學習委員：王瀟然
我是五年級一班的王瀟然，今年十三歲。我的職務是學習委員。 我的學習成績在班裡一直名列前茅，連續五年獲得優秀生的榮譽稱號。在課堂上，我專心致志地聽講，課後能夠認認真真地完成老師佈置的作業，做好老師交給的任務。
我喜歡讀書，每個月都會光臨圖書館博覽群書。只要一看到書中那些優美的詞句，我便會情不自禁的讀起來，漸漸融入到故事的情節當中，體會人物的心情。讀書使我的習作水平有很大的提高，從以前的發愁，變成了現在的得心應手。只要一提筆，就有一大堆的好詞從我的腦子裡蹦出來。
我愛好畫畫，總能畫出許多栩栩如生的東西。但我有個缺點就是磨磨蹭蹭的，畫一幅畫總要花費很長時間。被別人遠遠的甩在後面。雖然我一直在努力地改變自己，但還是沒能讓自己變得快起來。 能夠成為學習委員是我的榮幸，我將努力地為大家服務，與大家共同學習。
班長：張宇
大家好!
我是來自五年級一班的張宇，在班中擔任的職務是班長。 我在班中學習成績良好，性格開朗，是一個活潑、好動的男生，常常能與同學打成一片。我的興趣廣泛，愛寫毛筆字，愛畫畫，愛運動。我最擅長的還是運動，曾經在學校舉辦的運動會上，我的跑步成績還得過第一呢!
在父母眼裡，我是他們的乖孩子;在夥伴眼裡我更是他們的好同學;在班級裡我又是大家的開心果。我也會積極參加學校組織的各項活動，每一次我都會踴躍報名參加向大家展示我的另一面，我用幽默的語言和滑稽的動作尤其是在去年六一的小品中獲得了同學們的歡聲笑語。
既然老師與同學們信任我，把班長的職位寄託於我，那我就應該做好我該做的，盡職盡責，不辜負老師與同學們的期望。
既然是花，我就要綻放;既然是樹，我就要長成棟樑;既然是石，我既要出去鋪路;既然是班幹部，我就要成為一名出色的領航員。 謝謝大家!
副班長：閆佳
大家好!
我是五【1】班的閆佳，我擔任的職務是副班長。
作為副班長的我從不覺得自己高人一等，自從我當選的那一天起，我就一直想著怎樣才能使我們的班級更加美好。我是老師的小助手，只要老師交待我事情，我從來不會推脫。
我博覽群書，在我的眼裡，書是我的老師，書是我的夥伴，書是使我開心的開心果。書使我擁有了最寶貴的財富;也使我多次被評為優秀生。
我是一個活潑，開朗的小女孩，這注定了我能和同學們打成一片。同學們有困難都會來找我，我也會去盡力幫助別人。所以同學們都和我和睦相處。
但人無完人。我有一個缺點，那就是馬虎，它總使我犯一些不該犯的小錯誤，我一定會戒躁戒躁，努力甩掉馬虎的小尾巴。
我今後一定會盡自己所能，努力增強班級的凝聚力，讓同學們團結一心，使班級面貌有所改觀。
一個默默地為班級做事，無論在教室還是在老師的辦公室，總能看到他在同學中間忙碌著，這位學生就是深受老師的讚揚和同學們擁戴的學習委員——周泳龍。
一、思想向上
泳龍是個全面發展、待人誠懇、樂於助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。他尊敬老師，見到老師主動問好，積極協助老師做力所能及的事，是老師的好幫手，而且他熱愛集體、積極參加班、校舉行的活動，對同學以禮相待，當同學遇到困難，他總是有求必應，熱情相助，從小就學會關心他人。讓老師欣慰的是：他小小年級就養成了愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，從不要家長和老師擔心，自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。
二、班級管理以身作則，盡職盡責。
作為學習委員，處處以身作則，起到班幹部的模範帶頭作用，老師交給的任務都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱讚的好乾部。每天準時到校，協助老師管理好本班同學們的晨讀，中午午休期間對大聲喧譁等違反紀律的同學敢於大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細緻地收發同學們的作業，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支援。
三、學習優秀
他學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。學習帶有好奇心，他不懂就問，從不把問題帶回家，小小年紀，就會對問題進行探討。歷年來在校、級舉辦的競賽中屢次得獎，分別獲得“低年級組數學競賽一等獎”、“英語競賽一等獎”“語文基本功比賽二等獎”等，而且他力求完美，不斷進取，通過自己的努力在考試中表現突出，取得了級的第一名。一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看!然而他從不在同學面前誇誇其談，勝不驕、敗不餒。
泳龍同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，他是老師、同學、家長心目中品學兼優的好學生!
時光飛逝，日月如梭，轉眼間，大學第一學期即將結束，作為10行管專業副班長，我的工作就是協助班長與輔導員統籌並協調好各班委管理好班級日常事務，協助同學們在生活、學習等方面從中學到大學的轉變，並努力建立優良班風、學風。回顧這半年，在班長的帶領下，在輔導員的監督下，積極開展班級建設，並根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展豐富多彩的活動，同時也狠抓學習不放鬆。期間，有一定成果，但同時也存在著諸多不足。現總結如下：
一、學習方面
學習是學生的第一任務，大學生也不例外，但大多數同學似乎是對這突如其來的寬鬆學習環境不適應，上課早退甚至是曠課現象嚴重，晚自習出勤率較低，即使出勤也多是為了應付輔導員制定每週不少於三次的晚自習出勤的硬性規定。二、班級思想作風建設和班委建設
本學期雖然校團委開展了以端正同學們思想作風的一系列團日活動，但大多流於形式，同學們積極性較差，尤其是班委建設方面，大多班委工作懶散，工作熱情較低，缺乏在同學之中的榜樣作用，致使班委建設極不完善，班級工作開展較為困難。
三、班級活動方面
班級活動目的在於加強同學們之間的友誼和班級凝聚力，充實同學們的精神世界，調動廣大同學的參與集體活動的積極性。本學期雖然舉行了一些活動，但活動大多流於形式，在組織過程中存在較大失誤，活動現場秩序較亂。活動之後，工作總結無法及時反饋。
針對以上總結，特總結出以下幾點建議：
一、學習方面
1.強化晚自習出勤率。讓同學們瞭解到晚自習是消化當天學習知識預習第二天課程的重要時間段。同時，班委堅持每天晚上籤到籤走，不遲到不早退，有事必須提前請假
2.積極完善上課點到制度，確保同學不曠課，及時到達上課地點，缺席時必須提前請假
二、班級思想建設與班委建設
1.生活委員及資訊委員應多注意同學們思想動態，發現並解決問題。充分發揮班級QQ群的作用，及時反饋同學們對班委意見建議，爭取每學期評選優秀班幹部的獎項
2.定期召開班委會議，討論工作中的問題，總結開展工作的經驗，明確各班委的職責，加強班委配合
3.與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作，學習經驗，取長補短
三、班級活動方面
1.活動前應制定更加明確細緻的方案書，加強發揮每個班委成員的力量，將活動細化，確保每一個環節不出錯。活動中要指派專人維護現場秩序，保證現場不會出現混亂局面。活動後應指定人寫好班級活動總結，及時對活動作出反饋，並及時召開班委會，總結經驗。
2.班級活動應當做到“宜精不宜多”，保證活動質量才是關鍵。
本學期我們在工作與學習上的不足除以上幾點外，還必然存在許多未覺察到的地方，我們將會在今後的工作中克服缺點與不足，努力將工作做得更好。
三優範文網