尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
同學們，如果有人問你：你講衛生嗎?你一定會自豪地說：當然啦!那你在日常生活中又是怎樣做的呢?我說如果你能做到：管住我的口，不隨地吐痰;管住我的手，不亂扔垃圾;管住我的腳，不踐踏花草。就是一個好公民的真實寫照!我們是社會的小公民又能做些什麼呢?我認為，應該從自身做起，從小事做起!
俗話說：美化家園，人人有責!學校是我們共同的家園，社會也是我們生活的大家庭。但令人遺憾的是，不和諧音符也時常出來搗亂。在上學路上，有的同學邊走邊吃水果，果皮成了他形影不離的蹤跡;有的同學把餐巾紙、包裝袋隨地亂扔，飲料瓶四處亂滾，猶如天女散花;有的同學幾天不洗澡，髒衣服幾天不換，襪子的氣味可以招來蒼蠅開會;有的同學課間不洗手就拿著帶來的食品吃;有的同學課間就跑到操場上玩泥土;有的同學的課桌抽屜裡裝滿了紙屑包裝袋，有的同學清晨上學時，是個乾淨漂亮的孩子，可傍晚放學時確成了一個蓬頭垢面，衣著不整的邋遢孩子。
我希望同學們都要對照自己，看一看做得怎樣?比一比誰講衛生，誰最整潔。當你每天準備出門上學時，請照照鏡子;瞧瞧臉蛋;剪剪指甲;梳梳頭髮。讓汙垢從小臉蛋上銷聲匿跡，讓細菌從指甲縫中落荒而逃，讓稻草式的髮型和你說拜拜!
我們都向往美好的生活，但是如果沒有一個良好的衛生習慣，還怎麼優化衛生環境?人們所到之處，只要那裡的衛生搞的好人們都會讚美那裡的人們和那個地方，那裡的衛生搞的不好，人們就會批評。一個城市、一個單位也一樣。只要你的衛生搞的好，人們就會表揚和讚美你，人們走到哪裡就會把你宣傳到哪裡，表揚到哪裡。看那裡的人多文明，多麼的乾淨，要是能在這工作多好。給人們一種好感和嚮往感。要是你的衛生搞的不好，就會給人一種離心感，人們一會也不願多待，人們就會說要是住在這裡就會少活好多年。衛生是一個城市，一個單位的視窗，看他的衛生就能看出這個城市、這個單位的文明程度和向上精神，就能看出那裡的人的精神面貌和工作幹勁。
講衛生要從我做起。要人人重視公共衛生，愛護公共衛生，保護公共設施。從小事做起從一滴一點做起，小到一根小木棒、一講衛生從我做起片紙屑、一個包裝袋，一塊果皮斷，都不能順手丟、順手扔、順手拋，把它放到該放的地方去。要是人人都能做到的話，我們的校園就會變成一個美麗、可愛、順心、完美的工作、學習、生活場所。
同學們，蔥蘢的校園裡，積澱著我們繼往開來的財富，平凡的生活中，閃爍著我們傳承文明的光輝。讓我們心繫未來，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，保持環境清潔，讓我們的學校變得更美!
各位領導、各位評委;大家好：
在決定參加這次職務競聘之前，我也曾度德量力，思慮再三，因為中國儒家的處世哲學就是不與世人爭，今天，我之所以參加這次中層領導崗位竟聘活動，是因為一方面，表明我對推行中層領導崗位競聘上崗機制的擁護和信任;另一方面;通過這次演講，鍛鍊提高自己的能力、充分展現自己的才華，並藉此機會和大家交流，同時，準備讓人評價優劣長短，接受領導和大家對我的挑選。我相信，通過這次職務競聘，必將使我所下一步的競聘上崗機制呈現一個良好的開端。
首先，簡單介紹一下自己的經歷。(簡介要簡明，突出優勢)
競聘本科副科長這個職位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。我的第一個有利條件是：
一、我具有正直的人品、良好的修養以及完善的工作作風。
做為中層領導，必須先做好人。一個領導無能，最多是件次品，而一個品德不好的領導，則是危險品。
我在為人方面，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不善搞小動作，這麼多年來沒有和任何人當面紅過臉，從不背後搞過人。始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在個人修養方面，認為一個人的高尚情操和修養不是憑空與生俱來的，而是經過不斷修練學習培養而來的。所以，平時我只要有空在不影響工作的前提下，常常讀下書、習下字畫，從不輕易讓一日閒過虛走。特別是進入二十一世紀之後，這世界變化又快又大，精神與物質常常處於碰撞之中，需要慎思，明辨和篤行，需要不斷學習和反省，這就是所謂的厚德載物。。總之，我努力使自己成為一個有高尚情操有修養的人，
在工作作風方面，能吃苦耐勞，認真負責，行勝於言。別人不願做的事我願做，要求別人做到的事，自己首先做到。我從來就不會攬功諉過，假公濟私，爭名奪利……。領導佈置的工作總是盡力去做，從不無故推諉……沒說一名怨言……(舉例非典時等等……)
我第二個有利條件是：
我具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關係的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。(舉例說明)
我第三個有利條件是：
具有熟悉科具體業務和具有一定的食品衛生專業知識。十幾年來從…………到…………從………到………都工作過，業務和人員都比較熟悉，而且都能輕鬆的應對自如。我在(專業對口嗎?寫一下)
第四個有利條件是：
具有較好文字綜合能力。(說明一下……)
誠然，金無足赤，人無完人，在肯定我的有利條件的同時，本人也非常清醒地認識到自己存在一些不足之處：
與領導、大家交心、交流思想不夠。有時工作缺乏主動性，謹慎有餘，潑辣不夠。不過我有信心，在以後為工作實踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。
對於我所競聘的職務崗位的認識和上崗後的設想。
一、首先，作為副職，必須瞭解正職的主要工作思路和目標，我理想概括為24個字"搞好服務，穩定大局、內強素質，外樹形象，開拓發展，自強不息"。
具體為以下幾點：
1、全面可靠地保障省人防辦通訊的暢通無阻，為機關搞好服務。通訊站的天職是服務，本質是服務，體現的價值也是服務。目前重點任務就是抓好話務、電臺、環境衛生，指揮所指揮大廳和視窗服務質量和水平。
2、不斷開拓通訊站的生存空間和發展空間，"發展是硬道理"通訊站只有發展了，所做的貢獻大了，才能更本稿件版權屬於本站好體現通訊站的生存價值和個人價值，同時才能更好解決目前站裡事少人多的局面。副科長目前的網站建設以及向地下指揮所要專案等都是為此目的而做的努力。
3、利用一切手段、渠道、機會加大培訓力度、提升人才培養層次，全面提高全體人同的綜合素質，以適應不斷更新的通訊手段和通訊站發展中所需的人才。
4、拓寬各種渠道，採取多種形式，調動各方面的積極性，增加收入，以滿足站裡工作以及全站人員不斷增長的物質文化需要。
5、建立和規範一系列規章制度，通過對財務、文件統計、房屋租賃、考勤、執勤、裝置維護、採購等一系列規章制度的建立和規範，使工作規範有序，做事有章可循。
6、協助科長建立和完善各種競爭、淘汰聘用等用人機制建立和健全各種管理制度。尺有所短、寸有所長，充分發揮各人的特長，從而使我本科人人有崗位、人人有事做，機構健全，崗人相宜，定位準確。
作為副手，一切都有要以科長的工作思路和目標為中心開展做好自己的工作。
二、擺正位置，做好配角、當好參謀。
副職的主要職責，對科裡的全面工作，要盡其所有，收集各種信
息供科長參考，向科長提供各種建議和主張，幫助科長順利作出決策，其次，要有統籌兼顧的思想，當好本科的協調人，使做出的決策能符合大多數人的意願。當科長注意外務活動時，自己要堅守內部事務，當科長轉向內部事務時，自己則承擔對處的交涉，彌補科長所不能的面面俱到，當科長因工作需要回避責任時，自己則要站出來承擔惡名，自覺維護科長手的形象。
總而言之，要做到盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。
三、天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團結，工作才能形成合力。平時工作難免有產生誤解、矛盾和磕磕拌拌的事。所以要協助副科長拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取群眾意見，兼聽則明，偏聽則暗，做好領導和群眾，群眾和群眾之間的協調人，多和大家交心，交朋友，一碗水端平，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關係，和諧的工作環境，一個"即有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢"的工作氛圍。
四、上崗後要以服務為目的，不以爭取為目的，我始終認為當領導就意味著要吃苦在前，享樂在後，只有奉獻，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，經常和群眾換位，想想群眾的感受，事關群眾個人切身利益問題上，多為群眾爭取，儘量讓給群眾。同時用自己的人格魅力，做好表率作用.孔子在《論語》中就有"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"這句話就是告誡領導者必須培養正氣，以身示範。
我的座右銘就是："律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。“成德踐履，達則兼濟天下，窮則獨善其身。”
最後，我決心，如果領導和大家選擇我擔當本科的副科長崗位，我將十分珍惜這個機會，用心、用情、用良心幹好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以後的崗位上盡心、盡力、盡職。總之，無論我竟聘結果如何，我都始終會"老老實實做人，紮紮實實做事。"“言必信，行必果。”
各位領導、各位評委，請相信我，投我一票!我將是一位合格的處長。謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
作為學生，我們最感恩的就是學校了。學校為我們的成長提供了一個大舞臺：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅以及多媒體設施，這為我們提供了一個富有文化的學習環境。
明亮乾淨的圖書閱覽室為我們提供了一個知識的海洋游泳館;平坦美麗的大操場為我們提供了一個鍛鍊身體的好地方，電腦室為我們開啟資訊時代的大門，舞蹈室讓我們展示自己優美的身姿，還有多功能室等等，這些美麗的地方塑造我們美好的素質品德。
但也有一些不和諧的音符存在著美麗的校園中。在圖書館的閱覽室裡，有的同學在讀完書後，不知道要把書放回原處，更有甚者，撕書、偷拿書的現象;當操場向我們敞開它無私的懷抱時，一些不和諧的場景刺痛了我們：各種五彩紙屑，五顏六色的糖果紙，散落在瓜子殼的每個角落，口香糖等等亂認垃圾的現象，讓操場成為垃圾場。
同學們，請把手放在胸前，問自己，你們感恩學校了嗎?用自己良好的行為習慣感恩學校，還是現哪些不和諧的製造者?
在我看來，對學校最好的感恩方式是保護學校的公共設施，改掉那些壞習慣!當你用手把書整理好，你會看到一雙讚許的眼睛在鼓勵你!
當你彎腰撿地上的垃圾時，你會發現不遠處有更多的人像你一樣彎腰拾起一片美麗。
同學們，讓我們攜起手來，用自己良好的行為習慣來感恩學校，讓感恩的果實在同學的手中傳遞，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花，祝願我們自己一步步地邁向文明!
同學們，行動起來吧!從我做起，從現在做起，用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花兒更紅，草兒更綠，樹兒更茂密。時刻牢記：校園是我家，衛生靠大家!
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好!我是來自高一(13)班的葉，今天我演講的題目是《保護環境 共創美麗校園》。
大家都知道，在當今社會，人們豐衣足食，既有了物質享受，又有了精神上的薰陶。但是在享受這一切的同時，我們也失去了很多。最為明顯的就是在經濟日益發展的今天，我們生活的環境越來越差。
遠的不說，就說說我們身邊。
你是否看見，學校超市門口，經常遍地都是食品包裝袋、飲料瓶?
你是否看見，美麗的綠化帶上常常有紙巾的白色身影?
你是否看見，值日班級的同學在很辛苦地打掃衛生?
那麼，是什麼讓曾經美麗的華維園黯然失色?又是什麼原因讓我們對這些視而不見呢?
我想，答案不言自明。
就是因為我們的不經意甚至故意，原本應該整潔有序的教室，成為了紙屑的窩穴;原本應該乾淨的小道，成為了垃圾的海洋;原本應該茁壯成長的小草，卻在我們的腳下哭泣。
當你吐下一口痰時，也吐掉了你的修養;當你隨手扔掉垃圾時，也扔掉了你的品行。校園是個小社會，如果同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，那走出校園，進入社會這個大環境，又能怎樣呢?
我相信，只要我們共同努力，她的一切將會是美麗的，她的美麗將會是永恆的。
我的演講完了，謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好!我是來自高一(13)班的葉佳煒，今天我演講的題目是《保護環境 共創美麗校園》。
大家都知道，在當今社會，人們豐衣足食，既有了物質享受，又有了精神上的薰陶。但是在享受這一切的同時，我們也失去了很多。最為明顯的就是在經濟日益發展的今天，我們生活的環境越來越差
遠的不說，就說說我們身邊。
你是否看見，學校超市門口，經常遍地都是食品包裝袋、飲料瓶?
你是否看見，美麗的綠化帶上常常有紙巾的白色身影?
你是否看見，值日班級的同學在很辛苦地打掃衛生?
那麼，是什麼讓曾經美麗的華維園黯然失色?又是什麼原因讓我們對這些視而不見呢?
我想，答案不言自明。
就是因為我們的不經意甚至故意，原本應該整潔有序的教室，成為了紙屑的窩穴;原本應該乾淨的小道，成為了垃圾的海洋;原本應該茁壯成長的小草，卻在我們的腳下哭泣。
當你吐下一口痰時，也吐掉了你的修養;當你隨手扔掉垃圾時，也扔掉了你的品行。校園是個小社會，如果同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，那走出校園，進入社會這個大環境，又能怎樣呢?
我相信，只要我們共同努力，她的一切將會是美麗的，她的美麗將會是永恆的。
我的演講完了，謝謝大家!
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