青春行走中國的活動策劃案大綱

“青春行走”系列活動啟動於xx年冬，至今已成功舉辦“豫西南之行”“青海內蒙古之行”、“井岡山紅色之行”、“厚重河南：中嶽文化之行”、“東北之行”、“滬寧蘇之行”、“閩粵瓊之行”等14次社會實踐活動，行程累計xx0多公里。歷屆隊員以“行知天下”為己任，把所學理論知識運用到廣闊的社會實踐中，是對學校教學改革的民間策應。通過這些活動，雪苑新社(原大地車社)也形成了“大地育萬物而不居功，其博大、有力而樸實”的“大地精神”，對和諧校園和魅力校園的構建，也是一種推動。xx年以來，“青春行走中國”系列活動已被多家媒體報道，在全省乃至全國高校造成了良好的影響。今年暑假，“青春行走”將走進雲貴川地區，進行大型社會實踐活動。具體方案策劃如下。

一、活動名稱

1、西南少數民族基礎教育現狀和民俗文化儲存現狀。

2、雲貴川地區有色金屬工業汙染和環境保護。

二、組織單位

商丘師院校報編輯部大地車社。

三、活動簡介

1、背景、目的和意義。

深入到凱里、都勻、安順、曲靖、康定等西南少數民族聚居地區對其基礎教育和民俗文化儲存現狀進行了解和調查。途經地區大多為中國有色金屬的工業基地，故對環境保護的調查又極為方便，選擇這一選題比較合理。

通過活動讓隊員對這一問題有一個大致認識，加之隊員主要以歷史和社會工作專業為主，又多為校報學生記者，活動又可以強化隊員的專業和業務知識,豐富社會和生活閱歷。

2、調查方式。

主要是以走訪的形式進行。配以圖片和影象資料。歸來後整理成以文字、圖片和影象為主的立體性調查報告。

3、調查內容。

⑴相關地區九年義務教育狀況，並對其現狀、特徵和原因進行簡單的調查。選擇一個村寨作為個案進行深入的走訪和調查，並對其現狀、特徵和原因進行系統的分析和研究。

⑵少數民族民俗文化的儲存現狀，並對其現狀、特徵和原因進行簡單的調查。各選擇苗族、布依族一個村落進行深入的走訪和調查，通過對其文化背景、語言、建築、婚俗、傳統技藝的繼承、經濟特徵、外來文化的影響等方面現狀的計量研究和分析，進行對比研究。各選擇苗族和布依族的一個家庭和一對夫婦分別進行家庭結構和婚俗現狀的個案分析研究。通過以上調查和研究提出保持傳統民族民俗文化的建議。

⑶途經地區有色金屬工業汙染和環境保護。對途經地區有色金屬工業汙染和環境保護進行大致的計量比較和分析。選取途經地區的一個城市(六盤水或者攀枝花)進行較為細緻的調查。選取工業集中地區的邊沿地區的一個古村落進行調查，用計量的方法進行深入的調查工業開發、汙染和環境保護對個案物件經濟結構、生活方式、民族民俗文化的影響，對第一個課題研究進行補充和說明。

4、後期製作

活動結束以後，以團隊的名義進行報告和論文的撰寫。

⑴調查報告。

題目：《西南少數民族基礎教育現狀和民俗文化儲存現狀》、《雲貴川地區有色金屬工業汙染和環境保護》。

形式：調查報告以文字、圖片和影象的立體形式展現，主要是研究報告、幻燈片、圖片展。

研究報告：以團隊的名義在相關學術刊物和學術網站、個人網站上發表。並參加河南省和團中央組織的大學生社會實踐和調查大賽。