同學們，老師們，各位領導：
下午好!
我 代表六年級全體教師，向圓滿完成國小學業的位同學表示衷心的祝賀!向關心呵護畢業班師生的學校領導致以崇高的敬意!
有人說，國小是本多姿多彩的書，六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過，回首間，從低年到高年，那麼多生動的細節，那麼多精彩的片斷，如此清晰地刻寫在我們的記憶中。
同學們，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、用頑強的毅力，書寫著輝煌的成長史，你們的精神，已成為一道美麗的風景定格在嶽坊國小的歷史上。你們的名字將永遠鐫刻在嶽坊國小創業史的豐碑上!你們完全有理由為自己這充實的六年，這精彩的六年喝彩!
作為老師，總是想將你們扶上馬，送你們一程，老師有三點希望：
第一，希望每一位同學都能成為有思想、勇於實踐的人;
第二，希望每一位同學都能成為有毅力、負責任的人;
第三，希望每一位同學都能成為善於合作、寬容大度的人。
同學們，當國小日子漸漸成為過去，當親愛的母校在你們眼中漸漸成為遠去的風景時，我希望嶽坊國小精神在你們的心中永存，希望這種精神伴隨你們的一生。
泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起!
這就是母校對你們的情誼，這就是母校對你們的祝福。祝同學們：一路高歌，大展巨集圖!
最後叮囑大家一句話，不要忘了常回家看看，母校的老師時刻都在注視著你，等著你的好訊息。嶽坊國小永遠是你們溫馨的家!
謝謝大家!
同學們，彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子，我們也已經一起相處了第四個學期。這四個學期的時光記錄了我們相處的點點滴滴，我們成功的歡笑、我們失敗的悲傷、你們調皮搗蛋的樣子、你們乖巧懂事的模樣，課堂上精彩的表現、課堂外活躍的身影……有喜有憂，有笑有淚，不管是悲是喜，這一切都將珍藏在我們每個人的心裡,成為一張最美的照片。現在留給我們的童年時光已經進入倒計時狀態，從上次同學們的習作中就可以看出同學們的不捨與留戀。今天，我們召開這個思想動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：
在有限的童年時光裡你該做些什麼?你該給母校，給老師留下些什麼?你的人生目標是什麼?我們可以討論討論。(討論——交流)
看來同學們都有自己的打算，對母校充滿著感情，我們來聽聽樑佳穎同學和李皖同學的心裡話吧。
他們兩人說的就是同學們想表達的，在今天的動員會上，老師不想給你們講大道理，先送給你們幾個故事，對於你們也許會有所啟迪。
飛翔的蜘蛛
一天，我發現，一隻黑蜘蛛在後院的兩簷之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛?要不，從這個簷頭到那個簷頭，中間有一丈餘寬，第一根線是怎麼拉過去的?後來，我發現蜘蛛走了許多彎路——從一個簷頭起，打結，順牆而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的簷頭，高度差不多了，再把絲收緊，以後也是如此。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它的網製得精巧而規矩，八卦形地張開，彷彿得到神助。這樣的成績，使我不由想起那些沉默寡言但有著執著信念的人。於是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇蹟是執著的信念造就的。
這個故事告訴大家：理想信念常常會產生不可預料的效果，因為在理想信念的作用下，人常會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。信念是一種無堅不催的力量，當你堅信能自己能成功時，你必能成功。有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始於一個信念!始於我們心中的夢想!”也就是說，成功其實很簡單：你先有一個夢想，然後努力經營自己的夢想，不管別人說什麼，都不放棄。堅守信念，永不言敗。如果同學們能追隨理想而生活，本著拼搏進取的精神，勇往直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能臻於至美至善的境地、跨入理想的高中、大學!同學們，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中，也許你現在還不算優秀，但只要你有理想和信念，並執著地追求，新的奇蹟也會在你們身上出現!
看清楚心中的目標
弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什麼也沒有。她全身麻木，已經遊了將近16個小時。她已經是第一位從兩個方向都遊過了英吉利海峽的婦女。34歲的她現在的目標是成為第一個從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。
1952年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見旁邊保護自己的船隻。她忍受著冰冷的海水繼續向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經不太遠了。可是，她所見的仍然只有大霧。他們敦促她不要放棄，她也從來沒想過放棄，只是後來……當只剩下最後半英里時，她提出放棄。幾個小時後，還在設法使冰冷的身體緩和過來的她對一名記者說：“瞧，我並不是給自己找藉口。可是，我要是能看見陸地的話，也許就已經成功了。”既不是疲勞也不是冰冷的海水挫敗了她，而是大霧使她無法看到自己的目標。兩個月後，她又重新開始了。儘管這次也有濃霧，但她懷著不可動搖的信心遊著，腦中清晰地浮現著自己的目標。她明白大霧後面某個地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯·查德威克成了第一位遊過卡塔利娜海峽的婦女，並比男子記錄早了兩個小時。(交流感想)
於千萬人之中遇見你所遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裡，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：“噢，你也在這裡嗎?”—— 張愛玲
親愛的孩子們，這是老師很喜歡的張愛玲超短小說《愛》裡的一句話，只要讀到這篇小文，老師的心就會突然像過濾了一樣，寧靜悠遠，飄渺穿越。老師把這句話變換一下引用在了今年六一我們班的節目《畢業歌》的開頭朗誦詞裡，相信現在已經印在了每一個同學的心裡。
我們的前生一定有過綿厚的交集，所以，上天安排大家今生相遇，相遇在最美好的童年裡——在同一所國小，坐同一間教室，受同一個老師的教導，你的童年裡有我，他的童年裡有你，纏纏繞繞，彼此滲透。十年修得同船渡，我們一起走過了五年，是修了多少年的緣分呢?這比張愛玲所說的“愛”更深吧?
從一過完年，老師心裡就出現了離別的陰影。看著每天嘰嘰喳喳的你們——幽默逗笑的，吵嘴打架的，找老師商量事的，告狀的等等，你們就像老師膝下的孩子，事無鉅細，老師都要參與，老師的日子裡已經習慣了有你們。可突然感覺你們馬上就要飛了，就要進入新的環境，把老師的這一頁翻過去，有的也許一生都不會相見，就像我們從沒有遇到過一樣，心裡感覺空落落的，真想伸手拉住你們。老師工作了二十多年了，送走了無數的學生，也沒有適應離別。“多情自古傷別離。”呵呵。
回憶，老師開始回憶。五年前，你們第一次坐在教室裡。
那時剛開始學習拼音。枯燥的蝌蚪文，怎麼樣叫你們有興趣地學習並能牢牢地記住它們呢?我通過思考根據每個拼音的形象把它們編成一個個童話故事，哈哈，成功了!你們聽得津津有味，下課了還說，老師講啊講啊。大眼睛長睫毛的小機靈王樸迅(那時他還叫王普遜)常常在老師講到一半的時候，趣味盎然地說：“老師，我來講我來講!”他接著老師的故事就興致勃勃地往下講，當然，下半截就是他現編的啦。老師一邊驚詫於他的智慧，一邊心裡嘀咕：這孩子，看穿了老師的把戲，不能簡單視之啊!
還有坐前面的小女生李-，一上課她就忙活，不是畫畫就是擺弄東西，可是寫作業超快字型又工整秀麗;嬌弱又勇敢的孟知源，上課的愛好就是剪紙，幾乎沒有正視過黑板。三年級老師回來時特點依舊，被老師狠狠批評了，心裡那個難受啊，呵呵，終於還是改掉了那個特點;憨佳豪眼睛明亮說話奶聲奶氣，老師說：“看誰坐得最好——”其他同學只是趕緊坐直了，只有他，笑嘻嘻地看著老師，一字一字大聲說：“憨-佳-豪!坐-得-好!”樣子很萌，老師就笑了;小帥哥吳昊天，白淨的冉依靚，當時可是老師評語裡常常寫的“上課認真，發言積極”，一點不假;乖乖的於曉青和蘆木爻，課上課下都是小淑女的樣子;劉浩宇個子大，也是坐在後面，上課就經常被老師點名，趙慶陽那時還是很守紀律的，沒有被人告過狀;還有轉走的楊貽棋，多有學問的名字，可是，她果真把課堂當成了休閒，喝奶吃零食爬桌下玩，如此這般，讓愛玩的同學們都覺得很奇怪。不知道她現在怎麼樣了，希望她永遠這樣天真爛漫。
三年級正是這樣的年齡，打架欺負女生毀壞公物上網咖，不把副課老師放眼裡，課堂上隨意離開座位，讓老師那個費心啊費心啊!同時也讓老師感動著：劉浩宇給班級的表買電池，和趙慶陽王振語撿空瓶子賣錢給班級做班費，爭著騎車運垃圾……
三年級往上，你們的進步真大啊。咱們的班長陳-和萬-，智慧的李-桐、朱-，悠然的史-，愛忘事的呂-，會寫詩的王-等，習作文筆細膩，流暢清新，辭藻優美，讓老師讀了又讀，餘香滿口;知識豐富的“鐵三角”的王樸迅、王子愷、裴宬霖，引經據典口若懸河的精彩發言，董安基春風般的詩一樣的語言，是我們班課堂上飛揚的聲音彩虹;認真的李迎昕和秦昊楠端正的學習態度和優秀的成績讓每個老師都那麼喜愛;
張-，吳-，孟-，李-，陳-的朗誦使人心裡敞亮，是我們最愛聽的;範立華，李-，莊-，張-，魏-的娟秀的鋼筆字和繪畫常常獲獎;張-，徐-，代-，陳-，龍-，郭-，皇-，年級漸長學習進步越大，性格和善朋友多，每次評選票數都很高;我們公認的班寶“大熊貓”薛楷、張同，心寬體胖，人人喜歡，數學語文總有獨到的思考;運動場上的“小飛人”賈錦強和愛跆拳道的馬-，每次出場都讓我們感動;魯-，餘-，語文課上思維很活躍，時有精彩發言，可是卻常常把字“分家”，沒少罰重寫啊;一副永不在乎模樣的大智-、張-，常常是預備鈴響過才匆匆跑來;
我想同學們永遠都會記得候玥在三年級為我們奉獻的“人格魅力”;大大咧咧的金楚雯一到冬天嘴上就抹一圈白藥膏，就像快樂的聖誕老人，顯得更加可愛了;熱情、辦事有始有終的王-和汪-，老師會永遠記得;漂亮的李-、一本正經的孔-和樸實的郭-，參加班級的任何活動都很積極，只是寫作業時總想省事;還有徐-在我們表演經典朗誦時的可愛表情，被老師當作榜樣表揚，惹得自以為成熟的你們哈哈大笑，而人家依然鎮定;楊-，字寫得像被大風颳歪的小弱苗，但是性格和善，與大家友好相處從不惹事，同樣贏得大家的喜愛;付-，你的聰明讓老師感嘆，你的不愛學習也讓老師感嘆著……
轉走的俠女孔-，明媚的季-，心底善良的、說自己娘娘腔的王-，都在大家的記憶裡吧?
還有在我們心裡分量最重的同學——司-。他的樂觀，他的堅強，他的不屈不撓的進取，都是我們的榜樣!同學們是那麼佩服他，特別是他讀書的態度，讓老師也十分敬佩。每一個同桌都熱情地幫助他，課下男孩子們想抓緊時間多玩一會，忽視了他，但是，尊重他愛護他的心始終沒有變。同學們都知道，凱凱是個了不起的孩子，從一年級開始，每門功課都是優秀。在班裡，他不是我們的負擔，而是我們的幸運，他就是我們身邊活生生的榜樣啊!也許大家現在感覺不到，等長大了，十年、二十年、三十年後，當你們遇到困難挫折想放棄時，也許你們會想起他，那個戴助聽器的快樂的同學，心中會升起勇氣和力量，幫助自己戰勝困難。
_，你用自己的方式激勵著我們每一個人。我們應該感謝你，你是上天給我們送來的天使。親愛的孩子們，運動場上，我們一起揮拳吶喊助威，當我們班的運動員跑過之後，大家開始大吃大喝看書聊天;每次參加歌詠比賽詩歌朗誦會，我們一遍遍地排練時，嬉笑聊天的，你拽我我打你的，在老師的怒視下趕緊裝認真唱歌，那扯著嗓子的一聲吼啊，彷彿是在揮拳吶喊，簡直能震踏樓板，而後興致勃勃地做道具，大家又爭著花錢給班裡買材料;“六一”演出，我們的《畢業歌》，感動了家長和老師，被選送到文化中心參加匯演，為此耽誤了學習，成績下降，受到張老師的嚴厲批評，作為班主任的姚老師都不好意思在辦公室給你們寫同學錄了，驗證了“有得就有失”的道理…….
有快樂有傷心，有收穫的喜悅有失敗的痛苦，這就是成長。除了自己的孩子，老師還能見證你們的成長，這是老師這個職業的可愛之處。
學生常常是感謝老師，其實，老師也應該感謝學生。感謝你們對老師的信任，讓老師有母親般的偉大;感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師如行走在春天;感謝你們的純真善良，在這個浮躁的世界裡，讓老師的心靈多一份寧靜美好。
親愛的孩子們，你們就要走向新的征程。老師希望，無論未來的人生旅途是多麼的紛繁複雜，都別忘記追尋自己的精神家園——親近閱讀。老師是一個熱愛閱讀的人，閱讀使老師的智慧永不止步。當我們靜下心來感受文字的美妙律動時，我們的心靈在輕舞飛揚中，也會變得純淨美好。
第二，要永遠記住“天道酬勤”這句話。還記得老師給你們講的那個七十四歲獲得諾貝爾文學獎的故事嗎?這樣的事例很多很多。當你用功的時候上天是看得到的，積累到一定程度，或早或晚，他總會給你收穫的。
還有，人生的道路上都會遇到困難和挫折，無論如何，都要堅強地走過去。唐僧取經經過了八十難，觀音菩薩掐指一算還少一難，又使師徒四人掉入大海重新取經，都是上天註定的啊，就是考驗你的心誠不誠。挫折是上天對我們的考驗，這是他老人家和我們做的遊戲，我們要勇敢地邁過去，找到他埋在坎坷之後的幸福。不經歷風雨的小麥不會結籽，不經過寒冬的梅花不會芬芳，同樣，不經歷歷練的人生不會閃光。風雨之後見彩虹，這是人世間的規律。
最後，告誡大家的是，要珍愛生命。今生我們能成為一個人，不是一生只為食物奔波的動物，不是立在那裡永不能移動的植物，是多麼大的福報。佛教裡說六道輪迴，我們人類在上三道里，是我們前生的善緣。所以，我們要懷著愛心，愛人，愛物，愛自己的生命。
請相信，親愛的孩子們，無論你們離開多少年，無論你們走到哪裡，老師都會關注你們祝福你們。祝願我們班五十八個孩子都擁有屬於自己的幸福人生。
有空就回來看看。這個校園，這些老師，還有那一棵棵年輪裡記錄你們童年故事的老梧桐樹，在等你們。
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