歌曲：《每當我走過老師窗前》
甲：老師們，同學們，今天是20xx年9月6日星期四，國小20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人( )。
乙：我是來自五年級的主持人( )。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
甲：下週一就是9月10日了，我們又將迎來第28個教師節。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什麼呢?
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;
甲：也許，您還在盤算，班裡的計劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：
合：老師，預祝您：節日快樂!
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明著人生方向。
乙：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!
歌曲：《長大後我就成了你》
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。
甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;
乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
甲：同學們，教師節就要到了，我們應該以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：
甲：1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己製作一個賀卡，送給老師
4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!
5、在黑板上寫上教師節快樂的話，給老師一個驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
乙：其實，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。【紅領巾廣播稿(教師節)】紅領巾廣播稿(教師節)。也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最後，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師，節日快樂!”
乙：“老師，您辛苦了!”
合：節目最後，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。
窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛昇。”
天邊的雲說：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”
園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。”
河裡的浪說：“隨我遠行，我給你美好前程。”
風——吹不亂你的思緒，
雲——留不住你的痴情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——衝不垮你的堅定。
那是因為你堅守著一個神聖的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，
生命之樹深深紮根孩子心中。
冬去春來，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷、兩袖清風!
多少次睡夢中心繫著教室，
多少回燈光下喚醒了晨風，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，
引導著民族的未來在知識的迷宮裡穿行。
執著的追求穿透歷史的雲霧，
熾熱的希望照亮廣袤時空。
用真理驅散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心絃，
讓正義佔領每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往，
課堂裡托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這裡奠基，
擎天的棟樑在這裡生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點亮人間繁星。
老師，祝福您，願您身體健康!
老師，祝福您，願您永遠年輕!
老師節日快樂!
我們明白：
國家的富強，民族的昌盛
是您甘做基石，捨身鋪路
a：還有人說你是紅燭
燃燒自己照亮別人
我說
蠟燭只能給我們驅逐黑暗
而您
是在用聖火點亮我們的心靈
c：我多想採擷世上最美的歌
讚美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡
平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡
一生迎來送往
而您卻永不上岸永不擱淺
d：您工作的空間
一支粉筆三尺講臺
c：您很平凡
一生奉獻無怨無悔
d：您瘦弱的身軀
托起的卻是一輪輪金色的太陽
c：您清貧的雙手
捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢髮添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
音樂起(長大後，我就成了你)
同學們，在本次節目最後，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂!
全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂!
本次播音到此結束。
(甲)同學們
(乙)老師們
(合)大家好!“新顏”紅領巾廣播又和大家見面了。
(甲)同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第二十一個教師節。 此時此刻，親愛的老師，你們在想些什麼?
(乙)也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
(甲)也許，你們還在盤算，班裡的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
(乙)也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭 苦幹早已是便飯家常。
(合)親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂!
(甲)有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
(乙)也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。
(合)是啊!老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。
同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽六(4)班的徐羽捷想對她的老師說什麼呢?
(甲)同學們，在我們顏港中心國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本週開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事蹟。
今天為大家介紹的是20xx年被評為蘇州市優秀教育工作者的霍麗芳老師。
(甲) 同學們，在教師節即將來臨的日子裡，我校五年級的同學們的胸湧澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心國小所有的老師，並祝他們節日快樂!
下面請聽小詩《祝福您，老師》
(甲)同學們，在教師節即將來臨的日子裡，讓我們從向老師主動問好做起;
(乙)讓我們從認真聽課，認真做作業做起;
(甲)讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，
(乙)讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師，
(甲)最後，我提議：我們全體同學起立高呼：老師，節日快樂!
全體起立，立正，一備起——老師，節日快樂!
祝福您，教師
窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛昇。”
天邊的雲說：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”
園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。”
河裡的浪說：“隨我遠行，我給你美好前程。”
風——吹不亂你的思緒，
雲——留不住你的痴情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——衝不垮你的堅定。
那是因為你堅守著一個神聖的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，
生命之樹深深紮根孩子心中。
冬去春來，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷、兩袖清風!
多少次睡夢中心繫著教室，
多少回燈光下喚醒了晨風，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，
引導著民族的未來在知識的迷宮裡穿行。
執著的追求穿透歷史的雲霧，
熾熱的希望照亮廣袤時空。
用真理驅散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心絃，
讓正義佔領每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往，
課堂裡托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這裡奠基，
擎天的棟樑在這裡生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點亮人間繁星。
老師，祝福您，願您身體健康!
女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;
男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。
女：九月對於學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。
男：新學期的開始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。
合：文萃國小校園廣播又和大家見面啦!
女：歡迎大家收聽本期節目，我是二(2)班的
男：我是二(2)班的。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：
女：新聞直通車
男：心心詩朗誦。
女: 跟大嘴巴說英語。
男: 好書推薦。
女：首先請關注本週新聞。
男：九月十號是教師節，文萃國小全體師生迎來了第28個教師節。
女：十號清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優秀的文萃教師。
女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男：最後小朋友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結束。
女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠愛您》
女：你獻上一朵花，
男：我獻上一朵花，
合：讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師。
女：是您給了種子，太陽般的溫暖;
男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;
男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的情;
男：無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。
女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;
男：無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
合：老師，我們永遠愛您!
女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們，你們知道教師節快樂用英語怎麼說嗎?
男：happy teachers’ day!
女：請跟我們一起說吧：happy teachers’ day!
男：下一個教師節，我們也可以用這句話祝福老師了。
甲：到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》
女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。
男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書裡有許多閃光的細節，默默散發著女作家母愛般的情感光輝。
男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。
女：時間過得真快，又到說再見的時候了。
男：親愛的同學們，我們衷心地祝願：文萃國小校園廣播能成為你的良師益友。
女：願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂。
男：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
合：最後，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。
播放開播曲：《【男】一季季的花開花謝 【女】一年年的光陰荏苒 【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴 【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收穫的滿足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神聖的職業道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺
【男】辛酸苦辣您嚥下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿園時 您在叢中笑
[合]紅領巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節”特別節目現在開始! 插播歌曲：《長大後我就成了你》――15秒左右
【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。
【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候，寄託著無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生
心血，青勝於藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，
看講臺世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首
【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟樑。而我認為;老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始幹。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園裡到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這裡釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!
播放歌曲：《長大後我就成了你》――整首
【女】小時候我以為你很神祕 ，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大後我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長大後我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人， 奉獻的是自己， 長大後我就成了你。 我就成了你。
【男】藉著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人!
【合】今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見!
按慣例，播放結束曲目
時間：20xx.9.10
主持人：
主辦：六(2)中隊
主題：《教師節獻禮》
(《我們是共產主義接班人》)
一：開場白
男：紅領巾廣播又與大家見面了，歡迎同學們的收聽!
女：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
男：在這裡我們祝願所有的同學在新學年學業進步，健康成長!
一、男：首先我們先來收聽一週校園時事
二、女： ，你知道9月10日是什麼日子嗎?
男：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。你知道為什麼把教師節定在9月10日嗎?
女：不知道。
男：還是讓我來告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、國小新學年剛剛開始，學校要有新的氣象。新生入學，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，中國便恢復建立了第一個教師節，從此以後，老師就有了自己的節日。
女：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎?
男：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。
合：在第二十六個教師節來臨之際，祝願我們新區二小每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
女：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
男：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發?是您，親愛的老師;
女：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;
男：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;
女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數矇昧的心靈。
男：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
女：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
男：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!
男：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。
1.給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;
2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3.自己製作一個賀卡，送給老師。
4.早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5.給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;
女：
6.當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話;
7.一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8.以全班同學的名義，在老師上課時說一聲：“老師，節日快樂!”;
9.給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;
10.給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
男：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這裡讓我代表新區二小的全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節日快樂!您辛苦了，謝謝您!”
女：今天給大家講的成語故事《程門立雪》
男：宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。
女：楊時在青少年時代非常用功。後來中了進士，他不願做官，繼續訪師求教，鑽研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程顥為老師，學到不少知識。四年後，程顥逝世了，為了繼續學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經四十歲了，但對老師還是那麼謙虛、恭敬。
男：有一天，天空濃雲密佈，眼看一場大雪就要到來。午飯後，楊時為了向老師請教一個問題，去程頤家裡。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不願打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。
女：天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他渾身發抖。他仍舊站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時在門外雪地裡已經等了好久，便趕快叫他們進去。
男：這時候，門外的雪，已經積得有一尺多厚了。
女：楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱讚。正是由於他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業進步很快，後來終於成為一位全國知名的學者。
三：結束
男：每當走過您的窗前，
總有您疲憊的身影，
女：每當走過您的窗前，
總有您辛勤的身影，
男：人生路途上，
是您為我們指路，
女：知識的海洋，
是您教我們如何遨遊，
男：我們的成功——有您一份
女：我們的榮譽——有您一份
男：因為，沒有您的諄諄教導，
就不可能有我們的成功，
女：因為，沒有您的諄諄教導，
就不可能有我們的榮譽，
男：在今天您的節日裡，
我對您表示衷心的祝福——
合：老師，祝您節日快樂!
女：下面請聽《每當走過您的窗前》，獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們。
(播放歌曲：《每當走過您的窗前》)
男：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。
女：親愛的同學們，我們衷心地祝願：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。
男：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。
男：再見!
1、《教師頌》
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂地吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
2、《老師您辛苦啦》
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
3、《辛勤的老師》
老師，您辛苦了，
是無意埋下的種子萌發於一個明媚的春天。
你們可能是芸芸眾生中的一員，
平凡的如腳下一粒小小的石子，
可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。
沒有鮮花和綵綢裝飾的舞臺，
只有傲雪一樣無怨無悔的奉獻。
老師，您辛苦了，
當昨日之陽與今日不再同樣年輕時，
才如夢初醒到人生不會一帆風順。
您說的對，
我們揮霍不起驕傲的青春。
你的心是一座花朵編織的山谷，
我走近收穫的季節去尋找我已陷入泥沼的靈魂。
4、《因為您，我們更加優秀》
老師，如果我是小船，
您就是大海，
沒有您，我怎能遠航？
老師，如果我是泉水，
您就是高山，
沒有您，我怎能潺潺流淌？
老師，如果我是幼苗，
您就是雨水，
沒有您，我怎能茁壯成長？
正是因為有您辛勤的培育，
我們才會更加優秀。
老師，您辛苦了。
5、《老師，您是人民靈魂的工程師》
九月，一個多彩的季節；
九月，有個光榮的節日；
九月，為您唱響最嘹亮的讚歌；
九月，載著我們最誠摯的祝福！
老師，節日快樂！
老師——-人類靈魂的工程師。
是老師，
她用一把金色的鑰匙，
給我們打開了通向知識寶庫的大門；
是老師，是她教育我們從小要熱愛祖國，
熱愛人民。
同學們有的送賀卡，有的送髮卡，還有的送給老師一些CD……。小華卻說：“我要送給老師一個讓你們意想不到的禮物……。”
放學後，小華騎著自行車直奔郊外的田野，在他眼前呈現的是一些美麗的野菊花，小華想：不如送給老師一些美麗的野菊花把!因為老師是園丁，我們是花朵嗎!”小華摘了幾朵鮮豔的菊花，把它們捆紮成兩束後便回家了!
下午，小華來到學校，徑直向老師的辦公室走去，也許正是天賜良機啊!老師竟然沒有在辦公室裡，小華立刻把兩束野菊花小心翼翼的插進老師的筆筒裡。小華想：老師帶著花鏡批改著我們的作業，聞著留有餘香的菊花，該是多麼的愜意啊!小華看了看鐘表，時間不早了，立刻跑回教室裡等待著老師來上課，不一會老師帶著那束留有餘香的一起來了。問到：“這是誰送我的也菊花啊?”臺下鴉雀無聲。“不說沒有關係，我認為這束花是我教師節收到的最好的禮物，因為其他人的禮物都是用金錢換來的，不值得收藏，惟有這花是用自己的勞動採來的，最有收藏價值，同學們難道不是嗎?”霎時間，同學們恍然大悟。
是啊!老師的那種燃燒自己的精神，值得我佩服，更值得大家佩服!我長大也要當一名辛勤的園丁，把自己的知識傳授給祖國的花朵們!
尊敬的各位老師，同志們：
金秋時節，丹桂飄香。在全國人民熱烈慶祝中華人民共和國成立六十週年的大喜日子裡，我們又迎來了自己的節日——第XX個教師節。值此佳節到來之際，學院黨委向辛勤耕耘在教學、科研、管理和服務第一線的全體教職員工緻以節日的問候和崇高的敬意！向一直以來為學院發展做出貢獻的離退休老同志致以親切的慰問和誠摯的謝意！
國運興衰，教育為本，教育興衰，教師為本。學院之所以能取得如今的驕人成績，關鍵在於我們擁有一支師德高尚、愛崗敬業、務實進取、與時俱進、開拓創新的教師隊伍和管理隊伍，在繼往開來的發展事業中，教師始終是發揮著決定性作用的第一資源。
長期以來，廣大教職員工傳承併發揚“敬人敬業，至精至誠”的學院精神，始終牢記使命，無私奉獻，精心治教，潛心育人，以自己高尚的職業道德、嚴謹的治學精神和深厚的專業素養，培養了一批又一批德藝雙馨的優秀衛生技術人才，為祖國的醫療衛生事業，為我院的改革和發展做出了貢獻，贏得了學生、家長和社會的尊敬和信任。
一年來，廣大教職員工齊心協力落實評估整改專案，深入開展學習實踐科學發展觀活動，為學院的科學發展獻計獻策，以飽滿的熱情迎接江蘇省高職高專院校基層黨組織建設工作考核，全方位推進“江蘇省平安校園”建立工作，全院上下同心同德，銳意進取。
我院各項事業取得了可喜發展：教學質量工程穩步推進，專業建設頻結碩果，辦學條件明顯改善，人才培養質量不斷提高，教育國際交流進一步拓展，黨建和思想政治教育工作紮實有效，辦學實力不斷增強，社會聲譽持續提升。這些成績的取得，離不開全院教職員工的心血與汗水。
回顧過去，我們倍感欣悅；展望未來，我們信心滿懷！站在新起點上，全院上下正在進一步解放思想，振奮精神，鼓足幹勁，改革創新，向著建設起示範作用衛生學院的巨集偉目標努力奮鬥！
在喜慶建國六十週年華誕之際，希望我院全體教職員工把祖國的未來和人民教師的使命緊密聯絡起來，秉承優秀傳統，勇挑重擔，立足崗位，奮發有為，教書育人，為人師表，做一名讓人民滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育！
祝全體教職員工節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
9月10日是所有老師的節日——教師節！在這個節日裡，我想對老師說說我的心裡話！老師，您們像辛勤的園丁那樣，培養我們，讓我們長成一棵棵枝繁葉茂的小樹。記得您剛教我的時候，我總是不會做作業的格式，是您，是您一天天地教會了我。您教會了我許多的知識，比如道理。閱讀。寫作文……最近，我的知識一天一天地增多，學習一天一天地進步，這都是您的功勞和心血啊！老師，謝謝您，謝謝您一直對我的關懷。
尊敬的各位老師、各位家長：
一年一度的教師節即將到來，在此我們向在教育戰線上辛勤耕耘的人民教師表示節日的祝賀！同時我們也感謝各位家長對老師辛勤工作的理解與支援。
近年來，每逢節假日，老師們在收到節日祝福的同時，也面對著新的苦惱：教室裡擺放著家長送來的鮮花、賀卡及禮物，家長們也會不知給老師送什麼禮物而絞盡腦汁，老師們面對著難以推掉的禮物而心存不安。作為一名老師，我們的工作是辛苦的，但孩子們的健康成長給了我們帶來了無盡的快樂，家長的理解與配合給予我們無窮的信心和力量。平等而真摯地關愛每一顆童心，教育好每一個孩子，是我們義不容辭的責任。
在教師節來臨之際，北京師範大學實驗國小黨支部、工會及少先隊聯合倡議全體教師：拒收財物，堅持生活的原本，保持為師的純真，讓教師的職業更加神聖、更加崇高，讓人民教師的形象更加完美、更加光輝！
在這裡我們懇請各位家長支援我們的倡議，為我們教師恪守職業道德，堅守高尚情操，提升自我境界，創造一個純潔的環境，讓我們為辦好人民滿意的教育而共同努力！
祝老師、家長們工作順利！
老師，今天是教師節，我祝你教師節快樂！我有好多話想對你說，正好趁這次機會，表達我最真實的想法。老師，我愛你！您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟樑之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那對我的教育，忘不了你那慈祥的目光，謝謝你對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹苗，你用心血染紅了千萬朵花，你的精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，我尊敬你。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。
我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業時，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。是你認真的教育我，使我有所改變。
我想成為班上學習非常好的學生。我想把作業寫得快一些，質量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。
我想做數學題時做對每一道題；我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書裡的名詩好文都背得滾瓜爛熟；我想學會唱音樂課上的每一首歌，並能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
一日為師，終身為父！您交給我的知識我會永遠銘記於心的。老師，謝謝您！
小梅早上去學校的時候，看到有好多人手裡都拿著花，心裡在想：今天這是什麼日子呀，為什麼手裡都拿著花?說著就看到了學校門口有一個橫幅——老師們辛苦了!小梅這才想起來，原來今天是教師節啊。
小梅知道了今天是教師節，但她又在想另外一個問題：‘今天應該送給老師什麼禮物呢?送給老師明信片吧，但是就僅僅只是一張明信片遠遠無法表達我對老師的愛;那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個年齡也不適合這種東西呀。那應該送老師什麼呢?她忽然想到上學路上看到的野菊花，野菊花代表堅強，辛勤，不正是老師的品質嗎?對，就送老師野菊花。
她不禁在腦子裡回憶起老師關心同學，辛勤工作的往事——在一個夏季的夜晚，小梅吃完晚飯，在學校旁邊散步時，忽然肚子疼了起來。正巧被正在辦公室批改作業的老師看到了，她把小梅帶到了自己的家裡。小梅看到老師的家裡只有幾件傢俱，簡樸的很。小梅想：老師，您真辛苦。那麼晚還在批改作業;老師，您真好。在我肚子疼，找不到任何人可以幫助我的時候，忽然看到了您辦公室的燈還亮著，就好像是沙漠之中找到露水一般。老師，謝謝您。老師，您那麼辛苦的為我們鋪墊以後的路。而您卻忘了一個最重要的人：您自己啊。您瞧，您家裡除了那麼一兩件家庭必備品外，就在也沒有什麼了……
就在她沉思之際，老師端了杯熱水來，對她說：“小梅啊，你沒事，只要多喝點水就行。”小妹喝了熱茶，一會肚子就不疼了。
在她走的時候，老師也一起往外走。小梅問老師：“老師，您怎麼不在家歇著呢?”老師笑著對小梅說：“我啊，我的工作還沒做完呢，我先送你回去吧。”小梅心裡感到了深深的愧疚，老師那麼辛苦的為他們工作，但是他們卻還是那麼不聽，她發誓一定要好好的學習，來報答老師。
小梅想到這裡馬上就去採野菊花了，她來到後山坡，看到漫山遍野開滿了野菊花，她精心地採了兩種顏色的菊花。一種黃色，一種藍顏色。黃顏色代表她們班十四個女生，藍顏色代表十四個男生。
小梅手裡拿著採到的野菊花來到老師辦公室前，看到老師不在，但窗子卻開著。小梅知道，老師一定是去幫同學們打掃衛生了。不過，給老師一個驚喜也不錯啊。小梅從門前跑到了窗戶旁邊，把花放到了老師辦公桌上的筆筒裡。愉快的到教室上課了。
清晨，當第一縷帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節到了，一個金色的教師節!剛下過雨的清晨，是多麼的讓人心曠神怡呀!好像老天知道今天是我們與老師度過的最後一個教師節了，那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧!
我以是國小六年級的學生了，在國小中我度過了許多個教師節。可這個教師節卻讓我感到意義深刻：是呀，這是國小的最後一個教師節了，當想起了以前的點點滴滴，想起是和老師在一起的教師節只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉。
來到小河邊，河岸上有多少種野花呀!老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護，它就不可能會長到窗臺那。這時，一大片野菊花映入我的眼簾，我對菊花情有獨鍾，因為老師就像秋母親和陽光一樣滋潤我們，讓我們健康的成長。我精挑細選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個春秋呀!您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士;批改了不計其數的文章和作業;寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文，而且還帶地理，就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認為老師的思維已經飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學，綁在一起是因為要團結互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時還是個差班，老師剛剛來，他不僅幫我們補課，還出錢給我們買習題做。成績一點一點的提高。我們現在可是學校的模範班級，這一切都歸功於我們的老師，所以大家都很感激老師。我要在這最後一個教師節給老師獻上最珍貴的東西，此時，野菊花的香味已經充滿了整個房間，香氣是那樣迷人。
我在這裡代表全班同學對您說：“謝謝您老師，您辛苦了。”這是我們對您真誠的祝福。老師教師節快樂!
9月10日是一年一度的教師節。以往，我們都是給老師送鮮花、送賀卡，我覺得沒有太大的新意。今天早上，我一到教室，發現陳楊也到學校了，我就對陳楊說：“我們給老師製造一個驚喜吧?”陳楊一聽，立馬贊同。我們倆嘀嘀咕咕了一會兒，最後贊成陳楊的方案。
我們倆說幹就幹。陳楊先在黑板上寫了“祝老師節日快樂”幾個字和一個大大的感嘆號，接著我就和她一起開始給字描邊。同學們看我們那麼起勁，也紛紛上來幫忙。有的畫滿天的糖果，象徵我們和老師之間的甜蜜感情;有的畫五顏六色的花朵，好像我們在老師的澆灌下成長;有的畫了鳥兒站在枝頭張著嘴，似乎在歌唱“老師，辛苦了”……
還有的同學覺得禮物還不夠特別，於是又製作了PPT，還找了背景音樂。為了渲染氣氛，有同學把窗簾拉下來了，有同學把後面的燈關了，還有同學在門口守著，不讓老師提早進教室。
一切準備就緒，幾個女生去辦公室請史老師。不一會兒，就有同學喊：“來了!來了!”同學們頓時緊張起來，就像一個作品等待評委檢驗似的。
門打開了，史老師在兩位女同學的伴隨下，走進了教室。電腦裡響起了《我愛米蘭》的樂曲聲，PPT上打著“老師，您辛苦了!”我們發現史老師已經被我的禮物震驚了。可是更大的驚喜還在後面。在樂曲的伴奏下，PPT的螢幕緩緩升起，隱藏在屏幕後面的黑板畫漸漸掀起了“蓋頭”。一幅滲透著所有同學愛意的黑板畫呈現在了老師的眼前。只見史老師張大了嘴巴，瞪大了眼睛，他已經完全被我們這特別的禮物感動了。他一個勁地誇我們“真懂事!”“你們太有創意了!”“謝謝你們!”
聽著老師的誇讚，看著老師的感動，我們所有同學都美滋滋的，我們為我們這教師節特別的禮物所驕傲!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我們感恩老師，因為老師點燃了我們心中的夢想。
從咿呀學語到懵懂初開，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從遠古的結繩記事到今天的資訊時代，正是一代代老師的默默付出才換來今天這燦爛的文明。
老師的愛，無私中透露著平凡;老師的愛，嚴厲中透著溫暖。老師，您沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭;三尺講臺，是您奉獻的戰場。
當我懷著疑惑面對難題時，老師，是您耐心細緻的講解，將我帶進了舉一反三的解題思路中。
當我懷著慚愧面對錯誤時，老師，是您意味深長的教導，使我分清是非走出迷茫。
當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您像天使般的來到我身邊，給我以勇氣給我以希望。
當我懷著喜悅的心收穫成功時，老師，是您以深遠的目光給我以更高的期望。
感恩老師，給我前進的動力;
感恩老師，給我飛翔的翅膀;
感恩老師，給我指明人生的方向;
感恩老師，給我放眼世界的目光……
親愛的同學們，讓我們一起來學會感恩。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈;學會感恩，是為了傳承文明的火種。
課堂上，一個堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;
下課後，在走廊裡看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，這，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!
九月十日是我國的教師節,這是一個難忘的日子,在這裡我向老師道一聲:老師您辛苦了!今天天剛矇矇亮的時候,我高高興興地背起書包,來到了我們這個簡簡樸樸的學校,今天是教師節嘛,我特意從我家屋後的山上摘了兩束小野菊花,我們就一朵朵的小菊花,我們這些花就是老師這個園丁培育出來的,為了表達老師對我的教育之恩,我就把這兩束菊花送給老師.
我來到了老師的辦公室,本想敲門,可是看見老師正在一絲不苟的在書房查閱資料,那炯炯有神的大眼睛目不轉睛地盯著書,我不忍心打擾老師的工作,就走向窗子邊,把小野菊花放進老師的筆筒裡,一定會給老師的房裡增添一些清香的.那整舊的桌上有著老師最心愛的地球儀可美呢!
老師您的大公無私我們銘記在心.今天是您的節日,您應該在家好好休息才是,可是您為了我們的學習就一如反顧的開始工作起來,有時連自己的睡覺時間也利用了,那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡.
在我的印象中,有一次,我生病了,老師怕我跟不上學習,就每天叫同學來幫我補課,我的成績就漸漸上升了.
我低頭看看我的紅領巾,我的老師曾經對我們說過紅領巾是用戰士們的鮮血染成的,我們也要向他們那樣堅強勇敢,不怕困難,在我眼裡,我的老師就是這樣的一個人.
老師您是個英雄,您這樣不屈不撓地為我們付出,我們永遠不會忘記您!
老師您辛苦了,我真心地祝您節日快樂.
柳林大學畢業後回到縣師範學校當老師，上課第一天他就發現，學生中有一位是他讀國小時的班主任。這位老班主任叫劉大華，已經五十多歲了。他和別的學生一樣，平時在鄉下的國小當老師，星期天就來師範學校接受培訓。
柳林很不習慣這種師生倒置的角色，發練習本發到老班主任時，不由自主地念：“劉老師。”下面轟的—聲地笑了。柳林說：“他就是我老師嘛，從國小一年級到三年級，劉老師一直教我。”劉大華說：“現在我是你的學生，你叫我的名字好了。”
在柳林的記憶中，劉老師是無所不知的，現在他才知道劉老師的知識少得可憐，許多很普通的練習都不會做。柳林很同情劉老師，帶常給他開小灶。可劉老師的基礎實在太差了，有時柳林講了兩三遍，他還聽不懂。劉老師急出滿頭大汗說;“我真是太笨了。”柳林說：“別急，慢慢來。”日子卻過得很快，轉眼就到了期末考試。
柳林最擔心劉老師，發了試卷後，就站在劉老師的身邊看他答題。劉老師說;“你能不能走開?你站在這裡，我就更不會做了。”小會做題的學生還真不少，有些人偷偷摸摸翻書看。柳林看著他們花白的頭髮，就不忍心阻止他們。他從劉老師的身邊走開，心想，讓劉老師也翻翻書吧。
考試快結束時，柳林才又來到劉老師的身邊。劉老師的試卷大都空著。這怎麼能及格呢?不及格就要補考，那多不好呀!柳林乾脆寫了一些答案，悄悄遞給劉老師。
柳林以為這回劉老師該及格了，可是，批改試卷時，他看見劉老師的試卷依然大部分空著，得40分就不錯了。柳林懶得看了，隨手給老師打上61分。
別人補考的時候，劉老師也來了。柳林說：“劉老師，你得了61分，不用補考。”劉老帥說：“謝謝你的關心，我知道那不是我考得的分數。”柳林說：“老師，我是怕你補考也不及格。”劉老帥說：“要真是那樣，那我就留級，從頭再學。”
劉老師堅持參加補考，柳林替他捏一把汗。劉老師一交試卷，柳林就當場給他看。出人意料的是，這回劉老師居然大部分做對了，仔細—算，竟考得了75分。柳林驚喜地問;“老師，你怎麼進步這麼快?”劉老師說：“我下了功夫。”柳林看見劉老師的眼窩深深的，眼白上佈滿血絲，那花白的頭髮似乎又白了許多。
柳林握住劉老師的手，動情地說：“您永遠是我的老師。”劉老師說;“我現在的知識不及你的十分之一，怎麼敢再做你的老師?”柳林說：“今天您就給我上了課，讓我懂得：考試也是做人。”
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裡，大家高高興興迎來了這個新的學年。
辛勤的各科老師，已陪伴著我們走過了五年的時光，讓我們明白了做人的道理，讓我們暢遊在書的海洋中。講臺上，總可以看到他們的身影，在這講臺上，老師們流過無數的汗水，粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復一日、年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識。老師們就像蠟燭一般，燃盡了自己，照亮了無數的學生。
有這樣以為好老師，像冬日裡的陽光，她知識淵博，幽默風趣、她工作嚴謹，教學經驗豐富。是我心中最美麗的老師——班主任王麗琴老師，她是教語文的，四年級開始教我們。
王老師剛代我們的時候，就要求我們寫“常規”，要積累些詞語、詩句、好文章、新聞，最近又新加了讀必讀課外讀物寫感悟或好詞好句主要內容。剛開始總覺得一大堆好麻煩，又記又背，後來逐漸發現，不僅學了東西，還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句，加強理解能力。收集“每日一聞”可以瞭解國內外大小事……王老師還要求我們寫一些文章、片段，要用上成語描寫一個地方或各種題材的文章。王老師還找了很多的題讓我們練習，提高成績。
一個個辛勤的園丁哺育著我們，老師，我們的好老師，感謝您對我們的辛勤澆灌。在教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！
在我國小五年級的時候，遭遇了那場人人皆知的災難!
初期，因自己一直是“三好學生”、班幹部，很自然就加入了當時的新組織!隨著運動的全面深入進行，我很快陷入家庭出身不好、劃歸到另類子女行列的境地!
在驚恐、彷徨中，學習自然受到影響，這時我的語文老師找我談了一次話，很不一般、終身難忘的一次談話!一般老師找學生談話都是叫到辦公室，那次黃老師卻是在做完課間操時，把我叫到操場邊的生產隊晒穀架下談的話!
當時黃老師因丈夫的問題也受到衝擊，但仍兢兢業業做好教學工作，多次在不同場合為受影響的學生辯護：大人的事不應當影響小孩的學習!她和我談話的中心就是鼓勵我要好好學習，努力上進!不要管大人的事，在相信自己父親的同時，要相信自己!相信老師!
說實話!當時我只是很感激老師的關心、愛護，並沒有完全理解黃老師要幫我樹立自信心的良苦用心!更沒理解一位自己身陷其害，還在為學生提供呵護的愛心!但自己的確沒忘了老師鼓勵自己不斷上進的信心!儘管自己頭上罩著家庭問題的陰影，但一直刻苦學習，積極要求上進，從八年級就遞交了入團申請書，卻到高中臨畢業才入了團。參加工作後也是如此，77年打入黨申請報告，堅持不懈8年後才加入了中國共產黨!
事隔多年，才慢慢理解在當時那種情況下，老師這樣做所承擔的風險!在那種情況下要讓人相信都近似奢望!何況還是黑對黑的一對師生!所以我把老師當時對我所說的話前後掉一個位：“相信老師!相信自己!”作為今天文章的標題!以表達對我敬愛的黃老師的尊重!
在教師節來臨之際，庭院藝術建材祝天下為人師表的老師桃李滿天下，幸福健康長壽!
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