尊敬的各位老師、全體同學們：
大家好!金風瑟瑟，紅葉蕭蕭，碩果飄香，今天是一個美好的秋日。今天我應邀參加項城二中舉行的‚養成良好習慣，奠基美好人生‛演講比賽，特別高興。首先，我代表市教體局對為這次演講比賽活動付出辛勤勞動的師生致以親切地問候!
我對咱們學校還是比較瞭解的。近年來，我們項城二中學在趙校長的帶領下，秉承‚為學生的健康成長負責，為學生的終身發展奠基‛的辦學理念，堅持走‚德育為首，因材育人，課改興校，質量強校‛之路，努力打造‚綠色校園、平安校園、書香校園、和諧校園‛，加強師德師風建設，深入開展‚兩創兩爭‛活動，學校各項工作取得了令人矚目的成績。學校先後獲得‚河南省德育工作先進單位‛、‚河南省文明標兵學校‛、‚河南省衛生先進單位‛、‚河南卓越家長學校‛、‚周口市語言文字規範化示範校‛、‚河南省語言文字規範化示範校‛、‚項城市‘讀經典書 寫規範字’達標學校‛‚項城市20xx年度經典誦讀比賽‛特等獎、‚項城市教學質量先進單位‛、‚項城市綜合工作先進單位‛等榮譽稱號。20xx年我們學校學生劉慧瑤以640分的優異成績奪得全市中招狀元;20xx年我們學校600分以上佔40人，全市前百名我校佔20人，受到市委、市政府的通令嘉獎;20xx年我們學校600分以上佔44人，各項指標穩居全市同級同類學校之首。
今天，我們演講的主題是 ‚養成良好習慣，奠基美好人生‛，那麼什麼是習慣?其實習慣是在長時間裡逐漸養成的、是一種比較確定的思想和行為方式，是不容易改變的行為。習慣具有很強的慣性，象轉動的車輪一樣。人們往往會不由自主地啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。美國心理學巨匠威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典註釋：‚種下一個行動，收穫一種行為;種下一種行為，收穫一種習慣;種下一種習慣，收穫一種性格;種下一種性格，收穫一種命運。‛可見，好的習慣對我們來說有多麼重要。
尤其在學習上，良好的習慣更為重要。有研究表明，決定一個人學習成績的因素主要有三方面：一是天分或者說是智商;二是學習條件;三是學習習慣。現在，人與人之間智力差異並不是特別大，大家的學習條件也相差不多，關鍵是是否擁有好的習慣。誰也不是天才，不可能不學就會。勤奮是一種習慣，專注是一種習慣，投入是一種習慣……當優秀也成為一種習慣時，機會自然會青睞於那些有準備的人。
在這裡，我給在座的同學們提出幾點希望：1.每天改變一點點，習慣性地勇於創造，善於思考;2.習慣性地吃苦耐勞，把困難踩在腳下;3.習慣性地認真做好每一件小事，堅定不移，樂此不疲。這樣不經意間，你也許會驚喜地發現：你的優秀已經成為一種習慣。
最後，預祝今天參加比賽的選手都能取得理想的成績!預祝今天的比賽取得圓滿成功!祝願同學們在新的一學年裡身體健康，學習進步!祝願各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，萬事如意!
謝謝大家!
各位領導、各位評委，同志們：
在全縣交通系統深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動和全縣建立省級文明縣城如火如荼之際，我們在此隆重舉辦全縣交通系統“五型”機關建立演講比賽。首先，我代表交通局黨組對蒞臨指導今天演講比賽的各位領導和評委表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!我們也期盼著各位選手的精彩表現!預祝你們取得優異的成績!
為認真落實省、市交通工作會議和全縣經濟工作會議精神，紮實推進“20xx-湖北交通質量效益年”活動，努力踐行“三個服務”理念，全面服務建設“兩型”社會要求，大力推進和諧交通建設，經局黨組研究決定，今年在全縣交通系統廣泛開展學習型、務實型、創新型、節約型、效能型機關建立活動，力圖通過“五型”機關建立，使隊伍素質明顯提高，工作作風明顯改進，創新意識明顯增強，勤儉節約明顯自覺，工作效能明顯提升，進而提高交通系統幹部職工的綜合素質和行政水平，為促進交通事業又好又快發展營造良好環境。
今天，參加演講的有機關幹部職工，也有管理和服務崗位上的工作人員;有的要講個人的切身感悟，也有的要講集體的作為;有的要闡述深刻的道理，也有的要講一線崗位的平凡。不論採取什麼形式，不論演講什麼方面，他們都在表達著對“五型”機關建立的理解與實踐，都在為建立工作增添色彩，都在全力以赴。今天的比賽，旨在以演講這種形式為載體，充分展示交通幹部職工的精神風貌，不斷激發廣大幹部職工的工作熱情，促使大家強化建立理念，自覺參與建立，全心投入建立，推動全縣交通系統“五型”機關建立活動向縱深拓展，從而為完成全年各專案標任務提供強有力的思想保證並打下堅實的工作基礎。
本次演講比賽，得到了局屬各單位的大力支援，得到了廣大職工的熱情關注，得到了相關部門的鼎力相助，這是此次活動順利開展的有效保障，我堅信，通過一系列行之有效的組織活動和工作措施，交通系統的“五型”機關建立工作一定能取得良好的成效。
最後，希望參賽的12名優秀選手，沉著冷靜、展示充分、賽出風格、賽出水平!
預祝全縣交通系統“五型”機關建立演講比賽取得圓滿成功!
謝謝大家!
各位領導，各位嘉賓，老師們，同學們：
大家晚上好!
學校隆重舉行的本次詩歌主題演講比賽圓滿結束了，此時此刻，我和大家一樣，感到精神振奮，心情愉快!
這次比賽的舉辦充分體現了學校對於開展學生活動和加強校園文化建設的高度重視，同時也生動展現了我校師生開展各種活動的飽滿熱情與巨大活力。
這次演講比賽質量高，意義大，特別值得肯定。首先，演講的主題很有靈活性，學生可以自由的選擇一篇自己熟悉的詩歌。其次，選手們的表現很出色，很給力。從演講中可以聽出來，選手們在之前都做了充分的準備，對自己所選擇的材料都很好的理解和掌握了。並且，從選手們身上，我們能夠深刻感受到鴻志學子朝氣蓬勃的精神風貌和銳意築夢的青春風采，這令我們感到非常欣喜!
在這裡，我代表學校向本次比賽的組委會、全體參賽選手和工作人員表示衷心的感謝!感謝你們為大家推出了這樣一個有內涵、有水平、有意義的精彩比賽!今後，學校將舉辦更多形式多樣的有益於學生髮展的文體活動，為同學們的健康成長創造更加充分的條件!
最後，祝各位領導、各位嘉賓、老師們和同學們工作順利，學習進步，身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
尊敬的老師、同學們：
大家好!
教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是提高的階梯。”政治家說：“書是時代的生命。”經濟家說：“書是致富的資訊。”而書對於我來說，書就像一位良師時時刻刻都在指引著我們，就一個知識的海洋任你遨遊，就像一個麵包當你飢餓時給你能量。
每當你走入書的世界，總會發現一點新東西，“書就是知識的源泉”，“書中自有黃金屋”這兩句話一點也沒錯。每個人的生命都是有限的，不可能對每一樣東西每一種事物都認識，僅有經過讀書才能使我們明白：大自然的美麗，人類進化過程的漫長……
僅有多讀書才能讓我們增長知識，充實頭腦，就拿我來說吧，我也是一個愛讀書的人，我對書似乎有一種異常的情感。記得我讀五年級的第一個學期，再一次數學考試會考得異常的差，把我的自信心都打擊沒了，心也灰了。從此，我對學數學失去了信心，就這樣成績一天天的下滑……
有一天，我經姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完後我明白了生命在於奮鬥，不要因一絲絲挫折而喪氣。於是，從那天起，我便打起精神，每一天早上6點鐘起床複習，就這樣我的成績從差到優。
當我捧起一本書，書就如一根魔法棒一般能給我歡樂，能讓這世界充滿芳香。當我煩惱時，開啟笑話書，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦後。想開啟知識的大門嗎?那就要多讀書，得到書的灌溉和充實。例如：曾國藩那樣他小時的天賦不怎樣高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很勤奮的讀書，最終成為了中國歷史上最有影響力的人物之一。
書就是我們的教師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學們，熱愛讀書吧!
尊敬的各位領導，評委老師大家好：
今天我演講的題目是《與春風作伴，與安全同行》。
“暖日清風出破凍，柳眼梅腮，已覺春心動”。四月的陽光溫暖人心，四月的春風瀰漫著生機。天空一掃往日的陰霾，令人心曠神怡。操場邊，教室裡都充滿了同學們的歡聲笑語，銀鈴激盪中讓人感覺生命是如此美好。
然而，我們可以放鬆情緒，放鬆心情，卻不能放鬆警惕。在此，我想和大家再次談談“校園安全”這個話題。校園安全與我們每個師生密切相關。它不僅關係到學生能否順利完成學業，關係到教師能否在一個安定的環境中教書育人，更關係到家庭和社會對學校的信任。
1.6萬，當我們將它和全國每年的中國小生非正常死亡人數聯絡到一起時，它是一個多麼觸目驚心的數字。1.6萬，也就是說每天近40名學生意外死亡。1.6萬昂，相當於每天近一個班的學生失去生命。近年來，從層出不窮的車禍事故到踩踏事件，從鍋爐爆炸到校舍的坍塌事故，無一不是死傷無數。我們不願提起這個沉重的話題，因為當我們看到這些觸目驚心的案例和資料，怎能不令人心痛震驚。當我們想象，那如流星般隕落的鮮活生命，又怎能不令人扼腕嘆息呢?但是，我們不能不提起這個話題，因為血的教訓是刻苦銘心的。 為學生撐起一片安全的藍天，就是教育部門以及廣大教育工作者面對的職責和使命。
我是一名班主任，依然清楚地記得，那是20xx年十一過後的一個下午，學生們在操場上上體育課，突然體育委員氣喘吁吁地跑進辦公室大喊，張老師，李明的胳膊斷了，體育老師正送她去醫院呢。聽到這話，我的心頓時往下一沉，到底怎麼了，發生了什麼事，我急忙向醫院趕去。到了醫院，只見體育老師正抱著李明，李明一臉痛苦的捂著左臂。原來，學生們正在繞圈跑步時，後面的同學開玩笑故意踩了李明的鞋，一眨眼的功夫，四五個學生像疊羅漢似的把李明壓在了最下面，碎石和沙礫立刻深深地嵌進了李明裸露的面板裡。左臉，左胳膊，膝蓋，到處劃痕累累，經過診斷，李明左臂肩關節脫臼，需要立即復位，多達十六處的挫傷，必須馬上把雜誌取出，否則傷口就有發炎的危險。這時，孩子的母親也趕到了醫院。看著孩子的傷情，忍不住心疼的留下了眼淚，面對著此情此景，我和體育老師就更加自責，孩子那痛苦的笑臉也提醒著我，安全教育時刻不能忘。只有對學生動之以情，曉之以理，導之以行，讓平安的種子在孩子的心中發芽開花，我們才能收穫更多的幸福和安寧。
堅持以人為本，關注安全，關愛生命，是上級領導對我們教師的諄諄告誡;高高興興進校園，平平安安回到家，是我們教師每天的祈禱;一封封致家長的公開信在呼籲，“關注孩子安全，承擔監護責任”;一堂堂主題班會在宣講“珍愛生命，遠離危險”;一次次專題活動在警示“安全警鐘在長鳴，安全責任記在心”。
在風裡在雨中，您見過值日教師護送學生過馬路的情景嗎?瞧，那一臉凝重，既擔心學生安全又牽掛教師平安的是我們的校長;那伸展著手臂示意來往車輛慢行的是一位即將退休的老教師。那領著學生穿過斑馬線的是一位身懷著7個月身孕的班主任。盛夏時節，河邊是孩子的遊樂場，卻也是事故的頻發地，七月八月本該是教師和孩子們同樣享受休閒的假期，但如果您留心，你會發現，在居民小區裡有教師的身影，那是他們正在家訪，把平安和問候送到每一個孩子的家裡。如果您留心，還可以看到，在護河堤上，有我們教師的身影，那是學校的黨員巡和小組，正在巡查河岸。那烈日下的汗水換來孩子假日的平安。
朋友們，如果說生命是花，那麼安全就是襯托千嬌百媚的綠葉;如果說生命是河，那麼安全就是締造麴折迂迴的護堤。學生的安全需要每一位教師的呵護，孩子的成長需要社會各界的關懷，那就讓我們做那護花的葉護河的堤，讓我們攜手一同為孩子的平安築起一道堅固的防線。
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