指導老師對教案的評語精選
指導老師對教案評語怎麼寫?以下是小編蒐集整理的指導老師對教案的評語精選,歡迎閱讀,供大家參考和借鑑!
第1篇:指導老師對教案的評語該節課教學目標清楚明白、教學內容主次分明,具體,易激發興趣,引導自主探究、合作交流、練習設計體現知識的綜合運用,結構合理,銜接自然緊湊,形式多樣,重難點把握準確,分量與難度適中,情感態度與價值觀三個維度,學法指導得當, 教材特點與學生實際,是一節成功的課
第2篇:指導老師對教案的評語本節課各種學習活動設計具體、教學過程設計完整有序,既體現知識結構,知識點,又注意突出學生活動設計,體現教學民主、充分注意學生學習習慣的培養,因材施教,調動學生自主學習的積極性,遵循常規但不拘泥,根據學生的差異和特點, 從具體到抽象對教材進行處理,是一節很成功的課
第3篇:指導老師對教案的評語該節課能以舊引新,教學程式設計巧妙,尋找新舊知識的關聯和生長點,注重知識的發生發展過程,在教學過程中能運用上新穎獨特教學,能找到教材特點及本課的疑點,並恰當處理,在課堂上設疑問難,引導點撥,是一節很有個性特點的課
拓展閱讀:教案檢查小結
一、優點。
整體情況很好。專案全,內容完整。絕大多數教師都已經把全冊教材備完,所有老師都按照學校的要求完成了復備量。教案撰寫環節清楚,目標明確,重難點抓得比較準,復備仔細、認真,有的教師做了很大的修改,可見老師們確實是“用心”思考,進行復備的。另外就是作業形式豐富,有實效,作業量適中。突出特點就是老師們都非常注重課前準備,(課件、圖片、單詞卡、多媒體等),每節課都做了充分的準備。從教學過程設計中看到老師們在教學中注重激發學生學習興趣,尤其是每節課的開始,採用(歌曲、談話、猜謎、預想)等學生感興趣的活動充分調動學生的學習興趣。另外在教學過程中老師們也設計了豐富的教學實踐活動,有效地突出了重點,弱化了難點,切實為逐步提高課堂教學效率打下了堅實的基礎。還有就是在教案中,看出老師們關注了學生聽、說、讀、寫技能地訓練與培養。尤其是高年級組,從教學過程、習題設計都能看出老師循序漸進地對學生語言技能進行訓練和培養。
二、需要改進和提高的內容。
1、比如個別老師教案略顯簡單,對於重點知識的呈現、如何幫助學生感知、體驗、理解語言並運用、內化語言缺乏具體活動安排,還希望老師們能寫得詳盡些。
2、板書設計相對簡單。可以更合理地設計板書,明確各節課的重點、難點,這樣也有利於學生對各節課重點知識的整體把握,便於學生形成知識系統。
總之,英語教案整體質量比較好,體現了老師們潛心鑽研教學、認真負責的工作態度,同時也為老師們紮紮實實地上好課每節課,為學校英語教學取得優異成績提供了有利保證,希望老師們繼續保持,同時改進不足,力爭更好。
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