感謝老師，祝福母校
甲：今天陽光明媚，
乙：今天心情舒暢。
丙：今天暖意融融
丁：今天喜氣洋洋。
合：因為今天是我們的節日，因為今天是我們的盼望。
甲：今天是六一兒童節，再過幾個星期，我們就要國小畢業，就要離開我們的老師，和母校說聲再見了。
乙：要說離開母校，就像孩子離開媽媽，離開媽媽溫暖的懷抱啊！此時此刻，真讓我們戀戀不捨，有千言萬語想對您訴說——
丙：2011年的秋天，我剛剛入校，只知道哭鬧，不知道上學是什麼，下課時，還是老師領我上茅房。
丁：記得入校的那天，天空很晴朗，我坐在位子上，滿臉驚恐的目光。老師蹲下來，小聲告訴我：“孩子，不要怕。這裡才是你成長的好地方。”
甲：我上學的第一天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來送我，我伏在爸爸的背上，媽媽怎麼說，也不肯下來，在我的眼睛裡，這裡是多麼陌生渺茫。
乙：在我的記憶中，我哪知道上課，見了老師，還說：“媽媽，我要吃糖。”
女：這是難忘的記憶，
男：這是永恆的回想。
合：那時的天真，那時的淘氣都成了今日的夢香，
那時的幼稚，那時的頑皮都融入了今日的茁壯。
丙：為什麼，為什麼我們會有今日的模樣——
合：那是老師的教誨，那是母校的培養！ 那是老師的教誨，那是母校的培養！
男：多少個日日夜夜，
女：多少個春夏秋冬。
男：看到您批改作業的身影，
女：看到您消瘦的臉龐，
男：看到您盡職的目光，
女：我們的記憶又回到了六年來的寒來暑往：
甲：讀拼音時，我ie ei不分， ui iu不辯，老師注視著我的口形，一遍一遍地教，還不住地誇我：“你真棒！”
乙：我不會寫字，老師握著我的小手邊寫邊說：“點、橫‘撇、捺，寫字要像這個樣。”
丙：上一二年級時，我愛流鼻涕，老師總會習慣地掏出衛生紙，撕下一塊，順手放在我的手上。
丁：三年前的一天，我鬧肚子，一連跑了幾次廁所，課堂一次又一次被打斷，但老師送給我的還是關懷的目光。
甲：記得那天，老師的臉色不好，我想，是不是我們惹老師生氣了，原來老師得了重感冒，還堅持給我們上課，這樣的老師怎能不讓我們永生難忘。
乙：我的學習成績很優秀。那天去找差生的事，我滿以為老師會向著我的，殊不知，老師問明緣由，狠狠地批評了我，還讓我給他賠禮道歉。是啊，老師對哪個學生都一個樣！
丙：我做事很不自信，老覺得自己不如別人。老師一次又一次地表揚我，鼓勵我。慢慢的，我有了自信，每當遇到困難的時候，我都會想起您的那句話：“再堅持一下，堅持就是勝利。”
丁：我的爸媽分手了，誰都不要我，我在同學跟前抬不起頭來。老師像媽媽一樣，用溫暖的大手握著我瘦弱的小手，告訴我：“孩子，好好學習，等你是咱班最優秀的學生時，爸媽還會回到你身邊的！”從此，我努力學習，好好聽老師的話，現在我的學習都到中游了！
甲：一天早晨，我們正在晨讀，伴著朗朗的讀書聲，蔣校長來到我們教室門前，只見蔣校長遞給孫老師什麼東西。我還以為什麼寶貝呢！當孫老師走到垃圾桶放進去的時候，我才知道蔣校長遞給孫老師的是垃圾碎屑。
乙：這只是從地上撿起的垃圾碎屑？不，這是職責，是榜樣，這更是為人師表的高尚形象！
甲乙丙丁：一幕幕，一樁樁。
女：這是凝固的歷史，這是無形的雕像。
男：這是飄香的沃土，這是耀眼的永恆光芒！
女：這歷史讓我們享受了和藹、關愛、呵護， 這雕像點亮了我們堅持、自信、頑強，
男：這沃土孕育了平等、耐心、尊重，這光芒為我們樹立了光輝榜樣，
合：這一切引領了我們前進的方向！這一切引領了我們前進的方向！
甲乙：尊敬的領導。
丙丁：親愛的老師們，
合：你們的付出，都顯現在我們的身上，
你們的汗水，才啟動了我們的遠航，
我們的成長，才能看到您的喜悅臉龐，
我們的進步，才能欣賞到您神采飛揚！ 你們雖然不是爹孃，卻勝似親爹親孃！
甲：我們就要離開母校了，我們一定為弟弟妹妹做好榜樣，為母校留下美好形象。
合：今後我們不論走到哪裡，即使是天涯海角，都會傳承勝利的基因，攜帶勝利的吉祥，傳頌勝利的美妙樂章。
乙：我們雖然要離開母校了，但是還有弟弟妹妹坐在母校的課堂。
合：我們堅信，他們的成長會更加茁壯，他們的進步會更加陽光。
女：感謝老師，祝福母校！
合：願我們的老師，永遠漂亮安康！願我們的母校，更加興旺輝煌！
男：感謝老師，祝福母校！
合：願我們的老師，永遠漂亮安康！願我們的母校，更加興旺輝煌！
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