加強醫學院校臨床腫瘤學碩士論文

目前我國大多數醫學院校的教學計劃中，尚無腫瘤學的獨立課程。醫學上有關腫瘤的知識散佈於病理學和臨床教學內容中，缺乏系統性和全面性。 詳細內容請看下文加強醫學院校臨床腫瘤學。

隨著社會的進步及醫學模式的轉變，為適應醫學課程體系改革的需要，如何更好地開展醫學生臨床腫瘤學的教學工作成為高等醫學教育工作者面臨的一項新的挑戰[1]。本文結合我國醫學高等院校的腫瘤學教學現狀以及腫瘤學科自身的特點，初步探索如何提高醫學院校臨床腫瘤學教學效果。

1、為何要開展腫瘤學教學

早在1990年歐洲80多個醫學院校的校長在德國波恩經過討論後，決定在醫學院開設腫瘤學課程。我國腫瘤學教學在建國初期未得到充分重視，嚴重製約著我國腫瘤學專業人才隊伍的建設和腫瘤學學科的發展[2]。然而腫瘤病死率日前居首位，其嚴峻形勢使得我們不得不重新審視這門學科，重視腫瘤學科的建設和發展，培養大量的腫瘤學專業人才;同時腫瘤學雖然已成為一門獨立學科，但現有醫務工作者腫瘤學專業知識匱乏，常常造成患者的誤診誤治，使病人失去了治癒的機會，因此加強腫瘤學教學，培養腫瘤學專科人才十分迫切。

2、如何豐富腫瘤學教學內容

隨著分子生物學的發展，人們對腫瘤的認識不再僅僅停留在形態病理學上，20世紀80年代以後，腫瘤的分類、組織發生學和病因學、發病學的研究不斷深入，多步驟、多因素致癌理論以及癌基因和抑癌基因的不斷髮現，把腫瘤的病理學推進到分子水平，從而對腫瘤的診斷和治療展現了良好的前景。這要求我們必須將教學提高到分子生物學水平，更好理解分子靶向藥物在腫瘤治療的選擇和判定。