國旗下領導講話稿
老師們,同學們,大家好!
為積極響應學校常規競賽月活動,配合日常“三力”建設,提高同學們與自主管理能力,促進全面發展,經八年級、九年級級部學生會聯合協商組織,特在此向同學們下發此倡議
學校從本週將開始常規競賽月活動,其主要目的是為了提高同學們的自主管理能力,暨自主學習力、自主生活力、自律能力、集體意識、精神面貌等,使我們成為學習好,能力強,責任心強的全面中學生
自主管理簡單地說就是“自己的事自己管”,自主參與班集體、學校的活動,在活動中體驗到自身的成長,自覺形成責任、真誠、公正、合作、寬容、友愛等價值觀,並最終促進班集體、學校的建設和發展;
實現自主管理其積極意義在於:可以大大提高學校管理的效率和質量,調動我們做事的積極性、主動性,有利於增強我們的創新意識,提高實踐能力,鍛鍊管理能力;有利於激發我們的學習情趣,培養我們獨立思考、獨立判斷是非、獨立解決問題的能力;能培養我們自我教育、自我發展的主人翁意識,既提高自律能力,又有利於我們的發展;
通過自主管理,每位同學在各個層面上都有一份或若干份管理工作和服務工作可做,大家都是被管理者,又是管理者,感情容易接近,思想容易溝通,拉近人與人之間的距離,還容易產生成就感,從而激發大家的積極性,這很有利於促進班風和校風建設。更重要的是,通過自主管理,不同程度地提高了我們的綜合素質和解決問題的能力,增長了才幹,改善精神面貌,培育高尚的品格、健全的身心,為以後走上社會,為自己日後的發展打下了良好的基矗,
跟大家舉一個例項:在我國臺灣,有這樣一所學校,他將自主管理做到了極至。這所學校沒有保潔工,沒有維修工,沒有保安,沒有公寓管-理-員,沒有食堂廚師,一切必要工作都由學生自己去做。學校沒有保潔工,但是校園窗明几淨,綠意盎然;因為學生承包了校園每一個角落的衛生保潔,人人都是保潔工。學校沒有維修工,如果走廊上有一個燈泡壞了,馬上就會有學生自覺掏錢,買個燈泡安裝上;窗戶玻璃破了,馬上就會有學生自願掏錢買一塊玻璃換上。學校甚至連班主任都沒有,因為這所學校實行學長制,高三學生帶高一學生。這所學校是一個高度文明,高度自覺的道德社會,任何人在校園裡亂扔垃圾,不關水龍頭,抄襲作業,都將被視為道德事故,就可能被學校以道德問題為由開除。這所學校從來不佈置寒暑假作業,但是沒有一個學生考不上大學的。由於這所學校學生能夠自主管理,素質極高,畢業生幾乎沒有次品,以至於它的畢業生成為臺灣各大公司招聘時竟相爭搶的物件
可見,能夠自主管理是我們應具備的基本能力以及時代發展的要求,只有能自己管理自己,能夠自己支配自己去做文明、正確的事,這個人才有素質、有修養,才會為以後的事業打下良好基矗所以,我們從現在開始,就要培養自主管理的意識,養成自主管理的好習慣。
對此,學生會號召廣大同學做到如下幾點:
一、重視本次常規競賽月,切實履行自身職責,增強集體、責任意識。
每位同學,無論是誰,身居何職,在本次活動中,都要有自己的職務,小組組員分工明確,班委各部各盡其責,決不能把自己當成本次活動的旁觀者,每個人都要為集體作出貢獻。在自主管理中體驗管理的快樂,收穫成長的喜悅
二、提高自主學習力,具體包括:
1、有目的的學習。利用好成長日記,學籍檔案,制定好切實可行的學習計劃,做到學習有目的,學習有動力
2、掌握學習方法。有了方法,就好比找到了通往成功的正路,有了好的學習方法,效率可以提高,成績也能輕鬆上升
3、端正學習態度,養成良好學習習慣。切忌浮躁,學習需用心而學,養成主動、謙虛、勤勉等態度習慣
4、充分利用學習時間。利用好早讀、晚自習、課堂清底子等學習時間,提高效率
5、導學案完成要認真、獨立完成,切忌抄襲
三、提高自主生活、自律能力,加強自主管理
1、守紀律 無論是自習紀律,宿舍紀律,還是打飯紀律,都是本次活動的重點檢查物件;一個人守不守紀律可以反映出他的公民素養、道德修養,也能夠直接反映一個班級的形象。同學們應養成自律意識,自己約束自己,不光自身素質可以得到昇華,另外還能形成良好的學習氛圍
2、講衛生 衛生也是常規檢查中必不可少的一項,包括宿舍衛生、教室衛生、衛生區衛生等,值日生要盡到自己的義務,克服怕髒、怕累、怕辛苦的習慣,真正把集體的衛生清掃重視起來,培養責任意識
3、養成良好的生活習慣
4、提高自身精神面貌,講文明、有禮貌,提升道德品質,做有有素養的人。
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