昨天是感恩節，老師讓我們寫一篇關於感恩節的日記。晚飯過後，我問媽媽什麼是感恩節，媽媽就上網查了一下，原來感恩節是美國人的一個重要節日，在每年11月的第四個星期四，感恩節期間宗教組織為窮人提供火雞，讓不幸的人也感到一份溫暖。什麼是感恩呢?查過資料，我知道就是對別人所給的幫助表示感激。
爸爸媽媽把我養大，非常辛苦，我要懂得感恩，做一個懂事的好孩子。老師教給我們文化知識，我們要好好學習，考出的成績報答老師。和小朋友一起玩的時候他們經常幫助我解決問題，我們要友好相處，互相幫助。
通過這個感恩節，我懂得了每個人都要有一顆感恩的心。
用感恩惜福的心情過好每一天
在現實生活中有很多人，他們這也看不慣，那也不如意，怨氣沖天，牢騷滿腹，總覺得別人欠他的，社會欠他的的，從來感受不到別人和社會對他的生活所做的一切。他們就好像生活在土裡的蚯蚓，即使有一天，鑽出土層，也感受不到陽光的明媚，因為它們身體缺少感光細胞。一位哲人說，世界上的悲劇和不幸就是一個人大言不慚地說：“沒人給過我任何東西”......
我們每個人都明白自然界中生命的整體是相互依存的，任何生物都不可能不依賴於別的生物而獨立存在；無論是父母的養育，師長的教誨，配偶的關愛，他人的服務，大自然的賜予……
人自從有了自己的生命起便沉浸在恩惠的海洋裡！一個人真正明白了這個道理，就會感恩大自然的福佑，感恩父母的養育，感恩他人的幫助，感恩社會的繁榮，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩藍天白雲的賞心悅目，感恩苦難逆境的磨鍊.....
因為真正促使自己成功，使自己變得機智勇敢、豁達大度的，不是優裕的順境，而是那些常常可以置自己於死地的打擊、挫折和對立面；人有了不忘感恩之情，人與人，人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種心理的存在而變得愉快和健康起來；感恩之情是滋潤生命的營養素！！
記得4月份的一天，廣州忽然下起了大雨，同學們雖然都帶了雨傘，可都被淋得渾身溼淋淋的。
一回到教室，曾老師就逐個逐個家長打電話，讓他們將乾淨的衣物帶來給我們換，一個個家長陸陸續續的趕過來了。
在眾多家長中，我們時常能看到一位家長的身影―那就是楊媽媽。她剛開始只是想為自己的孩子帶來溫暖，可當曾老師請求她幫其他的孩子也帶一些衣服來的時候，她毫不猶豫的一次又一次的回家拿楊衣服給男孩子穿，她甚至把家裡的拖鞋和自己已經穿不下的小的衣服帶來給女孩子們，盡力讓全班同學都能在溫暖中上課。
我沒有受到她的恩惠，但當我看見她的行動時，我的身體彷彿一剎那間給陽光包裹住了。我想對她說一聲：“謝謝。”這是一句發自內心的感謝，是一句真誠的感謝。
每一個人都有自己的母親，無論她年輕還是年老，在我們的一生成長中，她永遠是我們的太陽。
從“母親一生中的八個謊言”中，我們真正體會到了母愛的偉大、無私。她以博大的胸懷關愛著子女，以她善良的母性默默奉獻著……曾經的幾度風雨、幾度飛花，我們看到了母親臉頰上留下了歲月的傷痕，那是母親對子女愛的寄託；母親弓起的腰身，那是母親呵護子女的見證。
母愛如山，母愛如水，母愛如……在“母親節”到來之際，讓我們懷感恩之心，行報恩之舉，為天下所有的母親祝福，祝福母親永遠平安、健康、快樂、幸福、長壽！
今天我們在小記者培訓班課堂上，老師要求我們當堂寫一篇作文----《我眼中的聖誕節》。我一聽很高興，這還不好些嗎！不就是怎麼狂歡，怎麼吃喝，收到了多少禮物。我很得意的交上了自己的文章。過一會兒，老師開始評點，讀了幾篇寫得好的。其中一篇我印象很深刻。寫的是過聖誕節了，要送給爸爸媽媽一份禮物----滿分試卷。可我？
我越聽越慚愧，我過聖誕節真的沒想到送給爸爸媽媽一份禮物！甚至爸爸媽媽必須要給我禮物才行，否則我會很生氣失望的。與寫這篇文章的同學比，我做的就差遠了。我光想著給同學、好朋友、老師送禮物，竟然把最愛我、為我操勞的爸爸媽媽給忽略了。我的臉紅了，下定決心：明年的聖誕節甚至所有的節日都要送給爸爸媽媽一份表達愛的禮物，作為對他們的感謝。
每年的11月的第4個星期四是感恩節。傳說1620年這一天，102名朝聖者乘船去美國尋求宗教自由，在海上顛簸了兩個月後，被素不相識的土著人救上了小島。為了感謝救命之恩，在朝聖者的申請下，美國人把這一天定為感恩節，後來流傳的範圍越來越廣，成為家喻戶曉的一個節日了呢。
感恩節感恩節雖然是外國的節日，但是今年我也過了一次感恩節。我想告訴別的小朋友，在感恩節這一天要孝敬父母。比如：爸爸媽媽下班回家，給他們端杯熱茶、捶捶背，幫媽媽幹一些家務活，而且最重要的就是從這一天開始，我們一定要懂事。感恩節這一天還要尊敬我們的老師。老師不辭辛勞的教育培養我們。見到老師一定要說：“老師好。”還可以寫一張賀卡送給老師，上課認真聽講，積極回答老師的提問。這就是感恩節我所做的。你呢?
當初踏上北美大陸的美國白種人將要餓死之際，當地的印第安人給他們送來了美味可口的火雞。他們為了表示感謝，成立了感恩節。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。
感恩，其實很簡單，幫助爸爸、媽媽幹些家務，對她們說幾句祝福的話。我們好好學習，讀書，不再貪玩，讓爸爸、媽媽省心。我們不再做錯事，讓媽媽為我們擔心，在黑暗裡哭泣，在心裡為我們默默地祈禱......
感恩，就是能給予老師開心、快樂、溫暖，《一株紫丁香》告訴我們做老師的辛苦、疲勞，我們卻參不透其中的心意。讓我們開始講衛生，講文明，不擁不擠，尊老愛幼，愛護學校的一切。給老師送去賀卡，送去祝福，不再讓老師操心和勞累。
感恩，就是給有困難的小朋友伸出援助之手，給孤獨的同學帶去歡樂，給夥伴們一句溫暖人心的祝福。讓我們的世界充滿開心和快樂，不再有鬱悶的眼神，而是到處都是開心的笑臉。
感恩，其實很簡單，讓我們張開感恩的翅膀，飛向藍天，送給人們世界上最溫暖的——祝福！
一顆感恩的心，造就了一個完美的人生;千萬顆感恩的心，造就了一個完美的.世界。人人都在追求完美，最終的完美，就是感恩。
在生活中，處處都有感人肺腑的事物，卻為什麼說現實太冷酷?因為缺少了一顆感恩的心。正是有了他們，才讓我學會了去感恩。
老師。這是人生道路上第二個教我們怎樣為人處事的人，並且還賦予我們知識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是形容老師辛勤工作的千古佳句啊!白天要教學生們知識，晚上還要回家備課，把自己的青春全部奉獻給了三尺講臺，所要的回報就是我們的優異成。看到了我們優異的成績，老師的臉上浮現出欣慰的微笑，這一生也就知足了。老師這麼的無私，傾其所有把知識賦予我們，難道這樣的人還不值得我們感恩嗎?
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”每當我想起這句詩句就會想起媽媽對我的愛。
記得那年我八歲，那年的夏天很熱，我在外面玩。回到家後就感覺有點頭暈，媽媽馬上過來，摸摸我的頭。啊，好燙啊！這時爸爸又不在家，怎麼辦啊！媽媽抱我到床上，馬上拿了一些感冒藥給我吃，量了一下溫度，還是39度。這時，我感覺有一股溫暖的力量向我湧來，媽媽打算揹我去醫院。我我伏在媽媽拿瘦弱的身子上，清晰的聽到了媽媽的氣喘聲。這一刻，我的心都要碎了，我哭了，我的眼淚情不自禁的流了下來，滴在了媽媽的肩膀上。媽媽似乎感覺到了什麼，轉過頭來問我：“寶貝，怎麼樣了？沒事吧？”“媽媽我沒事，我自己下來走吧。”說完，我便想掙脫開媽媽那溫暖的肩膀。媽媽卻抱緊我，對我說：”這怎麼行呢，你在發高燒啊！“我也沒什麼話可說了，但我的眼睛卻在一次溼潤。
終於到了醫院了，我在打吊瓶。現在已經是深夜10點了，我迷迷糊糊的睡著了，等我醒來，已是凌晨1點左右。看見我醒來了，媽媽非常高興，朝我笑。我打完了吊瓶就和媽媽高興的回家了。這時的空氣裡都充滿了快樂和溫暖。
這一晚，讓我怎麼能忘！那一笑，是多麼愜意啊！包含了那麼多的感情和愛，讓我至今也忘不了，媽媽對我無微不至的愛和照顧，就像一個小草沐浴著陽光，我將會好好的報答這偉大的母愛！
感恩是一種處世哲學，是生活的大智慧.人生在世不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢的面對，豁達的處理.感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿q精神勝利法，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望!
小小的一塊明礬放進水中，就能沉澱所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多不安、浮躁，消融許多的不滿與不幸，感恩作文《國小生感恩節作文400字：感恩地活著》。只有心懷感恩，我們才會生活得更加美好!
以上兩段是我摘錄的。我被它所觸動，我總是愚蠢的認為父母照顧我是他們的義務，老師教導我是他的責任，我有時甚至認為你幫助了我是你自願的……我從為想過真誠的道一聲“謝謝”。自從看了這段文字後，我努力去做，結果令我意想不到，自己堅強了許多，每一次說完謝謝後都有一種難以描述的感覺――好棒!
心動了，就拭一拭吧!
今天是感恩節，我首先要感謝我親愛的爸爸媽媽，因為，如果不是他們這樣精心照料了我八年，給我講怎麼做數學題，怎麼寫看圖寫話，我一定不會像今天這樣好。
我還要感謝我親愛的老師們，沒有他們這樣愛護我們，這樣呵護我們，這樣認真地教我們了很多知識，如果，不是老師們精心給我們講知識，我們也不會像今天一樣懂事，這樣開心，成績這麼優異。
所以我要感謝我親愛的爸爸媽媽和老師，從現在起，我要努力學習，認真練字，每次考試爭取能考個好成績，我現在已經是一個國小二年級的國小生了，所以，我不能再依賴父母，依賴老師，我要做一個不讓老師操心，不連累家長，不讓父母擔心的好孩子。
今天是感恩節，我要感謝我的爺爺，因為他每天接送我，他很辛苦，所以我要感謝他。祝願爺爺身體健康，天天開心。
我還要感謝我的媽媽。感謝媽媽一直以來陪伴著我、照顧著我。您每天不但要上班而且下班以後還要為我做飯洗衣服，給我輔導作業。媽媽您辛苦了!祝願媽媽身體健康、工作順利、越來越年輕、越來越漂亮!
我還要感謝老師，因為老師教會了許多的科學知識和做人的道理，沒有老師的辛勞，就沒有我現在的好成績呢。還要感謝我的同學們，在我遇到困難的時候，他們都會向我伸出援助之手，讓我體會到一個班級的溫暖呢。這裡我要祝福我的老師們工作順利，同學們天天進步。
如果一個人心存感恩，那麼這個人就有極大地責任感，就懂得感恩親人，感恩父母，感恩朋友，感恩生活，感恩社會。
如果一個人心無感恩地意念，那麼這個人就相當毫無責任，沒有思想，沒有目標，我們中國法律講到每一個成年人，都應該報答父母的養育之恩。
養育之恩，人們都知道是你成人這一段路，父母供我們讀書，吃飯，喝，當然有一些人的家長可能認為工作重要就把孩子交給了自己的長輩，這樣有些孩子覺得父母從此就冷漠了他們可是這樣，父母也是愛孩子的，因為父母對孩子的愛是無私的，我們不必懷疑。
其次應該是友情，俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友。”這句話的語意就是說除了親情就是友情最重要了如果一個人，就對人生的路迷茫。對生活失望，自己情緒低落，這時朋友就是你的一個出路，一個方向，給你勇氣給你正確的方向。
總的來說一個人對自己做的事有心，對別人做的事有義，那麼這樣就是一個懂得感恩的人，一個有心的人，一個有責任的人。
還有一天感恩節就要到了，就想親手給媽媽做一個禮物。
我想用紙板做一個壓路機。壓路機前面有一個橫著平放的滾筒，連線在壓路機的前輪上，可以往上升，往下降，滾筒還可以轉起來。壓路機的發動機位置，有一個又短又矮的煙囪。我沒有給它上色，它光禿禿的，像一個沒有衣服穿的乞丐。壓路機的駕駛艙是空空的，一個東西也沒有。它的窗戶是我用刀掏的一個洞，沒有用透明塑料那些的。它的駕駛艙行起碼要比發動機高三四釐米。它並沒有什麼裝飾。我猜，如果是一個女生做這個的話，一定會裝飾一番，把它裝飾的五彩繽紛、絢麗多彩!
我完成了，就悄悄的把禮物放到了窗臺上面，用窗簾擋住了。第二天早上我出門上學的時候，告訴媽媽：“回家了要到窗簾後面看一樣東西!”晚上我回來的時候，媽媽對我說：“謝謝寶貝送給我的禮物，而且做的很棒!感謝你選擇我做你的媽媽，我愛你!”說完了，還給我一個溫暖的懷抱。
我也對媽媽說：“我也愛你!”
謝謝媽媽!您教會了我要有禮貌;教會了我要勤勞，不能懶惰;教會了我要尊敬長輩，關愛他人。
等我長大了我也會孝順您的，媽媽!
每一個人都會受到別人的幫助，但不一定所有被別人幫助的人會回報，
在我很小的時候媽媽就教會我讀書寫字。使我在知識的海洋裡，像小魚一樣遨遊。但我從來沒有回報過她，連聲謝謝都沒有。
記得有一次，我發高燒，渾身難受，爸爸還出差不在家，我和媽媽住在外婆家裡。媽媽對我百般關愛，噓寒問暖。整夜守候在我身邊，用酒精給我擦身體降溫。那時正是三伏天，媽媽忙得滿頭大汗，我心痛的對媽媽說：“媽媽，你睡一會吧！我好多了。”媽媽毫不在乎的說：“我不困，只要你快些好，媽媽累點苦點都沒關係。“我感激地望著媽媽說：“媽媽我難受了。你還是休息一會吧。”媽媽笑著對我說：“太好了，我們終於戰勝了病魔。睡覺吧。”媽媽輕撫著我的頭，為我唱起搖籃曲，我甜甜地睡著了。第二天早上看到媽媽面容憔悴，疲憊不堪地樣子我好心痛。
媽媽，我一定好好讀書，以後一定回報您對我的愛，不辜負你對的培育。
一、活動目的：
每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節，學校藉此契機開展“心存感恩，幸福一生”的感恩節系列活動。讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待祖國或者社會，父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學子所擁有的特徵——愛心、責任、創造。
二、參加人員：
七年級、八年級年級學生及學生家長
三、具體安排：
1.本週末的家庭作業：以隨筆或者週記的形式完成一篇題為《感恩節讓我想起了…》。(班主任選取感人的事例於感恩節前上交至團隊室)
2.本週末，每位同學折一隻千紙鶴，寫上感恩的人的姓名，下週一交給班主任，各班將40多隻千紙鶴擺成“心”型，釘在教室後面的絨布上。
3.做一件令身邊人感動的事。
4.以自己獨特的方式向父母表達感恩之情。
5.感恩箴言徵集，各班收集整理好統一交至團隊辦公室。
6.**同學宣讀倡議書(國旗下講話後)。
7.父母反饋對孩子感恩行動的感想。(感恩節前交給班主任老師)
8.11月22日主題班會“心存感恩、幸福一生”系列活動總結交流。
感恩節，顧名思義是一個感恩的節日。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天，我們xx國小進行了“感恩節送溫暖”。活動舉辦得很成功，這次的活動是成功的，有創意的，有意義的。具體說來有以下幾個方面：
一、領導重視。
為了讓同學們提高對感恩活動的認識，我校成立感恩教育領導小組，制定了細緻的活動方案。
二、活動異彩紛呈。
1、利用紅領巾廣播站進行一次宣傳。
做完課間操，紅領巾廣播站播報了感恩節的來歷、一個感恩的故事，激發全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。
2、利用課間操學生向老師說一句感謝的話。
在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識。
3、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、製作一份感恩節賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓（他、她）感激。
這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
一、活動背景：
20xx年11月22日是西方的傳統節日——感恩節，正好是我校“百草園”實踐基地果蔬成熟之際，我們結合“收穫節”開展了本次感恩活動，在本次活動中，我們將感恩的內涵進行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會、感恩世界、感恩大地。
實踐基地裡果蔬的成長凝聚著老師和同學們勞動的汗水，讓學生參與這次感恩活動，可以讓他們體會到豐收的喜悅，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味。另外，讓學生與別人分享自己的勞動果實，體會那份快樂。
二、活動目的：
讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。
當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。讓學生在勞動過程中，體會勞動的快樂，鍛鍊學生的動手能力，感悟到付出才有回報，體會到分享的快樂。
三、活動時間與地點：
時間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日
地點：“百草園”實踐基地
四、活動物件：三——五年級學生、老師
五、活動內容：
採摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂，學會感恩、學會分享。
六、活動過程：
1、學生分組活動，採摘果蔬，分工合作。
2、清理實踐基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、與人分享自己的勞動果實。
七、注意事項：
1.一切以安全第一。
2.在活動中注意不要踩踏其它菜。
3.注意實踐基地環境衛生。
每個人生下來就應有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩生活，感恩社會……更因該感恩父母。
懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節平衡的尾巴……
孟郊在《遊子吟》中寫道：慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字裡行間流露著母子深情，字字句句傾訴著母愛的魅力。我們如今正沐浴著母愛織成的陽光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風霜的脊背，看著那飽經艱難困苦的絲絲白髮，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。
看著那些不乖的小弟弟經常把母親氣得落淚，看著父母望子能成龍的憂慮，看著父母因孩子成績一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的淚。
父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當我們嬉戲於課堂之上，玩耍於操場之時，我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著。每當放學回家後，我的心為見到父母而高興，與此同時，又為父母為了我們的生活忙來忙去而隱隱作痛。
感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。
我們要懂得報答父母的養育之恩，我們要珍惜父母的深情。
一、活動背景：
20xx年11月xx日是西方的傳統節日——感恩節，正好是我校“百草園”實踐基地果蔬成熟之際，我們結合“收穫節”開展了本次感恩活動，在本次活動中，我們將感恩的內涵進行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會、感恩世界、感恩大地。實踐基地裡果蔬的成長凝聚著老師和同學們勞動的汗水，讓學生參與這次感恩活動，可以讓他們體會到豐收的喜悅，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味。另外，讓學生與別人分享自己的勞動果實，體會那份快樂。
二、活動目的：
讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。讓學生在勞動過程中，體會勞動的快樂，鍛鍊學生的動手能力，感悟到付出才有回報，體會到分享的快樂。
三、活動時間與地點：
時間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日
地點：“百草園”實踐基地
四、活動物件：三——五年級學生、老師
五、活動內容：採摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂，學會感恩、學會分享。
六、活動過程:
1、學生分組活動，採摘果蔬，分工合作。
2、清理實踐基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、與人分享自己的勞動果實。
七、注意事項：
1.一切以安全第一。
2.在活動中注意不要踩踏其它菜。
3.注意實踐基地環境衛生。
感恩節，顧名思義是一個感恩的節日。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天，我們xx國小進行了“感恩節送溫暖”。活動舉辦得很成功，這次的活動是成功的，有創意的，有意義的。具體說來有以下幾個方面：
一、領導重視。
為了讓同學們提高對感恩活動的認識，我校成立感恩教育領導小組，制定了細緻的活動方案。
二、活動異彩紛呈。
1、利用紅領巾廣播站進行一次宣傳。
做完課間操，紅領巾廣播站播報了感恩節的來歷、一個感恩的故事，激發全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。
2、利用課間操學生向老師說一句感謝的話。
在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識。
3、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、製作一份感恩節賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓（他、她）感激。
這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
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