教師高階職稱答辯簡短自我介紹
教師在職稱答辯中如何做好自我介紹呢,大家準備好了嗎?小編就給大家來整理了自我介紹指導,希望大家來多多參考和閱讀哦
教師職稱答辯自我介紹閱讀
尊敬的各位評審專家:
大家好
我叫XXX,現年XX歲,中共黨員,大專學歷。現為XXXXXXXXX學校教師,從事國小語文數學教學工作。我1985年8月參加工作,30年來,一直工作在農村教育教學的第一線。20xx年1月被聘為二級教師,20xx年1月取得一級教師資格,20xx年1月被聘為一級教師。
我熱愛黨的教育事業,能夠模範遵守《中國小教師職業道德規範》和吉林省教育廳重申“六條嚴禁”。遵紀守法,愛崗敬業,廉潔從教,為人師表。
通過xx年的工作實踐,我積累了比較豐富的教學經驗,具備了自主駕馭課堂的能力,形成了自己的教學風格,取得了比較好的教學效果。
我能夠努力學習教育教學理論,在教育教學過程中做到言傳身教,在傳授科學文化知識的同時, 注重培養學生的道德品質、心理素質和行為習慣。
今後,我將繼續努力地學習和工作,為培養下一代做出自己應有的貢獻。
教師高階職稱答辯自我介紹
本人在兩年來,注重政管理論學習,能在工作和學習中當真踐行“三個代表”思惟,能自覺與黨中心保持高度一致;尊重領導,團結同道,熱愛本職,作風嚴謹,為人正派,能模範地履行一名國小教師的職責和義務。
自參加華中師範大學“國小教育”專業大專高教自考學習以來,本人能準確處理“工”學矛盾,能按照學校的有關劃定,利用業餘時間自學各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項功課。通過三年學習,現已當真完成了《國小數學教育》、《社會主義思惟概論》等**門課程的學習,把握了所學知識,並通過了有關課程考核。
在學習期間,我能自覺將所學知識用於指導國小體育教授教養實踐,大大進步了自己組織課堂教授教養和開展教授教養法立異的能力,所帶班級的學天生績和體育素質在學校一直處於前列。我還結合單位工作實際,先後撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養探索嘗試》等十餘篇論文交流,得到了學校和上級機關的高度評價。
關於教師職稱答辯自我介紹
從去年九月初開始,我成為了一名教師已經有一年多的時間了,在這段時間當中,通過自己的實踐,我對教師這一行業有了全新的認識,如果說教師是陽光下最偉大的職業,那麼,作為一名教師,除了要教給學生課業知識外,對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養,能否擁有一顆愛心,將自己的全部熱情奉獻給教育事業,是評價一名教師合格與否的基本準則,每一名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行,對學生施以德育。教師是學生的榜樣,一言一行都會影響學生的成長,必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中,我始終把師德放在第一位,對學生熱心、耐心、貼心,不歧視學生,對學生一視同仁,發現學生進步之後,及時表揚,激發學生的榮譽感,並且嚴格約束自己的言行,因為我深知“身教重於言教”,“為人師表”是多麼重要。
在廣州科技職業技術學院任職的一年多時間裡,共擔任了《機械製圖》、《機械設計基礎》、《CAD》三門專業課的教師,在不斷地摸索努力和領導同事的幫助下,學術水平和教學水平都得到了很大的提高。能夠清楚的把知識傳授給學生,並能活躍課堂氣氛,充分激發學生的興趣和學習積極性,得到了學生的好評。
作為一名高校教師,我深知自己身上肩負著教書育人的重擔,在今後的工作中我會繼續努力,為社會主義建設培養有用的新世紀人才貢獻自己的力量。
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