這是我們在這個學校的最後一個教師節了，給老師獻花以表示我們的一點心意。
俗話說“一日為師，終身為父”，老師就像我們的父母一樣，每天都在教我們知識，教我們做人……
驚喜不斷，中午的時候，有幾位同學的媽媽也為老師準備了驚喜：送給每個老師一束花和一個電子相簿，還帶來了一大盒蛋糕，龐老師、焦老師和朱老師都感動不已，連忙說：“謝謝，太謝謝了！”我們也非常激動。
老師們說：“你們表現得好，作業認真做，就是給老師的節日禮物了。”我們決心在這最後一年一定要更加努力，讓老師少操心，最後用成績送個的禮物給老師。
臨近教師節，我又想到了您，敬愛的老師。瞬間回憶起了您教我們學習時的情景。
還記得嗎？無論什麼時候您總是以微笑的態度來面對我們。無論我們犯了多大的錯誤您都是心平氣和地在那兒給我們講道理。
還記得嗎？那次學校舉行歌詠比賽，同學們都不辭辛勞地練歌。音樂課上在練，自休課上也在練。而您也時時刻刻站在我們身邊，幫助我們、指導我們。有時您還跟著我們一起唱了起來，您說這叫同甘共苦，當時我們都笑了，我們知道一遍又一遍地唱其實也挺累人的。我們讓您去休息吧，您又不肯，總是在我們身邊。終於到了比賽那天，我們高高興興地唱完了歌，可結果我們連預賽都沒進去，同學們都哭了。您卻大老遠跑去給我們買了東西來鼓勵我們……
您就是這樣一位處處為學生著想的好老師。您的微笑、您的鼓勵一直陪伴我成長。
今天是一年一度的教師節，老師會收到各種各樣的禮物，有鮮花、巧克力、有工藝品、蛋糕……這些禮物代表了我們對老師的愛，感謝老師對我們的教導。
一大早魏老師剛進教室就有很多同學激動的擠到講臺邊上，說：“老師節日快樂”並把禮物爭先恐後的遞給老師，老師說：“謝謝！謝謝！還一邊問這是給我的嗎”？有的同學說：“是的、是的”，也有的同學說：“嗯”，等同學們回到座位上後，魏老師急急忙忙把禮物整理好讓同學拿到辦公室，立即給我們開始上課。
今天過教師節老師都不休息，真辛苦啊！
又是一年一度的教師節，我們最最敬愛的老師，您像太陽把燦爛的光輝灑向我們這些嬌豔的花朵，您像雨露滋潤著我們這些青青小草，您像春風吹暖了我們冰冷的心窩，我們愛您，老師！
三優範文網