尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!
今天，我很高興、也很榮幸、能夠以班長的身份站在這裡演講。我深深知道“班長”這個詞的份量，它是一種沉甸甸的責任，它包含著老師和同學對我的信任和期望。所以我在這裡莊嚴承諾：我一定盡我最大的努力，為大家服務好，共同把我們的班級建設成一個積極、健康、全面發展的和諧班級。
我們都知道中國的“詩聖”是唐朝的杜甫，杜甫的字是 “子美”，翻譯成現代文，就是這個男子很美，很酷，很帥，夠自戀了吧。他真的很有資格，因為他做的律詩，天下第一。他曾經說，“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。意思是，我的僻好是特別喜歡寫詩琢句，如果寫不出驚人的好詞句，那就到死也不肯罷休。我們學過他的很多詩，我比較喜歡他的《望嶽》，寫我們山東泰山，很有氣勢，有胸襟有抱負，“會當凌絕頂，一覽眾山小。”律詩講究字的平仄，什麼頷(汗)聯頸聯要求對仗等等，這是規矩。沒有這些，不能稱為律詩。同理，我們班級良好風氣的養成，也像作律詩一樣需要遵守規章制度。這就是前人經常重複的那句老話，“無以規矩不能成方圓。”所以，這就是我說的第一點：遵守紀律是我們行動之先，它是我們做好事情的前提和保證。比如，不做危害他人，損人利己的事情;不做損害集體利益，破壞班級榮譽與形象的事情。遵守紀律不是一句空話，這需要自覺自律，老是靠監管、靠督促、靠檢查、靠處罰不是好的做法。加強紀律性，在這方面，我當然要率先垂範。
針對班內的實際情況，我作為班長應該做好以下幾點：
一、要有團隊合作精神，做到工作公正合理、科學有序。同時還要幫助、配合各班委其他幹部做好工作，積極開展各項活動。班長是領頭人，要靠大家的支援幫助，所謂眾人拾柴火焰高。必須充分發揮好班委同學的作用，合理分工，各負其責，讓最合適的人去做他最擅長的事，發揮他們的特長。從而做到行之有效，建立一個合理有序的班級管理體系。比如：鄒安迪要充分發揮學習方面的長處，不但要搞好自己的學習，還要想辦法提高班級平均分數，可以多向同學們介紹學習的好辦法，另外，宋昊宇語文、數學方面，李天尤在英語方面應該多想辦法，協助學習委員一起把我們班的各科成績快速提高，向年級前幾名衝刺;楊毅在班級衛生管理方面很有經驗，我們班委要協助楊毅在以後的衛生檢查中向不扣分努力，在這方面，細心的張笑天要多動腦筋，多想更細緻的辦法多協助楊毅;張伊在對外宣傳方面已經很有經驗，應該繼續努力，班委們也會協助張伊繼續把宣傳工作做得更好;我們班在體育方面比較薄弱，李祖威和吳雨婷要多帶領大家進行室外活動，提高我們班同學的身體素質，從而更要的迎接以後的緊張學習;王婧霏多給大家提供娛樂方面的素材，使大家在緊張的學習之餘充分放鬆心情，做好自我心理調節。
以上是我膚淺的想法，在以後的實際推行中大家還要就相關問題深入討論。
尊敬的各位老師，同學們，大家好!
很高興，也很榮幸，我當選為一年十一班的班長!我一定要付出十分的努力，樹起十分的信心，喚醒我的實力!在其位，謀其職!既然我做了班長，就要一心一意為大家著想，全心全意和大家一起共鑄十一班的輝煌!雖然我和同學們相處的時間不長，我對班級的情況還是比較瞭解的!同學們都很聰明，但這並不代表真正的聰明!真正聰明的人絕對不會虛度時光，也絕對不會拿自己的前程開玩笑!既然咱班曾經第一，證明我們是有實力的，希望大家在今後的日子裡，奮勇爭先，只拿第一!我也一定會盡我所能來領導大家邁開步伐，走幾明天，走向大學聯考，打造優秀的班級!
在位期間，我希望能夠和同學們友好相處，搞好關係，密切合作!在學習上，我們是對手，在生活中，我們是朋友;在教室裡，我是你們的監督者，你們也是我的監督者，古人云：知錯能改，善莫大焉!，人非聖賢，孰能無過!希望我有錯誤時，大家不會把它記在心裡，而是向我提出來，雖然我不是最好的人，但我希望我自己更好，更優秀，為大家做一個好榜樣! 我這個人責任心很強，在國中當了三年班長。嘴比較損，說話容易得罪人，但我不怕得罪人!因為在得罪你的同時，我拯救了自己的良知，盡到了自己的責任!我會更加心安理得!對得起同學們的選票，對得起千老師的信任，我就滿足了!
在這裡，我想闡述一下我對同學處物件的看法!處物件和學習沒有直接的關係，但是，冥冥之中就有著千絲萬縷的聯絡!如果你處了物件，我想問你，上課的時候你會不會想她?如果你沒有想她，你是智者，學習之外，自娛自樂，也不是壞事!但是，事實告訴我們，這樣的人並不存在!上課的時候，如果你想到了他(她)，耽誤了學習，你是愚者，自愚自勒!，這就是兩者的關係!
下面，我想要說，做人要有理想，理想能讓我們在枯燥乏味的學習中提供用之不竭的燃料，促進我們前進，理想，是一切精神財富的源泉!沒有理想的人如同行屍走肉;沒有理想的人，就好比失去方向的船隻;沒有理想的人，就好比失去了發動機的四驅車，永遠是最後一個!我的理想是考國防科技大學，雖然遙遠，但又很近，只要我努力拼搏，就一定會成功!希望大家樹立一個遠大的理想和目標，為自己的學習打勁兒!
我的成績在班級是比較靠前的，我會在學習上盡力幫助每一位同學，帶動大家，共同進步!我不能對自己加以評論，有資格評論我的只有各位同學和班主任老師!我一定會拿出自己的業績說話!最好，我希望同學們能對我的工作給予積極的配合，讓我們齊心協力，密切合作，共同迎接學習的挑戰，乘風破浪，走幾成功!
各位領導、同志們：大家好!
此時此刻，我能以一個競爭者的身份走上演講臺，向各位展示自我，心裡既激動又緊張。激動的是我幸運地趕上了公平競爭的大好時機，緊張的是我害怕有負領導和同志們的厚望。但無論如何，我要對局黨委這一英明而富有魄力的決策表示衷心地感謝!並藉此向所有關心支援我的領導和同志們表示深深的謝意!至於說到對競聘的認識，我想局屬××單位競聘的成功實踐已經作出了回答，全域性上下呈現出的百川歸海，百舸爭流的可喜局面就是最有力的證明。對此，我一舉雙手贊成，二要用心參與。我要競聘的職位是業務科室副職。
我叫，今年歲，學歷。(……工作經歷與個人榮譽)。
這天，我之所以競爭這一職位，是因為我有信心、有潛力擔當起黨委交給的這項重任：
首先，我具有比較紮實的政治素質和法律基礎
從求學階段到工作期間，我從未放鬆過對政治理論、法律法規和科學文化知識的學習和領會。求學期間，曾參加中師函授中心的法律學習。工作後，刻苦鑽研了行政管理方面的法律法規和業務知識，迅速勝任了崗位工作要求。透過學習，我做到了立場堅定，旗幟鮮明，開拓進取，始終與局黨委持續高度一致，對行政管理工作持續著滿腔的熱情。我相信，熱愛學習、勤于思考的良好習慣將幫忙我戰勝一切挑戰。
其次，我具有比較豐富的實踐經驗和工作潛力
參加工作至今已有年了，我品嚐過企業經營的艱辛，體驗過鄉鎮工作的繁雜，更樹立了做一名行政執法工作者的職責感。長期的工作實踐，使我具備了眼界寬、悟性好、出手快的特點，善於把握工作重點，準確領會領導意圖，及時而創造性地完成交辦的工作任務;使我初步掌握了行政執法工作的程式和要求，依法行政潛力、科學決定潛力、寫作潛力、組織協調潛力都有了較大的提高。
其三、我具有強烈的事業心職責感和良好的個人品德
年來，我經歷過艱苦生活的磨鍊，思想上更加成熟，作風上更加優良，性格上更加堅強，養成了自我立黨為公、敬業奉獻;思想敏銳、堅持原則;清正廉潔、樂於助人的道德品格，與同志們建立了深厚的工作友誼。而這些正是我團結同志、做好工作的基礎。
有人可能認為，競聘業務科室的幹部職位，以上三點並沒有什麼個性明顯的優勢。對此，我不敢苟同。難道滿懷著對行政管理工作的執著和熱情，不正是最大的優勢嗎!因為我始終堅信：世上無難事，只怕有心人!
如果這次競爭上崗中，我有幸得到了領導和同志們的垂青，我將按照局黨委的總體部署，用心協助正職，打基礎，抓重點、攻難點、出亮點，最大限度地發揮好行政監察的各項職能，努力做到：
第一、不斷加強自身法律素養、深入開展“認識自我”大討論活動。作為一名副職，不僅僅要迅速補充法律法規知識上的缺陷，更要做認認真真學習的模範，做踏踏實實幹事的模範，做實踐“三能四型五有”要求的模範。
第二、緊緊圍繞法律法規、圍繞經濟發展這個核心，不斷拓寬和強化各項監督管理職責，為提高我局整體執法水平，做出應有的貢獻。
第三、講求工作方法，提高工作質量。工作中，要善於分清事情的輕重緩急，抓住重點，找準難點，挖掘亮點，做到有條不紊，舉重若輕;要善於從領導機關的需要出發，搞好調查研究，掌握基層實情，服務領導決策，做到超前主動，未雨綢繆;要搞好與兄弟單位的協調配合，學習他們的經驗，借鑑他們的長處，加強交流溝通，共同促進工作。
第四、明確職責，強化管理，實現科室工作的規範化、科學化、制度化。一是明確職責，完善制度，做到公平公正，依法行政;二是加強法律法規、業務知識和科學文化知識學習，努力建設貼合行政管理工作要求的學習型團隊;三是堅持“以人為本”的思想，搞好科室內部團結。對科室同志，要從生活上多關心，工作上多幫忙，利益上多照顧，努力提高整體工作合力。
競聘上崗，本來就體現了優勝劣汰的精神，不管這次競聘自我能否成功，我都會一如既往地完善自我，超越自我，勤奮學習，紮實工作，做一塊對全域性事業發展有用的“桶板”。
多謝大家!
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