各位同學：
從9月1日開學典禮後，你們就正式由2.0版本正式升級到3.0版本，今天的高三動員大會就是一個新聞釋出會和動員會。這個升級是免費的，但也是強制性的。但我要向大家表示祝賀，祝賀你們信心百倍、激情四射地走進大學聯考練兵場。
有同學會想，毛老師是不是故意給我們“打雞血”才說“祝賀”一次，絕非如此。你坐在音樂廳開會，特別是挺直腰板、面帶微笑地與會，這本身就說明你是一個心懷夢想、勇擔責任、不畏艱難的勇者。“心態決定狀態，狀態決定樣態”，我們如何認識大學聯考的心態，決定了我們在準備大學聯考時的狀態，而準備過程中的狀態決定我們大學聯考後的樣態，所以首先我們要正確認識大學聯考。
由於不同的人從不同的角度和不同的心態對大學聯考做了不同的評價，但無論如何評價，大家有一個共識，那就是大學聯考是目前我國人才選拔制度最好的形式，大學聯考不是為了取消大學聯考制度，而是優化大學聯考制度。事實上，目前大學聯考命題、高中生綜合素質評價系統、高校錄取方式等方面的已逐漸科學合理。作為大氣而理性的七中學子，要學會獨立而理性分析問題，不要受社會輿論和新聞媒體的誤導而把關注點過多的放在大學聯考制度的弊端上，而是學會把準備大學聯考作為優化學習方法、磨礪意志品質、鍛鍊自主管理能力等終身必備素養的舞臺。
好鋼需要鍛造方能成為寶劍，璞玉需要雕琢才會成就精品，人生是需要磨練的，沒有天然的成功，沒有天然的優秀。生活是真實的，風花雪月般的浪漫和無憂無慮般的輕鬆更多的存在於文學作品中，更多地存在於試圖不勞而獲的人的幻想中。每個人都必須去迎接挑戰和競爭，必須去面對困難與艱辛，否則你就會被生活拋棄和淘汰。這就是“七中沒有超人，只有超人般的意志”的本意所在。作為七中學子，需要拿出“超人般的意志”，合理化認識大學聯考，賦予積極的人生意義，從而悅納大學聯考，張開雙臂迎接大學聯考，這樣高三生活就是緊張而不忙亂，勞累而不心累。20__年6月8日17:00，你就不會以一種解脫煎熬和大功告成的心態走出考場。大學聯考之後，你不會放縱，因為你明白，真正的考試還在後面，你會立即去著手下一場考試。今後當你面臨任何挑戰，你都會驕傲地說，“大學聯考我都經歷了，我還怕什麼?”“我拿出準備大學聯考的幹勁，有什麼事不能幹成?”高三生活也是有“詩和遠方”，因為那是追夢路上美麗的風景，它滋養和豐滿著我們的精神與情感。
我們七中學子心懷天下，胸有夢想，沒有不敢想的事，沒有不敢嘗試的舞臺，但“仰望星空”的同時，還需要“腳踏實地”。發明家愛迪生有句名言，“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的`汗水。”當然也有人說還有後半句，“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”高三學習既需要智慧的頭腦，也需要勤奮的汗水。以金庸先生的《射鵰英雄傳》為例來說明。聰明的楊康一聽就懂，一學就會，但練功不勤，自以為是，心浮氣躁，儘管有丘處機、梅超風等一流高手傾囊相授，但難以成為高手。郭靖口笨腦更笨，一個簡單動作都要反覆練習才能學好，以至於江南七怪差點放棄，但他自己永不放棄，憑藉自己的反覆揣摩和勤於練習，加之一些因緣際會，而成就頂尖高手。這說明，成功絕不是僅靠聰明和機遇，還需要意志和行動。開學典禮上，易校長特別強調“艱苦奮鬥”和“意志力”的重要性，這下你們應該其深遠意義了。各位同學，“奮鬥讓夢想成真”，七中學子缺的不是“智商”，也不是“巨集偉目標”，而是腳踏實地的作風，缺的是艱苦奮鬥的品格，缺的是注重細節的習慣。
基於以上認識，建議各位高三學子認真反思並回答以下問題：
1、面對大學聯考，你做好了思想準備、行動準備和學法準備嗎?
2、俗話說，心在哪，時間就在哪。你每天的時間花在哪裡了?
3、“千里殺將，並敵一向”，你是不是用盡你的“洪荒之力”?
4、主動學習，專注學習，你是不是需要老師是和家長督促才能學習?
5、上課不是聽評書，老師所講可能不是生動有趣，但絕對管用，你是否認真聽課?
6、運動得好才能學習好，你能否認真參加各項運動?
7、學習有計劃性表明你心中有數，你每天有學習計劃嗎?
8、學習要勤掃地雷，防止問題滾雪球，你是否主動向老師請教?
9、學習要舉一反三，你是否對試題反覆揣摩和內化?
10、學習的小船需要大家共同划槳，你是不是主動幫助同學，並笑對他人?
總之，希望同學們面對大學聯考要“戰略上藐視，戰術上重視”，積極、平靜、智慧的面對大學聯考，該笑時就開心笑，該運動時放鬆運動，該睡覺時甜甜入睡，該吃飯時香香吃飯，以平常心面對大學聯考，在自然狀態下迎考。
最後，作為分管教學副校長，我承諾，不管節假日、不管週末、不管寒暑假，只要你們在校學習上課，毛老師都會與你們一起戰鬥。如果因公不在，我會向年級分管幹部及老師請假，我和高三老師一起為同學們發展服務，請大家督促我。預祝大家高三成功!
同學們，大家好：
明天，我們全體高三同學將滿懷豪情、胸有成竹地踏上大學聯考徵程。你們將以你們的智慧、力量、膽識和氣魄，去譜寫人世間最壯麗的詩篇，實現人生最巨集偉的跨越，回報父母的養育之恩和老師的培養之情。
三年來，我們全體同學孜孜不倦，刻苦攻讀，一步一個腳印地走了過來。在過去的三年，尤其在高三這一年，我們參加了十幾次各級各類的考試，靠著執著與勤奮，堅強與勇敢，沉著與冷靜，誠實與守信，取得了一系列優異的成績，為我校爭得了榮譽，為自己奠定了基礎。
人們常說，沒有經過大學聯考的人生是有遺憾的人生，我非常贊同這句話。因為大學聯考檢驗了你十幾年的所學和你的意志。千千萬萬的人正是通過這次考試，步入了高等學府。為了這次考試，我們已經為大家做好了充分的準備，同學們在多次的摸擬考試中也完全熟悉了大學聯考的形式與程式，並且掌握了應考的各種技能。可以說，現在是萬事俱備，只等大學聯考的到來。
針對大學聯考，我主要講四個方面內容：一是考試期間的安排和要求。二是考試過程中的注意事項。三是應試策略。四大學聯考形勢。
一、考試期間的安排和要求。
(1)聽從指揮，注意安全，按時作息，進入大學聯考節奏。考試期間，服從學校和帶隊教師的統一安排，注意安全，按時作息，並能根據大學聯考時間適時複習相關學科，迅速進入大學聯考狀態，正常甚至超常發揮，取得優異成績。
今天距離大學聯考還有1天：放鬆，看考場、熟悉考場周圍環境，包括廁所、乘車路線、乘車時間等因素。最後一天，晚上不要過早或過晚休息，不要破壞平時的習慣，防止睡不著。
(2)注意飲食衛生，防止腸胃疾病。飲食是這個階段不可忽視的問題，在此期間，千萬不要盲目吃大量的補品或者吃以前不習慣的東西，還是吃以前一些清淡且熟悉的食品為佳，只要注意保持每日所需的營養就好，平平淡淡才是真。建議同學們按照平時的飲食習慣吃飯就可以，沒有必要因加強營養去吃大魚大肉。要注意飲食衛生，大學聯考這三天，除了合理地調劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛生。
(3)調整心理狀態。臨考時，挺胸抬頭快步走，將有助於增強信心。許多同學在這個時候，會出現焦慮不安、擔心考不好等心理負擔過重現象。如何調整好考前的心理狀態呢?一是要增加自信心。不要總是想著考不好，因為越是擔心考不好，造成心理緊張就可能真的考不好。此時要相信自己，想想以前成功的考試經歷，盡力考好就行，至於考試結果則不必再去多想。要以平常心對待，不要對自己太苛求。二是多跟家長、老師和同學交流談心，從他們那裡你會獲得鼓勵和幫助;三是可以跑跑步、做做操，進行簡單的體育鍛煉，這也是釋放心理壓力的好辦法。總之，考前要有一個樂觀、自信、平和的心態。
二、考試過程中的注意事項。
(一)考試前
從發准考證到進入考場，雖然只有那麼短的時間，但要預防准考證的丟失或找不到的情況。所以，准考證要拿在手上。到了考點，主要是熟悉考點環境，通過考點平面圖關注三個地點並實地考察。這三個地方是：考場、廁所、臨時集結點。
(二)考試中
拿到考卷，題目匆匆一看，往往會產生兩種可能：一種是題目全會，信心百倍;另一種是一部分或大部分不會，緊張萬分，出現開考心理慌張、難題擋路引起的心理波動等怯場現象。但這些現象都是考試過程中的正常現象。我們可以先擱下試卷，輕揉麵部，深呼吸，花半分鐘時間閉目養神，全面放鬆。
(三)考試時
要綜觀全域性，2-3分鐘還不能解決的題目，一定要捨得放棄。遇到容易題，千萬不要因僥倖而粗心，要想到：人易我易，我不大意。遇到難題，要想到人難我難，我不畏難。只要做到這些，我們就能正常發揮。
(四)考試後
考試後千萬不可和同學對答案，聽信傳言。頭腦常想的應該是“下一場”。上午考完後，必須抓緊時間休息，即使睡不著，也應躺下閉目養神，身心放鬆，養精蓄銳，迎接下一場考試。常言說得好：每逢大事要靜心。我們只要靜下心來，就一定能創造大學聯考奇蹟。20--年大學聯考前教師對學生的動員會講話稿
三、應試策略。
為了大家能在考試中正常發揮，考出好的成績，將可以得到的分數儘可能全部得到，我再談幾點應試策略：
1.填寫資訊、穩定情緒、總覽全卷，區別難易。
試卷一發下來，立即忙於答題是不科學的，應先填寫資訊，如在答題卡上塗清“試卷型別”，寫清姓名和准考證號碼等，這樣做是考試的要求，更是一劑穩定情緒的“良藥”。開啟試卷，看看哪些是基礎題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易後難的原則，確定解題順序，逐題解答。力爭做到“巧做低檔題，全部做對;穩做中檔題，一分不浪費;盡力衝擊高檔題，做錯也無悔。”剛進入考場，心情一般比較緊張，記憶、思維未達到最佳狀態。採用先易後難的策略，先做容易的題目，不僅有利於順利地拿到基本分，而且因為“順利”還會給自己增添信心、穩定情緒，使智力活動恢復正常，從而使自己的水平得到充分的發揮。如果不顧自己的實際情況，先從難題入手，往往會出現思維”卡殼”現象，使自己有”開局不利”之感，從而加劇自己的情緒衝動，還會白白擠掉做容易題的時間。
2.認真審題、過程清晰，穩中求快。
審題要做到：一不漏掉題，二不看錯題，三要審準題，四要看全題目的條件和結論。
做題要做到：一要書寫清晰，速度略快;二要一次成功;三要提高答題速度;四要科學使用草稿紙;五要力求準確，防止欲速不達。
3.調節心理，沉著冷靜，自信從容。
考試中，要克服滿不在乎的自負心理，要拋棄“在此一舉”的負重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。大學聯考是一種要調動多種積極因素的複雜勞動，也是對考生的思想、作風、毅力的考查，更需要在情緒穩定的前提下有條不紊地進行。大學聯考中必然會有困難，遇到長題、難題、生題，要有充分的心理準備，要能夠從陌生中找熟悉，因為面對困難的時候，常常比的是誰更自信，誰更能以“平常心”對待。“我難，別人亦難，不要緊張”;”“我感到生疏的別人也會感到生疏”;“我易，別人亦易，不可大意”，有些考生見到生題緊張、害怕，有時一道題做不出，越想越緊張，影響一門學科的考試，有的甚至因一門學科考砸了而影響整個大學聯考。而另一些考生見到熟題卻因掉以輕心，粗枝大葉，不加思索而鑄成大錯。應做到“難題冷靜，易題細心，戰略藐視，戰術重視”。
4.遇到易題，格外小心、思路斷電，學會變通。
易題，容易使人輕視，不注意題目的細微變化，不費思索順手寫來，可能鑄成大錯，所以有“容易題，容易錯”的說法。要知道，題目對你容易，對別人也容易;考試時，熟知的知識、方法突然想不起來，這時要學會變通。一是換個角度或思路，從與題目有關的專案開始回想;二是有效利用試卷中其他題目中的資訊;三是暫時放棄，換另一道題做，等情緒穩定、再回過頭來做。“跳過攔路虎，再殺回馬槍”，結果可能會有意外的收穫。。
5.儘量多做、每分必爭。
大學聯考評分，理科是按步驟、按知識點給分;文科是按要點給分。考生在答題時，要會多少答多少，在時間允許的情況下，哪怕是一條輔助線，一個符號，一小段文字，都可寫上，千萬不能留空白。即使個別沒有把握的也要敢於寫，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題提前放棄不做。
6.答題規範、整潔美觀。
整潔美觀是一種自信、是對自已勞動的珍惜，是把優秀當習慣。要知道，工整的書寫、整潔的卷面很可能使閱卷老師“一見鍾情”。所以，書寫時要注意耐住性子，儘量整齊美觀。特別是塗改時應輕劃一斜槓。不要一改就是一個墨疙瘩，很影響卷面的整體效果。大學聯考主觀題閱卷是一項十分艱鉅的任務。天氣熱、時間緊、工作量大、難度高。連光電閱讀機也會因答題卡填塗不當而出現故障，何況是人呢!閱卷老師在這種高強度、枯燥、單調的批改過程中，難免會產生一種疲勞、厭煩的心態。大家知道主觀題是“採點給分”，且給分的限度還有一定的彈性。若試卷塗塗改改，不堪入目，閱卷老師自然無法始終如一地在“雜草叢生”中披沙瀝金、苦苦搜尋給分點。而閱卷老師突然發現一份字跡清楚、佈局和-諧、整潔美觀、文理兼通的試卷，頓時會眼睛一亮，精神為之振奮。這樣的試卷，不僅能得到客觀上應得的分數，還能得到閱卷老師彈性限度內的“感情分”。假如兩個考生的兩道試題的得分點大致相同，而因卷面整潔與否而造成的分數“落差”，至少有2-5分。試想，若將整份試卷的各題、大學聯考的各科累加起來，當是蔚為大觀、令人震撼的。
7.注意檢查、減少失誤、合理取捨。
爭取有一定的時間檢查答卷，主要是檢查題目是否遺漏，是否弄錯了題意，是否抄錯了什麼，塗卡是否漏塗、是否錯位，從而儘量減少失誤。對一些“疑似”答案，一定要利用好草稿紙，進一步檢查——檢查思路，檢查步驟，檢查結果，檢查試題要求等。考試結束前，如果還有難題做不出來，已做好的答題又需要檢查，這時應採取舍“難”而取”易”、棄”少”而求”多”的策略，用這段寶貴的時間先來檢查已做好的答題，保證答題正確，減少失誤。
8.合理分配，適時塗卡。
機讀卡填塗最易出現的問題是填圖不規範，以致在機器閱卷中產生誤差。克服這類問題的簡單辦法是要把鉛筆削好。鉛筆不能削尖削細，而應相對粗些，且應把鉛筆尖削磨成馬蹄狀或者直接把鉛筆削成方形，這樣一個答案資訊點最多隻要塗兩筆就可以塗好，既快又標準。
同學們：
你們好!
日落晨起，花開花謝，又一個數九寒天，你在洪緒中學已經學習、生活了一年半的時光了。這一年半，學校因你們的加入而活力四射，學校因你們的加入而成績斐然。與此同時，學校也向你們提出了更高的期望，寄予了更重的責任。你們都是八年級的優秀學生，你們在學習、紀律、道德品質等多方面都起到了模範帶頭作用。但學習之路漫漫長，你們還將而且必須上下而求索。這既是學校的期望，也是你們家長的期望，更是你們自己的奮鬥目標。
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀飛了上去，蝸牛靠自己的勤奮爬了上去。你們就是我們八年級的雄鷹，你們天賦好，不需要太努力就可以成為本班甚至全年級學習上的佼佼者，但我要說，這還不夠，而且遠遠不夠。山外有山，人外有人，在這個小圈子裡你也許很出眾，但放到五鎮九校呢，放到全滕州市呢，所以大家還得有蝸牛的精神，堅持不懈，鍥而不捨。只有這樣，你才能在學習之路上走得更遠，才能成就你自己的人生。
今天這個會叫做“八年級優秀生動員大會”，你要抓住這個機會，讓自己、讓你身邊的同學更上一層樓。在座的諸位能成為全年級學習上的佼佼者，自有其優點。但我還是要向大家提出以下幾點要求：
一、 讓你的目標更明確。
學會規劃你的人生。不斷挖掘你的潛能，證明自己，為家庭、為社會貢獻你的才能。每個人都是有付出才有獲得，所以你付出的越多最終獲得的也越多。你的近期目標就是成為班級的陽光學生，努力讓各學科更優秀，包括體育、資訊科技。你的中期目標就是考上重點高中。學會規劃你的一天。早讀前用一至三分鐘規劃你的一天。沒有人能阻擋你前進的步伐!
二、 讓你的時間更有效，讓你的效率更高
在校期間我們每一個人的總時間都是一樣的，但是在利用時間方面就看出同學們之間有著很大的差距。每天清晨我們都能看到早早來到教室的你們，每節課上都能看到你們認真學習，但是由於你們學習效率的高低差距，很大程度上就決定了你的成績的出色與否。同學們，怎麼樣提高學習效率，我認為重要的就是要心神合一，忘我的學習。
著名教育家魏書生老師曾總結說，學習有五重境界。結合我的體會是，給大家談一下，第一重境界，叫“無心無意”地學習。你的眼睛在看著黑板，心其實已經被窗外的汽笛聲帶走了，你的心背叛了你的眼睛;你的嘴在念著英語單詞，心其實在想著昨天晚上做的美夢，你的心背叛了你的嘴;你的手在寫著數學練習題，心卻在想著中午飯吃什麼……學習是一件心口合一的高階勞動，而你卻心口不一，心從來沒用在學習上，學習如何能有效果!第二重境界，是“三心二意”地學習。相比“無心無意”而言，稍微有進步，用了點心，但是還差很遠。第三重境界，是“半心半意”地學習。比“三心二意”又強一點，但是也不能達到好的學習效果。第四重境界，是“一心一意”地學習。我們可以觀察一下，班裡大凡學習成績比較優秀的同學都是能夠安靜地坐在座位上一心一意地學習的同學。這種同學不見得每時每刻都在學習，但是他一旦開始學習，就會一心一意地去學習。他也會有雜念，也會胡思亂想，也有玩的時候，也會鬧情緒，也會有各種各樣的煩惱、問題，但是隻要他一旦要去學習，他就會把這些東西暫時拋開，一心一意地投入學習。這樣學習的學生績一定會是比較優秀的。由此，我們可以看出來，一個學生成績的好壞，絕不取決於你每天坐在那裡學習的時間有多少，而是取決於你每天一心一意投入學習的時間有多少。
學習時能做到一心一意，還不是學習的最高境界，這樣的學生也一定不是成績最優秀的學生。哪種學生學習才能最優秀呢?那就是能達到第五重境界，“忘心忘意”地學習，也就是達到“忘我”境界。這種學生，他的心中除了學習，沒有其他任何東西。他一旦投入到學習中去就是廢寢忘食，就會忘記時間，忘記嚴寒，忘記酷暑，他眼裡、嘴裡、手裡、心裡只有學習。他不光是坐在教室學習的時候忘我，他時時處處不在學習。他吃飯的時候，心裡在回想早讀課背誦的課文;他走在去往食堂的路上的時候，還在思考剛剛沒解決的難題;他躺在床上的時候，開始回憶、總結這一天裡的所做的題、所學到的東西……就像八三的張璇、八六班的孟新龍、八八班的顏潔等等優秀生
這也就要求同學們，要摒棄毛躁、不安的學習心態，養成認真、踏實的學習習慣。八年級課程門類增多，難度加大，而大家的學習時間是有限的，因此提高學習效率就尤為重要。用拼搏創造奇蹟，用努力成就未來!
三、 讓你的方法更科學，習慣更自覺。
課前一定要預習，預習有助於你搞清楚上課的重點與難點，預習時力氣能及的你應自己解決，把那些有疑問的留下來，上課時認真聽，聽老師是如何分析解決的，以便能舉一反三，觸類旁通。課後要及時複習，常規的知識點要及時記清楚，因為那經常會用到。而且國中要特別避免偏科現象，尤其是大三門，只要有一門瘸腿，其他各門無論你覺得再好，都無法彌補這一門的不足。大家見過有豁口的碗嗎?有豁口的碗盛水量的多少是由那個豁口決定的，而你的瘸腿科目就是那個豁口，想想吧，多在自己的瘸腿科目上下點功夫，現在還來得及。晚自習第二節是你補差的最佳時間。
四、讓你周圍的學習氣氛更濃郁。
在小組，你們是組長，帶領你們小組成員，加強合作，創設學習氛圍，比學趕幫超，共同進步;在班級，你們是班幹部，你們要有魄力管理班級，形成良好的班風學風，帶領全班前進。在年級。你們是優秀生，要有膽量站在最高峰。
最後送給同學們一句話：人的天賦只是火花，要想使它成為熊熊火焰，只有學習、學習、再學習。
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