老師們、同學們：
新年好!首先，讓我們用熱烈的掌聲請上學期獲得文明班稱號的班級派代表上臺，他們分別是一②班、二①班、三①班、四①班、五②班、六④班，掌聲有請校長為他們頒發獎牌。希望獲得文明班的班級繼續努力，爭取取得更好的成績。其他班級也不要氣餒，為了班級的榮譽，加油吧!
滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們經過一個寒假的休整，個個精神抖擻，生氣勃勃地背上書包，早早地來到學校，投身到新學期的緊張學習生活中來了，我代表全體老師歡迎你們回到校園。同學們，新學期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現在他們面前的學生更可愛了。
同學們，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什麼呢?作為一個國小生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代發展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢?我向同學們提出如下希望和要求：
首先，要學會做人。同學們要學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼備、品學兼優的好學生。
第二，同學們要學會學習。在同學們的學習過程中，應該培養勤奮刻苦的學習精神，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。
第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發展特長，為將來的發展打下良好的基礎。學習成績達到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團結友愛，遵紀守法，愛護公共財物。同學們要為加強校風和班風建設作出貢獻，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。
第五，要講衛生、講文明，在學校裡要用普通話講話。愛我校園，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。每天爭取做一件好事。
第六，時刻注意安全。在平時我們應該注意以下安全事項：
(1)注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，要有秩序的走;要遠離河流、池塘等危險地方。
(2)注意消防安全，不能玩火或攜帶火源;不要在野外用火;不能去接觸電源插頭。在節日、雙休日期間一定不能私自玩耍和燃放煙花爆竹。以免發生安全事故。
(3)上學、放學要注意交通安全，不坐無牌照、無證件的車輛;不要在公路上玩耍。
在這裡我要特別對六年級的同學說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，希望你們能找準方向，增強信心，發揚成績，自主、自覺參與學習，刻苦鑽研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為飛雲二小爭光!我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業班的同學以最大的鼓勵!
同學們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設的生力軍，是中華民族的希望!過去，我們學校為各中學輸送了一大批優秀的生源，贏得了家長的信任和支援。今後，我們將繼續發揚學校的優良傳統，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善於合作，以優異的成績向你們的父母彙報。
同學們，收穫的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，為武當路國小的未來而奮鬥!讓鮮花和掌聲永遠與武當路國小相伴，讓我們共同的家園—武當路國小永遠溫馨。
最後，祝各位同學在新的學期裡快樂成長，學習進步!謝謝大家!
尊敬的_：
青春是人生奇妙的旅程，它像一顆流星轉瞬即逝，但我卻要努力讓它成為生命中最美的時光。我是一名80後的輔導員，帶領一群90後的青年。青春背後的青春，我要用奮鬥去裝點。
或許你會說，30多歲的人了，“青春已經過了一大半“，奮鬥有什麼意義呢?我想告訴親愛的朋友們，假如把人的一生比作是時鐘的24個小時，按照平均年齡80歲計算，一年是18分鐘，我的人生時鐘才剛剛上午10點。是不是比你想象的早了很多?才上午10點，我憑什麼選擇懈怠。所以我義無反顧選擇了奮鬥，我想成為優秀的輔導員，上得了賽場，下得了廚房，帶得好學生，hold住課堂;所以在繁重的輔導員工作背後，我還有論文、有比賽，常常忙得我暈菜。也許，有的人會說：“瞎折騰什麼啊，NO做NODIE“，可是沒有這撲撲愣愣的折騰，哪裡能見到飛翔的精彩。所以。我的人生信條是“NO做NOFLY“我是輔導員，青春背後的青春，我要做90後的榜樣。所以，我就是要面對困難，去努力，去奮鬥，哪怕有一天撞得頭破血流，我也絕不回頭。至少，等我老了以後想起這段青春時光，我可以嘴角上揚，驕傲地告訴我的孩子：看哪，這是我最美麗的青春時光，我為之勇敢過，奮鬥過。
青春不怕失敗，奮鬥才最精彩。沒有俞敏洪的三次大學聯考，哪來現在的新東方;沒有馬雲創業的夢想，哪來如今的淘寶網。李宇春、郎朗，都是青春偶像，每一位都是因為奮鬥而美麗，因為奮鬥而發光。大學，為青春增添了無限活力，為青春注入了無限的能量。為了中國夢而奮鬥就是青春硬道理。青春的奮鬥路上有鮮花，也有淚水;有收穫，也有失落。青春的奮鬥路上需要愛的力量，我是輔導員，我用愛陪伴你青春的成長。
該奮鬥的又豈止是青春呢，當我們看到年過花甲的企業家王石計劃第三次征服珠穆朗瑪的時候;看到74歲從監獄保外就醫選擇創業的褚時健老先生的時候;看到94歲高齡仍然奮戰在教學教學第一線的周小燕教授的時候，我們，作為當代的年輕人，有什麼資格選擇享受。96年前中國的年輕人用五四運動譜寫了一曲青春的讚歌，96年後的今天我們彷彿還能感受到那歷史脈搏的跳動，這是青春和奮鬥穿越歷史的共鳴。96年後的今天，改革的歷史需要我們用奮鬥去書寫。習告訴青年：“只有進行了激情奮鬥的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻的青春，才會留下無悔的青春回憶“。
現在，青春是用來奮鬥的;將來，青春是用來回憶的。我們是擁有光榮傳統的中國青年，我們一定會不辜負黨和人民的殷切希望。奮鬥的青春最美麗，我們要用奮鬥的青春在實現中國夢的歷史征程上奏響最華美的樂章。
謝謝大家!
各位評委、各位老師，同志們：
大家好!
今天，很高興來參加輔導員職業技能大賽，首先，我向一直以來關心我校大學生思想政治教育工作的省教育廳領導，特別是童處長親臨我校指導工作表示感謝;向精心組織本次大賽的學工部、人事處、校工會工作人員表示感謝;向參加本次大賽的輔導員，並通過你們向全體輔導員表示問候。
長期以來，學校黨委十分重視大學生思想政治工作和輔導員隊伍建設，學工戰線的全體工作人員以學生為本、愛崗敬業，學生工作取得了很多令人欣喜成績。我校輔導員隊伍建設經驗《創新七個機制打造一流輔導員隊伍》被省教育廳簡報刊登，並被教育部網站專題報道。學校連續兩屆榮獲“湖北省大學生思想政治教育先進高校”，_年我校被教育部確定為全國大學生思想政治教育工作試評估工作九所試點高校之一，_年我校校園文化品牌建設獲湖北省二等獎。在學校事業快速發展時期，廣大輔導員克服人手緊、任務重、多校區管理等困難，為學校安全穩定和學生健康成長做出了積極貢獻。事實證明，我校輔導員隊伍是一支能戰鬥、能吃苦的隊伍，學校黨委對這支年輕的隊伍充分肯定、寄予厚望。
近年來，學校十分重視輔導員隊伍的教育培訓工作。通過舉辦培訓班、輔導員沙龍等措施，為輔導員創造良好的工作和學習環境，提升輔導員隊伍的整體素質。本次輔導員職業技能大賽是我校為貫徹落實中央和省委檔案精神，加強我校輔導員隊伍建設、推進輔導員隊伍建設職業化、專業化、專家化的有效措施;是促進輔導員工作交流、提升思想境界、提高職業技能的一項重要活動。體現了展示輔導員隊伍的職業教育技能，促進輔導員愛崗敬業、教書育人、為人師表、以良好的思想政治素質和道德風尚影響和教育學生的根本宗旨。
本次大賽有幾個顯著特點：一是精心組織。學工部、人事處、校工會等有關部門精心組織和策劃，各項工作在紮實有序推進;二是參與面廣。本次大賽選手佔全體輔導員的三分之一，這是促進輔導員工作交流，增進輔導員感情的很好途徑。三是注重理論與實際結合。這次比賽涉及到了大學生思想政治教育工作的各種理論知識，也與輔導員工作緊密結合，比賽中的案例分析環節都是輔導員工作實際中碰到的問題，考察的是輔導員分析判斷能力、溝通交流能力和溝通協調能力等。可以說，這次比賽既是一次難得的學習機會，也是一次工作的展示和彙報。四是形式新穎。這次輔導員職業技能大賽比賽環節是根據工作實際設立的，比賽內容中的工作ppt展示和無領導小組討論環節，在其他比賽活動中鮮有嘗試，是輔導員隊伍建設工作的創新。
今年是學校“_”開局之年，學生工作面臨新形勢、新任務和新要求。為切實推進我校輔導員隊伍建設，提高學生工作質量和水平，藉此機會，我對學生工作、對輔導員工作提幾點建議。
1、加強理論學習。立身百行，以學為基，學習是提高我們工作本領的“源頭活水”。現代社會，資訊交流日益廣泛，知識更新大大加快。在這樣一個資訊時代，要求我們學生工作者要更加自覺地勤於學習，敏於求知，特別要善於學習中國特色社會主義理論，為學生傳道;學習現代大學思想政治教育及管理的理論知識，為學生解惑;以自己人格化的魅力和專家化的智慧，增強學生對我們工作的認同和信服。
2、轉變工作作風。輔導員工作是一項十分辛苦的工作，它需要我們用心去領悟、思考和總結，需要我們深入學生宿舍、貼近學生心靈，要真正瞭解當前大學生“在想什麼、在做什麼”，要全面客觀地掌握大學生的思想實際。這就要求我們要有“實幹”的作風，增強責任意識，到學生中去，到學生寢室、到學生教室、到學生活動中去，努力成為學生信賴和知心的朋友。
3、不斷開拓創新。創新是學生工作的不竭動力。輔導員要根據時代和社會的發展變化，不斷創新學生工作的形式和內容。創新不是玩新花樣，創新的關鍵是要遵循教育規律，與時俱進，不斷提高輔導員工作的科學化水平。
4、提高工作本領。在1939年就明確指出：我們隊伍裡面有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。本領恐慌不僅與經濟恐慌，政治恐慌相提並論，而且比經濟恐慌，政治恐慌更可怕。不克服本領恐慌，經濟恐慌，政治恐慌等一切恐慌都會接踵而來。一旦克服了本領恐慌，一切的恐慌都無需恐慌。因此從根本上來說，本領恐慌是唯一的恐慌，這一次輔導員技能大賽，就是旨在提升輔導員的職業技能本領，本領恐慌實際是一種本領的危機，這個危機是一切危機的根源，解決了這個危機，一切危機都不復存在。“今之天下紛紛，就一面而言，本為變革之必有的事情，就他而言，本身就是諸人本身本領之不足。”人與人的差異，從本質上說就是本領的差異。一方面，科技發展的日新月異，知識經濟的爆炸增長，使本領危機比以往任何一個時候都更加嚴重;另一方面，市場經濟的平等競爭，優勝劣汰，使本領越來越能決定事業的成敗、興衰，決定人生的前途命運，個人將越來越靠本領支撐自己、證明自己、發展壯大自己。
同志們，大學生思想政治教育是一項事關全域性的戰略任務，也是一項光榮而艱鉅的事業。展望未來，輔導員的工作任重道遠，輔導員的事業大有作為，輔導員的隊伍也前途無量，讓我們以高度的政治責任感和使命感再接再厲，紮實工作，開拓創新，把我校大學生思想政治教育工作和輔導員隊伍建設推向新的水平。
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