尊敬的各位領導、同仁們：
大家好!
首先，感謝教育局舉行每年一度的“中國小校長大講堂”，這給了我們基層學校一個學習的平臺。第一次參加大講堂，我是帶著十二分的虔誠向在座的大家學習你們先進的教育理念和管理方法。一年來，我始終堅持“教育以學生為本，教學以教師為本”的辦學理念，堅持“認認真真學習，踏踏實實做事，清清白白為人”的為人原則，依法辦學，勤勤懇懇，盡職盡責。在上級行政部門和全體教師的關心支援下，勝利地完成了本年度的各項任務，現圍繞《高鎮中心國小20xx年目標責任考核指標》作如下陳述。
一、教務工作
1、開學典禮 我校每學期開學初在教務處精心部署下、在孩子們充滿期待的目光下都要隆重的召開“開學典禮”大會，獎勵了上學期工作優秀的教師和品學兼優的學生，同時也部署了本學期的工作要求。
2、期中總結
期會考試，反應出了真實成績，在獎勵的同時，也能激勵教師做一個深刻的反思，認真分析質量，對學情和教情作了進一步的瞭解，調整了對策。但通過這次考試，我們還看到存在某些學生當中的一些不容忽視的問題，主要是態度不端正，目的不明確;學習不夠刻苦，落實不到位，作業完不成;這些都是我們今後要克服的問題。
3、電子白板應用大賽
我校舉辦電子白板大賽，就是想通過這次大賽讓全體教師瞭解電子白板的使用方法，學會使用電子白板製作課件的基本方法，也更加了解了在多媒體教學設
備的輔助下，如何才能把課堂教學內容通過直觀，形象的演示展示給我們學生。
4、海量閱讀
為了擴大學生知識面，增長見識。 我校決定開展海量閱讀，每天下午第六節課後為閱讀時間，培養學生良好的閱讀習慣，落實“閱讀生活化，學習終身化”的教育理念。 積累知識，提高閱讀和寫作能力，為語文打下堅實的基礎 。
5、教師聽評課
為了積極響應上級領導部門要求，我校教務處每學期都要安排全體教師相互聽、評課，來提教師的教學能力，既是豐富教師自身知識一個行之有效的手段，也是對新教學方法探討的一個途徑。通過聽、評課，一為了汲取他人長處，二為自己的教學提供借鑑。
6、師生書法作品展
為引導廣大師生熱愛祖國文字和書法藝術，營造濃厚的校園文化氛圍，提高師生規範漢字書寫水平，激發並培養學生們對書法的興趣，增進師生的書法功底。我校特舉辦了師生書法比賽活動，通過這次比賽可以看出，有很多教師平時真正學習過，訓練過，書法有一定功夫;而學生則主要表現在筆畫不正確、間架結構不合理、不夠美觀大方等等。所以，我們的語文科任課教師在以後的工作中加強這方面的訓練，使學生的寫字水平真正有所提高。
7、對口交流
歷年來我校與韓岔中心國小聯盟交流教研活動，這學期也如期舉行，本次活動主要是教師相互聽、評課環節。通過這次活動，使我校年輕教師受益匪淺：得到了學習、取長補短，對個人發展有了更清晰的認識。對今後的教育教學工作也起著重要的促進作用。
二、德育工作之安全教育
1、安全工作制度健全 德育處在長期的工作實踐中摸索出一整套完整的安全制度：健全的安全領導體制機構;安全專項預案;反恐怖防範預案;完善的規章制度等所有制度牽制著師生牢記安全的重要性。
2、安全工作責任明確 開學初我校為了安全工作細化並具體落實到個人，德育處與各處室、班主任、生活教師、科任教師以及學生、家長都簽訂了安全責任書;真正意義上實現了安全有人抓，安全有人管的原則。
3、安全宣傳工作常抓不懈
“安全第一、預防為主”，強化安全意識、提高安全素質。安全維穩，必須要滲透安全意識，前提就是踏踏實實做好各項安全宣傳工作。所以我校每學期都召開安全宣傳工作，並邀請政府主管安全鎮長、司法所長、派出所幹警等來我校做大量的安全宣傳，加強我校全體師生的安全意識。
4、開展安全演練，提高防範意識 通過開展校園安全演練活動，幫助全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的線路，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養學生學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。上圖是我校開展火災應急演練圖片。
5、安全隱患排查工作毫不鬆懈 為了加強校園安全管理，為廣大師生創造一個安全和諧的校園工作環境和學習生活環境。我校每週組織一次安全排查，由值周領導帶領教師全面查詢各種安全隱患，做到24小時分時段巡查，並做好巡查記錄，發現問題及時處理，切實消除影響學校安全穩定的因素和隱患。
二、德育工作之常規管理
1、“家校共育”、“三評一訪”工作紮實有效
近年來，我校在家校共育方面，做了許多工作，學校每學期都要召開一次家長會和家長委員會會議，在教育孩子方面達成共識。希望家長多和班主任、科任教師聯絡，共同教育好孩子。同時，為了全面打造學生喜愛的教師隊伍，師生信任的校長隊伍，家長滿意的規範學校。我校積極地開展了“學生評教師、教師評校長、家長評學校、校長教師訪家長”的“三評一訪”活動，通過活動使每位教師真正認識到自己工作中存在的問題，進一步改進工作方法，規範辦學要求。
2、全面完成師德考核工作
為了提高我校教師職業道德水平，打造一支熱愛教育事業、熱愛學生，人民滿意的教師隊伍。我校成立了師德考核領導小組，通過學生評價、家長評價、教師互評對每一位教師進行師德考評。從教師師德考核來看教師隊伍整體風貌是積極向上的。
3、著力打造“一校一品”特色學校
為了促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發展的目的，我校結合實際情況，已將“健身操”確立為我校“一校一品”體育特色專案。這一專案豐富了校園文化生活和“陽光體育”活動形式，使活動開展得轟轟烈烈，同時也使師生逐步形成了健康意識和終身鍛鍊意識。圖為師生健身操表演。
4、定期舉辦“三節一會”活動
為了豐富校園文化生活，我校每學年定期舉辦“文藝節、科技節、讀書節、以及運動會”，以促進每位學生掌握一項技能，實現德智體美和諧發展，全面提高學生的綜合素質。
5、“每月一星”評選活動開展有效
通過開展每月一星評選活動，培養了學生學習的自信心和榮譽感，並在學生中樹立起優秀學生榜樣，讓他們在學習、生活、行為規範中起到表率作用，以激勵全體同學相互學習、完善自我。
6、班主任工作經驗交流彙報
班主任在全方位、多角度管理班級的同時也積累了許多寶貴的經驗，比如工作中的酸甜苦辣，成敗得失，當然也有作用之大，影響之深。同時也談到管理班級一些好的方式方法，藉此交流機會能夠做到班主任相互借鑑，共同進步。
7、每週一次主題班會
我校每週一下午最後一節課為“德育主題班會”，是學校德育工作十分重要的形式，一直以來都是我校的特色課堂。班會既是班主任對學生進行管理、引導和教育的重要途徑，又是培養和展現學生自我能力的重要方式，同時也是處理、解決班級問題，開展各項活動的有效途徑。班會課滲透“八大習慣，六大建立”養成教育。
8、關愛留守兒童活動
我校舉辦留守兒童活動，以關愛他們健康成長為宗旨，以幫扶他們彌補感情缺失為目標，以動員全校師生關愛他們為重點。本著“真誠、真心、真愛”的原則，通過開展形式多樣的關愛活動，為其學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍。激勵他們自強不息，學會自理、自護，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂，促進他們健康地成長。
9、教師讀、寫技能大賽
對於一名教師而言，寫一手好字可以吸引學生的眼球;說好一口流利的普通話可以迎得學生讚賞。所以，我校通過這次大賽歷練每一位教師平時工作中應多練字，多說普通話促進自己教學水平的提高，達到“內聚人心，外樹形象”的目的。
10、加強校園文化建設 校園文化建設是我校長期以來十分重視的一項工作，因為營造和諧的育人環境，是我校不懈的追求。但是這學期我校由於工程建設影響了校園文化建設的程序，今後我們會繼續彌補。 三、後勤工作
1、營養餐工作管理領導小組 我校始終把營養餐放在學校工作的重點上，成立了營養餐工作管理領導小組，校長任組長，下設副組長、組員和工作人員。制定了切實可行的方案，對實施營養餐工作認真準備，周密安排，精心佈置，為學生營養餐改善奠定了堅實的基礎。
2、食品安全排查 食品安全是當今社會關注的一個熱點問題，做好食品安全工作，加強隱患排查與治理，意義重大。我校為進一步強化食品安全隱患排查工作，開展了為期一週的食品安全隱患排查工作。
3、規範灶務管理 為了師生的生活和健康，以及學校的聲譽，我校保證按時、保質保量供應飯菜，辦成學生、家長、教師三滿意的兩灶。嚴把採購和食物關，杜絕採購變質、腐爛的食物;合理安排食物存放，不得將蔬菜、米麵等隨意亂放;保持庫房整潔，做到四季無鼠，壁上無灰塵等;合理調劑伙食，讓師生吃好、吃飽。
4、營養餐標準要求
我校在校學生人數為378人，自實施營養餐起，我校開展得規範有序，結合學校實際，因地制宜制定了供餐食譜，基本上每餐都能保證有肉。 食堂建立健全食品安全管理制度，規範食品採購、儲存加工、留樣等環節的管理，落實食品安全保障措施，每天安排專人負責，輪流對食品安全工作的監督，尤其是留樣環節，我校嚴格按照規定內冷藏存放48小時以上，全體教師輪流陪餐，做好相關記錄。
5、衛生工作要求
衛生要求是培養學生良好的衛生習慣，改善學校環境，加強對學生進行健康教育。衛生工作經常化、制度化。堅持每天兩掃，天天進行檢查，及時公佈，落實“表揚獎勵先進，批評督促落後”，杜絕“不衛生、不文明”行為。
6、建立文明宿舍 宿舍是學生生活、休息的主要的場所，所以我校十分重視做好學生宿舍的管理工作，每週都評比一次文明宿舍，不僅能為學生創造出一個整潔的空間，而且有利於學生養成良好的習慣，有利於學生的身心健康。 四、工會工作
1、落實“八項規定”和“六項禁令”
為了深入貫徹落實中央“八項規定”“六條禁令” 檔案精神，我校組織全體教師積極、認真學習，並且撰寫心得體會。切實轉變教師思想、工作作風。同時以“”精神為指導，立足於本職工作，完善各項工作制度。
2、黨風廉政建設責任制和教職工代表大會規定 我校黨風廉政建設工作按照教育局關於反腐倡廉工作部署，及時召開了教代會，並在教代會上明確規定：把黨風廉政建設、執行政策法規貫徹到學校的各項工作中去;堅持誰主管，誰負責的原則，確保了黨風廉政建設的責任落實到人，避免了違法違紀事件的發生，為學校各項工作的順利開展提供了有力的保障。 五、少隊工作
1、春遊活動
為了豐富學生課餘生活，陶冶情操，感受大自然之美，我校少隊部組織了高年級學生參加了春遊活動。通過此次春遊，學生都加強了溝通、交流的能力，增進了彼此之間的友誼，同時在生活與學習之中也更多了一份活力。
2、新隊員入隊儀式
我校在每年的六一兒童節這一天都要舉行莊嚴的新隊員入隊儀式，教育學生繼承和發揚中國少年先鋒隊的光榮傳統,培養學生健康向上、積極進取的精神，增強學校少先隊力量。
3、紅領巾大講堂
為了激發學生愛黨愛國的熱情，引導學生深入瞭解黨的歷史，感悟黨的傳統，秉承黨的精神，切實加強學生的責任感和使命感。我校在每週二開展形式多樣、內容豐富的“紅領巾大講堂”活動。引導學生爭當“四好少年”。
4、小小志願者活動日 為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助”的志願服務精神，倡導全體學生積極參加志願服務，我校在20xx年12月5日舉行了“小小志願者”活動。通過開展這次活動，提高了學生們的環保意識和社會公德意識，孩子們既得到了鍛鍊，又增強了吃苦耐勞的精神，為美化環境做出了積極的貢獻。
不足與改進
1、校園文化建設還需長遠規劃，持續發展
校園文化建設形成初步框架，但很多細節做的不夠，將繼續嚮明星學校學習，形成特色。
2、教師隊伍建設存在的問題還多
教師隊伍不穩定，近年來教師調動頻繁，面臨優秀教師嚴重短缺問題。這是我們對教師培養力度不夠，需建立年輕教師培養長效機制。
3、工作落實還不夠
一些工作落實中走樣。原因是領導班子深入群眾不夠，對意見反饋不夠，工作督查力度不夠。
4、辦學條件相對落後
我校地域偏遠，交通落後，條件有限。目前，宿辦樓正在修建，教師、學生住宿條件需要改善、辦公設施裝置需要添置。
5、學校工作創新的力度不夠。
新的一年意味著新的機遇和挑戰，我決心努力以良好的心態，充分的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長責任的份量，讓高鎮中心國小在奮進中追求創新。
各位領導、同仁們，以上是我一年的工作回顧，懇請大家批評指正，我將虛心接受，力爭辦人民滿意的教育。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
同學們，在這個世界上，在成功者的隊伍裡面，很多人並不見得很聰明，在失敗者的隊伍裡面很多人並不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!
一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個國主席還是一個部長;是生下一個老闆還是一個打工仔;是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩?是個少爺還是個千金?對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都是未知數，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什麼樣的人。
由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上也只有男女之別。然而，隨著時間的推移，環境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，於是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在於你有沒有一顆永遠不冷不死的心!有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!
人活世上，誰不希望能有作為於社會，回報於家庭，慰藉於自己?可是，歲月的風霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木失望，心無愛恨，漠然無情，不思進取，怯於奮爭. 現實中，大多數的我們是怎麼做的呢?
訂的計劃和目標總是堅持不了幾天;連一個人獨處一個人走路都不自在，總是很違心地跟在別人的屁股後面轉，白白消磨了大好時光;困一點，累一點，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，你能說全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!同學們，不要擔心努力後的結果如何，得不得到回報，請你記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功!所以人生在世，什麼都可以沒有，但就是不能沒有勇氣。
英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內心有時也會充滿豪情，但是骨子裡卻常常缺乏勇氣，常常在最關鍵的時候，在最需要勇氣的時候，猶猶豫豫畏畏縮縮，以致錯過了有利時機耽誤了大好前程。其實，勇氣這個東西，不需要花錢買，很多時候，你想有它就有。
那麼，在這個新學期的開始之時，讓我們繼續全力以赴我們心中的夢，在不久的將來在一個讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢!讓我們充滿希望度過我們的20~~!
老師們：
大家好!
今天，我校隆重召開師德師風建設動員大會，全面啟動我校新一學年師德師風建設工程。這是加強教師隊伍建設，強力推進教育名市的重要舉措。同時，也是我市教育內涵提質、穩健發展，打造教育優質品牌的重要保證。由此必將推動我市教育的新一輪大發展和大提高。
我們將以這次師德師風建設活動為契機，按照市教體局的統一部署，緊密聯絡學校實際，加強組織領導，認真宣傳發動，深刻查擺問題，切實抓好整改，努力把師德師風建設引向深入。
一是把師德師風建設與幹部隊伍建設緊密結合起來，充分發揮廣大幹部的表率作用。幹部隊伍的思想、品行和能力無時不在影響著每一個教師和學生。我們將切實抓好乾部隊伍的思想建設、作風建設和能力建設，以務實的學習態度、規範的師德行為、勤奮的工作作風，先進的辦學理念引領全校教師自覺投身到師德師風建設的活動中來，努力營造一個崇師德、講奉獻、謀發展的良好氛圍。
二是把師德師風建設與規範教育教學行為緊密結合起來，在端正辦學思想上下功夫。我們將認真組織全校教職工學習師德師風建設的有關檔案精神、學習身邊優秀教師的先進事蹟、學習現代教育理論，認真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問題，進一步規範師教師的德行為和學校的辦學行為。著力轉變急功近利的教育觀念，促進學生的可持續發展;著力推進教師的角色轉變，讓每一個教師不但要成為學生的表率和知識的傳授者，更要成為學生個人潛能的開發者和成功人生的引路者。
三是把師德師風建設與學校共同價值觀的形成緊密結合起來，努力打造優秀的校園文化。校園文化是引領學校發展的靈魂，共同價值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風建設為載體，大力倡導廣大教師自覺踐行向全國廣大教師提出的“四點希望”，樹立積極向上的人生觀、職業觀和價值觀，增強職業榮譽感，激發工作積極性，努力成為“受學生愛戴、讓人民滿意”的教師，創設一個認真做人、踏實做事，尊重勞動、潛心育人的良好校園風尚。
四是把師德師風建設與滿足教師的需要緊密結合起來，為教師的健康成長和專業發展搭建有效平臺。教師肩負著教書育人的神聖職責，他們在為社會、為學校、為學生無私奉獻的過程中，作為一個社會人，同時也有著自己的心理需要和利益訴求，他們需到尊重和關愛，需要獲得心靈的歸屬感和事業的成就感。我們將盡力為廣大教師創設一個施展才華的廣闊舞臺，成就事業的動力平臺，充分發揮廣大教師的聰明才智，細心呵護和最大限度地調動他們的工作熱性和創造精神，讓他們在收穫成功的喜悅中實現人生的最大價值。我們將盡力為廣大教師創設一個良好的工作和生活環境，關注他們的身心健康，努力為他們排憂解難，讓每一個教師以健康的體魄和良好的心態，愉快地投身到教育教學工作中，享受教書育人的快樂和成就。
同志們，師德師風建設是一項複雜的系統工程。讓我們在市教體局的統一領導下，抓住師德師風建設的重點，認真落實師德師風建設活動的每一個環節，以高度的政治責任感和強有力的措施，把師德師風建設推向深入，為古峽教育再上新臺階做出應有的貢獻。
20xx年x月x日上午我們集體聽了李校長的經典講座，讓我們受益頗深，在心中不由得產生了無數共鳴，同時也使我們平時很多不解之問題一下豁然開朗。
為了進一步學習李校長的講話，下午我們高一年級段在陳有山校長和吳鴻賓主席的領導下，全體班主任進行集體討論，逐個發言。大體感受如下：
1、 李校長的經典之作是從實踐到理論，又對理論進行概括總結，具有很強的指導意義和實際操作性。同時也給我們指出了作為班主任應該具備的精神，李校長僅帶領一三班走了一個學期就總結出了106頁的經典之作，而我們幹過幾年甚至十幾年的班主任呢。很值得我們深思。
2、 李校長的通篇文章無不涵蓋著“愛”，這種對學生髮自內心的愛是做好教育工作者所必須的。當然要想做到對學生的“愛”，不是我們所說的簡單的去溺愛，而是要了解學生的真正想法，知道學生的所需、所求，根據每個學生不同情況去採用不同的方法去滿足他(她)們的合理需求。
3、 根據李校長的精神，要想做一個好的班主任必須學會反思，不要認為自己總是對的，要在工作中不斷去發現自己的不足，然後去糾正，只有這樣才能逐漸提高自己的班級管理水平。
4、李校長的科學民主的班級管理讓我們認識到了很多，例如：有“他治”到“自治”，注重發揮學生的主觀能動性，尤其是指出的三種班主任的管理方案，讓我們深深體會到我們應該做一個負責任的班主任，而不能僅做一個態度端正的班主任，更不能做無德、無能、無勤的班主任。
5、 對於“三心”中童心的理解更讓我們為之一動，以前我們班主任自己都總認為和學生已經有了隔閡，那學生豈更是如此，因此我們在以後的工作中一定要注意和學生拉進距離。另外我們還認為“責任心”又是三心中必不可少的，它是一切問題的關鍵。當然“愛心”自不必說，它是所有問題的核心。
6、 對於與學生溝通的橋樑，李校長選用的“談心本”太切合我們實際啦，因為這個本子可以上學生不好意思當面講的話講出來，可以讓我們隨時掌握學生的情況，可以讓學生對班主任的教誨經常回顧。
7、 關於“耐心”的問題，李校長指出了後進生的特點：犯錯——認錯——又犯錯——又認錯。這也就告訴我們班主任的工作不是一勞永逸的工作，而是一個循序漸進的過程，要有耐心，要學會容忍學生錯誤，並且給其改正的機會。同時要合情合理的對他們降低要求，使他(她)們逐漸扭轉自己的不足。
最後，陳校長又專門強調了科學民主的管理要儘量不用體罰，就算是罰也要在罰中帶著愛，帶著學生感到一種自責的愛。同時陳校長根據李校長講話結合高一年級段學生底子薄，自主性，自制性都不強的特點對我們高一年級班主任做出具體的細節要求。
通過今天的學習，使我們對班主任工作又有了新的認識，我們相信，我們隨著對李校長講話學習的深入，我們會有進一步的理解。同時，在實踐中我們也會有更多的認識，把這些理論運用到實踐當中去。做到把李校長的理論運用到我們的實踐中，然後再由我們的實踐總結成為我們的理論。
各位領導、各位家長、老師、同學們：
大家好!今天我們在一起，共同研究探討本屆畢業班工作。作為六年級的班主任，在此代表本班全體學生向在座的領導們和家長們表示衷心的感謝!(掌聲)首先，我想對當前班級現狀做一個簡單的分析：
一、學情分析及措施
通過上學期的學習，我發現將近70%的同學都能自覺學習，而且相比較剛進校時，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業都能按照老師的要求去做;更讓老師欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態度，同時在各方面都發生了較大的轉變。但其間也存在著一些問題。就我語文學科來講：
1、學習基礎有點薄弱。雖然從六年級上學期的期末測試來看，你們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎薄弱，不過同學們也不要太擔心，新課上完之後，老師會帶著大家對基礎知識做一個系統的複習，希望同學們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天讀課外書至少40分鐘，每週認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。
3、部分學生學習態度不夠端正，未形成良好的學習習慣。
4、少數幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。老師告訴你，你一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學生，不會讓任何一個人掉隊的，因為我們是一個集體。老師對你滿懷期待，會和同學們一起幫助你的。但關鍵一點很重要，自己一定要努力、不能自暴自棄，要做到堅持不懈。
二、在行為規範方面的問題
我們六年級某些學生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。
1、早讀課來到教室沒有進入狀態，不能抓緊時間讀書，只有30分鐘的時間，有的同學還沒有充分利用這半個小時去讀課文、背筆記等等。
2、中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業、看書，反而影響別的同學。
以上這些就要求我們同學們加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規範了，才能形成良好的學習風氣、學習環境，這樣才能提高我們的學習成績。
三、建議和希望
1、希望每個同學養成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什麼問題，及時和老師溝通交流，老師願做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。
2、畢業班老師坐在一起商量提高學困生成績的對策。(語速：談話式)
3、學生之間進行學習方法的交流。
同學們，老師堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負學校對我們的期望，讓我們為城南國小再創輝煌!老師不會放棄任何一個同學，相信你們都是最棒的!
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