高中怎麼處理人際關係大綱

高中生的人際關係處理得怎麼樣，直接關係到學習的效率與生活的質量，所以學會處理好人際關係對於高中生來說很重要。下面是本站小編為你整理的高中怎麼處理人際關係，希望對你有幫助。

高中處理人際關係之與同學交往

朋友之間的情誼為友誼，它是建立在理想、興趣、愛好等一致和互相依戀基礎上的一種感情關係。研究表明，兒童時期情感上最依戀的是父母，朋友則處於相對次要的地位。隨著年齡的增長，這種情感依戀便逐步由父母轉向了朋友，並日益得以確定和加強。有研究表明，大多數人都認為自己結交朋友最多是在中學時期。

由於空間上容易接近、年齡相當、品行相同等因素的影響，大多數中學生都加入到非正式的小團體中。這些小團體一般由3～9人組成，其成員相互間有高度的忠誠感，在行為方面也有很大的約束力。可見，人緣不是刻意追求的來的，而是對一個人優良的個性品質的回報。 希望自己有好人緣的同學，不妨多從加強個人修養上面做文章。這是同學之間人際交往中應該注意的問題。

高中處理人際關係之與教師交往

與老師該如何交往，畢竟學校是由老師和學生組成的，我們學習的過程中總是有老師的參與，與老師相處如何，對學習好壞、校園生活有著直接的影響。多數同學都有這樣的體會：與哪個老師關係比較融洽，喜歡上哪門課，哪門成績就好;如果與哪個老師關係不和諧也會殃及那門課，這大概也是愛屋及烏的反映吧。學生的大部分時間在學校裡，就免不了和老師交往，對學生來說，怎麼和老師交往呢?

老師把幾乎是所有的知識無私的，毫無保留的教給學生，如果他們希望的到什麼回報的話，就是希望看到學生成材、成熟，在知識的高峰上越攀越遠。我們每個人都希望別人尊重自己，但是如果你不尊重別人，別人怎麼會尊重你呢?所以我們要學會尊重老師，尊重老師的勞動，這也是師生和諧相處的基本前提。老師在某門學科上的水平肯定是高於學生的，所以，要向老師虛心請教。 勤學好問不僅直接受益於你的學習，還會增多、加深和老師的交流，無形中就縮短了與老師的距離，每個老師都喜歡肯動腦筋的學生。其實，向老師請教問題往往是師生交往的第一步。除班主任外，任課老師並沒有多少時間和學生直接交往，常向老師請教學習上的問題會加深師生彼此的瞭解和感情。

高中處理人際關係之與父母交往

對父母的態度要溫和，不採取偏激的行為方式進入青年期的中學生對父母的崇拜、依戀、順從減弱，這被稱為“離巢”現象。孩子的驟然長大使父母一下子失落很多，心裡也空落落的。所以我們要理解這種心情，對父母態度要溫和，即使自己不能接受的觀點也不要頂撞、鬧氣，可以裝作虛心聆聽的樣子，即使不能採用，聽一下也沒什麼不好，至少可以給父母一點安慰。

其實，他們何嘗不知道孩子長大了，肯定有自己的想法，只是忍不住要說而已。父母對我們的要求並不高，只要我們有禮貌，態度溫和他們就知足了。從小衣來伸手，飯來張口，連手帕都不能洗，上學從來都要父母接送的，突然放學就把自己關在房間裡，或經常玩到很晚才回來，怎麼不讓父母憂心忡忡?這不是父母不放心，是你的表現沒法讓他們放心。試著去關心父母，幫他們做做家務，談談家庭經濟、你的理想，讓爸媽覺得“我們的孩子長大了”，自然就不會過多地干涉你的行動了。

高中處理人際關係之與異性交往

在與異性同學交往的過程中，言語、表情、行為舉止要自然流露，不要閃爍其詞，也不要過分誇張;既不盲目衝動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關係的前提。自然原則的最好前提就是像對待同性同學那樣對待異性同學，同學之間的關係不要因為異性因素而變得不舒服或者不自然。就是我們在交往中不能毫無顧忌，比如在談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸，特別是和某一個異性長期交往中，要注意把握好雙方關係的程度。