當春芽還未綠滿枝頭，東風未放千樹鮮花，頂著絲絲的寒意，我們回到了熟悉又似乎有些陌生的校園。對於新學期的校園生活，也許我們有著美好的期待，也許還有些許的不適應。此時，當我們面對著頭頂高高飄揚的國旗和校旗，請讓我們振奮精神，即刻起航。所以今天開學典禮我的講話主題是：為夢想拼搏，向目標奮進。
前天晚上，重慶時報記者向我徵集我市知名中國小校長開學寄語，起初我寫下了這樣幾句話：沐浴春光，歌詠夢想;立志參天，必能茁壯;灑下汗水，執著頑強;奮發進取，人生不枉。人生什麼最可貴——夢想;人生什麼最重要——拼搏。也可以說，人生因夢想而美好，生命因拼搏而精彩。
孕育新夢想。夢想猶如生命夜空裡的一道亮光，指引著人們前進的方向，賦予人們追逐的力量，引領人們享受花開的美好;沒有夢想，人生無疑猶如陷入暗暗的長夜，沉睡，迷惘，墮落，如微塵般消亡。希望我們南華每名師生莫負這大好春光，新年伊始，孕育繽紛夢想，成就美好人生。
明確新目標。目標就是方向，目標就是動力，目標產生效率，目標贏得奇蹟。據美國社會學家對一群智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人跟蹤調查，結果發現：27%的人，沒有目標;60%的人，目標模糊;10%的人，有清晰但比較短期的目標;3%的人，有清晰且長期的目標。
25年後，那些佔3%者，由於他們都朝著同一個方向不懈地發奮，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者、行業精英、社會精英;那些佔10%有清晰短期目標者，大都生活在社會的中上層，生活狀態穩步上升，成為各行各業的不可或缺的專業人士，如醫生、律師、工程師、高階主管等等;其中佔60%的模糊目標者。
幾乎都生活在社會的中下層，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什麼突出的成績;剩下27%的是那些25年來都沒有目標的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們生活都過的很不如意，常常失業，靠社會救濟，並且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。有一句話也許能更加令我們警醒：
沒有目標的人是在為有目標的人幫助他們實現夢想。
勇敢去追逐。沒有人為你高飛的天空罩上了羅網，也沒有人能在你前行的路上設下斷崖。勇於追逐，夢想才會發光;敢於突破，目標才會輝煌;擁有拼搏的激情，人生定會改變模樣。社會的精英和舞臺、賽場的明星，無不有追逐夢想的勇氣和決心，無不有一段矢志不渝、困苦艱辛的打拼。
不要以為自己家庭不夠好，不要以為學校和老師不優秀，不要以為自己天分不夠高，你只需執著於夢想，勇敢去追逐，你的命運就會發光，你的生命就會高揚，你的人生就會充實而精彩。
很可喜的是，我們身邊不乏懷揣夢想和為夢想拼搏的一群人，看看正在縉雲樓裡奮戰的高三師生，他們正在為人生的夢想和學校的目標做最後的衝刺，剛剛過去的大學聯考第一次適應性考試，我校高三在全區排名，文理科合計5人進前十名，其中文科囊括第一、二名;在藝體生未參考的基礎上，一本裸分上模擬線比去年增幅30%以上，這不能不說是創造了一個不小的奇蹟。
我校高一、高二和國中三個年級在全區的期末檢測中，多個學科排名全區第一，多名學生位居全區前列，沒有團結協作和奮勇爭先哪能輕易實現!剛剛過去的上個學年，全區辦學水平綜合督導評估，我校在一百多所中國小中排名高居第三，8所高完中學校排名第二，贏得一等獎，而且是唯一的一所連續兩年獲得一等獎，這不得不說是全校上下以捨我其誰的氣勢開創了奇蹟。
唐曉瑩老師被表彰為重慶市優秀班主任，獨獲全區高中班主任唯一一個名額。高文亮、殷瑜老師參加全區班主任基本功大賽，分獲特等獎、一等獎，其中高文亮老師作為全區第一名，也是唯一推薦人選，參加全市班主任基本功大賽，代表渝北區勢必取回一等獎。這不都是他們勇於追求，敢於突破創造的奇蹟嗎?
請記住：人生因夢想而充實，身心因健康而茁壯，生命因自律而高揚，命運因拼搏而發光。
老師們，同學們，愉快的春節已經完全過去，新的學期已經正式起航，如果我們南華是一艘古樸、沉穩的航船，就讓我們師生蕩起雙槳，用夢想和激情為她注入新的動力，一同乘風破浪，揚帆遠航。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!
踏著時光的年輪，懷著夢想的期待。在這個如畫的金秋時節，我們相聚在美麗的實中校園，迎來了20--—20--學年，迎來了770餘名朝氣蓬勃的七年級新同學和6名新調入的教師。他們的融入，使我們這個大家庭更加強大，更加充滿生機和活力。在此，我代表學校黨支部、校委會對新老師、新同學表示由衷地、最熱烈地歡迎!並預祝全體師生在新的學期裡工作學習愉快、生活開心，力爭在工作、學習等方面取得更好的成績!
回顧過去的一學年，在市教育局的正確領導和全體師生的共同努力下，我校的各項工作都圓滿的完成了目標任務。在教師中，我們深入開展了高效課堂的學習和研究，引導教師向專家型、學者型轉變。先後有10多名教師被評為各級骨幹教師、師德模範、師德標兵，多名教師在省、--市級優質課競賽中獲得一等獎。
在學生中，學校廣泛開展文教育活動，以促進廣大學生德、智、體、美全面發展，在全市田徑、乒乓球、籃球、美術、繪畫等比賽中以及在全省第九屆黃鶴美育節中，我校選手均取得不凡的成績。在20__年會考中，我校696名學生參考，在全市476名630分以上的學生中，我校111人，差不多佔全市的1/4，遙居全市第一。正是我校師生齊心協力，學校的發展變化才贏得了社會各界有識之士越來越多的關注和讚譽。
老師們，同學們，成績已成過去，夢想期待未來，新的學年，作為校長，我的夢想是：把實驗中學建設成為一個更加溫馨的校園。不僅是教師生活的精神家園，更是同學們成長的樂園。人生不能沒有夢想我相信，實中的每一名師生在新的一學年裡，都有自己的夢想。這是一個可以觸控夢想的時代，只要我們腳踏實的，堅守信念，堅持努力，我們就能離夢想更近一些，我們就能感受夢想的精彩!
同學們，在新學年開學之際，藉此機會，我想給大家說三句話與大家共勉：
第一，要學會做人。孔子說：“人而無信，不知其可也。”墨子說：“言不信者，行不果”。學會做人最起碼的是學會對自己的行為負責任，要使自己的行為符合自己未來成為一名高素質人才的要求。每天上學進入校門的時候，你們都會看到面牆上有一排醒目的大字：“為每一個孩子的美好未來奠基”。這是實驗中學的辦學理念，這是實中教師的共同追求，這是你們在實中學習三年的成長目標!你們要聆聽老師的諄諄教誨，使自己的一言一行符合實驗中學學生行為規範。從學習、鍛鍊、生活、交往等各個方面把自己煅造成一個具有良好素質的人。同學們一定要自覺加強修養做一個誠實的人，一個說到做到的人。
第二，學會學習。好的學習成績來自於深厚的學習興趣、恰當的學習方法和持之以恆的學習態度。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。同學們在學習過程中，要學會培養良好的興趣，尋求好的學習方法，發揚勤奮刻苦的學習精神，若如此，必能求得事半功倍的學習效果。
第三，學會健體。健康的體魄和良好的心理素質是實現自己夢想的重要前提和基礎。同學們要學會科學地鍛鍊身體，使自己擁有強健的體魄和良好的心理素質。掌握基本的生活技能，培養健康情趣，發展特長，便能為未來的發展打下良好的基礎。
同學們，我希望你們既要仰望星空，又要腳踏實地;既要做理想的巨人，還要做行動的高手。以積極而平和的心態面對學習和生活遇到的一切困難。不因成功而倨傲，不因失敗而動搖;不因勝利而浮躁，不因落後而放棄。腳踏實地地學習，鍥而不捨地拼搏，努力做最好的自我。
新的學年，新的起點，新的夢想!讓我們師生一起放飛夢想，去追求真知、奉獻愛心、實現自我、感受快樂!讓我們在實驗中學這塊熱土上，同心、同行、共同鑄就新的輝煌!
各位老師、各位同學：
大家早上好，今天我們在這裡隆重舉行20--學年第一學期開學典禮，首先請允許我代表學校向新高一的同學表示歡迎，祝賀大家成為新的杭高人。同時也祝賀全體同學步入新學期，走上新里程。
老師們、同學們：今年暑期學校依然有許多喜事，其一：--新課程新大學聯考我校取得優異成績，經過分批分類錄取，大部分同學進入了全國重點大學。
其二：7月22日日全食觀測，我們在校園中喜迎國際日全食組織主席巴薩喬夫等各國專家及天文愛好者400餘人;
其三：教師隊伍喜事連連：體育組何魯偉老師順利通過國際籃球聯合會等有關組織考試晉升成為國內中學界唯一的國際級籃球裁判。語文組許濤老師代表浙江省參加在西安舉行的“全國中青年語文教師教學比賽”獲得一等獎的殊榮。
美術組餘知辛老師的一幅水彩作品在浙江省第十二屆美展中榮獲銅獎，併入選每五年舉辦一次的國家級“第十一屆美術大展”，另一幅作品獲第二屆全國建築水彩大展佳作獎。
其四：通用技術組王志強老師指導：劉子文、尹之涵、胡錦鍇同學組成的代表隊在寧波舉行的省09高階比賽中獲“一銀一銅”的好成績;資訊科技組何杭廣老師指導，劉衍志、倪俊豪參加的專案在全國第九屆青少年機器人創新大賽獲三等獎。
老師們、同學們：新學期新學年，永珍更新、精神倍增，我希望我們杭高校園的每一個人用自己的熱情與智慧書寫一個大寫的“人”字，為自己的人生增光添彩，為杭高的發展作出貢獻。
做一個自豪的中國人。
60年來，這張照片載入史冊，也讓我們杭高人感到莫大的自豪。60年，彈指一揮間，社會發展了，祖國強大了，人民富裕了。同學們，我們要悉心感受社會進步、祖國強盛所帶來的一切變化和發展，努力增強一種民族自豪感、社會責任感，做一個自豪的中國人，發奮學習，為將來能為社會為祖國作出奉獻而努力。
做一個文明的現代人。作為一名現代人，不僅需要在現實生活過程中有一種學習的國際視野、人文理想，有一種善於挑戰、敢於競爭的精神，有一種善於溝通、樂於合作的心態，有一種禮貌待人、文明處事的習慣，不僅需要在現實生活中展示自己良好的形象，更要在現代網路的虛擬世界中，塑造一個文明的自我、進取的自我、有“德”的自我。現代人更需要謹守在網路虛擬世界中的道德情操。
貼吧，雖然誰都可以隨隨意發言，但貼吧的內容瞬間可以傳遍全球，說話一不小心就給自己、給集體抹了黑。
網路，雖然虛擬，但文字的背後還是隱藏著一個真實的“人”，沉迷網路的遊戲，發表不負責任、無事生非、低階庸俗、損害他人、損害集體榮譽的語言，往往展示給世人的是一個精神無所依託的卑陋的“小我”，會遭眾人唾棄。
手機，雖然便捷，但只能作為學生與家長等進行必要溝通的工具，只能按學校規定適時而用。希望同學們做一個文明的現代人，既能充分利用現代的科技發展給我們帶來的便利，享受社會發展進步給我們創造的良好學習條件，又能很好地以現代人的道德情操，處事規則約束自我，展示自我，把杭高人的良好形象展示於現實生活、虛擬世界。
做一個進取的杭高人。同學們，09新課程新大學聯考已結束，總結新大學聯考，無非三點：其一，分類考試、分批錄取、競爭激烈。
其二，一年大學聯考、三年積累、三年拼搏。
其三：大學聯考高分，各科均衡、全面發展。觀察我校歷年被北大、清華、港大、人大、復旦等著名大學錄取的同學，個個都是各科夯實、均衡發展。
其實時間真的過得很快，日復一日、年復一年。在剛剛結束的為期兩天的學校工作會議上，全校教師對於“教學倫理永遠高於教學形式”的觀點達到認同，新的學期，我們全體教師將努力激發自己的熱情，為同學服務，為同學們付出。同樣，我也希望全校三個年級的同學在自己新的起跑線上，實踐學校的要求——“追求高境界、行為高素質、學習高水平”。
高一年級的同學，希望你們儘快適應杭高的學習生活，養成良好習慣，夯實思想學習基礎;高二年級的同學，希望你們不斷探索高中學習的規律，自主學習，拓展思維，提升能力;高三年級的同學，希望你們用心總結前兩年學習的得失，強化學習優勢，彌補學科不足，互幫互助，共同進步。
老師們、同學們;新學年，學校依然要堅持“以傳承文化立校、以薈萃名師立業、以精進道德立人”的辦學理念，堅持“科學與人文並重、規範與個性共存”的教育思想，建設一支優秀的教師隊伍，為學校的跨越式發展打下基礎。讓我們每一個人振奮精神、努力學習和工作、愉快生活，迎新國慶60週年的到來，迎接新學年各項工作的展開。
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家上午好!
當大學聯考的豐收又一次振奮著師生，當火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪，當丹桂的清香又一次灑滿校園，我們-中師生歡聚一堂，舉行開學典禮兼慶祝第27個教師節。在此，讓我代表全校教職員工和高二高三學長，歡迎--屆的可愛新生，歡迎你們;讓我真誠地向辛勤教育學生，精心培養人才的各位老師表示節日的祝賀，老師們，辛苦了!
在此，請允許我講三句心裡話：
一 我深深的覺得-中是教師成長的搖籃。
-中的老師，有著工作的激情和創業的豪情。這是一種氛圍，是個大熔爐。六年前踏進這座校園，我就感到了作為-中人的使命和壓力。也是在它的鞭策下，六年來我取得了一個又一個的進步。雖是點滴，但從沒止步!-中的領導，有著栽培教師的長遠目光。今年暑假，在學校資金有限的情況下，學校不惜重金，送羅惠老師和我參加加拿大皇家國際學院舉辦的國際英語教師資格證培訓，使我們感受了異國文化，開闊了眼界，拓寬了教育教學思維，也必將激發我們探索教學新法的熱情。
二 我自豪的認為-中是學生成材的寶地。
有目共睹，我校在過去的六年裡取得了大學聯考六連勝的偉大業績。我們有理由自豪，因為這在全縣高中是絕無僅有的!眾所周知，由於多方面的原因，我們的生源有限，生源基礎並不很好。但為什麼能取得如此驕人的成績呢?歸結起來，這得益於學校的正確領導和師生的奮力拼搏。過去的四年，我一直和同志們戰鬥在高三第一線，切身體會到了領導們精益求精的管理，目睹了老師們孜孜不倦的努力。而這奮鬥，已經成為了-中人的一種習慣。我可以負責的說，多年的磨礪成長，我校絕大部分老師，已經是有過多年高三教育教學經驗的教師，已經足以為大家的大學聯考勝利保駕護航!-中的老師也在為學生的全面成長不斷探索。
三 我坦率的告訴大家我愛-中，我愛教育教學，我要紮根-中幹成績。
是啊，人往高處走，水往低處流。可我心目中的高處，向來不是繁華的都市，豐厚的薪水，而是貼心的領導班子，良好的人際氛圍，團結務實的團隊。在這裡，我找到了。不是沒有彷徨，不是沒有嚮往，不是不愛外面的世界。面對學生英語基礎難以想象的薄弱和潮水般的教學任務，我也一度畏難，灰心，想逃離。可掙扎過後，看到學生一雙雙求知若渴的眼睛，聽到學生對我的信任鼓勵，觸控內心，我發現，幫助學生進步是我的職責，我無路可退!是啊，教學是我的最愛，站在哪裡的講臺，面對怎樣的基礎，我的教學熱情，都不會消退。既然-中給了我那麼多栽培與信任，那麼我必須以百倍的信心投入工作，為續寫-中的輝煌努力!同學們，這也是所有老師的心聲啊。
最後，我倡議全體師生，以飽滿的熱情，自信的豪情，投入新學年的工作學習中。-中的輝煌盼大家續寫，-中的明天靠大家托起!
謝謝大家!
各位領導、各位評委：
大家上午好!
我的基本情況想必各位已通過登記表有所瞭解，在此就不再多說。下面，我重點從學校管理的角度談一談自己的一些思考，因時間關係，不準備對辦學理念、辦學特色、辦學目標、用人理念、培育開發市場的辦法作詳細說明，這些內容我可以在答辯中向大家彙報。
我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。
制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在於法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學校要辦好，必須有一個好的校長;一所學校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創新。人們常說一個好校長就是一所好學校，我覺得這句話應該修正為一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續發展的好學校。
一個設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個層面的內容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規，這是制度管理的題中應有之義。
其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規範。一所學校各個層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常清晰，力求做到各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如。我理想的組織架構應該是上者為閒，校長不要陷入事務主義，不要成為救火隊長，要相對閒一點，這樣才能抓大放小、有所為有所不為;能者居中，能幹的人做中層幹部，強化提高執行能力;專者居前，專業人士擔綱一線;智者在側，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。
第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念。在我看來，這是最容易被忽略，但同時卻是最重要的內容。一個壞的管理是用權威傳遞思想。一個好的管理應該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：領導學校，首先是教育思想的領導，然後才是行政的領導，教育思想的領導不能只停留在認識層面，更不能只成為口號，而應該將它們轉化為可操作的制度和規範，制度應該成為教育思想、辦學理念的載體，教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念。例如，素質教育要求轉變學生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學生，還不如按多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生的理念設計學生評價制度，改變評優規則、實現人人成功。
值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵人，也可能束縛人。發揮其正面作用的關鍵是制度設計中必須滲透以人為本的理念。
除了設計人性化的管理制度外，人本管理還有三個層面的內容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的規則的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創造力與挑戰性的職業，對自主發展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機構，減少教師的婆婆，可以成立教學處，綜合教務、教研、政教的職能;成立服務處，綜合後勤、行政的職能。充分自主的關鍵在於強化管理的專業取向。要讓教師享有充分的專業自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發言權。有教師有個性，學校才會有特色。
其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些平等，少點架子;多些微笑，少點臉色;多些合作，少點說教;多些讚賞，少點指責;多些激勵，少點恐嚇。
第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現，也是遏制一言堂、防止良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創意能無阻礙地傳遞並分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋並落實，這正是無邊界管理的最佳境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子裡具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的;同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為動真格的民主。針對校長的監督可以實行信任投票制、定期質詢制，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動免職;常設機構職代會可以在校長任期中對校長提出質詢、答辯直至彈劾;針對中層幹部可實行年度述職、定期競聘的制度;重大事務的決策可建立民意表決制或者公示制，以大多數的教職工意見為準;成立校務委員會，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執行、監督機制，對重大改革的推進、教師評價獎懲、聘用教師等事務行使充分的民主權利。
有了良好的制度設計，有了充分的以人為本，我們可以相信學校管理將會呈現出這樣一種情態：因為制度面前人人平等，所以老師們可以多謀事、少謀人，靠業績說話;因為制度體現辦學理念，所以老師可以受到正確的引導和制約，避免理念與實踐兩張皮;因為充分民主，校長的權力受到制約、教師的權利得到保障，共同願景得以形成;因為充分自主，教師更有個性，學校更有持色。
接下來，我以教師發展為例具體說明制度管理與人本管理的運用。
教師發展是學校管理中最重要、最關鍵的內容，包含教師專業素質發展、個人素質提升、教學水平長進、科研能力提高等諸多方面，涉及到培訓、評價、激勵等多種機制。
師資培訓我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果並不好。關鍵是沒有一套完備的制度與長遠規劃，導致許多培訓是腳踩西瓜皮。我借鑑圍棋段位制，制定了九段教師制，將教師的各方面素質要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求。例如師德要求，一段要求學生滿意率不低於50%，九段則為不低於90%，這是相當高的要求;計算機水平，一段要求能用WORD處理文件，九段要求獨立製作本站站;教育理信紙學習，一段要求每年讀一本教育專著並作讀書筆記，九段則要求累計讀書若干本並有自己系統的教育觀，以論文體現;科水平，一段要求能參與校內課題研究，九段則要求主持國家級課題並有國家級刊物發表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。這樣就會使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報段位，學校根據教師段位確定培訓內容、開展有的放矢的培訓。同時，為體現個性，避免全面平均、全面平庸的現象，對有特長或符合學校引導發展方向的教師應予以破格升段或累積分升段，例如外國語國小希望非英語學科教師具有較高的外語水平，以我自己為例，我先後通過了在大學英語四級、六級考試，獲得了四級、六級證書，就可以加分或升段。 對教師的評價是教師發展的關鍵，是指揮棒。它必須跟著素質教育轉。在我看來，教師評價應該剛柔相濟。剛性評價是指將學生成績、學生素質發展狀況、自身科研成績、培訓成績摺合成分值，量化評價;柔性評價應是教師自我評價、年級集體評價、學生定性評價三者的結合。尤其是學生定性評價，借鑑北京四中的作法，可以讓每個學生在每學期結束時寫一篇《我心目中的好老師》，只許寫一位。學生在評價教師時，往往會不約而同地將師德放在第一位。學校將學生寫的文章全部影印，寫到誰就影印給誰，有的老師可能會收到很多篇，也有可能有的老師一篇都沒有，這對教師的觸動會相當大。
對教師的激勵有很多理論，我的設想是建立一種評聘分開基礎上的逐級頭數晉升與末位淘汰制和辦學收入自主分配基礎上的教師股權期權制。前者是指將所有教師按職稱分為高中九年級級，每個等級確定3%至5%的晉升與淘汰比例，根據年終考核，每級的後幾名淘汰到下一級，每一級的前幾名晉升到上一級，待遇自動降低或提高。單一的末位淘汰制只能觸動極少數差的教師，對大多數教師沒有意義，這樣分級淘汰、分級晉升就能觸動所有教師，既有降級的壓力，也有晉級的機遇。
教師股權制是指每個教師自動擁有學校股權，除去辦學成本、人工成本的辦學收入分為三個部分，60%是辦學發展基金，30%是教師發展基金，10%用為教師股權基金。這10%用於教師股份分配，這樣就將學校辦學收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起，有利於調動積極性;教師期權制是為了穩定優秀教師制定的制度，它是指學校與極少數優秀教師簽定合同，約定服務多少年後給予的獎勵，服務期間調離本校則不享受此期權津貼，這樣有利於穩定高層次的教師。
從這個制度的設計我們可以很清楚地看到，教師既受制於這個制度，也得到較好的激勵，充分地體現了制度管理與人本管理並重的內涵。
當然，理念再新，不轉化制度無異於紙上談兵;制度再好，不落到實處也是枉然。所以，我覺得，作為一個校長，他應該始終具有一種頂天立地的工作作風。所謂頂天，是指校長要具有超前的教育思想、獨到的辦學理念和正確的辦學思路，所謂立地，是指校長應該具有腳踏實地、嚴謹務實的工作作風，將自己的思想、理念、思路實實在在地付諸於實踐，要牢記紙上談兵終是空，身體力行方成真。
沒有什麼比創業更激動人心，沒有什麼比成功更令人渴望。
各位老師：
大家好!
經過一個平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望，我們又迎來了生機勃勃的新學期。在這裡，我代表學校領導班子，向在期末考試中，取得優異成績的先進個人和集體,表示祝賀，向全體教師,致以新春的問候，祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福!
回首上一個學期，我校全體教職工，以教育教學工作為中心，眾志成城，紮實進取，開拓創新，較圓滿地完成了各項任務。學校領導班子以“民主、務實、清廉”為主題，深入開展,黨的群眾路線教育實踐活動，黨員教師,充分發揮先鋒模範作用，促進了學校各項工作的深入開展。
上一個學期，各年級結合自身特點，長遠謀劃，科學管理，紮實落工作：高一年級認真開展入學教育活動，使學生迅速進入高中生角色，適應高中生活，深化課程改革，狠抓教研教改，加強安全管理，重視特長生的發展和管理工作，狀態好;高一自主招生年級深入開展養成教育，落實行為習慣培養，規範學生日常行為習慣，效果顯著，克服師資短缺困難，老師們齊心協力，較好的完成教學任務;高二年級牢固樹立目標意識，提前進入高三狀態，學生進班早，幹勁很足，班主任起早貪晚，付出很多。高二自主招生年級搶抓機遇，創新工作，組織了豐富多樣的教育活動，培優補差穩步推進，學生精神面貌良好;高三年級統籌規劃，科學備考，堅持“立足課本，吃透教材，夯實基礎”的複習方針，以專題為載體，以能力為目標，複習快節奏，訓練高強度，老師們早來晚走，兢兢業業，有激情，肯付出，學生學習有目標，有激情，成績穩步提升。高三自主招生年級樹立目標意識，營造備考氛圍，追求卓越，穩中求進，促優生，創名牌。復課年級面對生源問題，正確定位，狠抓落實，精講活練，提高效率，學生志向堅定，幹勁十足。
上一個學期，各處室團結協作，較好地完成了部門任務。辦公室圍繞學校總體工作，積極組織籌備學校各項檢查、會議，認真做好上傳下達、協調服務工作，政教處組織了高一新生軍訓、秋運會、法制教育報告會、學生心理健康教育，舉辦了第二十四屆校園文化藝術節、第二屆班主任論壇，音美體育組認真開展特長生培養工作，還擔負起校園安全和衛生巡查工作，教務處認真組織各種考試，完成學籍管理工作，教科研、督學室組織新教師崗前培訓，多渠道開展教師業務學習和經驗交流活動，總務處、教輔中心、資訊中心、服務中心、宿管中心創新管理體制，努力提高管理水平，團結協作，甘於奉獻，切實盡到服務教育教學服務、服務廣大師生的責任。黨辦、校史辦、法制辦深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，完成學校黨建示範點陣地建設，團委認真做好團關係轉接、志願者服務等工作，充分發揮升旗儀式、校園廣播的宣傳作用，工會、婦聯關心職工生活健康，活躍教職工課餘生活，調動了老師們的工作積極性。
上一個學期，時間長，教學任務重，老師們都很辛苦。教師的職業是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是紮紮實實。我們看到，楊紅霞、白雲、張蘭等一批新教師埋頭教書，苦練技藝，已經或者正在成為學校的中堅力量。我們聽到，好多老師說家裡的事放一放，頭疼感冒挺一挺，上課不能耽誤;我們知道，班主任們犧牲了照顧老人、陪伴家人的時間，起早貪晚，以校為家，陳曉玲、王秀豔、陳金源、唐桂來等一批老教師仍然擔任班主任工作，把愛傾注給每一位學生。我們想到，灤縣一中的各項工作取得可喜的進步，來之不易的成績凝聚了大家的心血和汗水。我向大家表示由衷地敬意和衷心地感謝!
步入新學年，我們將面臨更艱鉅的任務，迎接更嚴峻的挑戰，為此，我們要堅定不移地做好以下工作：
一、建設團結和諧的領導班子。
1、提高覺悟，堅定信念。領導班子成員不斷給道德精神“補鈣”，給職業修養“加餐”。要增強擔當意識，事不避難，義不逃責，要強化執行能力，提升管理水平，識大體、顧大局，盡心竭力，攻堅克難。
2、率先垂範，樹立威信。領導班子成員要靠身正帶人、靠廉潔聚人、靠自律服人、靠無私感人。做勤政廉政的表率，做愛崗敬業的表率，做服務師生的表率。老師面前不擺架子，榮譽面前多推功攬過，問題面前不拖拉敷衍，矛盾面前不做老好人。要大膽創新，不能滿足於不出事，還要想幹事、會幹事、幹成事，成大事。
3、增進團結，政令暢通。各年級、各部門之間分工不分家，要通力合作，相互補臺。一切從學校利益出發，從工作大局出發，大事講原則，小事講謙讓，守望相助、同舟共濟，杜絕工作上不推不動，一推亂動的習氣。杜絕上推下卸、敷衍了事的工作作風。要心往一處想，勁往一處使，齊心協力，齊頭並進，，努力實現學校可持續發展的目標。
二、優化教師隊伍建設
全體教師要堅守踏實，快樂耕耘。做到“三超越”。 一是超越自我。老師們要不斷加強師德師風建設，淡化物質追求，遠離世俗功利，清貧樂教，以事業為重，學校為重，團隊為重，要發揚奉獻精神，敬業愛崗，識大體，顧大局。在這裡，我提出灤縣一中老師要有“十心”講“五情”。“十心”是對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心，對困難要耐心，對勝利要信心。對事業要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領導要誠心。“五情”是對家人要有一份深情，對學生要有一份親情，對同事要有一份真情，對事業要有一份痴情，對工作要有一份激情。
二是超越小我。一則寓言故事說，兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，後面的常常停下來。於是主人把後面車上的貨物挪到前車上去。後車的馬輕鬆了，對前車那匹馬說：“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車，我白養一匹馬乾什麼?”這個故事說明了干與不幹不一樣，多幹與少幹不一樣，會幹與幹好不一樣。希望老師們不斷加強理論學習，迅速提升專業素養。靜心教書，潛心育人。人人爭做名師，各個爭當骨幹。
三是超越舊我。當一名老師首先要陽光，既能照亮自己，又能溫暖別人。幸福的人不是因為自己擁有的多，而是因為計較別人的少，所以每天能夠很快樂;不滿足的人，不是因為自己得到的少，而是在意別人得到的太多，所以每天牢騷滿腹。我們免不了要和別人比，關鍵是如何正確的和別人比。正確的比，能比出進步，比出振奮，比出幸福;錯誤的比只能比出落後，比出委靡，比出痛苦。“比”是一門學問，它可以不用物質，不用金錢，不用地位。魏書生說，機遇和差的比;幹勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比;道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。希望老師們遇到困難和勤奮敬業的比，和奮發有為的比，和心態陽光的比，和會教書成績好的比，不浮躁，少抱怨，心裡多一縷陽光，臉上就多一份笑容，生活就多一份樂趣。
三、強化教育教學中心地位
加強和完善教學常規管理，教務處要加強和完善教學常規管理，教師的出勤、上課、作業、學生學習成績考核等方面要嚴格管理，定期檢查，對教師的教學質量進行檢查和監督，及時進行教學分析與總結，查缺補漏，獎優罰劣。認真組織各種考試，嚴肅考風考紀，整頓學風。
深化教研教改要充分發揮學科組作用，大組教研，跨年級教研。學科教研要突破年級部界限，參與同年級部甚至高一個年級的教研教改，使本年級的教學計劃與措施更有前瞻性與實效性。教研會議要有計劃，按步驟地召開，要抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，以具體的實踐課例為載體開展教學實踐研究，打造成功課例、精品課例;
各年級要制定切實可行的教學計劃，並認真落實執行。今年新組建的自主招生年級要趕上新的大學聯考改革，要更新舊觀念，跟上新形勢，要使學生儘快進入角色，穩定狀態，規範行為，為三年半的高中生活開個好頭;高一年級學生分完文理班以後，要把握好教學起點，指導學生學會學習方法;高二年級要夯實基礎，穩中求升，培養良好的學習習慣，做好思想教育工作，攻艱克難，樹立信心，避免兩極分化。高三全體教師擔負著我校20xx年大學聯考的重任，要以甘於奉獻的責任意識，潛心總結，大膽實踐，探索新路，紮實有效的做好每個環節的備考工作。第一輪複習要以考綱為依據，落實課本，夯實雙基，循序漸進，滾動提高，要降低起點，面向全體學生，確保課本上的例題、習題會做。第二輪複習，要突出重點，抓住主幹，把題型講到位，練到位，全面提高學生的綜合應試能力。同時要注重學生特長培養，專業課教師要根據教學大綱制定教學計劃，認真上好每一節課。輔導教師要做出科學的時間規劃，按照加試科目內容及程式進行模擬考試，使學生在專業考試會考出好成績。班主任、輔導教師和各任課教師要多協調，勤督促，多鼓勵，嚴要求，爭取在20xx年大學聯考本科上線率穩步提升，再創輝煌。
四、加強德育工作，完善德育教育機制。要加強對班主任的培訓，定期召開班主任工作交流會、研討會，不斷提升班主任的理論素養和工作能力。加強學生思想教育，提高學生綜合素質。以各種節日、紀念日等為契機，充分利用升旗儀式、校園廣播、櫥窗、講座等形式，對學生進行愛國主義、文明禮儀、安全防範、習慣養成等教育。通過班規、班訓、主題活動打造班級文化，積極開展星級宿舍評比活動，引導學生文明習慣的養成。要堅持源頭治理，細化管理，事事有人抓，時時有人管;事事有規可依，時時有章可循。對打架鬥毆、無故曠課、早戀、上網、玩手機等違規違紀行為做到勤教育、早發現、嚴懲處。此外，還要繼續發揮“心理健康諮詢室”作用，關注學生心理健康，使德育管理工作不斷邁向新臺階。
五、提升服務質量
全體後勤工作人員本著“服務教學、服務師生”的宗旨，強化服務意識，注重服務實效，全面開展節糧、節水、節電“三節”活動，營造勞動光榮、節約光榮的濃厚校園文化氛圍。加強對物品的採購、發放、保管工作的管理，加強對固定資產的管理，賬目明細，責任明確。重視食堂服務質量，有制度，重責任，持證上崗，確保飲食衛生安全，飯菜可口。公務設施要定期檢查，及時維修，排除隱患。要切實做好校園安全防範工作，達到校園安全工作零事故。要充分利用現有資源，使校園硬體設施日趨完備，從綠化、建築、生活設施、體育裝置等方面為師生員工開展豐富多彩的教育活動提供重要的陣地。
六、形成教育合力
黨支部、工會、婦委會、共青團、督導室要充分發揮部門作用，樹立責任意識、規範意識、全域性意識，形成教育合力，促進學校發展。各黨支部充分發揮黨員先鋒模範作用，緊密圍繞學校中心工作，進一步創新工作思路，有效開展各項工作;工會要積極組織會員參與學校民主管理與民主監督，結合學校實際，開展各種健康有益的活動;婦委會要注重女教職工思想教育，為女教職工排憂解難，使她們一如既往的全身心投入到教育教學工作中，發揮婦女半邊天作用;共青團組織好各種團隊活動，培養青年教師及學生正確的人生觀和價值觀 ;督導室負責學校全面督導工作。
老師們， 20xx年，學校的發展已進入全面提升的關鍵時期。在前進的道路上，還會遇到各種風險和挑戰。風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。新的學年，我們要集思廣益抓住機遇，眾志成城應對挑戰，立行立改破解難題，奮發有為進行創新;新的學年，我們要營造踏實幹事的正氣場，凝聚跨越發展的正能量，開創氣正風清的新局面，打造正氣一中、和諧一中、輝煌一中。老師們，讓我們齊心協力，同心同德，與時俱進，銳意進取，創造灤縣一中美好的未來!
最後，祝願全體教職員工在新的一年裡，身體健康，工作順利! 謝謝大家。
尊敬的各位領導，同志們：
大家好!
我今天之所以來參加這次校長競聘，原因有這麼三點：首先是源於我對教育事業的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇於挑戰自我的性格;第三點是工作20xx年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的教學主任到教學副校長，積累了一定的管理經驗，所以有信心參加這次競聘活動。
假如我競聘成功，我要牢牢記住四個字：“管理”，“質量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發揮。
管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量;相反，教育質量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數字化、精細化和人性化。
管理包括教師管理、學生管理以及常規管理三個方面。假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發教師”，提升教師的價值;將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設力度，引領教師走專業化道路。促進教師的自我發展，提高教師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對於教師的五大常規教學工作——備、教、批、輔、評以及教師的評模評優、職稱晉升等，要讓數字說話，平時教師的考勤、業績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。
對於學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是服務的理念。學生是我們的服務物件，我們要用心去經營這一神聖的事業。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對於學生管理，依然要採用量化考核的辦法，從學生上操、衛生、學習、自習、紀律等方面每天由值周老師、學生會每班進行考核，班裡成立考核小組給每個學生進行評價。每週一公佈，在週一升旗儀式上給優秀班級頒發流動紅旗;週一班會上，班主任老師對每位同學總結表彰。
對於學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊!在教學上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學生中間，認真聽課、評課;並且積極上課，講公開課、示範課。
假如我是校長，我要注重校園文化建設和精神文明建設。學生可以考不上重點高中，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與政府、上級主管部門多溝通協調，爭取支援。
假如我是校長，我要充分發揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬鬆、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結帶領師生走向一片嶄新的天地!
機遇只垂青於那些有準備有頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛鍊的機會。如果我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面落實素質教育方針，全面抓管理，抓高效課堂建設，同時我也將面對現實，狠抓教學質量，這是群眾認可度很高的一項重要指標。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的工作，為我熱愛的教育事業奉獻出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝!
尊敬的各位領導、評委：
下午好!
首先我做一下自我介紹: 我叫鄧集禮，1968年7月出生，1988年畢業於邵陽師專數學科，並參加教育工作.1990年加入中國共產黨，1992年至1994年在湖南教育學院數學系脫產學習並獲本科文憑，先後在城步五中、城步三中、城步一中擔任教育教學和管理工作。參加工作20xx年來，我擔任過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、大學聯考研究室主任、教務主任等工作。先後兩次被縣教育局評為“優秀教師”，20xx年5月被邵陽市委授予市級青年崗位能手稱號，20xx年7月被邵陽市人民政府記二等功。多年來，我結識了一大批德高望重的長者，結交了一大群良師益友，培養了一大批學生，收穫了成功的喜悅，收穫了人生的成長.真可謂:回首住事，倍感欣慰，展望未來，信心滿懷。
今天，我要競聘的是城步一中校長。面對經驗豐富的校長們，作為應聘者中唯一的主任,我為什麼要走上臺來參加競聘呢?
第一:我熱愛城步,擁有一顆奉獻城步教育的至誠之心。從師專畢業那刻起 ,我就義無反顧地投入到城步教育，多次放棄去廣東、長沙、武岡工作的機會 .也就是因為我有一份服務城步教育的責任與擔當，也是苗鄉教育人的責任.
第二:我很熟悉城步一中，有較好的群眾基礎和領導基礎。管理學說：
熟悉情況是實施管理的基礎。我自1997年調入城一中20xx年來，我從數學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到大學聯考研究室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如指掌.同時，我也很熟悉城步一中的管理，既知曉城步一中的優勢和傳統，也洞悉城步一中發展的困境和頑疾。在以教學質量為生命線的城步一中，我能較快地把握好重點，突破難點，對管理制度進行大刀闊斧地改革和創新，充分調動各方面的積極性，實現管理上的“雙贏”。 第三:我具有吃苦耐勞、為人正直,辦事公正的品質。我出生在農村，出身在教師之家，我刻苦學習,改變了自己的命運，我教書育人,勤奮工作，要改變更多人的命運，為城步培養更多的人才.
我在工作中，能做到難事不推諉，矛盾不上交，責任自己扛，榮譽大家享，堅持先做人後做事，低調做人，高調做事。
第四：我管理有方，精力充沛。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創新能力。我在擔任教務主任期間，大膽提出“以活動推動工作”;“對內講究公平，對外講究策略”;“捉螞蟻上樹”，教師責任到學生，全面提高教學質量;“國中高中六年一貫制”教學模式等管理措施，已取得一定成效。同時，我有足夠的時間和精力，抓好一中的教育教學工作，愛人在城邊學校任教，女兒已考上湖北省公務員，無任何後顧之憂，我會全身心地投入到工作中去。愛迪生相信：“世界能變光明”;哥倫布相信：“世界上有新大陸”。我相信：一中一定有我的夢。
如果上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學議教，質量強校”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質量”，做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發揮。我的辦學目標是：三年一小步，教學質量上一新臺階，建立成省示範性高中;五年一大步：將城步一中建成省內有名的少數民族特色高中。
為貫徹我的辦學理念，搞好管理，提高質量，我將採取以下幾方面的措施：
第一：講政治,加強領導班子建設，密徹聯絡群眾.
作為校長，必須認真貫徹黨的教育方針政策，落實縣委、政府、教育局的有關決定、決議和規定，校長的工作必須講政治，講正氣，有服從意識，有服務觀念和群眾思想，離不開各級領導的關懷和指導，校長的工作必須緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣大教職工,這是校長開展好工作的前提。
校長是學校的法人，是學校的靈魂，對學校發展和未來非常重要，在很多方面是可以有所作為的.但是校長的本事再大，一個人是辦不起學校的，更辦不好學校。
作為校長，必須加強領導班子建設，建設一個思想過硬，素質過硬，能吃苦，不怕累，團結奮進，有活力的領導班子。
作為校長，必須緊緊依靠全校廣大教職員工。校長的工作主要就在於做好教師的工作，充分發揮好學校班子成員和教師的工作積極性。
第二：加強師資隊伍管理，推進人事制度改革.
城步一中這幾年教學質量與老百姓的期望有距離，這是事實。但根源在優質生源大量外流，教職工的福利沒有逐年提高，老師的積極性沒有很好地調動起來。首先，必須加強制度建設，加強教師管理，充分發揮領導班子、學校工會、教代會等民主管理機構的作用。出臺一系列的管理制度和管理措施，以制度管人，建立良好的管理機制。 其次，必須在校內實行真正意義上的人事制度改革。“問蕖哪得清如水，為有源頭活水來”，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，必須引進競爭機制，增強教工的責任心，充分挖掘教工的潛能，實行競聘上崗，讓老師能“進得來,出得去”,通過人事制度改革來調動領導班子、教職員工的積極性，來提高學校管理效益。而人事制度改革的關鍵是要獲得縣委、政府、教育局的鼎力支援和指導，主要是上級給政策以及人力、物力、財力、資訊和時空等的大力支援。再次要大力更新教育觀念、積極推進教學改革，大膽培養和啟用年輕教師。我校教師年齡結構偏大，要正確處理好“老教師退養和年輕教師培養的關係”，加大青年教師的引進、培養和使用的力度，大膽“開發教師”。最後，發揮經濟槓桿的作用，調動廣大教職工的積極性。根據學校目前的財力------學生少,收入少,負債多,開支多的特點,學校要把有限的經費用在刀刃上，財物開支推行預算管理機制，由工會和總務處負責，按“量入為出，服務教學”的原則進行預算，由職代會通過有關的獎勵制度，除校長基金外，學校要開源節流，要拿出更多的錢來獎勵教學成績突出的有功人員，讓更多的教師成為勇夫。
第三: 狠抓校紀校風建設,推進課堂教學改革，提高教學質量. 校容、樣貌，校紀、校風是一個學校的形象，是學校管理的內涵，是老百姓心中的口碑。淨化校園及周邊環境，突出量化考核的辦法，加強校園文化建設，實施“以活動推動工作”策略,全校上下齊抓共管，時時抓，處處抓，不留空白和空檔，開展各種文明評比活動，建設學習型組織，規範學校健康的人際關係，為大家提供一個健康、舒適、向上的工作環境和學習環境。首先，要建立一支過硬的政治思想工作隊伍，選拔責任心強、工作能力強的老師擔任班主任，並從政治待遇、經濟待遇、評優晉級上予以重點傾斜。其次，全面推進課堂教學改革，建立高效課堂。我縣人口少，學生基數少，加上地理、歷史等原因，城步高中教育資源落後，生源質量較差。在此情況下，要趕超教育發達地區的兄弟學校，我們唯一的辦法就是全面推行教育教學改革，以特色立校，讓學生在最短的時間內趕超別人，做到事半功倍，提高教學質量。再次，我想特別強調的是：對城步一中來說，加大我校高中優質生源建設，已迫在眉睫。城步的優質生源已成為武岡和隆回大學聯考優秀成績的貢獻者，誰搶到了好學生誰就能提高升學率。優質生源就是學校的生命力，搶生源就是搶生存。要終結生源大戰，最根本的就是真正提高辦學的質量，把心思真正用在提高教育質量上來，教育辦好了，質量上去了，優秀學生才留得住，先用質量留人，再用感情留人，做到“留得住，學得好，對得住”，做到這一步，我相信更多的學生會選擇留在城步。
第四：穩步推進，建立省示範高中.
為堅決落實縣委政府打造少數民族地區教育強縣的決定，一定要將城步一中建立成為湖南省示範性普通高階中學，這是時代賦於城步一中的神聖使命，是近三年的一個硬任務.我將按照省示範高中的標準，將目標任務進行分解，分步實施，按部就班，逐步提升城步一中教育質量與管理水平，將城步一中辦成一所高質量、有特色，具有示範引領作用的品牌名校，辦一所全縣人民滿意的品牌高中，讓城步縣老百姓的孩子在家門口就能享受優質的教育!
機遇只垂青於那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛鍊的機會。如果我這次競聘成功，我將銳意進取，積極改革，堅持以“質量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內讓城步一中成為我市湘西南地區有影響力的教育明珠。如果我沒有競聘成功，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數民族教育事業奉獻出全部的光和熱。
謝謝大家!
三優範文網