一、慰問活動
(一)時間:7月27日或28日
(二)慰問領導及慰問物件(見附件1)
(三)承辦
主辦:縣民政局
協辦:縣委辦、縣政府辦
二、座談會
(一)時間:8月1日上午9:00(二)地點:縣政府三樓會議室
(三)參會人員(見附件2)
(四)議程
主持人:縣委副書記、縣長、縣武委會主任鄒平
1、縣委書記、縣人大主任、縣人武部黨委第一書記xxx同志講話;
2、縣人武部部長xx同志講話;
3、縣中隊隊長xxx同志講話;
4、軍屬代表xxx同志發言;
5、轉業幹部代表xxx同志發言;
6、復 員退伍軍人代表xxx同志發言;
(五)承辦
主辦:縣民政局
協辦:縣委辦、縣政府辦
縣人武部
縣政府辦縣民政局縣人事局200 7月17日
附件2:
參加“八一”建軍節座談會人員名單
縣委:……
縣政府:……
縣人大:……
縣政協:……
縣人武部:xxxxxxxx幹部代表2名
軍隊退休幹部:2名
縣中隊:領導2名、戰士5名
中隊:領導2名、戰士5名
消防大隊:領導、戰士各1名 蓬安監獄:領導1名、幹警5名
人大辦:xxx
政府辦:xxx
政協辦:xxx
老幹局:xxx老紅軍、老八路各1名
公安局:xxxxxx
財政局:xxx
人事局:xxx
法院:xxx
檢察院:xxx
司法局:xxx
廣電局:xxx記者1名
團委:xxx
總工會:xxx
婦聯:xxx
報道組:xxx
相如鎮:xxx
計:65人
八一活動方案二
上午:
1、舉行慶“八一”軍民聯歡開幕儀式
2、地方領導講話
3、軍隊首長講話
4、軍民拉歌
5、軍民秧歌表演
6、快板書表演
7、地方向部隊贈送慰問品
8、參觀部佇列隊、出操表演
9、參觀部隊軍營生活
下午:
1、軍民共做趣味遊戲和趣味體育比賽
2、軍隊與地方舉辦一場籃球友誼賽
學員活動總結
(一)傳瓶遊戲
規則:一班分為幾組,10人一組,以最短時間內從第一名到最後一名,然後再到第一名,傳遞3個瓶子,依次傳遞,若掉在地上,按10秒處理,可藉助工具,每個瓶要在每個人手上傳遞,每組設定時間目標後分幾輪操作然後得實際結果。
目的: 1、不要低估自己的能力,不要首先為自己的工作和學習找藉口,懷疑自己的能力,要以積極的態度面對問題;
2、看似不能實現的目標,在團隊智慧的合作上能非常出色的完成。
操作過程:
第一輪 幾組分別制定目標
然後由第一組實際操作一下,再次制定目標,重新記成績。
第二輪 上一輪完成後,讓各組 制定方法,要求在8秒內完成。
A2 班實際操作(一組16人)
第一輪目標: 一、40秒 二、 30秒 三、 29秒
第一組實際操作 10秒
重新制定目標 : 一、 10秒 二、16秒 三、 8秒
第二輪 成績 : 一、3.7秒 二、5.21秒 三、 4.7秒
(二)十人一組找物品
最短時間內找到以下一組物品為勝
一幅畫(**老師)
一根一米長的繩子
一朵花 :任何材質
一首歌:(帶春字的)
一塊手絹
一片完整的樹葉
一段才藝節目(排除唱歌)
一根頭髮
一份手抄版再別康橋 字跡要漂亮
一個窗花
一塊鐵器
目的: 團隊中要發現每一個人的能力
團隊合作中,任務分配要合理性
團隊中每一個人能力的充分發揮後,才能更好的完成任務。
意義體現: 1、 選幹部
2、 可以調動學院積極性 找到潛力
3、 發揮每個人的優勢,特點 以利於以後工作找到好的切入點
4、 體現職業規劃
5、認識到自己的存在價值
6、學員自我認識
班主任根據自身特點給出不同評價,不同的職業發展道路,瞭解能力後讓學員班主班主任去做事(如升學,輔導學員,組織活動等),要會找到具有這樣能力的人(有影響力,組織能力,願意幫助他人)並充分利用,充分發現每一個學員的潛能,為他們做出相應的職業規劃。
該活動時間安排: S1 在畢業設計前做這個活動,組長在分配任務時充分考慮到組員的情況。
Y2 在專案經理的課程上應用,說明一個專案經理要了解專案小組每一個人的能力,發揮潛能,並給於他們可以提升的方向和空間。
(三)瞎子摸號
形式:14-16個人為一組比較合適
型別:問題解決方法及溝通
時間:30分鐘
材料及場地:攝像機、眼罩及小貼紙和空地
適用物件:參加團隊建設訓練的全體人員
操作程式
1、讓每位學員戴上眼罩
2、給了他們每人一個號,但這個號只有本人知道
3、讓小組根據每人的號數,按從小到大的順序排列出一條直線
4、全過程不能說話,只要有人說話或脫下眼罩,遊戲結束
5、全過程錄象,並在點評之前放給學員看
有關討論:
你是用什麼方法來通知小組你的位置和號數?
溝通中都遇到了什麼問題,你是怎麼解決這些問題的?
你覺得還有什麼更好的方法?
活動過程分析: 通過自己創造的溝通方式,來迅速獲得其他所有人的資訊,你需要知道其他所有人是比你大還是比你小。,你讓他人知道比你號大還是小的方式很重要。
目的:很多時候工作必須溝通,但往往溝通 會受到很大的限制,與學員的溝通佔據了班主任大部分工作時間,與學員溝通存在哪些障礙?
班主任受限溝通案例:1、學員不善言辭,無法瞭解他的資訊想法
2、學員不願意到中心來,只能電話中溝通
3、學員不到中心,電話聯絡不上。
要善於溝通,主動根據資源建立多種溝通方法。
溝通對軟體工程師的影響: 1、 我國人員溝通比例不足30%
2、 國外成功軟體工程師溝通時間佔60%以上
3、 性格 突破自己
4、 溝通人員和途徑單一
5、為成長為專案經理做準備。
(四)坐腿遊戲
規則:若干人圍成一個緊密的圈 ,前面的人做到後面的人的腿上,轉圈走100步。
討論:1、 分析如何做,如何改進?
2、在搭配上有沒有存在什麼問題,進行的時候存在哪些問題?
目的: 堅持其實很重要,把事情做好有三要素:
1、 制定明確的目標
2、 採取好的方法
3、 重在堅持