各位領導、各位老師、各位同學：
早上好。
今天是新一屆研究生開學典禮。面對一雙雙青春洋溢的眼睛，無論是就天時還是就你們的人生，此刻，就值得再說上一句“早上好”。無論你們是免試、只考一次、還是連年奮戰於走向xx大學研究生院的考場，今天，你們都開始了一段新的人生。可喜可賀。
我想，我能體會你們此刻的心情。31年前的此刻，在經歷了插隊、恢復大學聯考後考上大學、畢業做了一年中學教師後，我走進中國社會科學院研究生院。那一年的開學，也如今天一般青春洋溢、清風撲面。但我想，我實際上不能完全體會你們此刻的心情。因為，每個人都是一個宇宙，你們在新的時代、站在新的平臺上，已經有了新的思維、新的目標。
我相信，此時此刻，你的目標是具體而堅實的，必須拿到學位、順利畢業、找到好工作，給自己的人生以新的起點。那帶著你的親人的期許和你的願望。我更相信，你的目標又是高遠的，那個目標一定蘊涵著你想怎麼樣為這個民族、這個國家、這個世界做些什麼。這是因為，你們是在新的歷史節點上開始你們新的學習生涯。你們負有這樣的責任。
與我成為研究生時相比，今天的中國已不再簡單地類同於當年的中國，而是一個讓世界可以真切觸控到的大國。今天是總書記兩個月來第四次出訪。隨著中國領導人出訪的腳步，中國越來越清晰地在世界舞臺上顯示著一個大國的影響。從經濟角度觀察，也許人們更願意簡單地從兩個4萬億來描述經濟角度的中國。中國的貿易總量XX年首破4萬億美元，中國外匯儲備總額XX年第二季度突破4萬億美元關口，近五年內翻了一番。但換個眼光梳理，就會清晰地看到中國在諸多領域正在展開新的合作、產生更大的影響。更重要的是，大家都知道，將於今年十月召開的十八屆四中全會，將研究全面推進依法治國重大問題。這也是歷史上第一次。
這個世界也不再簡單類同於當年的世界，正在發生深刻的變革。在一系列力量推動下，世界格局正在重塑。20年前，中國全功能接入網際網路，1995年國中國接入全球網際網路只有三條線路，各64k頻寬。這也許還不如在座一位同學手機能享有的頻寬。今天，已經進入移動網際網路時代。源於中國人的智慧與創造，中國在移動網際網路領域的發展對世界產生了重要影響。21世紀初，中國加入wto。藉助貨物貿易便利化，中國成為製造業大國，迅速發展。但應當看到，國際經貿正在經歷“規則重塑”。從關貿總協定的貨物貿易便利化、到wto貨物貿易便利化加服務貿易便利化，今天，一系列多邊、雙邊談判正在推動走向以投資便利化為目標進行國際經貿“規則重塑”。對貿易規則調整的主導權之爭，既是今後國際政治焦點，也必然伴隨中國崛起全過程。所謂“規則重塑”，最引人注目的例子，就是兩個t，即國際社會關注的tpp（跨太平洋夥伴關係協議trans-pacificpartnershipagreement，tpp）和ttip（跨大西洋貿易與投資夥伴協議transatlantictradeandinvest－mentpartnership，ttip）。
在這樣的背景下開始的研究生學習，必然不同於30年前，必須心中有大格局、大目標，而且要有方法論引導，而不是簡單地按照某種書單讀書、聽課，更不是隨意翻閱。
在我看來，研究生階段的學習，應當是思考性學習、研究性學習、體系性學習。開始研究生學習，至少有三個準備是必要的，即問題準備、方法準備、體系準備。
第一是問題準備。這是思考性學習的基礎或全部。備考已經成為過去。研究生不僅是學習者，更應當是思考者。最好的學習和思考是從問題開始，一個好的學習者，心中應當有問題單子，這個單子可能是專注學科、兼及其他，或許是關注現實中某個問題。沒有問題的牽引，學習往往是盲目的。設問的水平，就是思考的水平。可以看出一個人的潛力、實力。
第二是方法準備。這是研究性學習的核心。好學生，當然是有方法的學習者。但這不是一般的學習方法，而是一個人的方法論素養。在我看來，所謂學習，能力的學習比知識的學習更重要。這裡的能力，首先就是方法論素養。
第三是體系準備。這是體系性學習的基本要求。碩士和博士的碩與博，不是一般性地比人多，而是掌握得更有體系。投身一個學科，必須把握其由來、核心、邊界、走向。瞭解了體系，就能感知結構與核心問題，就有了一定格局。這才能談到站在前人肩膀上開展研究。
這樣的學習，實際上是終生的。我心底更把“學者”這個詞理解為“學著”，是“一直在學的人”。哲人語云：我思故我在。確實，思想著，是人的生命還在存續的標誌。而“學著”，則應是人的基本生存方式。因此，對我，生命的延續過程就是“學著”的過程。思考性學習、研究性學習、體系性學習必然伴隨終生。這樣的學習，是需要耗費心智與精力的。但只有深入進去，才知思考之樂，才知道思想者的存在價值。
這樣的學習，是需要投入更多時間的。一個人最大的資本，就是時間。如果活到八十歲，不過29200多天，還不到三萬天。時間支付了，就永不再來。因此，也許可以說，青春可以揮霍，時間不可虛度。請用好你的時間資本。
三年後，你們將揮別這個學校，走上社會。我希望你們要做有思想的實踐者、有見識的擔當者。一個文明的社會，可以容忍精緻的利己主義者，更需要有思想、有見識、有擔當的建設者。做人有底線、做事有擔當，也許這就是我們對自己的最基本標準。
今天早晨4點多，我88歲的老母親，在微信裡的“陸家族人”群中發了這樣的話：“底線是無形地存在於兩個地方。一個在社會中，一個在每個人的心裡。如果人們都降低自己的底線，社會的底線一定會下降。社會失去共同遵守的底線，世道人倫一定敗壞；如果人人守住底線，社會便擁有一條美麗的水準線—文明。”
我的母親，在以這樣的方式，提醒家人如何做人。
我在微信裡問她，是你寫的嗎？她又發了一段：“底線就像江河的水線，水有一定的高度船好行駛，人好游泳。如果有一天降到底兒，大家就一起陷在泥裡。我們連自己是髒、是淨、是誰也不知道了”。最後註明，是“摘自馮驥才文”。
在這裡，我把我母親的這兩條微信與大家分享，也與大家共勉。
謝謝大家。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
很榮幸能夠作為勞動人事學院09級在職研究生的新生代表在此發言。首先，請允許我代表所有09級在職研究生向在座的各位老師真誠地道一聲“您辛苦了”！
金秋送爽，丹桂飄香，剛剛慶祝完新春佳節，我們就相聚在美麗的人大校園，真是一個充滿歡樂與喜悅的時刻，一個充滿收穫與希望的季節！
我們很榮幸，能夠踏上X大學勞動人事學院這片沃土！我們更為驕傲，能夠在享譽國內外的知名學府繼續深造。
薄柳之姿，望秋而落；松柏之質，經霜愈榮。XX大學作為新X創辦的第一所新型正規大學，始終奮進在時代前列，在“立學為民、治學報國”的人大精神指引下，近百年的文化積澱噴薄出勃勃生機。而勞動人事學院也在“學術立院”、“學術興院”思想的指導下，發展成為師資力量雄厚、科研水平很高的重點院系，培養了眾多優秀的人才，並在自己的崗位上逐步成為國家的棟樑。這裡的一切都深深地吸引著我們、激勵著我們。這裡的學術氣氛和學界鴻儒將培養我們開拓進取、勇於創新、實事求是的精神，引領我們去創造出屬於自己的未來！
未來不是我們等待的地方，而是一個我們要創造的地方。通向它的道路不是等到的，而是一步步走出來的。走出這條路的過程，既改變著走路的人，又改變著目的本身。經過工作磨礪的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，站在研究生新的起點上，未來只能更加廣闊！我們心中也更加充滿期待，期待著更多的機遇與挑戰，期待著結交各方英才，期待著更為碩果累累的兩年。我們一定會珍惜這來之不易的學習機會，踏踏實實上好每門課，真正學到知識，增長才幹，同時，處理好學習與工作的關係，使知識更好地變成自身的力量，做到“兩不誤、兩促進”。
理想是金X的，達成的道路卻可能荊棘叢生。讓我們腳踏實地，不畏艱X，在X大學勞動人事學院這片沃土中，練就出過硬的本領，去創造更加輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師，親愛的研究生新同學們，大家上午好：
伴隨著金秋的到來，我們河北大學也迎來的新的豐收，這就是在座的所有優秀的學子。大家從全國各地匯聚到有著88年悠久歷史的河北大學，帶著各自的夢想與追求，帶著社會和家人的希望與重託，共同來度過三年艱苦而充實研究生生活。我作為一名較為年輕的教師，誠惶誠恐的接受了本次發言的任務，首先，請允許我代表各位研究生導師，對所有博士生、碩士生的到來表示真誠的祝賀和歡迎。
下面，我想談以下兩方面和大家進行交流，並和各位新同學共勉：
一， 進一步調整思想狀態，增強認識水平。
首先，我們要把國家和社會的利益與自身發展緊密聯絡起來。跨入研究生學習階段，標誌著你們已經投身國家科技事業，成為國家科技創新隊伍的一分子。國家的發展和需求，就是我們科學研究的源泉。研究成果的價值評判，也主要依據它對國家和社會的貢獻度。所以，我們自身的利益和國家利益、社會高度緊密聯絡在一起。學問做得越深，愛國情節越重，這在吳大觀等老一輩科學家身上都有鮮明的體現。如果我們只是圍繞著自己的利益做文章，那這篇文章充其量也就是一篇表面文章，是一篇毫無價值的學術垃圾。站得高方能看得遠，我們只有站到國家利益的高度上放眼全世界，才能找到屬於國家同時也屬於自己的學術成果。社會和科學越發展，這些道理會越變得現實。
其次，要用理論知識加強辯證的能力。理論研究很複雜，同時也很枯燥，但是我們要能夠學會從理論中汲取其精髓。學會辯證的看問題，便是理論學習的一個重要收穫。辯證，就是要從正方兩方面看問題，全面準確的認識問題。這對於我們未來的學習和研究有著十分重要的意義。
最後，就是要培養良好的心理狀態。無論我們出於什麼樣的原因和動機進行研究生階段的學習，一個好的心態是我們順利並高效的完成學業的必要保證。有人是真正熱愛科學研究，但或許也有人是迫於某種壓力，就業壓力、人際關係的壓力、家長的壓力等等，如果我們只是為了緩解這些壓力才來到這裡進行學習，這種付出就太得不償失了。這幾年的時光，在我們一生中是最為寶貴的階段，如果我們只是為了混這張研究生文憑而在這裡虛度三年，我只能說，你會後悔一輩子。
二、要儘快進入研究狀態。
研究生階段的學習和本科階段有著很大的差別。有人這樣比方：本科階段主要是“句號教學”，即給學生傳授正確無誤的知識;碩士階段主要是“逗號教學”，即提出問題，指明方法，把結論留給學生自己去完成;博士階段則是“問號教學”，即通過問題引導學生獨立發現與解決更多更難的新問題，把問號拉成驚歎號，得出前人沒有或與眾不同的新結論。無論是碩士階段還是博士階段，只有敢於質疑，善於發現，勇於創新，才會終於成功!
科學研究是一件辛苦的事情，它既需要在冷板凳上“坐”學問，也需要到生產第一線去“跑”學問。只“坐”不“跑”會脫離實際，只“跑”不“坐”會缺乏深度。兩者做好一件都不容易，更何況我們還要同時兼顧。在研究生學習過程中，我們要儘快找準自己的研究方向，和導師一起確定研究目標，全面蒐集和整理資料，並要針對自己的研究內容進行大量的調查研究。要培養好的學習和研究的習慣，把別人認為是枯燥的活動變得充實生動起來，這樣才會最終拿出優秀的成果。我們要爭取達到楊振寧先生的境界，他把科學研究比作呼吸：很重要，並且一刻不停，但是又不覺得累。
最後我想說的是，我們要學會用“愛”來激勵自己，愛國家，愛集體，愛別人，愛自己，愛我們身邊的一切。有了愛，我們才會覺得工作學習就有了充足的動力，會覺得隨時隨地都充滿著燦爛的陽光。同學們，讓我們共同用愛來擁抱美好的未來吧，相信未來會給我們每個人帶來豐厚的回饋!
謝謝大家。
尊敬的各位來賓，各位老師，親愛的同學們，你們好!
今天我非常榮幸能夠作為教師代表，對201x屆新入學的研究生同學們表達最誠摯的歡迎。歡迎大家加入微固的大家庭!
從今天開始，大家就要開始研究生的學習生活了。經過了四年本科或是更長時間的大學學習，想必大家對自己的定位和未來的規劃都有了初步的打算。但是大家又沒有認真考慮過，未來幾年的研究生學習對你們人生的意義是什麼呢?或許研究生學習是通向更好工作的道路，是邁向出國留學的橋樑，是獲得社會認同的憑證。但在我看來這只是短期的意義。如果大家把眼光放長遠一點，研究生學習對於你們人生的意義遠遠不止於此。它是你們人生中的一次系統培訓。研究生和本科生學習的本質不同，是你們要學會解決從未解決的問題，而不是學習已經成型的經典。打個比方來講，你們要從一個聽從命令的士兵，轉變為一個發號施令的將軍。在我看來，研究課題本身的成敗，遠沒有這場培訓對你們人格和能力的塑造來得重要。在座的諸位無論未來從事什麼樣的職業，研究生學習對於大家都會是寶貴的財富。
我認為一個優秀的研究生應磨鍊並具備三個重要的品質。第一是遠大的志向，第二是執著的熱情，第三是堅定的意志。在這裡我不想講太多它們多麼重要的話，只想和大家分享我經歷的三個故事。故事裡的人物並不偉大，都是和大家一樣的研究生或本科生。希望大家能從中得到啟發。
第一個故事是關於志向的。20xx年，當我開始在清華的研究生生活時，我的導師馮嘉猷教授向我介紹了一位師兄的碩士畢業論文。這位師兄在20xx年到20xx年間從事的是矽化物材料的研究。我驚訝的發現，他花了很大的工夫在鎳矽材料熱穩定性的研究上。當時半導體產業還沒有推出90奈米工藝，鈷矽材料的研究仍然是主流。但這位師兄敏銳的覺察到了未來的發展，立下了解決未來問題的志向。8年後，我在Micron公司的一次例會上再次看到了他的工作，一位來自中國臺灣半導體代工廠的工程師採用了和他幾乎一樣的方法，實現了生產中鎳矽化物的熱穩定。當我告訴大家這個技術的來源時，在座的工程師無不驚訝這一成果是來自於一位僅僅從事兩年研究的碩士生。同學們，志向的遠近決定了成就的大小。不僅在學術界如此，在工業界，在商界，在政界，在各行各業也是如此。這位師兄叫，現在在美國X大學任助理教授。希望大家和我一樣，把他當作學習的榜樣。
第二個故事是關於熱情的。20xx年，當我進入麻省理工學習時，我清華的一位同班同學YYY正在為他的專案策劃書奮戰。大家知道，研究生學習通常是做導師交給的專案，但是我這位同學卻獨闢蹊徑的自己策劃和申請專案，為自己的研究生或支付工資和生活費。這一切來源於他對所從事研究工作的熱情。光學領域的非標記感測技術作為一個新興的領域，無論對於科學研究還是對於環境生物監測技術都有重大意義。我的這位同學正是從中找到了極大的熱情和動力。在與導師協商之後，他開始了一次次的預實驗和一次次的專案申請。作為研究生寫申請書談何容易。我經常看到他半夜兩三點多還在教學樓和超淨間之間奔波。正是這種執著的熱情，讓他在研究生階段就獲得了美國自然科學基金委和能源部的資助。現在他已是擁有兩百多萬美元在研經費，近十位研究生的美國YYYY大學助理教授了。同學們，熱情總是能激發人意想不到的潛能。希望大家在未來的學習工作中，也能找到讓自己全情投入的切入點。今年YYY教授已被評為我們學院的協議教授，希望以後大家有機會能多和他交流。
第三個故事是關於意志的。這個故事就發生在大家的身邊。20xx年，當我剛剛回到電子科大任教的時候，一位光電學院的本科生找到了我，想做我的畢業設計學生。我當時正猶豫有些裝置未到位的問題，擔心是否能支援他的畢設研究。但是在接下來的四個月中，這位同學展現出來的意志品質完全打消了我的顧慮。為了清潔一個真空裝置，它可以工作到半夜12點，為了弄懂一個未解的知識點，它可以到圖書館閱讀十餘本參考書。他主動要求用全英文寫作本科畢業論文。他的畢設論文第一章被我打回去四次，但每次他都百折不撓的學習和修改，而每一次我都看到他明顯的進步。就是憑這樣的堅定意志，他在畢業時完成了一個完整的創新工作，發表了一篇SCI期刊論文，並用全英文論文為自己的本科畫上了一個圓滿的句號。同學們，沒有堅定的意志，很多事情看起來都是不可能的，再遠大的志向，也要腳踏實地的奮鬥努力。希望大家在以後的工作學習中，體會這種精神帶來的力量。這位同學叫ZZZ，現在在中科院ZZZZ所開始碩士研究，有感興趣的同學可以通過我和他聯絡。
我的三個故事講完了，不知道大家有什麼樣的領悟呢?研究生的生活從今天起就要在大家的面前鋪展開來，我希望大家能全情的投入自己的身心，實現品質和能力的昇華。三四年後，無論你們走向什麼樣的崗位，研究生經歷都會成為你們力量的源泉和難忘的回憶。
祝大家新學期學習研究愉快!謝謝大家!
親愛的同學們：
大家上午好!伴隨著山城初秋的涼爽，重慶大學迎來了4700名研究生新同學。首先，我代表學校對你們表示熱烈的歡迎，也祝賀你們通過自己的努力，如願進入重大這座具有深厚文化積澱的學術殿堂!
從今天開始，你們的學術生涯將翻開新的一頁。作為研究生，顧名思義就是從事研究的學生，其中相當一部分人甚至要“以研究為生”。研究什麼呢，當然是研究學術、創造知識，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。所謂“成一家之言”，就是我們常說的“創新”。創新是學術研究的靈魂，意味著要拓展前人未曾涉足的領域，這並非一條康莊大道，往往充滿艱辛，佈滿荊棘，正如馬克思所言：“在科學上沒有平坦的大道可走，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有可能到達光輝的頂點。”不得不說，做學問是一項十分艱苦的創造性活動，需要有一種精神來支撐，同學們務必保持一股不畏勞苦、敢於攀登的精氣神。我今天想給大家談談做學問需要“工匠精神”，談談工匠精神對於研究生學習的重要意義。
什麼是工匠精神?古之中國技人，如魯班之百工、奚仲之造車、庖丁之解牛、叔遠之雕核;古之中國技藝，如京劇之絕倫、口技之絕妙;古之中國藝器，如四羊方尊之精緻、四大名繡之精美，無不彰顯著中華文明源遠流長的工匠精神。世界上的重大發明或創造無一不是工匠精神的產物。愛迪生經過上千次的實驗失敗終於發明電燈;居里夫人從幾噸瀝青鈾礦渣中提煉出十分之一克的鐳元素;孟德爾用了8年時間試驗了32個豌豆品種才揭示了遺傳定律;司馬遷忍辱偷生、筆耕不輟，歷時20xx年而成“史家之絕唱，無韻之離騷”;李時珍遍嘗百草、訪醫問藥，歷時20xx年而成《本草綱目》。反觀現在，我們似乎並沒有很好地繼承這樣的優良傳統，作為最令人矚目的製造大國，因為工匠精神的缺失，“中國製造”已給人們留下“廉價低質”的刻板印象。在學術界，風氣也日趨浮躁，做學問急功近利、粗製濫造的現象時有發生。由此可見，重拾工匠精神為時代所呼喚。
工匠精神，簡單地說，就是精益求精、追求卓越的精神品格，是沒有最好、只有更好的工作態度，是嚴謹踏實、勤奮刻苦的鑽研精神。它與重慶大學“耐勞苦、尚儉樸、勤學業、愛國家”的校訓可謂不謀而合，研究生做學問需要的就是這種精神。那麼，在學術道路上我們要如何培育工匠精神?
首先，要嚴謹踏實。
嚴謹踏實是工匠精神的根基。做學問是一項誠實的勞動，必須嚴謹踏實，不能有絲毫不嚴不實，如果“差若毫釐”，則可能“謬以千里”。正如郭沫若所說，“科學是老老實實的學問，來不得半點虛假”。8000萬人口的德國，竟然有2300多個世界名牌。德國之所以成為製造強國，用西門子公司創始人維爾納·馮·西門子的話說：“這靠的是德國人的工作態度，對每個生產技術細節的重視。”
要做到嚴謹踏實，必須守住學術誠信的底線。近年來，一些人為學位、為職稱、為專案在研究中篡改實驗資料，偽造研究結果，抄襲他人學術成果。這些都與工匠精神背道而馳。去年4月，英國某大型醫學學術機構撤刊了43篇文章，其中41篇論文來自中國作者。“養花先養葉，養葉先養根”，我希望同學們在學習研究中對每一項調研、每一次試驗、每一個數據、每一步推導，都要以認真負責的態度來對待;要堅持學術道德，恪守學術規範，言從理出，論由據起，把“文格”看如“人格”，絕不苟且，絕不權宜，否則終將害人誤己。
其次，要勤奮務實。
勤奮務實是工匠精神的靈魂。古人云：業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。做學問是一件辛苦的事，必須勤奮務實，不能有絲毫懶惰懈怠。但凡任何所謂的成功，無一不是勤奮努力的結果。美國作家馬爾科姆·格拉德威爾說：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，並非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。一萬小時的錘鍊是任何人從平凡變成超凡的必要條件。”
要做到勤奮務實，必須堅持刻苦鑽研的精神。重慶大學12字校訓，核心就是要“勤學業”。要“勤業”首先需要“敬業”。丘吉爾曾說，不能愛哪行才幹哪行，要幹哪行愛哪行。我希望同學們對待你們的專業，要選你所愛，愛你所選，將自己的專業當成心目中的“男神”“女神”一樣去愛慕、去追求。古人云，“其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈他人之過哉”。我校電氣工程學院蔣興良教授主要研究極端惡劣環境下電網外絕緣、覆冰與防冰減災，一年差不多三分之一的時間都在寒冷、高溼和缺氧等極端惡劣的地方，“扛鋤頭挖土石，磨起老繭像民工”，最終圓滿完成了西電東送、三峽工程、青藏鐵路特高壓等重大專案50餘項，先後獲國家科技進步獎一等獎1次、二等獎2次。這告訴我們，術業有專攻。廣學而博，專一而精;只有專注於自己的專業，踏實執著，加倍勤奮，方能有所成就。
第三，要創新求實
創新求實是工匠精神的核心。就字面而言，“工匠”與“創新”似乎沒有太多聯絡。“工匠”們日復一日專注於自己手頭單調的工作，而“創新”強調的是創造和新鮮。但是，真正的創新並非無源之水、無本之木，單調、機械重複中的一點點思考並不斷昇華就成就了偉大的創新。工匠精神不是因循守舊，它是在傳統基礎上不斷創造的過程，是一種傳承與創新的並存。由此可見，工匠精神是創新的基礎，創新是工匠精神的昇華;工匠精神推動著創新的發展，創新精神又引領著工匠精神。工匠精神蘊含著一種創新的力量，不然，何來“匠心獨具”?做學問是一個不斷反覆、不斷創新、探求新知的過程，工匠精神是創新性人才必須具備的品質。
要做到創新求實，必須堅持大膽發現，勇於探索。這是因為，創新意味著要對舊理論、舊觀念、舊結論的懷疑和突破，甚至要對權威進行挑戰。科學研究是對未來的探索和創造，既要繼承前人的成果，又要克服盲從並開拓創新。我希望同學們要結合自己的研究方向，多思考、多探索，找到適合自己的創新方法，叩開科學真理的大門，有所發現、有所發明、有所創造、有所作為，並在研究中體會和享受那種探求真理、克服困難、獨闢蹊徑、取得成功的愉悅。
第四，要淡泊平實。
淡泊平實是工匠精神的前提。做學問就是一場“精神苦旅”的修行，必須淡泊名利、心態平實，不能心氣浮躁、追逐名利。當你在地面以下一百米的礦井進行環境測試時，當你在高海拔地區架空輸電線路工作站採集資料時，當你在鐵路貨運站進行物流調控監測時，你也許會因為環境艱苦而敷衍了事，用“做一天和尚撞一天鐘”的心態對待學問、對待學習，這樣你將離工匠精神愈來愈遠。愛因斯坦說，一個人的價值，應該看他貢獻什麼。只有樹立起正確的價值觀，“只問是非，不計利害”，我們才可能具備真正的工匠精神。
要做到淡泊平實，必須耐得住寂寞，經得住誘惑。今天這個時代，“外面的世界很精彩”，學校也並非一方淨土，我們每天都經受著各種誘惑。但浮躁是做學問的“天敵”，我們必須要沉下心來，保持清靜的心態，淡定從容、獨守寧靜。我們不能把學習僅僅當作找“飯碗”的工具,也不能把學習當作致富為官的平臺，一切都應只“為求學而來”。同時，做學問是一件“慢活”，難以速成，我們要有“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”的操守和毅力，要有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的耐心和定力。只有這樣，才能做出真學問。
同學們，學校已明確了“樹西南風聲、創一流大學”的辦學目標，正全面深化綜合改革，推進“一流大學一流學科”建設。研究生是充滿朝氣和活力、富有創新精神的群體，是大學學術科研的生力軍，也是辦學質量、學術水平的重要體現。學校將進一步深化研究生教育改革，盡力給每位同學提供適宜的發展平臺。作為校長和一名研究生導師，我熱切期盼你們在重大這片學術熱土上秉持工匠精神，把自己鍛鍊成科學研究的“能工巧匠”，潛心耕耘，敢於創新，勇攀學術高峰，為把重慶大學建設成為世界一流大學奉獻才智，為實現中華民族的偉大復興的中國夢儲備力量。
最後，祝願大家在重慶大學度過美好時光!謝謝大家。
親愛的同學們、老師們：
大家好！
今天是節日，我們在這裡隆重舉行20__年研究生開學典禮，我代表胡凌雲書記和全體師生員工，向各位新同學表示最熱烈的歡迎！
在這沁人心脾的金秋時節，迎來了 4124名研究生新生和來自六大洲46個國家的留學研究生209人，其中碩士生3293人，平均年齡23.4歲，最小的只有18歲；博士生831人，平均年齡26.8歲，最年長一位同學48歲，這讓我想到知識的魅力與求索的執著。目前，在校生已近28400人，男女生比例達到3：1，其中碩士生男女比例2：1，本科生3.7：1。多年來，新同學平均年齡基本穩定，但這兩年，新生超過了8000人，這是一個富有青春活力和知識的群體，她蘊含著巨大的創新潛力，也預示著和國家的無限生機，需要我們共同激發和珍惜。
剛才的視訊短片《築夢》，給了我們很多回味與遐想。王宇和張晨兩位同學的發言很精彩；劉紅教授以鑄就月宮之夢中的研究感悟和實踐講述了導師的期待，值得各位思考。
同學們，從統計資料看，你們不僅在過去的學習和研究中取得了驕人成績並從競爭中勝出，為這個大家庭增添了活力；而且你們之中有一半多的同學來自外校，更會豐富並融入文化和精神！你們中，還有許多我熟悉的同學，從你們身上，我學到了很多，你們熱愛學習、品學兼優，有許多優秀的品質，曾為自己和學校贏得了榮譽，經常在國內外科技與學科競賽中獲獎，如航空學院的郭陽和孫義成同學分別獲得歐洲大學生航模和英國航模賽冠軍，張嘯遲同學曾獲第十三屆“挑戰杯”競賽一等獎；經濟管理學院的丁麗婷同學去年獲得美國大學生數學建模一等獎，曲安琪同學已在國際會議和期刊上發表3篇論文。同時，你們還致力於社會服務和公益事業，如陳曉波、王軍傑等同學，以及17位從西部載譽歸來的支教團成員，他們剛剛獲得寧夏和新疆的嘉獎。
同學們，當今世界和中國正處於深刻的轉型期，創新驅動是當代發展的特徵。新一輪科技和產業革命正在孕育興起，學科交叉與融合已成為科學研究的驅動力，持續催生著傳統學科煥發新的生機，推動著國際大科學合作，特別是經濟社會發展中的許多重大問題也愈加強烈地依賴於科技創新來解決。歷史告訴我們，人類社會的每一次科技突破都會催生社會生產力的深刻變革，推動著人類文明邁向新的更高臺階。歷史還告訴我們，強國崛起與發展無一不依賴其教育質量與發展能力；一個國家擁有的什麼樣的大學基本決定了其現在和發展的能力，而大學的能力則取決於其所傳承和創造知識的能力，取決於其服務國家重大需求和國際學術前沿的競爭力。
常聽人說，人生不能輸在起跑線上。也許，很多人太在意不能輸，而較少關注如何才能贏，如何才能引領，這是一種視野，也是一種勇氣。大學如此，個人亦同。因此，如何才能揚長補短、發現並創造競爭優勢，去做到最好？我想，xx人只有追求敢為人先的與眾不同，才能把握住贏的機遇，也才能輸的少、贏得多，這需要我們轉變觀念。我認為，真正的成功更在於主動把握轉折點並堅定的前行，而不是隨波逐流的被動響應。也許，各位曾回顧自己的許多經歷，也許你會發現，經歷也是一種財富，而過往中一定會有那麼幾個人、幾件事對自己、他人和社會是那樣攸關，難以釋懷。也許，那正是一次轉折點或是改變人生軌跡的決心點。
那麼，當各位來到，並站在同一起跑線上，你們期待的下一個轉折點是什麼？你們應該如何準備？
今天，為了使各位更好地把握人生轉折點，我用三個問題，與大家共同思考。
第一個問題，研究生階段的意義和價值是什麼？
從人才成長規律看， 25－35歲期間是人生中最富創造與激情的時期，許多科學家和著名學者的成功大多源於研究生期間的發現及其養成的永無止境的探索精神，例如波動力學創始人、量子力學奠基人之一的德布羅意，32歲時以“物質波理論”獲博士學位，並以此在37歲獲1929年諾貝爾獎；量子物理學家康普頓，24歲獲博士學位，並持續探索7年，發現了x射線散射效應，33歲獲得1927年諾貝爾獎。據統計分析，要成為一流科學家，沒有博士階段的嚴格規範的科學訓練幾乎是不可能的。
如果說大學生活是人生的一次轉型期，是從以獲取知識為主的被動學習到創造知識的主動學習轉變。那麼，研究生階段的標誌則是知識的應用和創造能力的轉變，是豐富想象力的築夢階段，這仍是人生的一次轉型。而你們在轉型之路，將在思想的碰撞和執著中，經受質疑和實踐的考驗；你們的研究也許會在興奮和挫折中起伏，但它會鑄就你們探索的膽識和理性的思維；或許你們還將經歷選擇與等待中的困惑與焦慮，但它會使你們收穫一份勇氣與堅定。
謝謝大家！
各位老師、同學們:
今天，我們在這裡隆重舉行20xx級研究生開學典禮，迎接新入學的32名碩士研究生。我代表全院師生員工，對步入南華大學護理學院大家庭的同學們表示熱烈的歡迎!
同學們，跨入研究生階段，標誌著你們已經獻身科技事業，成為國家科技創新隊伍的一分子。趁此機會，我給同學們提三點希望：
一、深刻認識建設創新型國家的重大機遇，爭做科技創新的生力軍。
黨的xx屆五中全會通過的《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》明確指出：“實現‘十三五’時期發展目標，破解發展難題，厚植髮展優勢，必須牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。”這表明：五大發展理念是“十三五”時期我國經濟社會發展的總遵循，是指導各項事業推進的根本指標。高校的核心職能是人才培養和科學研究，堅持創新發展具有極其重要的意義。為了更好地抓住機遇、迎接挑戰，我們需要認真學習、研究五大發展理念，並在人才培養和科學研究工作中進行貫徹落實。
建設國家創新體系，構建創新型國家，迫切需要一大批創新型人才，這是當前研究生教育最為重要的任務，也是同學們施展才華，奉獻社會的重大機遇。希望同學們肩負起時代的責任，做科技創新的弄潮兒。學術貴在創新，大學精神的真諦是獨立思維。同學們正處於風華正茂，精力充沛的年齡，必須有研究的熱情和創新的衝動，保持強烈的創新慾望。有關專家總結出創新的八大要素，也許對同學們將來的創新活動有啟發：一是要進入前沿研究，二是要掌握現有的研究方法，三是要形成創新意識，四是要形成激發性的環境，五是要處於高激發態，六是要進入專注性思維，七是要善於演繹推廣，八是要學會總結昇華。
二、堅持創新發展理念，打造智慧護理學院。
湖南省共有12所高校開辦有護理專業，中南大學湘雅護理學院一騎獨塵領先在前，南華大學護理學院現處第二，湖南中醫藥大學護理學院、湖南師範大學護理學院等緊隨其後。縱觀中南大學湘雅護理學院的發展歷程，在八十年代其辦學起點比我們低，但就在近十餘年的時間裡，就發展成為具有護理學專業碩士、博士學位授權點和中國首批護理學博士後科研流動站的國內一流學科專業。我們要敢於向中南大學湘雅護理學院看齊，貫徹學校第三次黨代會提出的“一基三實、一路三建”發展思路和戰略舉措(夯實人才隊伍之基，把人才培養做實、把科學研究做實、把服務社會做實;走內涵發展之路，加強學校本科專業綜合評價與排名建設、學科水平評估建設、ESI創新能力建設)，堅持創新發展理念，勇敢走出“象牙塔”，主動與國家、地方、企業對接，探索人才培養和科學研究新途徑。
隨著物聯網技術、雲端計算、大資料時代的到來,人們對醫療衛生體系所帶來的服務價值期望越來越高,行業當中暴露出來的各種急需解決的矛盾和問題急需解決，智慧醫療的提出和形成是醫療行業發展的必然趨勢，而智慧護理是完成智慧醫療的重要一步。20xx年，南華大學護理學院與湖南格爾智慧科技有限公司聯合成立智慧護理實驗室，共同探索智慧護理髮展道路。從患者、護士、醫生、醫院管理四個角度來立體分析護理業務需求,致力於打造護理系統的智慧化工具,為護理部門提供高效實用的智慧護理系統和護理平臺。“網際網路+智慧護理”的構建，將為學院人才培養和科學研究開闢新的途徑，為廣大護理人員的工作提供便捷，也是我院研究生的重要研究方向。
三、堅持求真務實，保持良好的學術道德修養。
大學是令人敬仰的學術聖地，真正的大學應該崇尚純真，遠離世俗。崇尚科學是科學研究的前提，求真務實乃科學研究的真髓，在學習和學術研究中務必堅持實事求是、嚴肅認真、一絲不苟的科學態度，堅持求真務實、勇於創新、堅韌不拔、嚴謹自律的學術精神，自覺維護健康的學術環境。
近幾年來，個別學校屢屢發生學術不端行為見諸於報刊，不乏偽造實驗資料，剽竊、抄襲他人成果的現象，不乏浮躁、淺薄的學風與急功近利的現象。同學們，你們剛剛邁入學術研究的大門，對此不可不察、不可不慎。切記，違者必將受到嚴厲追究!
同學們，自主創新是一個國家崛起的筋骨，研究生是自主創新的生力軍。希望大家奮發學習，刻苦鑽研，為將我國建設成為具有國際影響的創新型國家而不懈奮鬥，為把我校建設成為高水平的教學研究型大學添磚加瓦，為把南華大學護理學院建設省內一流、國內知名、具有較高聲譽的護理學院而貢獻自己的力量!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
我是11級法律碩士。今天能夠老生代表站在這裡，與眾多師弟、師妹們分享我這一年來，研究生生活的點點滴滴，我感到十分榮幸。在此，請允許我代表法學院研究生會以及法學院全體研究生老生歡迎XX級師弟師妹們的加入。你們的到來將會使我們這座年輕的法學院煥發出更加青春與激情。
無論我們出於何種原因選擇讀研，選擇華科，在開學伊始我們都應當思考未來的三年研究生生活該如何度過。是隨波逐流後的迷茫與逃避?還是開拓進取，在實踐中成長，在思考中創新?是擠過獨木橋後的花前月下?還是專注學習，不讓光陰虛度?是在浮躁的社會和學術風氣中迷失自我?還是潛心研究，努力培養個人的科學精神，提升人文修養，用心經營好自己的人生?這裡我想通過1,2,3.這三個數字和大家分享一下。
1是樹立一個目標。 經過保研、考研磨練的我們，變得更加成熟、穩重和自信。站在一個新的起點，我們的一切都要從零開始。給自己一個適當的定位，給自己確定一個目標是當下最為重要的。我們的母校華中科技大學將美國麻省理工學院視為其工學的標杆，不斷為建設世界知名高水平大學而奮鬥，我們學院也已建設“研究型、綜合性、開放式”國內一流的法學院作為前進的目標。剛剛進入研究生行列的我們，也需要一個我們自己的標杆，它或許很偉大，或許很平凡，但是隻要我們為之不懈努力，那就並不僅僅是一個夢想，俞敏洪在北京大學新生開學典禮上曾說，到達金字塔頂端的只有兩種動物，一個是雄鷹、一個是蝸牛，雄鷹不是蝸牛，蝸牛也不是雄鷹，但是蝸牛和雄鷹有一個共同點就是目標一致。慶幸的是華中科技大學法學院給我們提供了一個實現目標的舞臺，那麼你準備好了麼?
2是擁抱兩種熱情：對待學習科研的熱情，對待生活的熱情。同學們，無疑，現在是我們人生中最富有激情，也是最富有創造力的時刻。對待學術，只要我們保有一份考研時候的熱情，保有一份對知識最熱切的渴求，保有一份對理想最純真的渴望，保有一份最無私的責任感。那我們在這三年的研究生生活中，必將在學術領域有所建樹。這一切都源於你最初對學術要飽有最誠懇的熱愛。除此之外，我們對待生活也要始終充滿熱情。長久以來，在學校、學院領導的支援下我們有。有”觀乎人文以化成天下”的人文講座，有研究生會、研究生創新基金、職業發展研究會等實踐平臺。學院的研究生會、智慧財產權協會等等這些平臺都可以讓我們接觸更多的人和事，促進自己成才。
3是期待三個美好：學術成果收穫的美好，綜合能力提高的美好，華中科技大學法學未來充滿美好。與本科的四年相比，研究生生活的三年轉瞬即逝。大家一定要珍惜這三年寶貴的時光，當我們以飽滿的精神狀態，嚴謹的學術作風完成三年的學業，回過頭來再看，我們會對自己的學術成果報以會心的微笑，那是春華秋實後收穫的美好。當你們勇敢地接受這三年的歷練與考驗，積極地融入研究生生活的競爭與挑戰，豐富和充實好三年的課餘生活，臨近畢業，面對即將邁入的複雜社會，你們將會自信於自己這三年的沉澱和進步，這份自信也是美好的。毫無疑問，我堅信華中科技大學的未來會更加美好因為，今天，法學院又吸收了176名優秀的學生，你們的到來為我們這個年輕的法學院注入了更新鮮、更活潑的血液，今日你以華科大為榮，明日華科大以你為榮!
最後祝大家在1037號森林公園裡，成長成才創造新的輝煌。同時也藉此機會對在第28個教室節來臨之際，給各位老師拜個早節!願老師們工作順利，事業有成。謝謝。
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