篇一：回訪母校感悟
光陰似箭，不知不覺我已在大學度過了半個學期。雖然每天都過得繁忙緊張，但卻又讓人充實快樂，漸漸地我也適應了大學的學習生活。在將近兩個月的寒假假期中，我們被要求回訪我們的母校，進行感恩實踐活動。
我的高中位於杭州的市中心，校外雖然車水馬龍，可校內依舊寧靜。走進母校，一種濃厚的學習氛圍便籠罩了我，想想現在的高三還和我們當七年級樣忙碌吧，整日漫遊在題海中，老師也是家庭，學校兩頭跑，大家沒有什麼閒暇娛樂。記得原先的我們是抱怨不斷，此起彼伏，但是現在的感受卻大不相同，一股親切之感油然而生，沒有厭惡，只有對學弟學妹默默的鼓勵和期盼。
我要拜訪的是我高三的班主任，老師見到我們很開心，不似原來那麼嚴肅了，一直叫我們坐下談天。說實話，我挺不適應的。在高三，老師一直對我們很嚴格，無論是在學習上還是在生活上，但這些在當時的我們看來。對老師的這些“命令”完全當耳邊風。聊了許多，我也發現有些事情一直是我們錯了，老師也感慨也很無奈。他說他知道我們不回去聽他的話，但是他從不懈怠，這是他的責任，即使他把我們教的不怎麼樣，但他也要教會我們怎樣去做人。是啊，到現在我們知道老師都是為了我們好，為了我們的以後著想著。老師，對不起，您辛苦了。
談話結束後，我漫步在校園裡，踏著青青的石板路，走過每一個熟悉的角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到高三那時的“崢嶸歲月”，如今卻卸去升學的煩惱，看到學弟學妹目光中充滿對大學的嚮往，身上顯現出堅持不懈、勇往直前的拼勁兒，彷彿看到了我們的過去。曾經有人說過，沒有經歷過高三，不算讀過高中。是的，在那一年中，我們有歡笑，有淚水，有收穫，有失去。但是，經過時間的沉澱，剩下的是對高三的懷念，其實，上了大學之後，才發現我們對母校還是有一定的感情的。我們在這裡不僅學到了知識，還學到了許多課本上學不到的東西。曾經覺得母校很小，現在覺得母校很大，她每年容納了許多菁菁學子，授予知識。曾經覺得母校環境不好，現在覺得母校是那麼的美。感謝母校，為我們提供良好的學習環境；感謝母校，讓我認識了一群朋友；感謝母校，讓我學會了怎樣去面對生活。
重返母校，別樣情懷。經過這次探訪，相信以後的我會更加熱愛學校，熱愛老師，我會以自己的表現和成績來表明，這不僅僅是一次形式上的活動，他在我心中已然紮根發芽，還會綻放出最燦爛的花！現在的我已習慣適應了大學的生活，我覺得知識的增長不是唯一的目的，更關鍵的是能力的提高。所以現在的學習生活中，我要更好地去鍛鍊自己，以便自己將來更好地適應社會。感恩母校，我以您為榮！願母校的未來越來越好！
篇二：回訪母校總結
回訪開平一中母校總結
這次回訪我的母校——開平一中，讓我感觸頗深的是同學們的熱情，他們對大學的渴望遠遠超出我的想向。我們計劃著在學校操場附近擺攤
宣傳，實際也的確做了，但是發現效率太低，後又改成分頭行動，即各自拿著宣傳資料找個合適的時間登門拜訪，然而這個辦法的效果也是非常明顯，這更體現在我復讀的同學中，因為其中不乏我以前的同班同學，我大學聯考的“戰友”，他們對我們的到來非常欣喜，所以積極度很高，非常熱情，比較配合我們的宣傳。我們為他們介紹了廣工的概況，以及他們想了解的一些資訊，比如：廣工裡面的生活，廣工裡面的男女比例，廣工裡面的伙食如何，廣工裡面的老師如何等等等等。除此之外，我們還去會見了以前教過我的老師們，順便向他們講了下廣工的生活，也希望他們能旁敲側擊，再度提高同學們的學習熱情，有待一日能考入咱們廣工大。
經此一次母校回訪，我也算是圓了自己的一個心願，以後有機會還是會回母校看看，還會回母校進行可能的宣傳。另外，此次的回訪我也總結出了些經驗，具體如下：
1、母校回訪的宣傳如果是想要以擺攤的形式展開的話，最好是尋找類似大操場的這種比較醒目的地方進行；
2、除了高三的同學對了解大學這方面的熱情比較高以外，高一高二的同學普遍對大學的熱情不高（師弟師妹處於高一或者高二時期是還未對大學抱有太多想法的，他們這個時期還未能感覺到大學聯考的壓力，所以並未能對大學產生了解慾望）；
3、宣傳物件儘量挑在高二、高三（正如剛才所說，高一的同學剛剛升入高中，對大學的瞭解熱情最低；而高二的同學雖然對大學的瞭解熱情不及高三的同學高，但是也有挺大一部分同學已經有了未雨綢繆的思想，所以也是一個客觀的宣傳物件）；
4、宣傳時間要儘量挑在母校同學們空閒時間，例如我的母校，我就會將宣傳時間大量集中在上午第二節課下課時間，因為那一段時間是學校一整天課間休息時間最多的時候，並且課上下連線鬆散，能最大限度進行宣傳；
5、儘可能的與母校方商量，請求母校允許我們宣傳小隊走進教室宣傳，這樣能最大限度提高宣傳質量，而且另一方面也可以增大同學們對考大學，對考廣工的熱情；
6、如果可以進入教室進行宣傳，應考慮在有限時間內騰出給同學們答疑的時間，這樣能保證我們的宣傳切實有效，並更能給予同學們他們真正想要了解的資訊，更能提高廣東工業大學在他們心中的地位，從而間接提高廣工的生源質量；
7、宣傳歸宣傳，但是不要忘記鼓勵學弟學妹，大方給出自己應對大學聯考的技巧，細微至心理應對方面，回訪母校總歸是要幫助學弟學妹的； 社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛鍊環節， 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭， 隨著人才被推向市場， 大學生的自我優越感將逐漸消失， 發展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。在實踐中學
習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。
通過這次實踐活動，我很開心能和學弟學妹們分享了我的很多想法與見解，並且得到了他們的積極互動與迴應。在這次的活動過程中，同學們都很認真，發表了自己的看法並許諾為未來而努力，很受感觸。此外，通過之後與班主任孫老師的交流，我瞭解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，他也和參與交流的部分同學談過話，同學們都有自己一定的感謝與收穫。
如果以後還有此類活動的話，若是時間等條件允許，我一定積極參與。另外，不單隻回訪自己的高中母校，甚至可能對其他地區的學校也會進行一定的宣傳。畢竟，上了大學，眼界更加開闊，對廣工的感情，不能只回饋到自己的母校，更應該讓更多地方，更多學校對廣東工業大學有所瞭解，更多的爭取為自己的廣工大迎來更多優秀的師弟師妹！
篇三：回訪母校心得
“回訪母校 攜手成長”心得
時光荏苒，轉眼間離開母校已經一個學期了，驀然回首，才意識到日子的匆匆。回首往日在母校的點點滴滴，還依然記憶猶新；回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。
前幾天，懷著複雜的心情重回母校，心理充滿著親切與自豪。心中也帶著少許的忐忑——我是帶著任務回來的。
很遠處就已隱約看見母校的大門上寫著“大安市第一中學”，一下子感覺特別熟悉，彷彿自己又回到了高中。我的母校始建於946年，截止到去年，已培養了畢業生近20xx0餘名，為上級院校輸送新生近9000餘名，是大安市唯一一所省級重點中學。1995年起，學校連年被中共吉林省委、省政府命名為全省精神文明建設先進單位。20xx年，又被評為全省教育系統精神文明建設示範學校。大學聯考連續7年豐收。各項升學指標，年年有新突破，或同時創下校史新高。載著成功和光榮，帶著信念和夢想，在袁玉軍校長的帶領下，一中人將繼續發揚“團結、奉獻、文明、向上”的校風，遵循“相信自己，真誠待人，認真做事，不懈追求”的校訓，為建成“辦學條件高標準，教師隊伍高素質，學校管理高水平，辦學效益高質量”的一流學校而全力奮進！ 踏進母校的大門，依然還是原來的樣子，一種默然的熟悉感湧入心頭，走在曾經走過三年的路，心中不免想起了高中的生活。
雖已陶醉在這樣美好的校園風景中，但還不忘本次回訪母校的目的——宣傳北華。來到曾經教過我的老師，感覺老師還是一樣的親切，一樣的和藹可親，畢竟再過上幾年自己也是一名人民教師了。與昔日的班主任聊聊過去的高中生活，說說現在的大學生活，更不忘傳播我們北華的精神，感受我們數學學院的人文氣息……
向老師宣傳完了，但是最重要的是向高三的學弟學妹們宣傳。走近班級裡，一樣的教室，一樣的桌子椅子，一樣的講臺，曾進的高三生活又一次回到了我的腦海中了。看著一張張質樸而純真的笑臉，自己彷彿也回到了高三。看到每個班級黑板上耀眼的倒計時，可以感受到他們現在的艱辛，畢竟自己也是從那時走過來的。但是，現在回顧一下，真的可以用這樣一句話來概括——高三，痛並快樂著。在老師的陪伴下，找了10幾名高三的同學。這次，我以一個學姐的身份向面前學弟學妹們宣傳我們北華。說實話，剛開始說話的時候還有些緊張，生怕我與他們的距離太遠，怕他們會緊張。我向學弟學妹們宣傳了學校簡介、專業介紹、展示了校園風光、告知了招生政策加分政策等。當然還有一些自己曾認為有用的複習方法和幾本自認為比較好的複習資料。由於我的成績不太突出，所以選的同學成績都比較一般，另我欣慰的是他們是那麼認真的聽，那麼配合著我。在最後，我還向學弟學妹們留下了我的QQ和電話號碼，告訴他們有困難時可以聯絡我。
完成此次回訪母校的任務後，不忘與過去的老師道別，聊了一些過去時的小把戲和笑話，此行真的是很有意義啊！ 大安一中帶
給我的仍然是那麼清楚，那麼堅固的銘記於心中。在未來，母校也會像燈塔一樣照明我前行的路，默默無聞地奉獻著她的所有，而我現在唯一能做的只有懷著一顆感恩的心默默地祝福我的母校，願她永遠都好……
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