有關護士節徵文

在護士節這天我們可以為護士們舉行徵文活動，下面是小編整理的關於有關護士節徵文，希望大家喜歡。

一直以來，家人、朋友包括我自己在內都不曾想過我會選擇護士這個職業，因為在人們眼中具有“白衣天使”美稱的護士應該是那種很文靜、溫柔、嫻淑的女孩子，而我從小是個出了名的“小辣椒”。在家中有著父母慣出來的幾分嬌氣，在學校中有著好朋友們寵出來的幾分得理不讓人的霸氣，心裡還充滿了未走向社會前的幾分不服輸的傲氣，所以不看好我當護士也是情理之中的事了。可從畢業到現在我已工作近一年的這段時間中，生活中的我依然是原來的我，但進入工作崗位中的我與生活中就截然不同了。若是要問為何會有這麼大的變化，原因很簡單，因為我是護士。

進入病房，面對病人，我必須面帶和藹的微笑，用溫和的語調與他們溝通，使他們已讓疾病折磨的心靈儘量得到安慰與支援，因為我是護士，我面對的是身體和心靈都已受到折磨的特殊群體，一名護士的職業道德告訴我，應該這樣做。搶救病人時，無論情況有多危急，我必須鎮靜自如，有條不紊地依病情變化做出各種措施;無論遇到多危險的情況，首先我得穩住，假使我已方寸大亂，如何讓早已不知所措的病人和病人家屬給予信任感，如何不讓同住的其他病人感到恐懼和不安呢?可我在家中卻是一個連老鼠都會把我嚇哭的“膽小鬼”呀!因為我是護士，作為一名護士的職業素質要求我應該這樣做。拖著疲憊的身軀下班回家後，我依然要抽出大量的業餘時間繼續看書，參加各種專業講座的學習。病人不但從專業知識上需要與護士溝通，而且在心理、社會的多方面都需要與護士產生共鳴。朋友們都說我活的太累了，但我自己知道我從事的職業與別人不同，一個會計如果算錯了一筆帳，無論是多少錢，他可以重新補上，因為錢是人掙的;一個畫家如果畫錯了一幅畫，他可以重新再畫，因為對他來說也許總是下一幅作品才是最完美的醫學|教育網整理蒐集。可是一個人的生命只有一次，如果我們用錯了一次藥，是會造成用金錢、用權力，用什麼都無法補救的錯誤，我怎麼能夠不去不斷的學習來提高自己的業務水平呢?我必須對把最寶貴的生命與健康交給我們維護的病人負責，因為我是護士，作為一名護士的良心告訴我必須這樣做。看到病人的病情逐漸好轉，無論有多勞累，心中都會有說不出的喜樂，這是對自己付出努力的一份肯定，一份預設，一份沒有填寫的滿分，這份快樂是從事其他職業的人無法體會的，因為我是護士。

換下潔白的隔離衣，沐浴在溫暖的陽光中，看著這個長髮飄飄、帶有幾分朝氣和現代氣息的女孩子，別再懷疑她不是那個整日忙碌於病房之間常帶笑容、善解人意的小李護士。我忙碌，我充實，我自信，我快樂--因為我是一名護士。

換位思考即指設身處地以別人的立場去體會當事人心境(當事人的感覺、需要、痛苦)的心理歷程，也就是說經常站在別人的位置上，想一想別人的感受。在護理工作中，換位思考包含兩方面的內容:(1)設身處地站在對方的角度，體驗患者的情緒情感;(2)將自己內心的情感投入到與對方的交往中並感染對方，它體現在護士用語言和非語言手段進行情感交流。在臨床工作中，護理人員經常遇到一些患者及家屬對治療、護理工作不配合或者提出不合理的要求的情況，如果運用換位思考，從患者的角度去分析思考，就容易理解患者和家屬。

1 熱愛患者，有強烈的社會責任感

護理工作面對著“人”這一特殊的服務物件，必須加強自身修養，培養高尚的職業道德和職業素質，提高自我修養的自覺性，對業務精益求精，對工作負責任。

2 深入生活，瞭解患者的心理需要，體諒患者的感受

正確認識患者的情緒情感，設身處地考慮別人的情緒情感，也就是將心比心。注意分析情緒情感產生的原因，也就是說不僅要看到對方的情緒情感的具體表現，而且要進一步分析對方的這種情緒情感產生的原因，採用角色互換的方式親臨現場去體會他人的情緒情感。這裡最確切的莫過於一位護士真實地從護士角色轉換為患者角色。一名內科護士因患胰腺炎而要接受插胃管，這在內科病房是一個常見的操作。但是她在接受操作前也感到恐懼，情緒高度緊張，在當她體驗到“實在難忍” 時，頻繁地問醫生，幾時能拔管，雖然她知道至少需要3~5天。護士在經歷這次插管後，非常理解患者的心情，不再以治療的範圍作為衡量患者情緒緊張的尺度。

3 滿足患者的需求

換位思考只能律已，不能律人，強調滿足人的心理需求為特點。它採取的是通過潛移默化而非規章制度。強調重視人情在默默當中做到效果。如糖尿病是一種難以治癒的終身疾病。一名戀愛中的女患者被確認為得了1型糖尿病，但是她拒絕胰島素治療和血糖檢查及計劃好的飲食治療。在與其交談中得知，她是害怕男友知道自己患有糖尿病而拋棄自己，還認為胰島素象毒品一樣，一旦使用就會上癮，導致用量越來越大醫學教育|網整理蒐集。筆者同主管醫生一起向患者說明這種觀點是完全錯誤的，注射適量的胰島素是對自身分泌不足的補充，正確注射胰島素不會上癮也沒有危險，並向患者及其男友耐心細緻地介紹有關糖尿病知識，幫助他們認識疾病的發生發展過程，加強對飲食運動及科學用藥的重視程度。在患者自我保護意識提高以後，信心增強，愉快地接受了一切治療和護理，從而取得了良好的治療效果。

4 超越自我，改變以醫者為中心的傳統模式

在護理工作中，護士不僅要感知患者的權利，更要意識到自己和患者是平等的，自己比對方多的僅僅是專業知識和技能。要學會傾聽患者訴說，學會用患者的語言跟他們進行溝通，讓他們自己排出輕重緩急的治療方案，當他們想聽我們的意見時提供必要得當的指導，學會通過體諒患者的心情，來考慮患者的需要。

隨著社會發展的日新月異，我們已從生物的、心理的、社會的醫學模式來全面考慮人的健康與疾病問題，這勢必要求護理人員在更大範圍內開展工作，實施整體護理。換位思考是促使整體護理有效實施的一個重要環節，運用換位思考必能和諧醫患關係，構建我們和諧的醫療環境。

隨著社會的進步，人們生活水平的不斷提高，對臨床護理工作中的美學提出了更高的要求，因此我們應在各個方面創造美、演繹美，從而提高整體護理水平，促進患者的身心健康。

護理美學是將美學基本理論應用於護理實踐的一門新興的邊緣學科，它運用美學的基本原理、原則和觀點，從護理的角度研究人們在維護和塑造人體美的活動中體現出來的護理美的現象及護理審美規律。臨床護理工作的特殊性，要求我們把美與工作完美的結合起來，創造美的環境，提供美的服務，讓患者感受到生活的美好，從而產生戰勝疾病的勇氣。

在整體護理開展的今天，美學與護理的聯絡越來越受到人們的重視。一個完美的護士不僅要有紮實的專業理論知識和基本技能，還要具備一定的美學、人際溝通等人文學科方面的知識。以美學原理指導護理實踐，對於提高整體護理水平有著十分重要的意義。同時，創造一個美的環境對於促進患者病情的康復也有著十分重要的意義。

1 護士的美

1.1 護士的外在美

1.1.1 形體美 護士的制服與帽子，代表了護理專業的特徵，體現了護士特有的精神風貌，象徵著護士的自信，凝聚著護士的驕傲和希望。因此，護士的妝飾要適度，頭髮前不遮眉，後不過領，淡妝上崗，不佩戴首飾及粗大的耳環、項鍊，與護士角色相適應，自然、大方、健康、高雅，使患者感到親切、和藹、可信，切忌花枝招展奇裝異服，使人感到庸俗和淺薄。護士應以莊重典雅為美，站立穩重，步態輕盈，儀表大方。面帶微笑，具有親和力和感染力，給患者以親切感。

1.1.2 語言美 語言是護士與患者進行交流的最基本的手段，其重要性不言而喻。工作中的語言雖然不像音樂藝術那樣，但可以使患者產生情感、色彩效應。美的語言，可以使患者歡樂、懷念、輕快、得意等，還會使患者感受到關懷、被尊重，解除心理上的疾患。主動使用“您好、謝謝、對不起、請您配合一下”等文明用語，語調輕柔親切，使患者感到親切可信賴。如果工作中有失誤，如輸液穿刺失敗，要及時道歉，就會得到患者的理解和寬容，對患者提出的問題要耐心傾聽和解釋，切忌不耐煩甚至不予理會。語言美是護士心靈的體現，護士應該運用最美好的語言來使千差萬別的患者達到治療和康復所需要的最佳身心狀態。

1.1.3 操作美 護理技術操作的嫻熟美:在護理操作中審美要求是:在護理操作中的一舉一動都要體現穩重、準確、輕柔和敏捷;嚴格遵守操作規程，搶救患者時忙而不亂，有條不紊地執行各種醫囑來體現技術嫻熟美與業務精確美醫學|教育網蒐集整理。如注射法、導尿法、輸液輸血法等種種無菌技術操作，決容不得半點含糊，因為它直接影響著醫療質量。如給患者進行靜脈穿刺時，能一針見血，做肌內注射時做到兩快一慢，即進針、拔針快，推藥液慢，使患者能真正體會到無痛注射的美感。

1.2 護士的內在美

1.2.1 思想美 熱愛護理事業，不怕髒，不怕累，不怕苦，樹立正確的醫德功利觀念，對患者一視同仁、真誠相待，及時瞭解患者在生理、心理、社會等多方面的需求，為患者排憂解難。當個人利益與患者以及集體利益發生衝突的時候，個人利益應該服從患者及集體利益。體現護士的高尚醫德和仁愛之心，樹立完美的白衣天使形象。

1.2.2 自信美 不同疾病、不同心理素質的患者，都承受疾病帶來的一系列的壓力，自信心下降，感情脆弱，容易受到外界的干擾，因此要求護士不僅要具有嫻熟的操作技能和紮實的理論基礎，還必須具備戰勝困難的自信心，護士的一舉一動都影響著患者的病情，一個自信的微笑，一個鼓勵的眼神，不僅給患者增添了戰勝疾病的信心，調動各種積極因素，也提高了自己的影響力。

1.2.3 心靈美 語言美、行為美、儀表美，均來源於心靈美。南丁格爾曾經說過:“護士是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身”。這裡的美主要是指心靈美，心靈美是人的內心世界的美，在整個護理過程中起決定作用。心靈美是做好護理工作的前提，只有具備正確的人生觀、價值觀和崇高的道德情操，才能忠實於護理事業，把畢生的精力貢獻給每一位需要幫助的患者。不論患者的出身、職業、地位、性別、外貌如何，都應一視同仁地給予同情和幫助，使他們在痛苦中得到安慰，在失望中得到鼓勵。

2 環境美

2.1 色彩美 瑞典的顏色學家卡爾-裡貝格說:“我們的大腦接受顏色，我們周圍的顏色能影響我們的感覺、心情，甚至能治療一些疾病。”可以通過使用各種顏色給患者創造溫馨、優美的環境，如將走廊刷成能使人安靜的綠色，床頭擺上散發香味的鮮花，掛上改善心情的黃色的窗簾。

2.2 聲音美 病區保持安靜無噪音，護士在進行操作的時候要輕柔小心，儘量減少器械碰撞發出的刺耳的聲音，必要時放一段音樂，使患者放鬆，減少患者的緊張和恐懼感。

2.3 設計美 病房設計科學、合理，陽光充足。病房內物品要擺放整齊有序，既方便診治護理，又方便休息、生活。保持地面清潔，經常開窗通氣保持室內空氣新鮮，必要時淨化空氣，適當噴灑空氣清新劑，消除異味。

實踐證明，護理美學在病房護理工作中的應用，改善了病房環境，促進了護士“真、善、美”的表現。使患者從護士的美好形象、精湛技術以及溫馨的環境中得到了審美需求的滿足，並從中感受到被尊重、被關愛，因而能夠以最佳的身心狀態，接受治療，恢復健康。

美學在現在護理模式中有著廣泛的應用價值，美學與護理學有著密切的關係，也體現出了隨著生活水平的不斷提高，患者對醫護質量的要求不斷提高，因此我們不僅要從病房環境，也要從自身開始加強美的培養和創造。