尊敬的各位家長，大家好：
首先，我代表七年級的領導和教師和大家說一聲謝謝。謝謝大家能克服嚴寒、家務工作等諸多的困難來到這裡。今天，把大家召集來，只有一個目的，那就是想讓我們共同努力教育好咱們的孩子，讓您的孩子，我們的學生能在三年後的會考中取得理想的成績，將來能讓您的孩子有一個美好光明的事業。
建校五年來，我校全體師生在楊宗昌校長的帶領下，一直以“教孩子三年，想著孩子三十年”為宗旨，站在平泉縣中學教育的前沿，努力尋找、探求一條最適合農村中學發展的道路，一條能讓黃土樑子四鄉兩鎮父老的農村孩子們能夠快速成才的道路。楊校長曾說過，我不想成名人，但不我不想成樑北人們的罪人。言辭真誠、懇切、感人。我們全體教師正是以人的良知和教師的責任對待您們的孩子，我們的學生。今天各位家長的到來，是對我們工作的最大支援，有了你們做後盾，我們會更加努力做好自己的工作，有了堅定的信心。
大家都知道，學區中學在成立的時候，所有的教師都是經過考試、試講層層選拔上來的。但近幾年來困擾我們的最大問題仍然是師資力量不夠雄厚，優秀學生得不到最好的培養和發展。所以，今年暑假，在徵得教體局批准後，我校的三個年級按照考試成績分為基礎班、提高班兩個部分。
組建提高班的目的就是集中學校現有的最優勢的教育資源，讓優秀的學生得到最好的發展。夯實學生的基礎，擴大學生的視野，最大幅度的提高學生的成績，從而提高學校在全縣中的競爭力。學校給我們的任務很重，壓力很大。為了達到這個目的，學校在提高班的人員配備上可以說是精挑細選，煞費苦心。而七年級也是重中之重，關係著這些孩子三年後的前程，我們沒有權力拿孩子們的前程當兒戲。於是七年級部精心挑選了四位既有責任心，要求嚴格、又有豐富管理經驗的班主任，其次，在原來九年級中挑選富有教學經驗，教學認真、知識豐富的老教師和部分敬業而又能力突出的年輕教師組成一支新老結合，既有經驗又有闖勁的教師隊伍。可以說，七年級提高班的教師配備是很有實力的。
提高班組建以來，優勢也是明顯的。一來學生的來源是年級中的前二百四十名，學生素質高，競爭意識強，所以提高班裡，學習氛圍濃厚學生在學習和生活上都呈現出良好的發展勢頭。可以說，在區域性範圍內，學校為優秀的孩子創造了一個良好的學習環境。二來，提高班裡教師平時訓練的密度大，基礎砸的實，習題難度提升，學生能力也得到好的發展。
提高班的學生髮展前景，三年後會成為各位家長的驕傲。目前七年級學生還處在發展的不穩定時期，所以您們孩子的教育工作還得靠各們家長和我們學校一起來做。我們今天做在一起，是為了我們孩子將來幸福的生活，我們今天的付出也是應該的。現在借這個機會，我想和各們家長們交流一下孩子的管理方法。
一，要經常配合學校和班主任做好學生的思想穩定工作。幫助孩子克服怕苦怕累的畏難心理。俗話說得好，不怕累累一陣子，怕累累一輩子。提高班是累，用幾年的時間換取一生的安逸，累也累的有價值。
二，對孩子的教育，要講究方法，多些鼓勵少點批評。凡是考試，就有名次的升降。落差大的，班主任和科任老師都已經談過批過了罰過了，回家後您還真得哄哄，老師都唱了黑臉的了，您就唱唱紅臉的吧。一句話，都是為了孩子。
三、做一個負責型家長。對於孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，手機、mp3、p4、p5、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利於學生的成長。
四、要多和班主任老師聯絡溝通。今後三年間，孩子的學習將是我們共同關注並反覆交流的核心話題。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事。孩子的學習是您一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。我希望各位要做一個積極型的家長，要主動地與老師聯絡，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。為了您的孩子，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養你的孩子成才!
最後，預祝所有的提高班的學生三年後都金榜題名，祝所有的家長回途順利，閤家歡樂!再次謝謝大家!
尊敬的 、在座的各位領導：
大家好!
感謝領導的厚愛，有機會參與這樣的盛會，感到不勝榮幸。下面我就座談會內容中自己有思考的幾點說說自己的看法，不妥之處，敬請大家批評指正。
1、對口交流事項：對口交流學校如果能夠更加緊密的聯絡將會有更好的效果：①讓縣直下派的優秀老師至少要帶領3名同學科的老師成立對口交流工作室共同進步，並將她所帶的老師的進步情況做為交流結束後重要的考核指標。②同時可互派1名管理人員定時或不定時到對口學校參與學校的行政會議，參與學校的決策與管理。基層學校領導能學得更多的管理經驗，縣直國小領導能親自參與基層學校管理的指導，對於提升基層學校的管理水平應該會有很大的幫助。③學校舉辦各類藝術節、讀書節等大型節慶活動時，雙方學校要互派師生參與，促進學生相互交流，相互學習，共同進步。④以自願為原則鼓勵選送縣城3-6年級的部分學生到鄉下條件成熟的寄宿制學校學習鍛鍊一週或更長時間，培養縣城裡學生的自理能力，同時也能使縣城學生的特長、好的學習習慣、較豐富的人生理想薰陶農村學校的學生，讓農村孩子樹立更遠大的理想。
2、聘用合同制教師事項：雖然現在我們國小缺編的現象較為嚴重，但每年錄用的新教師的數量非常有限，尚有大部分有志當老師的新畢業生暫時無法成為公辦老師，他們暫時有的選擇了在學校中代課的辦法來鍛鍊自己。為鼓勵更多優秀畢業生加入到教師隊伍中來，現招聘的合同制老師在今後的公辦老師考錄中，在不違反上級檔案精神的範圍內可根據其工齡給予適當的政策傾斜照顧(對於在農村任教的代課老師照顧可多一點)，以鼓勵更多優秀的畢業生到缺編的學校去代課，一方面緩解國小缺編的現狀，一方面可讓他們更積極投入到教師隊伍中來。
3、小中高、特級教師評選事項：因現在學校的校長要參加的會議需處理的事務較多，無法全身心地參與教學一線。在小中高、特級教師評選中可根據實際適當地規定少於國小專任教師的任課節數。江蘇省南通市教育局根據學校行政管理人員的工作特點，對教學工作量的要求：正校級領導的教學工作量應不少於普通教師任課量的四分之一;副校級領導的教學工作量應不少於普通教師任課量的三分之一;中層管理人員的教學工作量應不少於普通教師任課量的二分之一。
4、送教下鄉事項：可結合名師工作室輻射作用，讓名師工作室的老師掛鉤某一鄉鎮的教研組，定期或不定期指導教研組開展工作。一可以鍛鍊這些名師，二可以提高基層學校的教科研能力。
5、新教師的培養方式：不少優秀畢業生，直接分配到農村學校後，面對繁瑣的教學工作、閉塞的教學資訊和匱乏的優質師資，幾年下來，長進不快甚至被相對鬆懈的環境完全同化，教學理想幾乎丟失。近些年，我縣局已安排部分優秀畢業生在縣城優質學校代培，而且要求中心學校務必將新分配的老師安排到中心國小或規模較大的完小，這些做法對比以前培養新老師的方式已經有了質的飛躍。但因為只有極少數的老師得到在縣城優質學校代培的機會，還有大部分的新老師失去了這樣培養的機會。20xx年《中國青年報》報道了浙江寧海創新教師培養方式。他們為農村學校招聘的應屆畢業教師，不急著派出，而是先放到城區優質校，等3年後技能在手、羽翼初豐時再下去，這是寧海縣自20xx年以來的新探索。對於代培的效果到底如何?該縣教研室專門請12所農村學校的中層、分管業務領導對代培教師和同年直接分配到基層校的教師的表現打分。結果顯示，除了職業道德打分持平外，其他幾項代培教師的表現均高，尤其是教學設計、教學實施、教育科研等都遠遠超過了直接分配的教師。
我的發言到此結束，謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好!值此國慶節、中秋節、重陽節來臨之際，請各位老領導、老教師回到學校，歡聚一堂，共話友情，共商大計。在此，我謹代表學校黨支部、校委會和全體教職工向您致以節日的問候!並通過你們向你們的家屬及未能到校的老教師表示誠摯的問候!祝你們福如東海，壽比南山，閤家歡樂，幸福安康!向您們在為學校建立、發展和改革中付出的心血、努力和貢獻致以崇高的敬意!
長嶺鎮原中心中學和黑石中學的昨天，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，傾注了你們辛勤的勞動和精力。學校一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業功勞，學校一草一木都浸潤著你們拳拳深情。現在的中心中學是我們共同的家園，正是由於你們昨天的付出，才有我們今天的收穫。感謝你們曾經為創造學校的輝煌而作出的貢獻，更感謝你們對學校現狀的發展一如既往的關心、支援和幫助。
夕陽無限好，只是近黃昏。各位領導和老師，今天是一個特殊的日子，一是“三節共此時”;二是“兩校合一”，實行強強組合;三是來自兩所中學的退休老領導、老教師歡聚在一起，共度良辰美景，回味美好歲月，暢談工作友誼，同謀學校發展。
下面，我受學校黨支部、校委會的委託，向各位領導和老師彙報一下工作。
一、兩校合併的過程及基本情況
今年春季，鎮黨委和市教育局對長嶺鎮教育現狀作了深入的調研。長嶺鎮區有2所國中(中心中學有學生600多人，黑石山中學僅有學生180多人)，兩所國中相距2僅公里左右，黑石山中學位於長嶺新區，是一所老牌國中，曾經是孝感市很有名氣的示範國中。鎮區有2所國小(鎮小700多人，港小1100多人)，3所幼兒園(公立的1所幼兒園在園幼兒150多人，2所私立幼兒園900多人)。這幾所國小、幼兒園和原中心中學都位於老鎮區。從中可以看出，除鎮國小生人數與學校現有資源相匹配外，其餘學校都存在問題。2所中學資源浪費，特別是現在的黑石山中學，校園面積最大，環境最優，辦學歷史最長，但學生人數最少，造成資源極大浪費，2所中學的整合勢在必行。港昌國小，校園面積最小(最多可容600名學生)，現在容納了1100名學生，造成了班平80多學生的超級大班，這是上級政策決不允許的。而且秋季開學，入學人數還要增加，國小已面臨無班可容的境地。國家越來越重視學前教育，因場地限制制約了現在幼兒園的發展(幼兒園利用原成校校舍改造而成，面積狹小，無活動場地)。
另外，國中教師過剩，年齡結構不優，學科不配套，國小和幼兒教師緊缺等矛盾日益突現，如果不進行佈局調整，必將影響整個長嶺教育發展的在大局。因此市教育局和長嶺鎮黨委對長嶺教育佈局調整的決定是：將中心中學整體搬遷到黑石山中學，港昌國小整體搬遷到中心中學;中心幼兒園整體搬遷到港昌國小。
今年暑期，在學校領導班子的精心組織下、在全校師生的共同努力下、在社會各界的關心配合下，兩校順利實現了合併，合併前，中心中學教職工104人，黑石山中學教職工60人，退休教職工34人，經過調動、分流，合併後教職工137人，退休人員34人，共計171人，但由於種種原因，目前在崗人員只有93人。學生入學率超過了我們預期的想像，七年級328人，八年級253人，九年級284人，共計865人。
經過前期的整合，我們整合了教育資源，打造出了一支特別會工作，特別能吃苦，特別講奉獻的教師團隊，樹立了良好長嶺教育形象，正是因為如此，兩校付出犧牲，才迎來了長嶺教育的春天，換來了中心幼兒園、港昌國小寬廣的校園、明亮的教室、一流的教學設施，目前，我們搶抓機遇，高點定位，改革創新，各項工作都有所突破。
二、學校的變化及發展的規劃
在鎮區兩所中學合併了以後，在8月19日，我們召開了合併後的暑期集訓大會，邀請了鎮黨委幹禁副書記、何輝委員，市教育局裝備站李文傑站長、胡白洲副站長，胡明剛校長參加了集訓動員大會，我做了《打造教師優質團隊 樹立教育良好形象》的動員報告，武裝了思想，更新了觀念，明確了目標，鞭策了行為，凝聚了力量，為新學年的工作做好了積極的思想準備。早在7月份接到搬遷的通知後，我們就立即組織人員對學校的環境進行了整治，清除了校園雜草，重修裝修了老教學樓，粉刷了牆壁，裝飾了屋頂。
為解決教師住房問題，學校將舊學生宿舍粉刷了牆壁，將三棟瓦房進行了翻修、鋪頂、粉刷、線路改裝等，改裝成了教師宿舍;將主校道進行了平整，加寬了路面，安裝了路燈，對校門口山包進行了遷墳、挖掘，改成停車場，建校園廣場，使整個校園面貌煥然一新。校門到十長路的路段，路窄、坡陡、彎急，存在著安全隱患，我們積極爭取鎮府支援，安裝了路燈和道路警示牌，凡對黑石山校園熟悉的同志來到學校後，無不對校園變化表示驚奇。
兩校合併後，鎮區只剩一所中學了，學校將如何發展，是擺在我們面前的問題。為此，我們提出了“全面提高教育質量，建設園林式學校，打造廣水市品牌學校”的發展目標和思路。要實現這一目標，關鍵要靠全體教職工。質量是關係到學校生存與發展的重大問題，我們告誡全校教師要增強憂患意識，按照江-澤-民同志對教師提出的“志存高遠，愛國敬業，教書育人，為人師表，嚴謹篤學，與時俱進”要求，樹立“以德立教，率先垂範，嚴於律已，積極奉獻”的思想，內強素質，外樹形象，不斷推進學校的發展，真正“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。”
教師隊伍的形象不僅是學校形象的重要組成部份，而且是學校嬴得學生、家長和社會信賴的關鍵。硬體建設也是學校發展不可缺少的條件，是一項能將師生吸得來、留得住的安心工程，我們積極爭取國家建設專案，我們已爭取了20套共計85萬元的教師週轉房專案，準備建在學生宿舍和教師公寓2後面。正在申請297萬元的專案建設資金，改建學生宿舍樓和學生食堂;對校園水、電進行改擴建，預計還建兩棟教師公寓。我們請市規劃局的領導來校進行規劃，搞好校園環境建設，力爭在3-5年時間裡，打造成園林式學校。
三、學校面臨的困境
在鎮委鎮政府、教育局領導和中心中學行政辦的正確指導下，學校目前教學有序，各項任務和責任落實到位，處處呈現出一片欣欣向榮的景象;各級領導來校視察時，都給予了高度的評價，社會各界群眾互動稱讚。
然而，在成績面前我們不驕傲，我們更要居安思危。特此將學校面臨的困難與對策通報給各位領導和老師。
一是學校債務問題。
原黑石山中學欠外債450餘萬元，兩校合併後，債務達500餘萬元，沉重的債務制約著學校的發展，影響著教師、幹部的工作積極性。
二是教師住房問題。
兩校合併後有50多人需要在學校居住，申請要求住房，但目前只安了20餘家，還有10幾人住的是集體宿舍，原中心中學的資產已全部轉入港昌國小，住原來中心中學的還有10幾位老師目前沒有著落，做為教育戰線的老領導、老同志，請你們為學校的現狀多出良策，解決當前的當務之急。
三是學生食堂問題。
師生食堂破舊不堪，晴天晒太陽，雨天接雨水。是廣水市學校最落後的食堂了，食堂的改造已經刻不容緩了。
四是學校水源問題。
學校水源嚴重供應不足，男生宿舍冷水上不去，教師公寓白天太陽能不能上水，熱水不能燒，特別是冬天來臨學生缺水洗澡現象嚴重。
五是學校環境問題。
要把學校辦成師生生活的樂園，學校的環境必需整治，目前校園主要的雜草得到了剷除，但還不徹底。學生天生好動，學校護坡較多，存在安全隱患，也是急需解決的問題。學校電路已有十年了，出現老化現象，電損現象嚴重。學校是教育人的地方，文化氛圍不可缺少，文化走廊建設，希望你們多出謀劃策。
四、幾點希望
1、作為退休老教師，儘管已是年逢夕陽，但“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，希望你們一如既往的關心、愛護學校，積極支援學校的各項工作，發揮餘熱，關心支援學校，為學校的發展積極進言獻策。有謀的出謀，有錢的出錢，有房的出房，為了進一步治理學校環境，清理閒置住房，近期制定了教職工住房管理規定，說明希望各位老領導和老教師能夠理解和支援。我代表全校師生謝謝你們!
2、前輩們，昨天你們在這裡播下了希望的種子，今天我們收穫了累累的碩果。你們以無私的奉獻和繽紛的桃李贏得了社會的尊敬，感謝你們對教育的傾注和執著!莫道桑榆晚，微霞尚滿天，為了長嶺教育的明天，為了長嶺孩子們的明天，希望你們對學校一如既往的關心和厚愛，積極配合學校做好力所能及的工作。
各位老領導、老教師們，每當我們為學校的發展而自豪的時候，一刻也沒有忘記，你們曾經為學校付出的辛勤汗水;一刻也沒有忘記，你們現在仍對學校一如既往的支援。學校的發展，離不開包括您在內的全體人員的拼搏努力，正是這種凝聚力和拼搏精神，造就了今天學校的成功。現在，在學校黨支部、校委會的指引下，學校正向著更高更遠的巨集偉目標，劈波斬浪，全速起航!我們堅信，在各位老前輩的大力支援下，我們學校一定能取得更加輝煌的成績，迎來更新更美好的明天!
在這裡，再一次向各位尊敬的老同志敬賀節日快樂，祝各位老前輩身體健康，願你們如青松不老，古楓吐豔，晚菊傲霜，漫步人生夕陽紅!
謝謝大家!
各位校長、輔導員：
大家下午好，今天把大家召集在一起，主要有這麼幾項工作要安排一下。
第一、關於開展慶“六一”國學經典誦讀比賽。為弘揚中華傳統美德，傳承國學經典文化，提高學生的綜合素質，培養具有深厚文化內涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這項活動是由我們團縣委和教育局聯合舉辦的，這也是我們團縣委今年的重大活動之一。
參賽範圍是城區各國小和有條件的鄉鎮中心國小。比賽形式為集體誦讀，提倡創新，可穿擦器樂、舞蹈、唱歌等藝術表現手法。時間擬定在五月下旬，具體時間另行通知。比賽地點在人民廣場。
還有什麼問題未說明的，可看檔案，下面就這次活動有幾點要求：
1、各學校要高度重視，落實專人負責，認真組織，確保比賽圓滿成功。
2、集中精力，抓緊時間，精心策劃，形式不拘，紮實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
3、誦讀內容可以整篇，可以集選，時間不超過8分鐘，人數控制在50人左右。
4、各學校於4月20日將參賽節目報回團縣委辦公室。 第二、關於徵訂少年月刊的工作。
《少年月刊》作為團省委、省少工委主辦的隊刊，一直遵循黨的教育方針，以促進少年兒童身心健康，培養“四有”新人為己任，旗幟鮮明，生動活潑地弘揚主旋律，努力用先進文化陶冶少年兒童，竭力為少年兒童身心健康服務，在傳播少先隊文化理念，教育引導少年兒童中發揮了不可替代的積極作用，以成為展示少先隊風貌的重要視窗，被陝西省新聞出版局列入首批陝西大報名刊培育物件，已成為我省少先隊組織的重要形象之一。
當前，在大力發展和諧文化，全面構建社會主義和諧的形勢下，進一步發揮《少年月刊》(隊刊)的作用，更好地在少年兒童中傳達黨的聲音和要求，宣傳社會主義核心價值體系，塑造兒童美好心靈，是少先隊組織認真貫徹黨對少年兒童工作要求，切實鞏固黨執政的少年兒童群眾基礎的必然要求。各學校和團隊組織要站在服務構建社會主義和諧社會大局的高度，進一步重視和加強少先隊文化建設，充分認識《少年月刊》(隊刊)的重要地位和獨特優勢，重視發揮《少年月刊》(隊刊)在少先隊文化建設，構建和諧校園中的重要作用，把辦好隊刊作為“全團帶隊”的重要任務，切實抓緊抓好。
各中國小和團隊組織要從加強未成年人思想道德建設工作和“全團帶隊”的大局出發，積極做好隊刊的推介和使用工作。既要讓孩子、家長和老師知道隊刊，充分認識隊刊在思想建設中發揮的教育引導，服務於文化育人的作用。積極擴大《少年月刊》的受眾面;讓隊員學好用好隊刊，使他們成長成才的願望得到滿足，情感在隊刊中得到交流，創新才能在隊刊中得到展示。又要嚴格執行有關規定，認真做好隊刊宣傳工作，採用學生和家長自願訂閱的方式，做好隊刊徵訂工作。同時，要組織隊員學好用好隊刊，廣泛開展“閱讀”活動，使黨的聲音和對少先隊員的要求，通過隊刊這一有效的載體，傳達到廣大少先隊員中去，為加強和改進未成年人思想道德建設創造良好的社會環境，促進少先隊文化建設，全面構建和諧的校園文化生活，努力使《少年月刊》這一品牌成為建設少先隊和諧文化，構建和諧校園的重要陣地。
此項工作望各學校和少先隊組織抓好落實，按時預報下一學期的徵訂數和做好徵訂工作。另外今後各學校把徵訂《少年月刊》的款項打入專門指定賬戶。
第三、加強學校的少隊組織建設和規範各項工作制度。 加強少先隊的基層組織建設和基層工作是少先隊的一項基礎性任務。少先隊的基礎建設規範化是少先隊事業充滿活力的保障。少先隊工作要始終堅持少年兒童為本、輔導員為本的原則，深入推進少先隊基層組織建設和基層工作試點，加強全團帶隊機制建設，不斷提升少先隊組織的吸引力、凝聚力和創造力。也是團省委、團市委對我們團縣委的工作的要求。做好少隊建設，要做好以下幾方面的工作：
1、輔導員的管理規範化;
2、少先隊組織機構建設規範化;
3、少先隊員的管理規範化;
4、少先隊禮儀規範化;
5、少先隊陣地規範化。
具體的要求，我們將盡快下發相應的實施意見，望各學校領導給予配合。另外在少隊工作方面有兩點說明一下。
(一)、各學校在工作中，更換少隊輔導員要及時給我向團縣委打報告，我們研究後，也會及時下發任命檔案，方便工作的順利開展。
(二)、加強各學校的資訊上報工作，各輔導員要及時把開展活動的通訊稿上報團縣委，同時也登陸中國未來網上傳相關資訊，具體操作方法和張強聯絡。
第四、建立青少年心理健康諮詢室。
中國小生心理健康教育是素質教育的有機組成部分，是學校教育應有的內涵，也是培養青少年良好道德品質的基礎，對青少年能否成材起著重要的作用。目前很多家庭、學校只注重學生的智力體育方面的教育，沒有切實可行的進行心理健康教育，致使分多學生心理畸形，甚至走向犯罪的道路，嚴重影響社會治安，不利於平安城市建設，更不利於青少年健康成長。
(一)、中國小生心理健康出現的常見問題有：
1、對自己沒有信心，自暴自棄，更無理想前途可言。
2、家庭缺少溫暖，缺乏家庭教育，形成了不良的生活的習慣。
3、對家庭和外界的不滿發洩到日常生活中，即我們常說的“叛逆”，心理髮生變態、扭曲。
(二)、加強中國小生心理健康教育應採取的的措施：
1、首先學校要加強學生心理健康教育。建立青少年心理健康教育輔導預防機制：在學校必修課中開設未成年人的心理健康課，設定心理諮詢室。開展個別諮詢、網路諮詢、電話諮詢、團體諮詢和講座等。
2、學校、家庭、要營造重視青少年心理健康教育的良好氛圍。在全校開展以宣講科普心理知識、加強素質教育為主題、以發放宣傳單、開展心理援助等為形式的教育活動，齊抓共管，形成合力，使青少年心理健康教育機制更完備，更有實效性。
3、中國小生心理健康教育還要注重長效性。青少年心理健康教育並不是一朝一夕的事情，而是任重道遠，全社會都應該持之以恆，長久堅持下去，使青少年們都具備一個良好的心理，為將來的健康成長奠定基礎，同時為建立平安城市提供保證。
4、有條件的學校還應設立專職心理健康教師，針對學生的情緒波動著重以談心的方式解決學生的心理問題。在中國小積極營造第二家庭活動。即針對留守兒童、特殊家庭子女等人群開展幫扶、獻愛心活動，使特殊家庭的子女在學校這個大家庭感受到同學、教師的溫暖。建立師與生、生與生“手拉手”活動，共同幫扶需要關愛的學生，通過教師、學生們的主動接近他們、關愛他們，使他們時刻感受到師生、朋友的友情溫暖時刻圍繞著他們。盡而使他們心理向積極的、健康的方向發展。正視學生的心理問題、盡而大家都來疏導面臨在中國小生的心理問題，使學生們快樂健康校園行。
建立起心理健康諮詢室的學校應進一步完善各項工作，沒有建立起來的學校，要迎頭趕上，儘快儘早建立起來，關愛青少年，維護青少年合法權益工作刻不容緩。
下面請教育局趙局長講話。
最後由團縣委少工委副主任屈虹就少隊工作做一補充。 各位校長、輔導員，少先隊工作的健康發展離不開廣大共青團和少先隊工作者的勤奮努力，離不開各學校的配合和支援。我縣少先隊工作要不斷壯大和進步，需要在座各位愛崗敬業、全心投入，不斷創造新的業績。在此，我向你們表示衷心的感謝，並祝你們在今後的工作中取得更大的成績。少先隊工作是一項光榮而崇高的事業，加強對青少年學生的教育培養，是一項功在當代、利在千秋的偉業。我相信，只要大家齊心協力，銳意進取，紮實工作，全縣少先隊和共青團工作一定能夠實現新發展，開創新局面，必將會為推動神木經濟社會又好又快發展培養一大批優秀的接班人!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位校長:
下午好!寒風瑟瑟辭金秋，落葉飄飄迎故客。今天，非常高興地邀請到教育局領導，中心學校、國中學校的校長們蒞臨我校檢查指導工作。我代表學校班子對各位的到來表示熱烈的歡迎! 近年來，在市委政府的正確領導下，學校以服務為宗旨，以就業為導向，遵循“德育為首，專業優先，技能本位，服務社會”的辦學理念，堅持制度第一，特色立校，行勝於言的治校方略，緊緊圍繞“質量、尊嚴、就業”三大主題，全面推進學校建設和發展。20xx年以來，實施校園改擴建工程，校園面積擴充套件至200畝，建築面積達5.1萬平方米，校園面貌煥然一新。目前，投資1000萬的游泳館工程已經開工建設，校園硬化綠化工程將於明年初啟動。學生實習實訓裝置總價值達1200萬元以上。學校師資力量雄厚，“雙師型”教師近50%，研究生學歷7人，本科以上學歷佔96%。硬體設施裝置逐步完善，基礎能力不斷增強，辦學條件明顯改善;學生工作堅持以學生為中心，選擇適合學生需要的有尊嚴的教育理念，遵循“教育在先、預防為主、疏堵結合”的工作原則，實施“全時段、全方位、全員參與”的管理機制，以關愛學生為主線，以樹立自信和尊嚴為重點，構建尊愛德育模式;建立工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，以推進課程改革為核心，以“夠用、實用”為原則，以學生“願意聽、聽得懂、樂於練”為標準，確立“低起點、小步伐”的策略，形成基礎平臺加專門化方向的課程結構，構建寬基礎、活模組的課程體系。教學模式不斷創新，以行動導向或任務驅動為特徵的學中做、做中學，做學用結合的教學模式初步建立，著力構建適應技能大學聯考與培養技能型人才相融合的教育教學體系。學生升學有希望，就業有技能，創業有本領，終身發展有基礎，普遍具有良好的職業道德、職業技能和就業創業能力，雙證率達95%，對口升學每年硬上二本50人以上，連續四年位居全州第一，省州技能大賽取得可喜成績，在今年剛剛結束的全州技能大賽中4人獲一等獎、9人獲二等獎，省技能大賽中4人獲得三等獎，教學質量不斷提高;內部管理更加規範，人事、財務、招生、資助、免費、德育、教學、後勤、安全、就業等制度健全，學校治理結構完善，管理層級增加，管理重心下移，構建校部二級管理模式，重點建設機械加工中心、計算機應用中心、電子技術應用中心、經濟管理中心及職業技能鑑定中心等五大中心;對外培訓取得明顯成效，人才培養基地成立以來，共下達培訓計劃55期，培訓6845人次，先後承擔了“陽光工程”、“溫暖工程”、“雨露計劃”、大學生村官培訓、村支書培訓、導遊培訓、視窗行業人員普通話培訓、村級電腦網路員、教師暑期培訓、一村一大函授學員培訓等;現有在校學生2616人，電大學員630人，學校規模基本穩定，服務經濟建設及產業發展的能力和水平不斷提升。學校先後榮獲省級重點職校、國家級重點職校、湖北省示範職校、全國教育先進集體等榮譽。20xx年被教育部、財政部、人力資源和社會保障部批准為國家首批276所、湖北省14所中等職業教育改革發展示範學校專案建設單位之一，也是全州唯一的一所專案學校。這些成績的取得，得益於市委政府的正確領導和重視，得益於市教育局的親切關心和指導，更得益於各中心學校、國中學校的大力支援和幫助，在此，向各中心學校、各位校長表示衷心的感謝!
職校的招生牽動著教育局、各中心學校、各國中學校的心，教育局領導、各位校長為我們的招生傾注了大量心血和汗水。近年來，生源數量不足，招生難;生源質量差，厭學嚴重，鞏固難;普職比嚴重失調，調整難;招生秩序混亂，規範難。職校招生呈明顯下滑趨勢，20xx年招生1787人，20xx年招生1405人，20xx年招生1394人，20xx年招生843人，招生計劃2505人，完成率為34%。其中完成計劃較好的國中：長坪國中73%，大沙溪中學69%，毛壩國中52%，謀道國中50%。完成計劃較好的鄉鎮：謀道58%，毛壩52%，都亭43%，沙溪43%。完成計劃較差的國中：忠路小河中學12%，龍船國中13%，沙溪民中20%，建竹溪中學21%。完成計劃較差的鄉鎮：柏楊15%，忠路21%，建南24%，文鬥28%。學校面臨空前的壓力和困難，形勢不容樂觀。需要市委政府和有關部門強力推動利川教育結構調整，忠實執行國家教育方針政策，科學安排普高佈局，糾正高中階段教育畸形發展現狀，優化高中階段教育結構，努力鞏固和擴大利川職校辦學規模，保障普職比例大體相當;需要市教育局切實加強對高中階段學校招生工作的領導，成立高中階段學校招生工作領導小組，構建相應工作機制，統一制定招生政策和招生計劃，統籌管理高中階段學校招生工作，運用獎懲、調離、任免、評選等多種行政、經濟、法律手段切實解決職校招生問題;需要各中心學校、各國中學校再添措施、再加動力給我們更大更多的支援和幫助;需要我們自身不斷加強管理，提高質量，苦練內功，強化宣傳，創新思路，落實措施，取得突破。
目前，學校正處於改革和建設的關鍵時期，正面臨建立國家級示範職校這一難得的發展機遇，形勢催人奮進，事業任重道遠。我們將以此為契機，大力推進學校改革創新，突出內涵建設，在加強專業建設，打造專業精品上下功夫;在打造雙師團隊，促進教師專業發展上做文章;在創新育人模式，促進學生成才上動腦筋;在建設課程體系，深化課程改革上使力氣;在加強技能訓練，培養職業能力上下苦功;在創新教學管理，改革評價機制上出重拳;在強化考級考證，提高學生核心競爭力上加法碼。讓每一個學生明確目標、懷揣夢想、嚮往未來、追求進取、陽光自信、體驗成功;每一個教師愛崗敬業，幹事創業，奮發有為;每一個專業特色鮮明，內涵豐富，質量一流。實現學生有自信，教師有成就，專業創精品，學校創品牌的辦學目標。把學校建設成為基礎能力強、教育理念新、辦學模式活、學校功能全、教育質量高、社會貢獻大，集教學、生產、培訓、鑑定、研發於一體的現代化、規範化、資訊化學校，成為中等職業教育改革創新的示範、提高質量的示範和辦出特色的示範，在中等職業教育改革發展中發揮骨幹、引領和輻射作用。為推進利川新農村建設，促進產業結構調整，建設“武陵明珠，錦繡利川”做出更大貢獻!
再次感謝大家!祝各位工作順利，身體健康!謝謝!
尊敬的局領導、各位同仁：
大家好!今天能參加局裡組織這樣的座談會，在這裡發言，總覺得自己的資歷還非常淺薄，雖然擔任了幾年農村國小的校長，在大家的幫助下做了一些事兒，也有了一些思考，但現在調入縣城學校任校長，突感工作的艱難和對學校管理上的一些困惑，今天主要是向各位學習、取經。下面的發言由於是個人一點不成熟的體會，肯定會有片面、偏激之處。也敬請大家批評指正。 首先談談對教師隊伍建設的一點思考：
我認為提高教師隊伍建設應是“內外兼修”。“內”是指學校自我管理層面，“外”是主管部門或政府政策支援。
1、重視專業教師，把好入口關，抓好崗前培訓
現在學校體音美專業教師嚴重缺乏，以上課程的開設有一定的侷限性;青年教師雖然是經過層層選拔才調入縣城，但由於工作環境的變化，工作仍有一定的困難，希望局裡能重視專業的教師的成長，加強專業的教師的培訓，均衡各校專業教師的數量，加強對青年教師的崗前培訓，做到系統化、專業化和長期化。
2、急需提高教師薪資、福利待遇。
現在教師職業認同感低。雖然絕大多數教師能夠盡職盡責作好本職工作，但由於工資待遇低、工作環境差、工作量大，個別教師情緒不穩，心理波動大，工作積極性不高，缺乏責任心，被動完成學校分配的任務，導致教師離心傾向相當嚴重，幸福滿足感過低。我認為物質決定了意識，只有提高教師薪資、福利待遇，充分解決了教師生活的後顧之憂，教師們才有可能安心地全身心地投入到教書中去。這些需要上面政策的支援，比如說，教師參加各種培訓，學校補助一點車費、誤餐費應該可以，教師在學校參與的各種值日、安全蹲守管理、參與課外活動等，都應該給予相應的物質補貼。
3、需要狠抓教研、教改，給予教師更多學習交流機會，全面提高教師教育素質水平
現在很多學校呈現教師隊伍青黃不接，年齡結構不合理，師資配置不合理，教師專業配備不足等現象，教師專業素質有待提高，各種培訓流於形式，浪費人力物力，教師專業素質提高緩慢、教師隊伍亟待提高。我認為教學教研教改工作是學校的生命線，急需改善以上現狀的辦法，其一：上級對各校師資的配備要徵求學校意見，統籌安排。其二學校要抓好三支隊伍建設，形成教學龍頭。三支隊伍是教研組長、學科帶頭人、骨幹教師。其三主抓教研部門和學校要組織實用性強，具有針對性且符合本地教學特色和需要的各種業務培訓，要引進激勵機制推動教師整體教學工作的規範化。要重視青年教師的培訓，學校要從嚴、帶、練著手，對青年教師的培訓要有整體規劃，階段推進，可做到青年教師同老教師“結對子”以老帶新，共同學習，共同進步。 下面談談學校管理工作上的一些想法：
1、保證制度的公正、公平及推行力度
現在校長普遍存在責任壓力大，實際權力小，有責任感、使命感，更有顧慮重重，不能充分施展的困惑。作為校長要領導好學校，能將好的決策落到實處，就需要足夠大的權力。我認為作為一名校長要有對中層及以下領導的任免權和對校級幹部的任免建議權，並要有能推動老師不斷交流的工作環境。上級部門應給予校長一個施政的良好環境，應充分體現出“利益與責任同在，機遇與挑戰並存”的理念，讓校長可大膽去管理和建設學校。
2、建立科學的班子、教師、學生的評價體系
3、加強留守兒童教育，促進留守兒童健康成長，需要社會力量的參與。
留守兒童的教育上，主要存在三個方面的問題：一是家庭教育缺乏。二是學校教育缺位。學校側重在校時段教學管理，對留守兒童的心理關愛難以顧及，與家長的溝通難以實現，致使學校教育和家庭教育脫節。三是社會教育缺失。有關部門對網咖等娛樂場所不能有效管理，也使一些留守兒童沉迷其中而不能自拔。我們呼籲留守兒童的問題還是由政府統籌管理，構建組織管理網路。政府及有關方面要高度重視留守兒童教育問題，切實擔負起責任。把留守兒童教育成長問題納入政府議事日程，加強領導，建立由宣傳部、文明辦、公安、教育、司法、民政、關工委、婦聯、共青團等多部門組成的關愛留守兒童工作協調小組，並形成制度，建立長效機制，給予留守兒童政策關懷。學校可全力配合工作，健全關愛留守學生的制度，建立留守兒童專門檔案，對留守學生給予更多的心靈關懷。
第三，談談我對教育改革發展的意見和建議。
一是注重師資隊伍建設。在加強師德師風建設、強化教師教育教學素質能力提升的基礎上，大力營造全社會尊師重教的良好氛圍。高度重視對教師的繼續教育。教師的素質直接關係著學生的素質，有計劃地對所有的教師進行現代教育理念、專業知識、教學方法、人文素養等方面的培訓，鼓勵教師個性發展，擁有獨特的教育思想，使教師們視野寬廣、學識淵博，充滿對教育事業的熱愛和激情。
二是真正抓好抓實素質教育，真正落實品德、體育、音樂等科目教學計劃。現在社會上很多人心浮氣躁、寡廉鮮恥、誠信缺失的人生價值取向，衍生出種種的社會問題。造成這種問題的原因固然很多，但不可否認應當有道德教育“失之於軟、失之於少”的因素在其中。學校要致力於培育人格健全、身心健康、德才兼備的協調發展的人，為學生的終生髮展奠定堅實的基礎。尊重學生的主體地位，鼓勵學生多元發展，培養創新思維。統一要求全縣各學校，嚴格規定並落實學生的在校時間，要開足全部應開課程，不允許補課，不分重點班，不依據考試成績對各學校排名。
各位同學：
大家好!
很高興參加今天的學生座談會。剛才聽了同學們的發言，體會特別深刻，謝謝大家對學校工作提出的意見和建議。同學們剛剛提出的在學習、生活、活動場所、校園環境等方面的問題和訴求是客觀的、實在的，學校會根據同學們提出的問題，以問題為導向和儘快召開會議協調解決，請學生工作處牽頭，在兩週內給予同學們書面的答覆。以問題倒逼的機制來落實解決同學們提出的問題。
希望同學們能正確認識大學的意義，認識大學生的使命和求學的意義。大學對於年青人來說，是求知的場所，是追求知識和追求真理的殿堂、青春的舞臺，同學們要珍惜寶貴的大學時光，努力學習，充實自己，在正當好的年齡勇敢去追求和實現自己的青春夢想。作為青年大學生，要認識到自己的時代使命，要努力學習好專業知識和技能，學習做人做事的道德規範，擔當起建設中國夢的遠大使命。
習對老師提出了要做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師的標準，同學們要爭做“四有”好學生的殷切希望。第一個有是希望同學們做一個有遠大理想、有信念、有抱負的大學生，只有志存高遠，才會有積極向上的源動力，克服學習和生活中遇到的困難;第二個有是希望同學們做一個有道德，有高尚情操，踏踏實實做人做事的大學生;第三個有是希望同學們做一個有素質的大學生，紮實學好專業知識和技能，鍛鍊好自己的身體，身心強健;第四個有是希望同學們爭做有愛心、有責任心、有良心的大學生，在未來能夠成為點燃自己、溫暖周圍、貢獻社會的棟樑之才。
對於學校的未來，東校區20xx年6月份就可以投入使用，屆時新校區有50000多平方米的教學樓、圖書館、體育館等活動場地將提供給大家，條件將大為改善。學校也有一個三年行動計劃，會為同學們搭建創新創業的平臺，培養同學們創新創業的意識和能力。此外，學校還會為同學們舉辦傳統文化講座等豐富同學們的人文內涵。
最後，希望同學們和學校共同努力，一起建設好我們共同的家園和永遠的城職母校!
尊敬的教育局領導，各位同仁：
大家好
我是xx學校校長，自1999年任xx國小校長以來，先後經歷了xx學校和xx學校合併，xx學校的撤併，20xx年三個村完成了大聯校的合併，十幾年來，我校始終秉持教書育人的理念，不負全村父老鄉親的重託，連續20xx年擔任校長，20xx年的風風雨雨，雖說有道不盡的酸甜苦辣，但一步步走來，盡職盡責，問心無愧!學校先後被教育局授予“控輟保學先進學校”、“小考先進單位”、“xx縣名校”、“教學常規管理先進單位”、“專室管理與應用先進單位”等榮譽稱號。
一、強化學生管理，狠抓控輟保學。
xx鄉交通便利，經濟發達，一是在外經商的多;二是私立學校林立，面臨和兩大私校。我校在控輟保學方面以步步為營，做到了生源穩中有升。這得益於我校團結奮進的領導班子和全體教師。首先健全制度，壓死責任。時時、事事、處處讓老師們有危機感。使教師們思想上繃緊控輟保學這根弦，牢固樹立“今天工作不努力，明天努力找工作”的危機意識。其實內強素質，外樹形象。加大宣傳，坐到了讓每個孩子進得來，留得住，學得好。再次是重視留守兒童，建立留守兒童檔案，密切注視她們的思想動態，定期進行家訪。一系列措施的實施，使我校在社會中有了較高的威望，得到了社會人士的認可，還有外鄉的學生慕名而來。
二、嚴字當頭，細化落實，抓出教育一片天。
學校是教書育人的場所，在學校管理上，我做到了多措並舉，齊頭並進，有的放矢，尤其是在教學管理上，一是學檔案、用檔案，用“好”檔案，“不謀一時者不足以謀一域”，因此，我注重把每一個檔案，每一項制度、措施作為學校管理的依據，如：績效工資，我在嚴格執行教育局、總校制定的績效工資制度的同時，又把制度進一步細化，極大的調動了教師工作的積極性;二是注重教師培訓，成績的提高在教師，教師的提高在學習，因此，我不失時機的為教師的素質提高提供平臺。僅去年一年，我校外派學習的教師達到15人次。業務水平的再提升，進一步增強了他們教學的底氣，提高了他們的執教藝術!但美中不足的是我們學校還短缺小科的專職教師。三是強化校園管理，優化育人環境，提升辦學層次。幾年來，我們堅持“節儉開支”，堅持把“好鋼用在刀刃上”，的理念，先後美化了校園圍牆3000多平米。“教育寓言故事漫畫牆”、“三字經宣傳欄”、“浮雕牆”、“校園廣角”等濃厚的育人氣息，為學生的成長奠定了基礎。同時，在安全、專室管理、班級量化、校本教研等方面我們都做到了“精細化”管理。確保了教學工作的順利開展。
三、創新思路，再鼓幹勁，謀學校工作新提升!
俗話說“逆水行舟，不進則退”，學校的工作不可能一蹴而就，就學校今後的發展，一是要創新工作理念，促進和諧全面發展，加強教師隊伍建設，形成“想幹事、會幹事、幹成事”的濃厚氛圍;二是落實工作主題，緊抓課堂教學，努力提高教學質量。堅持尊重教師、依靠教師、發展教師的理念，採取骨幹帶動—重點突破—整體推進的思路，儘早實現教研室“新課堂”驗收。
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