傳統作文評價的主體是教師，教師根據學生的寫作情況，適當地給出寫作評語，幫助他們糾正寫作錯誤。下面是小編蒐集整理的國中作文評語大全，歡迎閱讀，供大家參考和借鑑!
1.文章想象合情合理,
2.通過生動形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般。
3. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
4. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
5. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
6. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
7. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
8. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
9.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
10.細節描寫頗具匠心。極富功底。
11.對人物的語言神態動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
12.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
13.,語言準確,鮮明生動,內容極其豐富具體,
14.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
15.文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
16.文章將…寫得細緻入微
17.語言活潑明快,富有情趣。
18.大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
19.開頭出手不凡,吸引讀者
20.開頭打動人心,具有真情實感。
21.文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
22.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
23.以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強。
24.結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。
25.文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
26.前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。
27.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
28.詳略安排不當，主次不夠分明。
29.文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
30.通過仔細觀察，採用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
31.對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
32.本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
33.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀
34.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切
35.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象文章前後連貫，形成完整的形象
36.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事字裡行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動
37.充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深
38.注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷
39.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當
40.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
41.與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
42.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
43.對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
44.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
45.文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
46.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
47.重點突出，中心明確，立意鮮明。
48.觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
49.主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
50.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
51.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀愛讀,不忍釋手。
52.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現了文章主題。
53.故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
54.文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
55.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。文章選材新穎,激起讀者讀下去的慾望
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