xx在上一學年的工作中，兢兢業業，任勞任怨，全負荷完成教育教學工作，並且多年來一直擔任班主任，曾多次受到表彰，學校對教師鑑定。
在xx—xx學年中，他堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，無論在什麼情況下，都沒忘記“學為人師，行為世範”，並以品德至上來要求自己。努力工作和不斷學習，向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
##同志很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。他還意識到在如今資訊科技日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，他仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成為他工作學習中重要的一部分。XX年7月，參加##市中國小教師基礎教育新課程培訓120課時;8月，參加##市中國小班主任培訓40課時。同時積極參加教育教學研討會，努力完成了英語本科深造的機會。儘管工作中的活動與任務壓力比較大，但只要一有空閒時間，他便爭取出來學習英語相關的教學方法和班主任工作方法，學習先進的技術。
教育教學方面也展示了這位老教師紮實的基本功和工作能力。在這一年裡，他擔任七年級年級(3、4)班英語教學工作，同時擔任七年級年級四班的班主任。一學年中，始終認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民-主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。形成了自己獨特的教學模式和風格：提前一週備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂教學組織的很好，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作 少而精，減輕了學生的負擔。他還注意到要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。現在的國中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。他針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。還能培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
儘管教學和管理任務非常沉重，他仍能夠經常思考英語的教學方法，進行新穎的教學設計，以及組織與我們學校相符合的各種教育教學活動。他的身上充分體現了，自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是他常常想把教學當成一門藝術來研究。所以他積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。同時積極鑽研，努力教研教改，取得不菲成績。10—11學年兩篇本學科的教學論文在cn刊物上成功發表，同年五月在##市教育局組織的英語學科優質課評選中榮獲二等獎，八月在xx市基礎教育教學研究室組織的英語學科論文評選中榮獲二等獎。在區英語統一抽考中更是展現實力，遙遙領先其他學校一舉奪魁。班主任工作，更是不斷追求創新，非常喜人的是，他的班級本學年還連續獲得兩次獲得校級優秀班集體稱號。
工作中，他勤于思考、樂於反思、善於總結，逐步形成了自己獨特的教學理念和教育教學模式。他始終用平等、民-主的態度對待每一個學生，面向全體，促使學生全面發展的同時，關注個性差異，挖掘潛能、張揚個性，發揮特長。作為一名老班主任，他嚴而有度，既做學生的良師，又做他們的益友，用如水般的母愛溫暖孩子的心，用如山般的父愛嚴格要求學生。用童心走進童心，用尊嚴培養尊嚴，用人格引領人格，讓智慧點燃智慧。用心靈塑造心靈，在孩子的心靈上抒寫了一首首抒情詩，在些年的工作過程中，我們看到了一個優秀的教育工作者辛勤工作的場景，感受了一位熱誠於黨的教育事業者的那份真摯。我們相信在今後的工作和學習中，有著這樣優秀品質、有著這樣紮實的教育教學功底的同志，一定會日新月異，越做越好。
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