各位同學，大家好!
今天這麼多的班幹部在這裡集中，其目的就是為了培訓大家，在日常的學習中，如何做到榜樣帶動。下面我開始講這個話題，希望同學們能夠有所啟發，有所幫助。
今天我將兩個方面的問題：
一、 如何做好老師的小助手;
二、 如何協調學習與管理的關係。
第一方面：如何做好老師的小助手。
首先明確一點：班幹部不是官，學生也不是民。那麼班幹部和學生之間是沒有上下級關係的。而是平等的關係。班幹部是身負一定責任的學生，是所有學生中的代表，是學生中精英和骨幹，是班級管理的重要人員。要想做好班幹部，必須具備以下條件：
1、要做到自我約束，自我管理。在管別人之前，先看自己是不是做到了。只有自己做到之後，那麼才能夠在這個基礎上，去引導其他同學。自己做不到，如何去管理其他學生?舉個例子：班內個別學生亂扔垃圾紙屑，班幹部還把紙團仍在地上，其他同學就跟著你去做了。
2、要有堅定的思想支援。這是班幹部基本要求。具有飽滿的熱情，不斷提高自己明辨是非的能力，勇於去識別什麼是進步與落後，什麼是正確與錯誤，什麼是真善美，什麼是假惡醜。面對不文明現象，要勇於說不，敢於制止。
3、要有堅實的知識素質。知識是才能的基礎。學習是學生的首要任務，學好知識，是衡量一個班幹部的重要指標之一。對於班幹部來說，要學好各門課程。在學習中要保持自己的水平，才能夠在管理中做到得心應手。
4、服務意識。班幹部必須全心全意為同學服務。好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，就不可能做好領導工作。對工作應付了事，不再熱心為同學服務，這樣的幹部最終會被同學所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模範行動來體現熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。
5、良好的人際關係。班幹部能否與同學建立起良好的人際關係，將會直接影響其工作的效果。那麼，班幹部如何在實際工作中協調人際關係呢，具體原則如下：努力提高知識水平;待人處事抱有一種寬容的態度，不苛求於人;有基本的信任和尊重。第二方面：如何協調學習與管理的關係。
班幹部作為學生中的領導者，能否合理地安排與合理而充分運用時間，將直接影響其工作的效果。有的家長這麼認為：孩子做了班幹部，耽誤時間學習。那麼如何科學地管理時間，概括起來，主要有以下幾方面內容：
1、制定時間使用計劃表。要會安排時間，比如，在一天中，你有幾件事是必須做的，每天的按照這個時間表去作息。中午吃過飯後休息半個小時;早上起床後要讀書十分鐘;晚上要把作業完成後再做其他的事情。
2、要適當地給自己施加壓力。作為一個班幹部，應該嚴於律己，把工作和學習搞好。才能在同學中樹立起自己的威信，當以這樣的要求作為自己的壓力，可以推動自己奮進。
3、 當日事當日畢。堅決不拖拉。尤其是在學校內需要完成的，一定要完成。
4、 作為班幹部應當善於正確地使用手中的權利，只有如此，才能充分調動周圍其他同學的自覺性和主動性。減少自己不必要的時間去做相同的事情。
以上是關於如何做好班幹部的方法。下面我在簡單說一下班幹部的要求：
1、使班級在全校樹立良好的形象。
2、盡心盡責為同學辦事，當好老師的助手。
3、甘於吃苦，樂於助人，以身作則，嚴以律己，文明禮貌。
4、班委成員齊心協力，言行一致，不推卸責任。
5、工作積極主動，認真細緻，善於發現問題，解決問題。
6、及時傳達任務，及時向班主任反映問題。
7、隨時留心學校各種通告，並通知到位。
8、敢於接受同學的批評，建議，善於歸納工作得失。
9、每週召開一次班幹部會議，回顧本週的得與失，計劃下週的工作重點及相關措施，班長總主持，班委成員分別發言。
10、主持好每週一次的班隊會活動，要求主題突出，參與者眾，健康向上，形式多樣，要有詳細的計劃，事後要作歸納分析。
結合我校的實際，班幹部要具體做到：1、管理好班級衛生，做好值日工作。2、做好課間學生活動的引導工作。3、做好課間操學生參與工作。4、放學路隊集合及排隊行走要及時督促。5、上學早到校要嚴格要求。
親愛的同學們：
大家好!
本週是第六週，開學已經一個多月了，今天把各班班長和團支部書記召集起來進行培訓。這種會議在我們學校已經不是第一次了，由於學校條件所限制，其他班幹部下午沒能參加會議，希望大家認真聽講，把會議的內容向其他班幹部和班主任傳達下去，並在今後的班級工作中，體現出來，使學校的管理工作再上一個新臺階。
一、班幹部培訓的重要性。
1、培養班幹部學生幹部是做好班主任工作的重要條件。學生幹部是體現班主任正確意圖的先鋒。班主任的正確意圖往往首先變成學生幹部的具體行動，去教育和影響全體同學;學生幹部是班主任進行日常管理工作的助手，發揮好學生幹部的助手作用，不僅可以鍛鍊學生幹部的能力，班主任也可以從紛繁的事務性工作中解放出來，去研究班級工作的重要問題，去做更細緻、深入的思想工作;另外，有的學生幹部在同學中還具有班主任不可能具有的特殊的號召力和影響。如果班主任恰當地利用它，便可成為推進班級工作的一支有生力量。
2、培養班幹部是建設班集體的重要環節。學生幹部隊伍，是一個班集體的核心，一支好的學生幹部隊伍，能夠代表正確的集體輿論，體現集體團結奮鬥的精神;能夠團結和帶動所有集體成員，為實現集體目標而奮鬥。
3、培養學生幹部是造就一代新人的重要途徑。現在的中學生是我國現代化建設的後備軍，學生擔任一定的工作，有利於培養他們為人民服務，做人民公僕的思想;有利於培養他們主人翁的責任感和光榮感;有利於培養他們團結同志，克服困難的品質;同時能充分發揮他們的才能，培養他們獨立工作的能力，鼓勵他們創造精神，開拓精神去為實現新的目標而努力奮鬥。因此我們要把培養學生幹部的工作提高到造就一代新人的高度來認識。
所以說，下面在座的同學們!你們很不簡單，你們每個人是五、六十號人的班級的班長和團支書;是華興中學1400多名學生中的佼佼者;是學校管理的重要參與者。因此你們有權利，也有義務為班集體、為華興中學爭光。
二、班委會和班委職責。
1、班委會。班委會一般由班委五至七人組成，其中有班長、學習委員、宣傳委員、勞動生活委員、體育委員、必要時還可設副班長、紀律委員等。
班委會是班級的核心，它的基本任務是—在班主任的具體領導下，團結全班同學自覺遵守執行《中學生守則》和學校的各項規章制度，搞好文化科學知識的學習，開展思想教育活動和文娛體育活動。
2、班委的職責範圍一般是這樣劃分的。
班長：①、制定班級工作計劃;②、督促檢查《中學生守則》和各項規章制度在本班的執行;③、指導和協助其他班委開展工作，具體領導小組長工作;④、主持召開班委會會議，研究討論班級工作;⑤、代表班委會向班主任和學校有關領導彙報班級情況及提出建議和意見;⑥、做好班級工作小結。
學習委員：①、掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任老師反映;②、組織好評教評學活動，並及時向班主任彙報;③、辦好學習園地;④、組織學習經驗交流;⑤、指導課代表搞好工作;⑥、領導好學科小組活動;⑦、組織推薦新書，管理班級圖書角和報刊等。
宣傳委員：①、配合形勢教育和主題教育，利用黑板報、學生會、廣播站、手抄報等搞好宣傳工作;②、經常開展表揚和批評教育，注意宣傳本班好人好事;③、配合其他班委搞好宣傳工作;運動會，教師節等④、做好剪報和學習資料的整理工作。
勞動委員：①、安排好每日小掃，每週大掃以及監督清潔的保持工作;②、勞動課、勞動任務的安排、檢查;③、勤工助學活動的組織;④、負責公物保管。
體育委員：①、協助班主任認真抓好課間操、眼睛保健操;②、協助體育老師上好體育課;③、安排好班級課外體育活動;④、組織好體育“達標”活動和冬季長跑等;⑤、組織好本班體育運動隊，參加學校各種運動會;⑥、聯絡和組織好班級的各種體育競賽活動。
除班委以外，在班級中負有一定責任，擔任一定工作的同學都可以看作是班上的幹部。班幹部間的協調工作十分重要，班幹部要顧全大局，服從集體決定、少先隊、共青團組織都有自己獨立的活動。團、隊幹部和班主任應互相通氣，班委要明確分工，以專其責。
三、優秀班幹部應具備的素質。
第一，胸懷大志。要有遠大理想，併為實現理想而努力奮鬥——共產主義事業。
第二，是非分明。有較高的思想政治覺悟和明辨是非的能力，能夠堅持原則，對不良行為提出批評。
第三，嚴於律己。言行上是同學學習的榜樣，工作嚴肅認真，絕不推卸責任、能正確對待自己的缺點錯誤、敢於作自我批評。
第四，勤奮好學。能認真學好各門功課，學習主動、學得靈活、學得紮實。第五，團結同學。能夠和各類同學交朋友，在同學中靠謙遜、誠懇、克己贏得同學的信任，且有較高的號召力。
第六，具有特長。在一些活動中是活躍分子、核心人物、運動會、籃球賽、演講、文藝舞蹈。
第七，敢於進取。勇於迎難而上，開創工作新局面。
第八，工作有方。有全域性觀念，辦事有周密的計劃，原則性和靈活性相結合。在一個人身上同時具備這些優秀素質是不容易的，這就要求大家有意識地向這些方面努力。今早使自己成為具備這些素質的優秀學生幹部。
四、班幹部檢查自己的思想行為和工作自測題。
1、凡是要求別人做到的，首先自己做到。
2、遇到問題有自己的見解，不可隨波逐流，模稜兩可。
3、辦事果斷，工作有始有終。
4、要言而有信，答應同學的正確要求，要努力做到。
5、關心同學、瞭解同學、儘自己最大的努力去幫助他們。
6、瞭解同學們的長處，儘可能給他們創造施展長處的機會。
7、為班級工作提出積極建議。
8、虛心接受同學和老師的意見，勇於改正缺點、錯誤。
五、班幹部要為華興中學管理和質量的提升去付出。
學生是學校的主體，而學生幹部是學生中的領袖，你們應是學校管理的參與者與受益者。
要求：1、積極參與班級管理，以專其責積極主動，樹立“公僕”意識，多負責任、做多工作。2、正確對待成才，處理好學習和工作的關係。3、原為集體獻身的精神，處理好個人與集體的關係。4、對自己要高標準、嚴要求，成為全體同學的表率。5、忌居功自傲，應互助協作。6、胸懷寬廣、任勞任怨、遵章守紀、加強團結。7、堅持原則、敢於同壞人壞事做鬥爭。希望大家珍惜自己的機會，當好班幹部“吃小虧佔大便宜”，為今後的學習和工作打下堅實的基礎。
高中學生班幹部培訓講話發言稿3
班幹部是班主任管理班級的助手，班主任管理班級的設想方案能否落實，關鍵要看班幹部工作的責任心以及工作能力如何，所以班幹部的素質直接關係到班級的整體秩序氛圍，為此，為提高班幹部的工作能力，就必須要搞好班幹部的培訓工作。政教處的培訓僅僅是搭建一個橋樑也起一個拋磚引玉的作用，關鍵在平時的班級工作中大家要善於總結，善於在班主任的指導下，每一週或每兩週進行班幹部集會，針對問題共同解決，共同提高。那麼今天我就平時工作中常見的一些問題談談怎樣當好一名班幹部，怎樣提高工作能力、工作藝術水平?
首先要當好一名班幹部，應具備一定的素質，概括為八個字“以身作則，責任感強”。，表現為：
①工作積極性要強，要有奉獻精神，吃苦在前，享受在後，而不是靠這一頂帽子仗勢欺人。只有以身作則做表率，嚴格要求自己，才能贏得同學的佩服。
②學習要勤奮踏實，最起碼在班上成績要達到良好以上，否則學習上不能起帶頭作用，同學也不會真正佩服你。
③要有一定的工作方法和工作能力，處理問題要靈活機智而不是光充當老師的耳朵和眼睛，當然能充當好老師的耳朵和眼睛，這也是工作責任強的表現，能及時向老師反映班級裡發生的好人好事以及不好的苗頭風氣，有助於老師及時解決問題，但如果技高一籌，有的小事情，小問題能自己獨立妥善解決掉那就是老師得力的小助手了。
其次我想談談同學們感到疑惑的問題“當班幹部不是吃虧嗎”?又沒有錢，只有奉獻是不是?表面上好像吃虧的，如勞動時幹得比別人多，有時班上出現紀律問題時，老師首先會批評班幹部等，所以有的班幹部甚至產生了不想當班幹部的想法，其實有這種想法的同學大錯特錯了。從另一角度上來說，這樣的同學心理素質比較差，害怕處於舞臺中心一樣地接受四周的眼光的監督，唰唰唰，燈一亮害怕了。而且這也是對自己的要求不夠嚴格，缺乏意志力，沒有接受競爭挑戰的勇氣，不敢超越自己的人，怎麼又能超越別人呢?所以當班幹部其實能得到很多的鍛鍊，由於來自老師同學等方面的期望壓力，心理素質會不斷得到提高，還有更多的機會主持班會、出黑板報等班級工作，提高了自己的口頭表達，書寫等能力。因為同學老師的期望信任，所以學習工作中有了一定的壓力，同時也會化作自己的動力，從而更加嚴格要求自己一言一行，促進自己克服惰性，取得更大的進步。這可都是“金錢買不到的機會”。皮爾·蓋次就說過：“這個世界是沒有人有耐心來發現你的才能的，唯有靠自己的表現去追求”。舉例：我的一位朋友當班幹部雖然沒考上大學，進了一家廠，後當廠長。另一位同學未當班幹部，考取了復旦大學，畢業後在他廠裡搞了科研。所以既有知識又有能力的人才不是更好嗎?其實當班幹部真的是一份榮譽，是老師同學對你的信任，所以我們每個班幹部應該覺得無尚光榮，不僅鍛鍊自己，更應該帶領班上的同學共同進步，為營造良好的班風、學風、營造一個優秀的班集體而努力。
第三，談談班幹部在工作中常見的一些問題
1、主動性方面，如：上課領響後，沒人來上課?班長、課代表 如：每天的衛生打掃情況檢查勞動委員
如：上課前課前的準備工作要發本子或要拿實驗儀器等
2、班幹部之間的協作問題，有的班級班幹部之間互相說不是，遇到問題互相責怪，推卸責任，小集體搞不好大集體肯定也會搞不好。所以班幹部其實只是分工不同而已，每一個崗位都能很好地鍛鍊人。班長一方面要行使好對他們工作的監督、督促作用，也要善於協調班幹部之間的關係。班幹部隊伍要團結協作，團結一致，不能各敲各的鑼，否則反而會喪失在同學們當中的威信，歪風邪氣也會乘機滋生。如：紀律委員管紀律時，勞動委員旁邊的同學在講話，勞動委員視而不見，甚至還幫著說些風涼話，不但破壞了班上的學風，也是喪失自己的威信，下次你調動同學勞動時，別人也不會理睬你。所以班幹部一定要齊心協力，才能弘揚正氣，打響主動仗，誰作用發揮得好，誰的威信也會最高。
3、怎樣進行表揚和批評?這些都是工作的能力，要有一定的藝術性、方法性，處理得好，同學心悅誠服，處理得不好，也許有的同學會和你吵架，那麼你該怎麼辦?如果同學和你頂嘴，不妨先冷處理，最好不要動不動拿“告訴老師”這個法寶，而是語言要文明，不要動不動罵人。俗話說“給別人一份快樂，你會得到兩份快樂，給別人一份痛苦，你會得到兩份痛苦。”所以應等那個同學冷靜後，你找一個適當的機會可先表示一下抱歉的誠意，另外說明這樣講他是為他好，為我們這個班級好。遇到好人好事，在班上要大加表揚，弘揚美德，但遇到別人做了一件不好的事或犯的錯誤，一般可以個別談心交流，經常違反的不良習慣來個友情提醒或嚴肅警告。如果憑藉自己的力量解決不徹底，找個機會和老師及早溝通，老師會有機地去處理好問題的。
4、怎樣處理偶發事件?如：班上自己課紀律糟糕，有的同學拿一把尺子敲桌子，如：同學在打架，有的同學急忙跑去辦公室叫老師……
如：兩個班在爭籃球，一個不服氣，拉一群人去爭籃球，也不分青紅皁白，如：面對班上的不好的苗頭問題如傳紙條、寫情書、打遊戲機、看碟片和不好的書等作為一名班幹部怎麼辦?答案是肯定的，要向班主任反映，絕對不能向歪風邪氣低頭，關鍵是通過什麼途徑，但有一點可儘管放心，班主任會想到更巧妙的辦法妥善處理好這些事的。
5、怎樣威信?做好一名班幹部，主要靠悟性：
① 要很好地給同學服務，同學有什麼事需你做，不是額外的就應當熱情地幫助，屬於工作範圍內的，更應該主動做好。
② 處理問題要體現公平，生活中可以有多疏遠近厚薄，但工作中不可以。
③ 講話要注意分寸，不該做的不能說，該做的要說到位。
很好地剋制自己的情緒，處於你們這個年齡最容易情緒波動，動不動生氣發火，遇到一些小事就以為天要塌下來，因此不論別人怎樣發火、焦急，你都要沉住氣。
⑤要有幾個威信較高的同學做朋友，他們會幫助你，支援你的工作，在班級形成一股牽引力。
總之，當好一名班幹部光榮而且責任重大，一個優秀的班集體一定擁有一支優秀的班幹部隊伍。通過今天的會議體現為十個字：興趣、態度、責任、分工、技巧，你得到了什麼?相信同學們一定增添了更多的信心，因為我們統一了思想，班幹部隊伍團結一致，力量更強了，方法也更多了，而且老師是你們的堅強後盾，希望同學們在工作中加強學習，加強交流，過好四大關：“選拔關、威信關、組織關、學習關”，在班級這個舞臺上努力發揮自己的聰明才智，不斷挑戰自己、超越別人，為班級為學校贏得更多的榮譽。
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好!
今天，我站在講臺上的唯一目標就是爭當“班級元首”--班長。班長是一個多麼令人嚮往的職位，當然，我也渴望當上這個名副其實的班長。我想當班長有一個非常重要的原因是因為我有很多經驗，國小五年的班長和大隊部部長職位就鍛鍊了我的組織能力。在班幹部職務面前，我自信，我能幹、我還有責任心。
有人說過當班長是很風光的，沒錯，但我知道風光的背後更多的是辛勤的汗水。我很外向，善於同其他同學溝通交流，而且我有一副好口才，很善於去說服別人。
如果我當上了班長， 我會做同學的好榜樣，做老師的好助手。我會用自己的實際行動證明自己的能力。既然是花，我就要開放;既然是小樹苗，我就要長成一棵蒼天大樹;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班幹部，我就要成為一名出色的領航員!
我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的!
我不願做溫室裡的花朵，要做傲雪的梅花，經受各方面的鍛鍊和考驗。一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。如果大家對我有任何意見，請不要畏懼我，儘管向我提出，我一定接受並改正。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。我努力，我能行!請相信我，給我一次鍛鍊的機會!
希望你們能投我珍貴的一票!
謝謝!
我再一次站在這個講臺上參加競選，是需要很大的勇氣的。在這裡我要感謝那些給我勇氣和力量的好朋友們，沒有你們的支援，也就沒有撲今天站在講臺上的我。
我再次來競選班主任助理這個職務仍舊很激動，也很緊張。班主任助理一職是十分重能力的，需要一個有能力，有責任心，有集體榮譽感的人來擔任，我相信自己有這個能力。
我曾經擔任過這個職位，雖然我在有些方面做得不盡如人意，但我認為人都在鍛鍊中一次次地完善自己，所以我希望大家能夠再給我一次機會，讓我在我的國中生涯留下為班級服務的美好回憶吧!
我開朗活潑，擁有愛心，不歧視弱勢群體。但人非聖賢，孰能無過!我也還存在一些缺點，對人不夠寬容。在未來的日子裡，我將會改掉這些缺點，我也希望同學們能當面指出我的錯誤或缺點，讓我不斷完善自己。
假如我成功當選，我將會用旺盛的精力和清醒的頭腦來做好這項工作，我將會和其他的班幹部一起在班隊課上舉行一些有益於學習而有趣的活動來豐富大家的校園生活。我想我們大家都應該當個實幹家，不需要那些華麗的詞彙來修飾。
戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或哪個職務。”
同學們，信任我，支援我，請投我一票!
敬愛的老師,親愛的同學們
大家好
隨著春姑娘輕輕的到來,我們又長大了一歲,迎來了我們新的學期,今天,我身為5<2>班的一員,我應該為我班的榮譽盡我的微薄之力,所以,今天,我鼓起勇氣站在這裡,競選班長,請大家支援我
俗話說不想當將軍的兵不是好兵我相信,我一定可以成為一個鐵面無私的有責任感的班長，我相信;如果我當上了班長,我會帶同學們一起快樂的學習,幫助那些學習上的困難戶讓他們踢開學習路上的絆腳石請大家相信我,我一定可以管理好同學,努力使每一個同學都能作到講文明,愛學習盡我的所能讓我們班成為人見人愛的優秀班級努力讓我們班每週都能得到流動紅旗努力使每個同學都養成先人後己的好習慣.努力讓同學之間搭起一座友誼的橋樑。
我競選班長的目的是為了給班級增光添彩,給班級盡一份我該盡的力,我認為作為一個好班長,想要管理好班級和同學,首先,應該從我做起,我會更加的刻苦學習,助人為樂,成為班級的驕傲
我希望大家可以相信我,我更會用我的實際行動向大家證明:我可以管理好班級,相信我可以管理好自己,做到以身作則,請大家一如既往的支援我.給我投上寶貴的一票,謝謝大家!
大家好，我是李雨霏，這次競選，我競選的崗位是學習委員。
學習委員的職責是指導並協助各科科代表進行工作。或許，有的人會問：“你為什麼競選學習委員呢?”因為，我覺得我不僅學習刻苦，而且還能自覺自律地管理好自己的學習。並且我願意熱心地為大家服務。
如果，我當選學習委員，我將非常感謝大家對我的支援，並儘自己的全力，多為班級出一份力。首先，我會搞好自身的學習，嚴格要求自己，上課認真聽講，積極思考，遇到困難不退縮、不放棄，爭取做最好的自己。第二，我會積極幫助學習吃力的同學找到學習的技巧，提高學習能力;幫助不喜歡學習的同學找到學習的樂趣，認真學習。從而提高班級的總體成績。第三，我會跟各科老師經常溝通，將各科老師的學習要求傳達給同學們，並幫助班級裡面可能暫時落後的同學。我希望在我們14班的同學之間搭起一座友誼的橋樑，讓14班真正變成一個幸福和諧的大家庭。
反之，如果我沒有被選上學習委員，我一點兒也不會氣餒。因為我已經儘自己的全力去嘗試了，如果真的沒有選上的話，歡迎大家來對我提出我有哪些地方不足，有哪些地方需要改進。下次，等我修改好了，以一副全新的面貌展示在你們的面前時。我相信，你們對我的評價會有所改變的吧。
希望大家支援我，謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學：
光陰似箭，日月如梭。又站在了“華麗的舞臺”。我既興奮，又自豪。
如果一個人連自信都沒的話，那他是永遠不可能成功的。我想擔任這學期的組織委員。我不是最優秀的，但我是最努力的。我的優點很多，比如：樂於助人，寫作能力不錯......當然，我也有缺點。我最大缺點就是上課不專心致志，我回吸取別人的優點，彌補自己的缺點。
工作鍛鍊了我，生活造就了我。我也回讓班上的同學好好團結，讓大家不要為了一件雞毛蒜皮的小事而吵架，還要組織班裡的活動......
如果同學有困難，我要第一的伸出援助之手。如果我競選成功，當上我夢寐以求的的組織委員，我將用旺盛的精力，清醒的頭腦來做好這項工作。
如果我落選了，我並不氣餒，說明我還有許多缺點，我將繼續完善。
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是來自。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這裡表達自己由來已久的願望：“我要競選。”我在這裡鄭重承諾：“我將盡全力完成學校和同學們交給我的任務，使宣傳部成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關係，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關係，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任一職，並且有能力把學生會發揚光大。
假如我當上了，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會主席，我要改革班級的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，週週結”，每週都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員瞭解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協調好各部門之間的關係，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了，我將以“奉獻班級，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
今天，很榮幸走上講臺，和那麼多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班幹部職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班幹部工作，來發揮我的長處幫助同學和x班集體共同努力進步 我從國小到現在班幹部一年沒拉下，但我一身乾淨，沒有“官相官態”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。
我想我該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。工作鍛鍊了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才幹，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急。” 我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班幹部“無功就是過”。
因為本人平時與大家相處融洽，人際關係較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢於堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢於積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。
既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟樑;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班幹部，我就要成為一名出色的領航員!
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。 你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任 。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是一號選手，我要競選的職位是班長。因為班長是我一直以來的奮鬥目標，今天終於有了機會，我相信在我的競選之路上一定會一帆風順。
因為我有過當班長的經驗，所以我相信，在我上任後一定會比其他同學做的更好。首先，我會管理好我們班的紀律。自從走後，我班的記律一直很差，違反紀律的事件時有發生。如果我當上班長，我會採取以下措施來治理班級：
第一， 在黑板上設立一個“光榮榜”，把違反紀律的同學記錄在案，如果哪位同學一週之內在“光榮榜”上出現三次以上，就罰他一週之內不準上體育課。
第二，實性班級評比制度，從班費裡抽出一些錢來買貼紙，每天早上考英語單詞，全對的就獎一枚貼紙每個月評比一次，誰的貼紙最多就將給誰一個本。這樣會大大提高同學們學習英語的積極性。
第三，每天抽派幾名同學檢查全班同學的作業，沒寫完的就加十倍懲罰。這樣，我們班一定會變成人人都按時完成作業班級。
第四，上自習課時，我會在黑板上出一些題給大家做，全做對的同學也獎一枚貼紙，納入班級評比活動中。
我本人的缺點也很多，希望大家指出，我一定努力改正。
最後再說一句：火車跑得快，全靠車頭帶。我相信，在我的帶領下，五年級這列火車一定會加速、在加速，最終以勝利者的姿態衝入中學的大門!
請同學們投我一票，謝謝!
敬愛的老師們、同學們：
大家好!我叫___，今天非常感謝能有機會，站在演講臺上，向老師和同學們展現一下我的風采，跟很多同學一樣，我沒有當過班長，最多就當過一些活動小組的組長，但我跟很多同學一樣，想為班級多做貢獻，將自己的全部奉獻給五年級二班集體，確保全班共同進步。
我以前的性格是做事缺乏信心，膽子也比較小，但是通過多年與老師、同學們的相處，我進步很快，做事有了信心，在同學們當中，樹立了較好的學習和辦事形象，具備了當好班長的基本素質和能力，同時，我也想通過這次競選班長的鍛鍊，進一步提高自己，使自己成為一個更加積極向上、樂於助人、關心集體的優秀少先隊員，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛鍊的機會。
假如我得到老師和同學們認可，當選了班長，我會在老師們的關心指導下，團結其他班幹部和同學，同心協力搞好咱們班的紀律、衛生、學習成績，維護班級的集體榮譽，開展各類積極向上的班級活動，增強同學們的榮譽感和集體感，同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績不好的同學，讓大家的成績共同提高。
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不放棄，我將認真學習努力，下屆再選。
最後，我再次真誠地希望同學們支援我，相信我，我一定會為全班集體做好服務的。
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫，今年x歲，我的優點是喜歡唱歌、跳舞和畫畫。在我五歲生日的那一天，和許多小朋友為我唱了生日歌，我畫的美人魚的畫榮獲了小畫家獎。20xx月x月在才藝選拔活動中，我榮獲了賽區決賽學前組舞蹈類一等獎。爺爺、奶奶我的爸爸、媽媽的同事還有樓上樓下的鄰居們他們長誇我，懂事有禮貌，我熱情大方，喜歡文體活動：如溜冰、游泳、打反叉。
假如我當上了班幹部，我要嚴格要求自己，上課專心聽講，積極舉手發言，按時完成學習任務，團結同學帶好頭，做老師的好幫手，做同學們的好朋友。
假如我沒有當上班幹部，說明別人比我做得好，我要向他們學習，今後繼續努力，爭當班上的小主人。老師們同學們請相信我支援我，請投我一票，謝謝大家。
親愛的老師、同學們：
大家好!
做為一個高中的學生，今天來競選班長的職務這少不了同學們對我的支援和厚愛還有老師和班主任的關心和鼓勵，今天我能榮幸地站在演講臺上發表講話，心情非常激動，既然來競選這個班長，我就一定由信心認真的做好這個班長的職務，不會辜負同學們和老師們對我的厚愛。
班長是一個許多同學們都向往的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的!工作鍛鍊了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個職務”。所以我相信我有能力擔任這一職務。
首先，我有信心當好班長，我的學習成績不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級的能力，敢於負責，如果我能夠當上班長，那麼我一定會任勞任怨，嚴於律己，管理好班級，提高同學們的學習成績，讓我們的班級成為全年級的佼佼者。而且，我擁有一個不會輕易發脾氣的好性格，絕對可以滿足班長平易近人的要求。我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。從學習、管理能力和性格方面說了自己的優勢
假如我競選上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體。
假如我競選上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體裡互幫互助。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我再次站在這個熟悉的講臺上，來競選“班級元首”——班長。
我當了三年的班長，積累了不少的工作經驗。我深刻地知道，班長不僅僅是個響亮的稱號，更是意味著沉甸甸的責任和樂此不疲地為班級服務。班長是老師的一件貼身的小棉襖。老師生病了，班長要把整個班的紀律管好;老師批改作業累了，班長需幫老師抱作業回教室……班長還是同學們的心靈視窗。同學生病了，班長要第一時間瞭解情況並及時反應給老師;同學的學習跟不上，班長要第一個站出來幫扶……
我是一個和氣的小男孩，學習認真、文明禮貌，還是個熱愛幫助別人的人。如果有同學忘了帶筆盒，我會借筆給他。如果有同學上課不認真不會做作業，我會竭盡全力去幫助及教會他。每次同學之間鬧矛盾，我會變成一位“和事佬”，讓同學們的矛盾解除。我還曾榮獲“陽光少年”、“優秀學生”、“作文比賽一等獎”。
如果我當上了班長，我一定會配合老師，盡全力去管好紀律，為我們五(1)班創造一個良好的學習環境，並組織開展豐富多彩的班級活動，讓我們班成為學校最有特色的班級。所以，大家請把你的一票投給我!
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我們四二班舉行班級幹部競選會，我想當一名紀律委員，我覺得我能帶好頭，能管好自己，同時協助老師做力所能及的事，希望大家能支援我，謝謝。
學習委員多麼光榮的稱號，它是老師的得力助手，同學學習的楷模，也是聯絡老師和同學的橋樑。今天我站在這裡競選學習委員，希望老師和同學們相信我，支援我，我一定會學好各門功課，在同學有困難的時候，我會積極主動地幫助他們，使我們班的成績都有所提高，做一個讓老師放心，同學滿意稱職的學習委員!
老師。同學們，你們好。今天我想競選一個職務，。一個人最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我競選成功與否，我都會讓自私、無知與我無緣。只要有那一股子拼勁，為大家，為班級做事。假如我競選成功當上班幹部，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作。我想我們每個人都要成為實幹家，不需要用過多的語言來修飾。假如我當上了我會好好管理班級，當然我也要管理好自己，把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體裡互幫互助。
假如我落選了，我也不會傷心。因為那說明了我還有許多缺點，我將繼續自我完善。我推動的東西越多，我就越富有，因為心裡的每一個希望都會提醒我下次努力。請大家給我一次鍛鍊的機會吧。
老師們，同學們下午好!我要當體育委員，在家裡我是體育小將，如果我成功了話，我會以身作則的，我一定要好好學習。大家一不定要投寶貴的一票。
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好。
在演講之前，我想跟大家說一件事。昨天中午，我和謝老師聊了一會兒天。我吃完飯後，發現謝老師還在吃，就跑上去問："謝老師，你怎麼能吃這麼多呀?"謝老師說："上午上了三節課，肚子餓了，當然要多吃點啊，這樣才有力氣、精神上下午的課。"我又問："那你怎麼不全部吃光呢?"謝老師說："吃太多也不好，而且我還要批作業。""吃飽了不能馬上工作，這樣對胃不好。"謝老師說："那麼多作業要批，我哪有時間休息呀。"(昨天是很忙，上午連著三節課，做了小練，默了詞語，還有回家作業本和日記。下午又全是我的課。)
同學們，你們聽了後，該知道老師有多麼辛苦了。假如我能當上班幹部，我一定要為老師多做點事，多分擔點任務。讓我們的老師吃過飯後能有時間去散散步，回到家能多點時間陪陪樂樂。
同學們，讓我們大家一起努力吧。讓我們的班級更出色，讓我們的老師更輕鬆。
謝謝大家，我的演講完了。請大家投我一票。
親愛的老師、同學：
大家好!
不知不覺開學已經很長時間了，大家又進入了緊張的學習生活中，同時也迎來了大隊委選舉這一令人激動的時刻。很高興能夠再次站在這個講臺上，面對同學們熟悉的面孔，我為大家對我充滿了信任的眼神而自豪。
此時此刻，我的心情非常激動並且感慨萬分。激動是因為我能再次爭取機會為大家服務;感慨是因為我已經不在是哪個小女孩，當大幹部一年來所經歷的風風雨雨，成功的快樂，失敗的教訓，已使我成長。
今天，我競選的是大幹部這個職務，因為我感覺自己的學習成績還不錯，而且也當過幾年的班長，都被評為優秀班幹部，比賽過琴棋書畫…並且都取得了優異的成績。我深知過去的一切都已經成為了歷史。它們都將成為我人生中重要的閱歷，一筆筆非常寶貴的財富。給予我經驗、力量，讓我一生受益，為我今天的競選平添了一份自信。
我認為我有以下優勢：
首先，我是一個具有較強責任心和班級榮譽的人。
其次，我成績優異，工作熱情，性格開朗。
第三，我確切的知道，學生的工作就是學習。
如果我當選了大幹部一職，我會帶頭參加學校的各項活動，從而更好的帶動同學們的積極性，讓我們的校園多姿多彩。讓同學們積極起來。
尊敬的老師、親愛的同學們、大家好!
經過上週五的競選，感謝同學們對我的支援與鼓勵，使我有再次的機會能夠參加今天的競選活動。我感到非常的自豪，我也非常珍惜老師和同學們給我這次機會。
首先，我有信心當好班長，我會帶領和幫助同學們共同提高學習成績，增強我們這個集體的凝聚力和戰鬥力，使我們五(5)班這個集體不斷前進，不斷地取得勝利。
其次，通過兩年的班幹部實踐，使我瞭解了作為一名班長的責任和任務，作為班長應該是老師的好幫手、同學們的好夥伴，既能向老師提出同學們的合理建議，又能向同學們傳達老師的要求。作為班長應該具有統籌全域性的能力，我相信我有能力擔任這一職務。所以我希望大家能支援我，我一定會盡力的!
阿基米德曾經說過，給我一個支點，我會撬動地球。而我要說的是，給我一次機會，我會使同學們的學習生活更精彩!請老師、同學們相信我，支援我，投我一票，謝謝大家!
大家好!我叫，能和大家一起是上國中我感到非常榮幸，也興在新的班集體裡面認識大家，這裡面有許多我認識的和不認識的，希望大家將來都能好朋友，我競選的職位是班長。
我從四年級到六年級一直是班級的班長，我班長應該是架在老師與同學之間的一座橋樑，是老師的得力助手。不過，我得先從自我做起，要求，起表率作用;，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢於原則，敢於為同學們謀求正當的權益。班長班集體的帶頭人物，我有能力好班級的事務。
我知道這條路上有許多挑戰，但我相信我有能力擔起這副擔子，我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作。我有幸當選，我將以的精神狀態，大膽地管理班級的事務，使同學們的生活多姿多彩，真正班幹部的工作!假如我未能當選，說明給我考驗。我也不會灰心、氣餒，我將在今後努力的能力，希望班級的工作在班幹部的管理、協作下越做越好
請你們公正地將票投給最適合的人選，我也很希望那個幸運兒是我!謝謝了!
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