xx年xx月xx日星期x
曾看過一本書，書的內容已經不記得了，但其中的一句話給我印象特別深：我們生活在這個世界上，要永遠記住這六個字：感恩、知足、惜福!是的，這簡簡單單的六個字，足以涵蓋了生活。
一切知道感恩父母的人，才算的一個完整的人。記的在我上一年級的一天晚上，天下起了大雨，當時我還還在學校，我不知道怎麼回家，因為雨很大，就是跑都不可以安全回家。我的眼睛被雨水打著。當時眼睛看不清周圍的一切。就在那時一個身影離我越來越進，我看的很模糊。我不知道是誰。就在那時我聽到了有人在叫我的名字，我擦擦眼上的雨水看清了是我的媽媽。媽媽把我背起用雨衣把我蓋上冒著傾盆大雨衝忙的往家趕。回到家我吃完飯就睡覺了。就在三更時事情發生了。當時我覺的自己全身很熱，就像身上著火一樣。我很受不了。我暈過去了，以後的事我一點不級的了。當我醒來的時候我躺在醫院的床上，爸爸媽媽都在哭。我叫了一聲媽媽，媽媽就把我抱在懷裡，不停的說嚇死媽媽了。我當時很小知道什麼，但我知道爸爸媽媽是擔心我而哭的。外面還下著大雨，看看爸爸的身上溼淋淋的。我知道爸爸是為了救我不顧一切的送我到醫院來。
我現在長大了，懂得了很多道理。我要用我的一生去感謝我的父母，如果沒有父母最博大最無私的愛傾具所有的真愛，所有的情感來灌溉、毫無顧及自己的勞累和艱辛，起早摸黑的養育，怎能有我的今天呢。
親愛的朋友讓我們帶著一顆感恩的心，一生一世牢記父母的恩情，願普天下的孩子愛自己的父母，感恩自己的父母，朋友們讓我們深情的對自己的父母說：”爸媽我愛你們”
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聽說楊老師的喉嚨出血了，需要住院治療，代課老師又沒來，這堂課估計是上不了了。於是，我拿起語文書準備自己複習。
書還沒翻開，就看見一個熟悉的身影緩緩地走進教室。是楊老師，她的臉色不太好，可仍然掛著淡淡的微笑；神情有些憔悴，但眼神依然明亮。咦，老師不
是喉嚨出血不能說話了，怎麼上課呢？我有點奇怪。但這個問題持續了不久，老師就“告訴”我們，她會通過黑板書寫.口型和手勢的方式來和我們交流。課堂裡頓時變得鴉雀無聲，同學們都緊緊地盯著老師的手。
楊老師開始“講”課了。今天的文章有點難，內容又多，老師帶著我們理解了一段又一段，連最難懂的中心思想也幫我們挖掘得又細緻又透徹，黑板上寫滿了密密麻麻娟秀的字型，寫滿後又擦，擦掉後又寫……，看到老師粘滿粉筆灰的
手，還不住地按壓自己的喉嚨，大家十分心痛，老師是帶著這麼嚴重的病忍著痛堅持給我們上課，就怕耽誤我們的功課啊。整堂課同學們認真極了，連平時喜歡
搗蛋的幾個同學都不忍心亂吵了，大家都生怕自己犯錯誤，老師的喉嚨就會更痛了。今天這堂課，真的讓我“刻骨銘心”。有這麼好的老師，我們還有什麼理由不好好讀書呢？我心中突然湧出一句話——有老師的孩子真幸福。
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落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲動人的樂章，那是大樹在對滋養它的大地感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白雲在對哺育它的藍天感恩。因為有了感恩，才會有這個多彩的世界；因為有了感恩，才會有這樣一份份感人肺腑的情感；因為有了感恩，才讓我們懂得了生命的真諦；更因為有了感恩，才讓我們學會了做人。
當我快樂地降臨於人間時，父母卻多了一項繁重、艱鉅的工作——撫養我。儘管這是一種沉重的負擔，但父母卻毫無怨言、義無反顧地撫養我長大。為了給我營造一個舒適的生活環境，他們總是那麼勞苦，那麼努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不瞭解，也不知道父母的辛苦。
當我放學回來，開啟電視，吃著零食，享受著美好的生活時。我仔細想了想，這美好的一切不都是父母賜給我的嗎？這時，媽媽在做飯，爸爸在洗菜，父母現在所做的一切不都是為了讓我更加幸福嗎？現在，我已經不小了，我也知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母了，等我長大了，我也要像他們照顧我一樣去照顧他們。
我覺得，感恩並不難，在父母眼中只要你理解他們包容他們，甚至當他們與你說話時，你能看著他們而不是老盯著精彩的電視節目。當他們關心你時只要跟著答應而不是一味的頂撞，就這簡單的要求，對父母來說就是很大的滿足了。
孝，其為人之本與，只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人、成功的人。我要感謝我的父母，是他們一直賜予我力量與勇氣，是他們對我永不言棄，是他們一次次在十字路口為我指明前進的道路，他們更是我們的心靈停泊的港灣……
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