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學校舉行綠色生命和諧演講比賽方案

欄目: 策劃書精選 / 釋出於: / 人氣:4.7K

XX年3月27日,xxx學校以“綠色、生命、和諧”為主題的演講比賽決賽在遠端教室拉開了帷幕。學校各職能部門、各年級組長、教研組長等應邀出席了這次比賽並擔任評委,經過各年級的初賽選拔,進軍決賽的9位選手們個個信心百倍,胸有成竹,他們用熱情洋溢的語言講述著綠色、生命與和諧校園之間的重要關係;他們用極具感染力的肢體語言調動起了全場的氣氛;他們用富有個性的表達,向全校師生髮出內心的呼喊:攜起手來,共同築建和諧校園的藍天。現場觀眾和評委們的掌聲此起彼伏。通過本次比賽使全校師生認識到了構建和諧校園的重要意義,使每一個xxx學子明白了自己肩上的重要職責,為建立和諧健康的xxx校園譜寫了新的篇章。

學校舉行綠色生命和諧演講比賽方案

xxx學校 康永平

各分校、名辦:

根據蕭教學[XX]12號檔案精神,蕭山區教育局將舉行“建設和諧社會”演講比賽,為了參加好這次比賽,我校特舉行“建設和諧社會”演講比賽,現將有關事項通知如下:

一、比賽時間和地點

XX年3月中旬(具體見每週工作安排),比賽地點:鎮小階梯教室。

二、比賽要求:

1. 參賽物件。

三、四、五年級學生。每班1人。

2. 演講要求。

必須以“建設和諧社會”為主題,以生動的語言和感人的事例,展現蕭山區中國小生奮發進取、積極向上的精神面貌;要求觀點鮮明正確,內容充實具體,普通話標準,語言符合年齡特點,口齒清楚,表達流暢,表情自然,儀表大方;脫稿演講;每位選手演講時間不得超過5分鐘。

三、其它事項

1.設獎:分年級評出一、二、三等獎若干,成績優秀者參加片比賽(片比賽決定區級三等獎,以及參加區一二等獎比賽人員)

2.評委:總負責許麗紅;評委由每分校一名語文骨幹教師、鎮小三四五年級的語文教研組長組成。

蕭山區益農鎮中心國小教導處

二○○九年二月二十七日

關於公佈XX年中國小生“共建和諧家園”演講比賽結果的

通 知

各中小、學:

為加強和改進學校德育工作,切實抓好青少年愛國主義教育,根據省、

市關於在中國小組織開展共建和諧家園讀書教育活動的通知精神,學區於4月14日下午舉行了中國小生“共建和諧家園”演講比賽,現將評選結果公佈如下:

小 學 組

一等獎:(2個)

高蕾蕾(荊谷鄉校 指導師:蔡葉華) 丁瑞如(馬一小 指導師:馬顯巧)

二等獎:(3名)

吳小慶(馬一小 指導師:鄭愛菲) 蔡玉盈(荊谷鄉校 指導師:蔡葉華)

章倩倩(馬一小 指導師:孫安娜)

三等獎:(3名)

王天琪(清祥學校 指導師:林敏) 虞清清(馬三小 指導師:謝芳慧)

謝華增(馬三小 指導師:項餘遇)

中 學 組

一等獎:(2個)

包東旗(荊谷鄉校 指導師:郭傳興) 陳倩倩(馬一中 指導師:張姜偉)

二等獎:(3名)

陳洋洋(馬一中 指導師:張姜偉) 吳鋰錆(梅嶼中學指導師:洪榮細 徐良局)

丁陳偉(馬一中 指導師:吳代麗)

三等獎:(5名)

陳黃林(曹村中學 指導師:陳乃堅) 許曉婷(梅嶼中學指導師:張光銀 徐良局)

林志穎(荊谷鄉校 指導師:蔡佩毅) 朱小芳(梅嶼中學指導師:張光銀 徐良局)

李 清(馬二中 指導師:林濟芳)

馬嶼教育學區

XX年4月18日

關於開展“感動•和諧•成才”演講比賽的通知

各二級院(系)分黨委(黨總支):

大學校園是和諧社會的一個組成部分,是直接向和諧社會培養輸送高素質人才的基地,是促進和諧社會建設的一支重要力量。為了進一步貫徹落實《中共中央關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和省委省政府、學校相關檔案精神,為學生創造一個健康、文明、和諧的學習環境,加強大學生的道德素質教育,深化大學生文明修身教育,增強大學生的責任感和使命感,策劃了“感動•和諧•成才”系列活動。

在我們的社會上,在我們的生活中,在我們的身邊,處處奏響著感動的音符,和諧的樂章。這些需要我們去挖掘,去發現,去用心感受。讓我們用真情去訴說,用語言來表達,來展現我們的激情和風采。

演講比賽能夠以真誠的語言感染和激勵全校學生,對同學們提高素質,形成熱愛生活、珍愛自我、積極向上、奮力成才的良好局面具有強大地推動作用。

根據計劃安排,現將開展 “建立和諧校園”演講比賽的有關事宜通知如下:

一、時間安排:XX年4月

二、主題內容

感動•和諧•成才

三、活動組織

演講比賽由學生工作部(處)主辦,承辦方採取招標形式確定,各二級院系推薦組織學生參加。

四、要求

1、參賽作品以“感動•和諧•成才”為主題,貼近大學生活,內容積極、健康、向上。

2、作品能夠反映良好的校風、學風、教風等優良風氣以及教學、管理、服務等和諧校園的各方面內容。

3、作品必須是原創,不得抄襲、剽竊他人作品,一經發現立即取消參賽資格。

學生工作部(處)

二〇〇七年三月二十二日