尊敬的各位老師、家長們：
大家下午好！
望子成龍，望女成鳳。是每個家長的心願。那麼孩子上七年級，家長該做些什麼？
1、家長要及時瞭解七年級學生的學習特點和學校的要求。
當孩子升入國中以後，作為家長很有必要到學校走訪一次，瞭解中學的各種規章制度，瞭解作業的規範化要求、各學科的學習特點、每學期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數。這樣，指導起來有目標，檢查起來有標準，使少數不自覺的孩子難以“矇混過關”。
2、培養孩子的時間觀念，要求他們提高時間利用率。
家長可以幫助孩子制定一份作息時間表，安排好一天的學習、娛樂和休息，在規定的學習時間裡，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這裡最重要的是家長要經常檢查督促，千萬不可滿足於給孩子提供優越的學習條件。現在住房條件普遍有了改善，不少家長為了不干擾孩子的學習，都給孩子單獨安排了臥室，書桌、檯燈、颱風扇、收錄機。應有盡有，可由於缺少深入的檢查督促，結果孩子在房間裡到底幹什麼，家長卻心中無數。有的孩子就利用了家長的疏忽，躲在房間裡看小說，雜誌，荒廢了學業。
3、注意培養孩子良好的學習習慣。
掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，對於一個國中學生來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終身受益。
（1）、預習的習慣。
在完成當天的作業以後，一定要安排時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求是：通讀課文，瞭解內容層次結構、主要論點、基本概念和原理，找出難點並做好記錄，使第二天的聽課有所側重。？
（2）、做作業的習慣。
很多學生都是一坐下來拿出作業就做，做錯了再訂正。結果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓練目的。正確的做法是，做作業之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什麼要注意的問題等等，將所學的知識理出一個頭緒，然後再開始做作業。因此，除了要求做到態度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規範、反覆檢查、認真訂正以外，還要擺好複習與做作業的先後順序。
（3）、複習鞏固的習慣。
以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對策，當然還會有其他的很多問題等著我們去面對。所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應與配合，來共同營造孩子美好的未來。如果您有對於孩子家庭教育的問題與想法歡迎來學校探討、交流。我們願給予最大、最真誠的支援。
4、家長要做到認真檢查督促的習慣。
家長一定認真檢查學生的作業是否做完、做全、保證質量。該背誦的要背誦，不要不背；該默寫的要默寫，不要抄寫；該全寫的要全寫，不要寫要點。只要家長逐項認真檢查，孩子就不會偷懶、不認真、騙家長。就能養成好習慣。
5、家長要做到“兼聽則明”。
家長都比較心疼孩子，當孩子給家長說一些事時，家長都比較相信。因此，很多家長成為了孩子的幫手，到學校找老師鬧甚至找到校長、局長、市長告狀。結果造成老師都不願管，學生不願理的壞孩子。例如：有一個孩子上課不遵守紀律被老師批評了幾句，家長就找到了校長。結果老師都不敢管了，最後孩子不得不轉學。因此，我們家長不能“偏聽則暗”要多聽一聽老師反映的實際情況做到“兼聽則明”。
6、要讓孩子融入到集體當中，讓孩子有歸屬感。
家長要支援孩子參加學校組織的集體活動、興趣小組、運動會、衛生大掃除等有益的活動。在活動中讓孩子形成活潑開朗、積極向上的心態，並在活動中有成就感找到心靈的歸屬。
家長們，為了我們的孩子能成“龍”成“鳳”一定要嚴格要求自己，不要有一時的僥倖偷懶心理紮紮實實的配合學校老師做好孩子的督促養成教育。
尊敬的顧老師、趙老師，各位家長朋友們：
大家晚上好
非常感謝顧老師與趙老師對我的信徒，讓我今天晚上在這裡與大家探討關於孩子課外閱讀興趣這一個話題。其實我們家孩子在這一方面還做得不夠好，其實在座的許多家長的孩子在課外閱讀方面做得更好，我今天的發言也是一個拋磚引玉的過程，希望得到大家的批評與指正。
一、 培養良好的作息習慣，保證課外閱讀的時間。
我家的孩子作業是挺快的，在家裡的時候花在做作業上的時間是不多的，我下班到家的時候，他基本上做好作業了。我們家基本上五點多就吃好飯了，然後看半個小時的電視，到了六點就讓他看書了，其中大部分的時間是看課外的書，看一個小時左右就洗洗要睡了。我家孩子因為早上起得早，因此晚上睡得也早。平時在工作日期間，基本上就是這一個作息時間。雙休日晚上不看書，就是吃好中飯看一個多小時。我想良好的作息習慣，是培養他們閱讀興趣的一個基礎。
二、 積極參與班裡的閱讀小明的比賽，激發孩子的閱讀興趣。
這一點，應該得益於顧老師對學生閱讀興趣培養的有效形式。自從讀到顧老師班裡以來，閱讀小明星的評比，孩子們產生了深厚的興趣。孩子有了這一個得獎的慾望閱讀的興趣也有效的激發了出來，這一點相信大家也感受很深，我也不多說了，就是希望家長朋友們也能認真的利用這一個很好的“評獎”形式，寫一寫薦材料，鼓勵一下，讓孩子得到閱讀的快樂。
三、以積極的評價為主，尊重孩子的閱讀方式，深化閱讀快樂的體驗。
讀什麼書，看懂了沒有，以前我也一直對這幾個問題迷茫過，後來也得到了顧老師的幫助與提醒。感覺到孩子在讀書，怎麼讀，讀懂了沒有，其實我們家長不必太在意，只要孩子在閱讀中感覺到快樂了，閱讀的目的就達到了。以前總埋怨孩子：你看書這麼快，挑一段一段地看，一晚上看幾本書，怎麼不靜下心來好好看一本書啊?其實現在回想起來，我是沒有尊重他的閱讀方式的，也是操之過急的表現。孩子們現在可也是很流行的，班裡的同學現在看的什麼書，有的時候大人們不知道，他們倒知道了。平時我也不多幹涉他看什麼書，反而他問的問題是五花八門的。這個時候我也不是單純的說哪一本書好，哪一本書不好，而是和他共同探討一下他的問題，有時候表揚他：你真厲害，這個爸爸媽媽也不知道，你知道了，真厲害!孩子也特別開心，他看書的積極性也更高了。
四、 以獎勵書的方式，給他禮物。
考試得到好成績，我們家就規定給他買書的機會，控制在20元左右。以前孩子的禮物是肯得基，現在改成買書了。我們不限定買什麼書，只要他在規定的錢裡面隨他喜歡去買。他特別喜歡看科技方面的書，最近一直在買太空方面的書，恐龍知識的書，我們也不管他，隨他去買。
五、 如果有時間與孩子一起看他書，與他多交流。
記得一年級下學期，孩子回來說：有個同學在課堂上顧老師表揚他成語用得很多，孩子回家就對成語感興趣了，天天要和我比，我就與他開始了成語比賽，後來發展到成語接龍，每次我都故意輸給他，他開心得不得了，天天晚上要準備與我比。這一樣一來，他看書對詞語比較敏感，也注意積累，不懂的詞語會問我什麼意思。有時間的時候，我就在他房間裡與他一起看書，我看書，他也看書，這樣的環境對感覺能讓孩子靜下心來看。孩子其實很天真，有的時候看得哈哈大，我就會主動與他交流，問一下他看得為何笑，他也總能說出一些搞笑的理由。閱讀的快樂得到別人的肯定，一起分享，孩子的心裡也是一樣的快樂了，對看書也更有信心。
非常不好意思，以上只是我個人的一點看法與做法。培養孩子閱讀興趣的方法各種各樣，再說每一個孩子的個性與家庭的情況也不一樣，在座的家長朋友也有寶貴的經驗，我的發言只是一個引子，還好我們二(4)班有一個QQ群，期待與家長們在這樣一個平臺上共享育兒經。
再次感謝大家!
尊敬的老師、各位家長：
大家好!我是 同學的家長。首先感 謝貴校給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。學校緊張有序的生活，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人(總是在實際生活中的小細節強調著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節、感恩節老師都會教孩子回家對父母表孝心。北城國花國小這方面確實比別的學校更用心)。讓他在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對北城國花國小的老師們辛勤教育表示衷心的感謝!
我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對於孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什麼經驗可談，有的經驗也是不太成功的。那麼在這裡只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。
對於孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規中矩的家裡，盼著孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學習自覺性不高，我覺的現在家長煩惱的是，孩子總是不能養成回家後自覺做作業的良好習慣，這一點幾乎是國小孩子身上所表現出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：我覺的自覺性是一種意志品質。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應該做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發展的作用很大。孩子的自覺性表現在生活和學習的各個方面：比如按時完成作業、自覺複習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學習，也不喜歡幹活，讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性：因為我平時很忙，每天都是早出晚歸，孩子的學習基本沒有什麼時間管。所以才讓他上寄宿制學校。孩子放假後就自己回家做作業，複習功課，我們很少有時間管理孩子。回家後，孩子基本上都是自己寫作業。我只檢查就行了。不管多忙多累，我都堅持檢查作業。(有的家長說自己沒文化，沒法檢查，我不贊成。好多沒文化的農民照樣培養出大學生。你看不懂他寫的對與錯，但他寫得好壞還是寫沒寫總能看出來吧!)
我們再說說生活方面：現在的大多數家庭都只有一個孩子，孩子的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題。"學"而優則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的唯一目標。於是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上;二是不屑於讓孩子幹"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數，家裡便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了，家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的，勤勞類似於一個好習慣，勤勞習慣的培養要從小就開始，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，現在許多家長包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣的共識：孩子只負責學習，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人乾點什麼，
大人便會說：“把你的學習抓好。學習好了比什麼都強。”久而久之，孩子就會成為自己事情的局外人，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越沒有責任心，越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長几次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒。”在我們家，我很早就告訴他：“上學是你自己的事情。”到週日回校時，我只告訴他現在是什麼時間，其餘的事情都是他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他就走了，事實證明他處理的很好，因為5年裡他不但沒有遲到，而且該用的東西自己也準備得很好。(我聽說有的家庭孩子回校時一家人都在忙，媽媽給收拾，爺爺奶奶陪著等車，車來了又拉又扯才上學。或者在上車前孩子會提各種各樣的條件，買東西，要零花錢等，不然就不上車。) 在現實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛鍊的機會，久而久之，孩子也就喪失了一些能力。電視上報道過很多這樣的事例：小孩子照顧生活不能自理的家長。這說明只要家長放手，孩子就能給你意想不到的驚喜。
要與孩子建立信任關係。孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內心才會穩定，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的，你也很笨、很調皮也有不好的一面 。這樣孩子就會認為你和他說了心裡話，就是朋友了，和孩子之間的信任關係也基本建成了。孩子其實很簡單!(我是怎麼向孩子示弱的呢：好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經要慢慢進入高年級了，有些事情可以比以前要放開些，於是我就做了個實驗。就是數學作業每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。改作業以後孩子就質問我怎麼檢查的，錯了這麼多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道，我認真檢查了啊!然後就告訴他：說我以前這求面積學的很不好，數學老師很頭疼我，經常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望我了，上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據他說班裡平時學習特好的學生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你失望!)現在的孩子都喜歡玩電腦、看電視，這樣我和孩子也有一個約定，就是週五週六在作業完成的情況下是可以適當玩一下電腦的、看電視。家裡沒有人，孩子一直遵守我們的約定，很自覺，並沒有說這個時間家裡沒有家長就偷偷玩電腦或看電視。有的家長反映，他們家孩子放假後就從電視跟前拉不回來，一直坐電視跟前，玩都不去玩。
回家要多和孩子交流。孩子也需要把他在學校的事情告訴你。我的孩子不太愛說他在學校怎樣，我就設計了很多問題問他：你喜歡那個老師?最近的飯菜合不合口味?你最喜歡和誰玩?最近有沒有受到老師的表揚?如果發現孩子有什麼情緒，我會及時疏導。(有一次孩子說不想上學了，我一問才知道是和同學發生了矛盾，看樣子還吃虧了，很委屈，我就細心的和孩子交流事情的經過。原來，有個學生把他的臉盆給弄爛了，但那個同學不承認。老師調查以後批評了了那名同學，責令他弄壞別人的東西一定賠償，又把自己的盆子先給他用。孩子不好意思要老師的，一直遷就了幾天回家。我瞭解了事情的原委後告訴孩子那麼多學生生活在一起難免會有磕磕絆絆，我們應該有一顆寬容的心來對待別人。如果你先原諒了別人，你心裡就會輕鬆。否則，你看見了他就彆扭，就不舒服。再有，老師已經批評了他，我們就應該寬巨集大量。在我的勸說下，孩子緊鎖的眉頭終於舒展開來。下週回來，孩子很高興的告訴我他和那名同學還是好朋友，又在一起玩了。家長的教育直接影響孩子的人生觀、價值觀，我們要給孩子正確的與人交往的方法。不要只關心吃飽了沒有，老師嚷嚷你了嗎。而應把目光放長遠一點，多關心孩子的學習和心理的健康。
平時要多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解孩子在校情況，並反饋給老師孩子在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合教育的目的。現在交通方便了，資訊業發達了。我們應主動和老師交流孩子的情況，多打電話給老師，積極參加家長會。上一次我參加家長會，600多人的學校只來了不到200人。校長和老師很無奈的告訴我，沒辦法，家長不太注重和老師交流，不太配合學校的工作。再此，我呼籲家長朋友們：一定注重和學校的交流與配合，共同教育我們的孩子!
現在看著孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開學校的精心照顧，離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的學校領導和老師們表示衷心的感謝! 祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
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尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好!我是六(三)班王瀟穎同學的家長。今天，很榮幸作為家長代表，在金色的九月與大家相聚在遊小分校新學年的開學典禮上!首先，我謹代表學生家長向各位領導和老師們表示衷心的感謝!感謝大家長期以來為孩子們學習成長傾注的心血汗水、灑下的陽光雨露、付出的艱辛努力!
走進學校，我們深深感受到了學校優良的傳統氣息和日新月異的變化。學校稟承“永無止境”的校訓，弘揚“團結、守紀、活潑、勤學”的校風，重視培養學生“博學、多思、好問、篤行”的優良品質，特別是近年來素質教育全面發展，辦法措施可行可信，教育教學不斷取得新的成績，新風新貌撲面而來，令師生驕傲、家長自豪、社會認可，大家深受鼓舞、信心百倍!
國小時光有著孩子們金色童年的最美記憶!能到遊小分校學習，是王瀟穎的榮幸，也是全體同學的榮幸。學校有著悠久的歷史和良好的形象，有著先進的辦學理念和科學的教育方法，有著精良的師資隊伍和文明的校園風氣，作為父母家長，我們希望同學們珍惜機會、珍惜時光，熱愛老師、熱愛同學，好好學習、天天向上，在人生的起跑線上一開始就跑出好成績，交出好答卷!
孩子是祖國的未來和希望，更是我們每個家庭的寄託。教育和引導孩子健康成長，是學校、家庭和社會的共同責任。作為家長，我們都有充分的準備，願意積極支援配合學校的教育教學工作，與學校一道為孩子們的成長把握方向，為孩子們的成才不遺餘力!
再過幾天，就是第28個教師節了，在此，讓我們以熱烈的掌聲，向全體教職員工緻以節日的問候和崇高的敬意!共同祝願老師們在新學期裡心情愉快，工作進步，再創佳績!祝願同學們在新學期裡健康快樂，學習進步，全面提高!祝願遊小分校科學發展、跨越發展，明天更加美好!謝謝大家。
尊敬的校高一(2)班的老師們，家長朋友們，同學們：
大家好，我是*同學的家長，很榮幸能有這個機會，與大家分享我和孩子入學以來的收穫和感悟，面對在座的許多優秀家長和優秀學生們，我作為家長代表難免緊張。首先我要向為精心培育我們孩子成長而辛勤付出的高一(2)班的班主任彭老師和所有科任老師們，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!
今年7月，我們全家經過多方位的考察、再三的比較、權衡，最終還是決定把孩子送來校，看中的就是校校風正，學風濃，升學率高。我們家長目的只有一個，那就是——希望孩子進步，渴望孩子成才。
我家小孩從小到大，沒有離開過家，脫離過父母。剛到學校報到的時候，我們還有不少疑慮，擔心她住集體宿舍不適應，獨立生活困難，不能和同學們打成一片……但是經過短短的三個月的高中學習生活，我覺得孩子發生了一些可喜的變化：暑期軍訓磨鍊了她的意志，培養了紀律意識，具備了一定的獨立生活的能力，初步適應了高中新階段的學習環境、學習方法、課程內容，逐漸的養成了一個良好的生活習慣和學習習慣。
在為人處世上，我教育她遵規守紀，尊敬師長，團結同學，與人為善，寬容大度，樂於助人;在生活上，提倡簡樸，飲食健康，杜絕垃圾食品，重視體育鍛煉和個人衛生;在學習上，我要求她勤奮刻苦，不斷挖掘智力因素和非智力因素的潛力。
校管理規範嚴格，老師們敬業勤奮的作風給我留下了深刻的印象，班主任彭老師很注重通過家長微信群進行家校交流，這是我們家長了解學校和學生在校表現的一個視窗。我會及時根據家長群的資訊，配合學校做好可能會影響孩子身心健康及學業的工作，比如不讓孩子偷帶手機、隨身聽等電子產品進校園;嚴防在校期間早戀現象;不在上課、自習課時間打擾探望孩子等等。
孩子成績的取得與學校和老師們的辛勤付出密不可分，良好的親子關係也是孩子重要的精神動力。我們父母很注重與孩子的溝通交流。我總是保證她的電話卡上有充足的話費，這樣她在學校生活中有什麼事情與我們家長分享的時候，隨時可以和我們聯絡，我更多的時候是作為一個傾聽者和建議者。這樣她會覺得，無論在學習生活中碰到什麼困難，我們父母始終是其堅強的後盾。
我想，如果把考場比作戰場，那麼老師是指揮官，學生是士兵，我們家長是提供後勤保障的勤務兵。我們不僅要為師生們吶喊助威，更要在物質精神上為孩子提供必需的保障。人到中年的我們，孩子的發展總是讓我們心情起伏，他們的成長離不開家庭教育，這是一門很深的學問，所以我也是一名學生，在和自己的孩子共同學習成長。我們的最終目標是讓他們放飛自我，獨立遠行。
最後祝各位老師和各位家長朋友們工作愉快、身體健康，祝我們高一(2)班的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌!謝謝大家!
各位老師、各位家長：
大家晚上好，我是姚寧惠的媽媽,首先感謝大家能給我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。下面是我在家庭教育中遇到的一些問題,與大家分享一下。
女兒的自尊心、上進心、不願意落後別人是她最突出的性格，根據這個性格，我就想辦法要讓她得到鼓勵和滿足她的上進心。在幼兒園的時候，我就給她申請了一個QQ號碼417338303，網名叫“白雪公主”，裡面的好友全是家裡人，但不是用來聊天玩遊戲的，裡面有個QQ空間，可以寫日誌，從申請至今，裡面有幾十篇日誌，每個星期寫一篇，以日期命名，記錄著每星期她去樂器老師家學習的情況以及感受，並給自已加油。每次一有新的日誌，她外公就給她發表評論，給她鼓勵，這樣女兒學習的積極性很高，也很期待每次的學習與寫作。現在她學了拼音，我就讓她自已打，同時也培養她的寫作能力。女兒還學的國畫和書法，我也把它傳到空間相簿上，有些作為插圖，她看到人家給他的評論，看到自已的進步，更加努力了。
鼓勵孩子自已的事自已做，平時我讓她多幫我做一些她能夠做到的事，有時候，你讓她做一件事，但是她做好之後一定要去檢查她，讓她知道媽媽是很重視她的。作業都要讓她自已檢查，檢查後我再檢查，如果有錯她自已沒發現，說明她真的不懂。這時就要耐心輔導她。
我以前一天到晚在追她完成這個完成那個，搞得筋疲力盡，後來我就換一個方法。規定她：你自已學習上的事，包括學校老師佈置的作業以及課外老師的作業，媽媽是不會跟在你屁股後面追你做，你沒完成老師會批評你又不批評媽媽，你以後作業有簽字的地方要來請媽媽籤。(班主任 )這樣她會合理安排好自已的時間，也不用大人多操心，玩的時間反倒多了。我還規定她考試前不允許複習，多時要多複習以前的課，到考試時也不會緊張了。
我更願意讓女兒成為我的朋友，有時候小孩子總會很任性，調皮，不聽大人指揮，老唱反調。遇到她不聽話的時候，我就會拿個小椅子坐下來，這樣和她的高度也就差不多，然後對她說，現在媽媽是你的朋友，好朋友之間是相互溝通的，你有什麼意見想法，都可以提出來。只要你認真聽她講，其實她也是有一定的道理的，然後一溝通，她也就願意聽你的話了。
在家庭生活我努力作好她的榜樣，比如給長輩倒洗腳水，倒茶水，時間長了，她也會看在眼裡記在心裡。有一次我生病了，她就一直站在床前照顧，一會拿藥，一會兒喂水，幹得非常開心。
總之孩子的每一點進步都是老師的辛勤教育和家長的配合分不開，希望我們的孩子在班級這個大家庭裡，通過老師的精心的培育和家長的共同努力，人人成為品學兼優的好學生。
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