尊敬的老師們、同學們：
大家好!今天我國旗下講話的題目是——《感恩教師》。
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們剛剛和一年一度的教師節擦肩而過，在此，我們衷心祝福全體教師，身體健康，工作順利！
教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩； 下課後，在走廊裡遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩； 放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩； 當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福——“老師，您好！”。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
經過了一個平安、快樂的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的學期。在這流光溢彩的日子裡，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在樑徐中心國小這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這裡代表新教師發言。
我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這麼四句：第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成德、智、體等各個方面全面發展的人。
第二句，為人師表是教師的本分。
“德高為師，身正為範”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意願去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生的道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。
第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須有一桶水；更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續不斷地學習，刻苦鑽研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。作為新教師不但要向書本學習，更要向老師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。開學典禮新教師發言稿第四句，盡心盡責、服務學生是教師的使命。
我認為，教師與學生本質上是一種共生關係。在日常生活中表現為“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”；而在精神層面則表現為“價值理念的共享生成，行為風範的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責，服務學生”就是“本著服務的心，對學生的未來生命質量負責”。這是教師不可推卸的使命。
最後，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮鬥目標、端正學習態度、遵規守紀、刻苦學習，用拼搏書寫一支奮鬥的戰歌，用熱情譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力而加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”，那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上佈滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。加油吧，親愛的同學們，為自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的樑徐中心國小史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創造出更加輝煌的成績！
最後，衷心祝願同學們在新學期學習進步，健康成長！祝老師們身體健康，工作順利！
謝謝！
尊敬的老師，親愛的同學，
今天我國旗下講話的題目是——感恩教師！
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節，再過幾天就是我們國家第28個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利！
教師，多麼神聖的字眼！這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課後，在走廊裡遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
老師，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情。在教師節即將來臨之際，我謹代表全校1800餘名學生向無限熱愛新城實驗學校這方熱土，辛勤耕耘在自己心愛的教育園地上的老師們致以最誠摯的節日問候！並表示最崇高的敬意！祝願各位老師節日愉快，身體健康！謝謝！（鞠躬）
上午好!
“爆竹一聲除舊歲，萬紫千紅迎新年”，伴著一片歡聲笑語，我們迎來了新學期。在此，我代表全體老師向一直關心、支援我們工作的領導表示衷心的感謝，向專心學習、自強不息的同學致以誠摯的祝福!我們為曾經取得的優異成績而喜悅，我們更對新階段的挑戰而充滿期待!
作為西科教師，在新學年裡，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取，積極投身新課程改革，努力提高自身素質，向課堂教學要效率，奏響提高教學質量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學們求知的心靈，用靈動的智慧音符去撥動同學們求真的心靈，用和煦的道德微風去撫慰同學們向善的心靈。雖然我們從事的是平凡的事業，但我們驕傲地說：“我們的職業和生命將在一批又一批學生的成才中獲得成功!”憑著對教育事業的忠誠，我們就會點燃一支火把、照亮一片心靈!同學們，為了你們的明天，我們願意奉獻今天。
作為西科學子，在新學年裡，也孕育新的希望與憧憬。藉此機會，我想對畢業班同學說：願你們都能做一個珍惜時間、勇攀高峰的人，以優異成績實現自己的理想;我想對一、二年級同學說：願你們在平穩過渡的基礎上，制定新計劃，樹立新目標，創造新成績。尤其高一年級同學，請務必認真審視自己，全身心投入學習，因為新課改要求我們必須成功!
最後，我代表全體老師再次表示：一定不辜負家長的殷切希望，不辜負學校領導的熱切期望，不辜負西科一中莘莘學子的高度信任，努力工作，積極進取，為建立文明和諧、團結向上的西科一中增光添彩!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
在這天高雲淡、金風送爽的十月裡，我們鄭樑梅國小讀書節拉開了序幕。老師感到無比的.幸福與喜悅。著名文學大師莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。文章是有味道的，它們的味道各不相同，都是作者精心烹製的“精神大餐”，值得我們去好好咀嚼，細細回味，讓濃濃的書香流進我們的口角，流進我們的心尖。
一本好書，會豐富我們的知識，讓我們體會到快樂，特別是與老師、與同學、與父母共同分享一本好書，我們會體驗到更多的幸福。培根寫過一篇短文叫《論讀書》，他這樣說：讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。培根還說：讀詩使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人縝密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，結成性格。就是說，無論哪一門學問的書，只要是好書，你只要認真深入地研讀，你從那些經典作品中所得的功力，將來都會成為涵養你個性的地泉。歷史上所有傑出的學者，無不如此。錢穆九歲之前就迷醉中國的歷史，他能背誦整本《三國志》和《三國演義》，因此，後來成為偉大的歷史學家；達爾文在很小的時候，愛看自然科學類的書籍，因此，他成為進化論的立言人；法布林四五歲就開始閱讀有關昆蟲類的解說本，他寫下了經典的《昆蟲記》。所以，同學們，要有自己獨特的讀書節目！要無限地相信書籍的力量！
同學們，在這一屆讀書節裡，老師希望大家珍惜點滴時間讀書。合理安排時間讀書，利用多種渠道保證書源的充足。大家既可以從圖書室借書，也可以自己帶書充實“班級圖書角”，要積極與同學們交流讀書感受，相互推薦閱讀到的好書。
同學們還應該與自己的父母一起讀書，共創書香家庭。
同學們！為了我們擁有美好的品質，讀書吧！為了我們不受困於學業上的滯障，讀書吧！為了擁有更多更高境界的快樂，讀書吧！讓閱讀成為我們呼吸的一種方式。從現在開始，把好書捧起來，讀吧！
最後，預祝本屆讀書節取得圓滿成功！祝願大家在讀書節裡都有豐碩的收穫。謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學們:
首先，我想請大家跟我一起想這個問題，大家平時坐公交車或者等人的時候，一般會選擇什麼樣的方式來打發這些時間呢？玩手機、刷微信朋友圈、打遊戲、看電影，或者聊天侃大山侃到口渴無奈，而且我相信這些會是大多數人的選擇。那麼有沒有人隨身揣著一本書，在這樣的場合下拿出來閱讀呢？據我的觀察並不多見。站在路邊觀察經過的公交車或公共汽車上的人們，都一個姿勢，低著頭盯著手機，這群人現在有一個形象的名字叫做“低頭族”。
曾經我看過這樣一篇文章，是一個印度工程師寫的，題目叫《令人憂慮，不愛閱讀的中國人》，自從看了之後，自己感觸頗深。文章的大概意思是說，這個印度人通過自己的觀察，說現在的中國人越來越不耐煩的安靜地坐下來去讀一本書。大家要麼是打電話，並且大聲的談話，要麼是穿梭購物，比較價格，又或者喧囂的忙碌，又或者是孤獨的忙碌，而唯獨缺少了一種滿足的安寧。你看，一個外國人都開始替我們操心這樣的事了。可問題的關鍵在於，他說的一點都沒錯。我想告訴大家的是：在這個世界上有兩個國家的人最愛讀書：一個是以色列，一個是匈牙利。以色列人口稀少，但是人才濟濟，建國雖短，但是它的.諾貝爾獎的獲得者有八個人；再看匈牙利，它的諾貝爾獎的獲得者有十四個人呢！反觀我國，所謂的人口大國，諾貝爾獎的獲得者只有七位華人，如果只算中國國籍的話，只有莫言一人。
現在的小孩子，對手機、電腦、Ipad可以說樣樣精通，唯獨讀書的技能遠遠不夠。不止一位家長跟我抱怨孩子的語文成績不好，不會寫作文，不喜歡閱讀。不要說上網搜尋的速度更快，因為你在節省了時間的同時，也喪失了自己思考的能力。
中國的出版物是全世界最高的，但中國人均的年均閱讀量還不到0.73%。我們很多人現在為什麼就不愛或者說不習慣閱讀了呢？我想，並不是因為沒有好的作品，也不是沒有閱讀的時間，更不是因為沒有閱讀的氛圍，而是因為我們很多人缺少了最關鍵的兩樣東西：一個叫做信仰，一個叫做習慣。
那什麼時候才能夠實現我們眾望所歸的全民閱讀時代？我想應該是：當老師和家長不再把考試當作衡量孩子能力唯一標準的時候；當上班族不再把應酬和我很忙當作逃避讀書的藉口的時候；當社會或者人們的價值觀不再以金錢或名利為主流的時候；當那些外國人不再用寫那樣的文章，來質疑我們的時候；當諾貝爾獎的獲得者更多的出現我們中國人的名字的時候；當我不再以這樣的話題進行演講的時候；當我們每一個人都習慣於每天拿出一點時間來閱讀的時候。
我們做一件事情時，總會想它背後的意義或者到底為什麼這麼做，其實有的時候做事情不用想那麼多的，很多人每天對自己的事情思考太多，在這個過程中浪費了大量的時光和行動力，最後感嘆人生的一無所有。
做“航海之旅”這個事情起因特別簡單，就是因為我喜歡！因為我是新東方的頭，我有能力把自己喜歡的事情變成現實！我覺得這也是當老闆應該做的事情。我相信新東方很多人會跟我有同樣的喜歡，因為做新東方，我創造了新東方的文化氛圍，凡是在新東方來了並且能夠待下去的人，一般來說都有非常好的契合點，而這種契合點不太容易說出來。
但包下郵輪讓20__名老師進行航海之旅的行動，對於我們新東方人來說，一點都不奇怪，因為這符合新東方的文化氣質。
前天參加“江蘇發展大會”我跟丁肇中同臺演講，我講的都是玩笑話，丁肇中講的是全世界最嚴肅的話題，這個宇宙到底是由什麼組成，到底在怎樣影響宇宙的執行。他說他現在所做的實驗收集到的最新資料表明，宇宙中間有90%的暗物質現在人類根本沒有找到，而正是因為這些暗物質，影響了地球的.執行，影響了整個宇宙的執行。
新東方之所以成為新東方，我們可以去分析新東方各種各樣的資料、分析新東方各種各樣的行為，但是新東方之所以成為新東方，是由我們這些人加在一起形成某一種動能，形成了某一種暗物質，這種暗物質不知不覺推動著新東方的前行，使得新東方區別於一般的純粹的商業機構。
我從來沒有去想過做這樣的一件事情到底有多大的意義，坦率地來說我覺得就是高興，就是大家一起玩，而且一定可以玩出好的結果，這個就是事情本身的意義。
說到玩，儘管我一生都在努力的奮鬥，但我覺得我身上有一個好的特點，就是很多情況下我都是抱著跟大家一起玩的心情來做事情的。當然我身上不缺乏那種嚴肅的奮鬥精神，自己從農民的兒子考到北大，在北大當老師，從沒有學生來上我的課到所有學生都喜歡聽我的課，到新東方一開始13個學生一直玩到現在新東方從收入到市值都超過百億規模，人民幣百億和美元的百億，都挺嚴肅的！
之所以能夠做到今天其實背後包含了很重要的東西，不是我們一直在強調的新東方對中國教育多有意義（其實新東方對中國的教育意義還沒有體現出來），或者說這件事業本身有多麼偉大。儘管我們提出了很好的教育理念：“終身學習、全球視野、獨立人格”，我們這些理念甚至會影響到未來十年、二十年中國教育的發展。但是我認為這裡面最重要的因素，新東方可以做到今天不是因為這些意義（雖然意義的確非常重要），而是做這件事情充滿了樂趣。我對自己的生命要求也是，儘管生命中有不可承受之重，但你應該儘可能把你面對的每一件事情變成一件能夠玩得開心的事情。
古語有“苦中作樂”的說法，只要你樂了其實就不苦了。譬如說我在大學聯考失敗的第三年，第一、第二年自己大學聯考複習是非常痛苦的事情，因為是一邊幹農活一邊一個人在家裡痛苦地複習。但是第三年大學聯考一年的複習是一個充滿樂趣的過程，原因非常簡單：首先是我母親答應我不用幹農活了；第二個是我所在的班級，這個班級都是大學聯考落榜生，今天的新東方CEO周成剛老師、新東方南京學校校長李國富老師，原來都是我的同班同學，結果我們真就把這個班給玩起來了，大家一邊拼命得相互鼓勵、相互學習，一邊就是玩著進行大學聯考，結果沒有想到全班同學幾乎100%的進入大學。
新東方在發展過程中一直堅持兩個要素，第一，堅持意義要素，你做的事情要有意義。第二，堅持玩的要素，大家如果熟悉一點新東方的都知道，新東方從十幾個老師和員工開始的時候，我就經常帶著他們到草原上騎馬，這是玩，那叫一個開心，在草原上騎馬、躺在草原上看著天上滿天繁星，大口吃肉、大口喝酒。
新東方的玩法還有一個，就是新東方的會議環節經常會有的一項活動，那就是徒步。徒步40公里、50公里是件很苦的事情，但是徒步完了一起大口吃肉喝酒，尤其是大家走的精疲力盡、滿腳的血泡，終於完成對自己極有挑戰的50公里路程之後，晚上大家一起喝酒喝得酣暢淋漓的那種感覺，是極其不一樣的。
對我來說不管新東方做到多大，我必須把這個“玩”的元素繼續推行下去，現在做大了，新東方加起來四萬多個員工老師，光老師就兩萬多個，今天我們上船有兩千多個老師，這次上郵輪，只佔到新東方老師十分之一，還有十分之九的老師沒有來。以後要設計大量“玩”的活動，既然新東方這麼大了，怎樣把事情玩得更大，在這個玩的中間玩出什麼要素？我認為某種意義上要玩出四大要素：
第一，要玩出心情。讓所有的人把心情玩好，我要把自己的心情玩好，這是毫無疑問的。我覺得在這一點上我做的還不錯，不像有些企業家就是自己玩，或者只帶著極少數、高層的人玩，我不想玩到新東方總裁辦公會為止，不想玩到新東方高管為止，我想玩的是同所有員工老師一起玩，玩出大家的心情。這次航海之行當然會玩出兩種心情，第一種心情是被選上的兩千位老師高興得不得了，第二種心情是沒有被選上的很失落的老師，但是我們向這些老師傳遞的是，只要你們優秀，下次就有機會，一旦開始玩就沒有結束的時候，所以玩出心情來，只有大家心情好了以後才可以把事情做好。
如果我做新東方心情不愉快絕對做不到今天，絕對不會有勇氣面對新東方所面臨的各種挑戰、各種競爭，各種內部事務、外部事務，絕對沒有這種能力。
第二，要玩出文化。我對兩個國家“玩”的文化特別佩服，一個是美國，美國玩出了獨立、自由、民主的文化，坦率地說美國之所以成為美國，不是因為美國開國之父，不是因為一部憲法，也不是因為有了《獨立宣言》，而是全美國人民在這兩三百年的過程當中，把美國獨立宣言中和憲法中的那種精神玩成美國的文化，玩成美國人每一個人從小到大都知道，都要追求的東西。
還有一個國家是巴西，這個月初我剛剛去了巴西十天，我對巴西一直心嚮往之，當然庸俗地來講我很嚮往他們狂歡節，聽說狂歡節以後很多家庭就離婚又重新結婚了，聽說狂歡節玩完以後青年男女成雙成對的人特別多，巴西玩這個狂歡節還有一個非常重要的原因大家可能不知道的，巴西是男人少、女人多，女人希望找到好男人，所以女人特別支援這種狂歡節，大家知道女人支援的活動沒有搞不起來的。
我為什麼到巴西，就是看巴西的文化，相對來說比中國經濟相對落後、經濟增長不給力的地方，為什麼可以玩出全世界這麼好的足球，玩出全世界這麼好的自由，玩出巴西人民幸福指數特別高的那種狀態，不僅僅因為地廣人稀，他們也有兩個多億的人，比美國的面積還小，也不是來自自然資源豐富，而是自然與文化融合才玩出的大氣的文化。
大家只要去過里約熱內盧就知道，只要看過《里約大冒險》的動畫片就可以有那種感覺，我體驗了一把，沒有太多的種族歧視，沒有太多人種上的區別，沒有社會階層相互之間的隔閡，沒有對任何工作、工種歧視，但有純粹對於美的欣賞，有對大自然的那種熱愛，這是巴西人民體現出來的東西。
所以我希望在新東方將這個文化玩出來，玩出自然、奔放、瀟灑的文化，一種同時帶有責任心還有未來感的文化。
第三，玩出人生。一部分意義上來說我的人生就是玩出來，也有玩到最後失控的時候，玩到自己差一點掉進懸崖峭壁的時候。但是一個人的人生就是通過自己不斷去冒險、去感受、去體驗最後玩出自己越來越精彩的人生。這件事情其實非常的重要，所以我到現在為止還一直在對自己提出挑戰。
在《里約大冒險》當中一個最經典的鏡頭是滑翔傘在天空飛翔，一隻鳥掉到滑翔傘上，由滑翔傘幫助它一起飛翔。
里約熱內盧是全世界最大的滑翔傘遊玩基地，這一次到巴西我去玩了，玩之前我還到網上查了別人寫的記錄，不是摔斷腿了就是摔爛了屁股，但是我最後還是去玩了。因為我認為在相對可控的情況下去體驗一種新的人生和新的體驗是非常重要的。
當我和那位教練一起坐著滑翔傘飛向天空那一刻，那種感覺真的是太不一樣了，當然也有可能一不小心摔下去就沒有了，但是我想人生就算你坐在家裡不動，也會有像地震這樣不可控的自然風險。儘管我們要將風險相對可控，使自己的命活得長一點，但是不管命長還是命短，在你活著的時候不斷擴大對於人生的體驗，不斷擴大自己的勇氣力量，這種感覺對於我們來說毫無疑問是我們生命的最重要的東西。
其實我讀有關死亡的書讀了很多，昨天在飛機上還跟楊志輝（新東方CFO）在一起討論，結果討論到了三本講死亡的書，都挺讓我感動的：
第一本叫做《我就要你好好的》，講的是一個本來英俊瀟灑、充滿活力的男人被汽車撞了之後一點都不能動，一個鄉村女護理照顧他，最後自己選擇安樂死。
第二本《當呼吸化為空氣》這本書，一位醫生天天給癌症病人開刀，結果最後自己得了癌症，講了自己和癌症鬥爭的經歷，一直到他死亡為止，是他自己寫的書。
第三本，這兩天剛剛讀完的，叫《相約星期二》，米奇和他的老師莫里的對話，他的老師得了漸凍病，最後怎麼樣在14個星期當中每一個星期二與老師進行人生重大話題的對話，直到這位老師最後死去為止。
而且我在現實生活當中對死亡有深刻的體會，一個是我自己死過好幾次，我喝醉酒幾個小時才被搶救過來，差一點就沒有命，後來又被人注射大型動物打的麻醉等等，還有一次在海里游泳遊得特別遠，然後想游回來的時候才發現自己完全沒有力氣游到岸邊，當時覺得自己非死不可了。後來我調整自己的呼吸節奏，在海里儘可能在身體不動的情況下保持自己的浮力，最後把體能慢慢恢復起來，再一點一點的游回了岸邊。
我年輕的時候有過非常冒險的行為，有一次在北戴河游泳，半夜十點半跳到海里，最後遊得看不見岸，找不到方向，最後只能看見一點點微弱的燈光，我知道那就是岸，然後拼了命才游回來，當然現在不會這樣做了，因為我覺得我的命現在更加值錢了。
最近新東方提出了一個口號，也是新東方的品牌宣傳語，“A better you，a bigger world（一個更好的你，一個更大的世界）”，這句話也特別適合新東方任何一個人以及在座的每一個人。
我們的人生其實就做兩件事情，每天追求把自己變成更好的人，當然每一個人“更好的人”定義不一樣，總體來說這是有一個定義，就是你能夠為自己、為家庭、為社會做出更大貢獻，也能夠更加有才能，更加被社會所看重，這就是一個更好的你。
但是我們還在追求第二件事情，就是我們永遠希望自己的世界可以更加廣闊，這個廣闊有兩個含義，一個是思想上變得更加廣闊，另一個是視野上的開闊。哈佛大學前校長曾經說過一句話，她每年都要選擇一個陌生的地方進行旅行，為的就是讓自己的人生開闊。我比她做的更多，我每年不是選擇一個陌生的地方，我給自己今年定的目標是選擇12個陌生的地方。但是發現做起來難度比較大，真的要深度旅行做不到12個。除非你每一個月在外面，三五個差不多，今年走了柬埔寨、印度南部、巴西，其他去新加坡、日本開會就不算，我馬上6月1日到俄羅斯參加俄羅斯的論壇，與普京有一個午餐會，當然不是我一個人參加。
所以我常常跟學生講一個道理，小時候我村莊上幾個小朋友，其中還有一兩個小朋友和我一起參加第二年大學聯考，第二年他們沒有考上沒有堅持第三年，我堅持第三年，他們因此停止了腳步，他們一生的事業就在我們的村莊，他們幾乎連我們的縣城都沒有進去過幾次，但是由於我持續的努力，現在全世界都變成我的舞臺。
當你變成更好的自己，結果必然給你帶來更好的自己，這樣使你不斷想把你自己的世界變得更大，因此倒過來你也一定會想辦法把自己變成更好的你。
新東方有兩句口號現在還一直在用，首先“You are better than you think.（你永遠比你想到的要好得多）”，因為我們每一個人都有自身的發展潛力，這是我們一直鼓勵學生的。
第二句話是We help you to be better.新東方可以做的事情就是幫助每一位新東方的學生變的更好，最後形成的就是一個“A better you，a bigger world”，我覺得我們每一個人都應該這樣去做，所以要玩出人生來。
第四個，玩出事業。像這樣的郵輪之旅毫無疑問是新東方事業一部分，它是新東方有機的精神傳遞，絕對不是一個突然性的事件。稍微想一想這件事情跟新東方就是一體的，就是新東方，就是新東方的文化精神，某種意義上講，這正是新東方人激情與自由特質的一種體現。而不是說新東方突然做了一點事情，好像跟新東方一點也不搭怎麼突然來了一個，或者說好像要興師動眾一下，完全不是這個概念。
這就是我們要玩出的四大要素：玩出心情、玩出文化、玩出人生、玩出事業。大家可能下面一個問題就是問為什麼選擇郵輪？
選擇郵輪首先是因為我對郵輪非常的熟悉，因為我自己坐過好幾次郵輪，當然是帶著家庭成員坐的。對於我來說坐郵輪沒有任何的挑戰，因為坐郵輪實際上是老頭老太太的事情，老頭老太太在郵輪上坐著看風景，到一個地方下來玩一玩，船上只要交了船費可以免費享受飲食，所以很多歐洲老頭老太太一年都住在郵輪上。據說英國有個老太太把自己房子賣了，到現在為止坐了15年的郵輪，換不同的郵輪坐。
當時我在郵輪上就想，如果帶著新東方的人坐郵輪應該會非常好玩，為什麼？幾個理由：
第一，郵輪是一個相對封閉環境，相當於航行在大海當中的五星賓館，有會議室、娛樂室，有餐飲上的自由，有度假的瀟灑，但是又是在郵輪上，除非跳進海里，否則離不開這個環境，相對封閉的環境會導致人與人的關係變的更加密切。我當然我不希望新東方的老師密切到最後成為巴西狂歡節的，因為巴西狂歡節有的時候會做的比較過分，我們必須限制那種過分的行為。但是大家一起開心到最後有一點忘乎所以的行為我覺得是很好的，而在這種相對封閉的環境下，人與人之間會容易建立密切的關係。
我從來不擔心新東方的老師和管理者之間因為走的關係比較好到最後反對新東方，因為有的機構會防止老師之間過分認識，或者反對老師與高管過分的關係密切，因為在一起喝酒、聊天、商量，最後就出去再辦一個學校怎麼辦？坦率地來說現在外面培訓機構最好的都是新東方的人開的，我更加相信的是他們在一起建立起來的是新東方精神的濃縮和新東方精神的傳遞，以及他們為新東方做出更大的貢獻。
我最喜歡引用一個例子，就是有一個CEO和CFO，當然這個CFO不是楊志輝，CEO也不是我。CFO說“老闆，我們就不要培訓員工了，培訓員工了，員工能力變好了之後就跑到別的機構工作了，所以我們乾脆不培訓員工”，CEO回答了一句話，“要是我們不培訓他們，但他們都留了在公司怎麼辦？”
你不培訓員工，那留下來的又是什麼樣的員工？是一群沒有能力、沒有進取心的人，你要這些員工幹什麼？所以很簡單，我們是希望在這樣的密切環境當中，讓我們的老師們更加團結，相互更加相知更深，讓管理者對老師相知更深，讓他們變成絕對核心團隊。儘管未來我們依然自由得放飛老師們，他們想幹什麼都可以，在新東方可以到外面也可以，建立與新東方競爭的機構也可以，這是新東方的胸懷。但是我相信只要他們有更好的能力，有更好的團隊他們就能夠和新東方一起為中國做出更大的貢獻，為中國經濟發展、教育發展做出更大貢獻，從大方面來說就是一件好事情。
第二，相對封閉的環境當中對於新東方來說能夠更加的可以完成要求老師完成的東西。我在郵輪上最大的感覺就是那麼多的會議室，那麼多的大禮堂，那麼多的劇院，對於我們來說這樣的大禮堂、劇院毫無疑問就是新東方講課的最好的舞臺，所以大家可以看到幾十場的演講，這種老師們之間的相互交流，在郵輪上安排的相互之間的活動，這種東西你知道，除了在郵輪上可以安排其他地方都不可以安排。
譬如，我曾經還在想新東方另外幾個活動，第一我包一列火車從青海一直開到西藏，帶著全體老師在西藏玩，這件事情我也會做，但是後來發現其實沒有郵輪好，因為老師們一起在這個火車上，沒有足夠的容納我們一起自由交流與活動的空間。
譬如我可以帶老師們到一個滑雪場進行滑雪，但是也確實沒有像郵輪一樣可以同時有這麼多人相互之間密切交流、同時又能面對大自然的這種環境。
當我在郵輪上就想到，如果把這個郵輪包下來不就是專門為新東方準備的舞臺嗎？我就提出郵輪之旅，提出的時候新東方不少人還是反對的，你看一個郵輪這麼貴，要兩千多萬人民幣，這個錢作為獎金髮給老師不也挺好？我想如果把錢作為獎金髮給老師和變成這樣有意義的活動，到底哪一個好我其實都不需要陳述大家都能明白。
對於老師來說可以多拿幾千塊錢的獎金和能夠參與一個如此難忘的郵輪之旅，到底哪一個他會選擇也可以讓我判斷出來他到底是不是新東方老師，選擇發獎金就別在新東方待著了，如果你選擇願意去郵輪的那才叫新東方人，所以我們常常用這個東西考驗老師對於新東方的忠誠度。
你看有很多的意義在裡面。他們都是有巨大影響力的老師，這些老師加起來他們下面的微信群和粉絲可以達到幾百萬人群，這些老師在郵輪上五天如果真有收穫的話，毫無疑問他們會把這些新東方精神傳遞到學生身上去，傳遞到家長身上去，也傳遞到那些以他們為榜樣新東方另外兩萬多位老師身上去，有一種傳遞作用，新東方的精神，這就是無形的，這就是新東方的暗物質。
為什麼會對郵輪這麼感興趣，因為我對兩件事情有天生熱愛：
第一，我對船有著天生的熱愛，在所有交通工具中，當然船現在只能算運輸工具了。我對船是有著天生的迷戀，原因很簡單，我從小就是在小船上來回折騰的，從小就在長江邊上看長江裡大船一聲氣笛長鳴，然後從我眼前開過，我唯一的念頭就是我什麼時候可以乘坐這樣的大船，我什麼時候可以上這樣的大船跟它一起出海，一起向上到達武漢、重慶。當然長江裡當時開的船有兩種船，一種是客船，還有一種貨船，往往是貨船更加巨大，氣笛更加雄壯，但是客船更吸引我的注意力，因為我知道那是人可以坐上去的，但當時只是想想而已。
第一次坐上客船從江陰港一直到達上海，整個晚上都跟雞鴨豬待在一起，因為那個時候客船就是這樣的。到了吳淞口的時候，站在甲板看著吳淞口一望無際的江水以及遙遠的地方閃爍著幾盞燈光。最後到黃浦江的時候，黃浦江兩岸輝煌的燈光——雖然那個時候上海輝煌的燈光也沒有幾盞，但是對於一個來自農村、沒有看過電燈的8歲孩子來說，就是了不起的輝煌世界了。
我開始知道坐船出去會給你展示一個怎樣的世界，對於船我絕對有著天生的熱愛，所以到現在為止，我到任何地方只要有船就會開船，到任何有海港的地方都會坐上游艇出去。新東方的人到海南島上開會，一定會最後包一個遊艇出海，然後從遊艇上跳下去游泳。
第二，是因為對海洋的喜歡，對海洋的喜歡是因為我在水邊長大，其次是因為我對人類文明世界史的研究，我發現海洋是解放人類生產力和視野的真正原因。
當人類橫穿海洋的時候，人類的新文明就誕生了。大家都知道人類的進步在於哥倫布橫穿大西洋最後發現了美洲大陸，而中國儘管面對著這麼廣闊的海洋，還有鄭和七次下西洋的壯舉，但實際上海洋對於中國人是不存在的。明清兩代限制漁民下海捕魚，鄭和下西洋只是因為皇帝想要找到建文帝的一種個人行為，當建文帝沒有找到的時候，當鄭和七次下西洋死在印度的時候，皇帝立刻命令所有海洋活動都要停止，所以中國人是沒有海洋文化的。
但我對海洋真的是天生的喜愛，大家剛才聽我描述，我能一個人可以游到看不見岸的地方，在海洋的中間，甚至不害怕鯊魚襲擊。我的“跳海”行為在新東方是出了名的，新東方高管會多次在海洋邊上的城市召開，從青島、廈門到海南島、舟山群島，每次晚上喝完酒之後都是我帶頭跳到大海中間，我以跳或者不跳來判別誰更加具有新東方精神。進入新東方總裁辦公會的人都是跳過海的人，當然這是開玩笑的話。
這就是我對船的熱愛，對海洋的熱愛，這也就是為什麼我會選擇這樣的活動。
大家看到這艘船時，我相信在座的每一位朋友都會心動。儘管有人告訴我說你選擇的這個歌詩達-大西洋號，它的第一艘船就是在義大利沉下去的那艘船，但是即使這樣又怎樣？我不認為每一艘郵輪都會沉下去，我也不認為因為有飛機失事就不應該坐飛機，前天晚上回北京的時候剛好北京上空有非常大的狂風，或者說逆風穿過，飛機不光是上下顛簸而且是左右搖晃，搖了整整兩分鐘左右，飛機上的所有人都被嚇的面如土色。我周圍有朋友是終身不肯坐飛機的，被嚇的。但是我想不能因為你害怕飛機顛簸就失去飛向全世界任何一個點的翅膀啊！
我講的這些都包含著新東方的精神在裡面，那就是：A better you，a bigger world.
謝謝大家！
各位領導、老師們：
下午好！
今年9月1日李總書記在全國優秀教師座談會上發表了重要講話，再次強調“中華民族的偉大復興，歸根結底靠人才，人才培養的基礎在教育”。希望教師是敬業、勤業、創業、樂業。今天我們又迎來了我國第23屆教師節，在全社會形成尊師重教的良好風尚中，我們特別感謝周家橋街道設立的優秀園丁獎，他們為科教興國，尊重知識，尊重人才，關心支援教育作出了表率。在此，我代表全校師生向周家橋街道，向所有關心支援，幫助過xx中學的各級領導，各界人士表示衷心感謝。同時也向靜心教書，潛心育人默默無聞，辛勤耕耘的園丁們，致此教師節崇高的敬意和深深的感謝。
三年多來，xx中學經過全校師生的努力，成為市花園式單位、市中學生行為規範示範校、長寧區“實驗性、示範性高中”、國家教育部“科研興教示範校”，今年我校又有市級課題入圍，學校的教育質量穩中有升，國際教育交流對德、對日的友好交往日趨加深。所有這一切都離不開全體教職員工的辛勤勞動，在教師節前夕，請允許我代表學校黨政工團再次向已退休的五位老師：zz老師表示衷心感謝。向獲得30年教齡的七位老師：zz老師；向獲得周家橋社群優秀園丁獎的七位老師：zz老師；向獲得長寧區園丁獎的三位老師：zz老師以及獲得上海市園丁獎的zz老師表示熱烈的祝賀。你們是xx中學教工群體中的代表，正是有了老教師們打下的堅實基礎，中青年教師的再接再勵，才有了今天中學可喜的成績和良好的社會聲譽。
“國家興盛，人才為本，人才培養，教育為本”，今天的教育造就明天的人才。面對教育具有基礎性、先導性、全域性性的戰略地位，我們身為教育工作者，深感責任重大，任重道遠。因為在經濟全球化的時代，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定因素，人才資源越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源。今天的學生就是明天國家、民族，世界舞臺上的主人。雖然理想的教育不存在，存在的教育不理想，但我們的教師，將以xx人“愛生育人的敬業精神、忠於事業的奉獻精神，勤奮踏實的實幹精神，團結奮進的協作精神、不斷開拓的創新精神”這五種精神，來關注師生的生涯發展，注重生命品質的提升，積極探索教育教學的規律，不斷優化教學的內容、方法、手段等，努力培養具有“生命價值意識、生涯發展意識、生態共存意識，會求知、會做人、會健美、會發展”的新一代xx人，造就具有愛國主義，適應社會主義現代化建設有創新精神和實踐能力的一代新人。我想，無論上級領導對我們xx中學要求有多高，無論社會、家長對教育期望值有多高，無論學校教育有多難，我們全體師生都要知難而進，遇難而上，同心同德同力，共同努力拼搏，必定會使xx中學有更好更大的發展。因為教育的高尚就是生命的高尚。崇德立志，提升生命品質，務實創新，實現人生理想，教師既是人類文明、文化的天使，也是學生閱讀的一本書，一個好老師勝過萬本書。
最後祝xx中學越辦越輝煌，祝學生一屆勝過一屆，祝教職員工身體健康，工作順利，節日快樂，闔家幸福。謝謝！
xx年xx月xx日
尊敬的老師、親愛的同學們:
上午好！
首先請允許我以老師和朋友的身份向每一位同學表示祝賀，祝賀你們成為我們成年人中最年輕，最有生機的一族，祝賀你們的人生掀開了新的篇章，從此踏上美好的青春征程！
著名詩人席慕容曾寫道：青春的美麗與珍貴，就在於它的無邪與無暇，在於它的可遇而不可求，在於它們永不重回。是的，青春無價，而十八年華更是無價青春中最濃墨重彩的一筆。很高興站在這裡和十八歲的你們一起參加這一莊嚴而又意義重大的成人儀式，但也很遺憾自己的十八歲未曾有過這樣的寶貴經歷。看著你們青春洋溢的面孔，你們嚴肅認真但又掩飾不住興奮的神情，我突然幻想能穿越時空，在場的很多人應該有和我一樣的感受。是什麼讓我們無限懷念那激情燃燒的歲月，是因為青春與責任同在，青春與夢想同在！
十八歲，這是多麼美好多麼令人羨慕的年齡；十八歲，像金子一樣閃光，似玫瑰一樣芬芳；但同時，十八歲也是你們人生旅途中的一個新起點，是繭蛻變成蝶的美妙一刻。十八歲的你們不再是未成年人，而是法律意義上的成年人，這意味著你們將要以更加自立、自強的`姿態去面對人生和社會，將要承載更多的責任和義務。從今天起，你們要做一個富有責任感，勇於面對、敢於擔當的人。
扛起責任的第一步，是你們要學會從成年人的視角去看待父母的付出。
從蹣跚學步到咿呀學語，從小小孩童到昂揚少年，你們的每一步都浸潤著父母的辛勞、汗水和關愛。再沒有人像你們的父母那樣無私而博大的愛護你們、包容你們；也再沒有人的一舉一動能如你們這般牽動著父母的心。18歲的你們已經有能力將愛的不等式轉化為愛的等式，這就是責任！是你們為人子女的責任！
各位同學，扛起責任的第二步，是絕不推卸自己作為學生的責任，學會對自己負責。不遠的將來，我們就要迎來人生中的第一次重大考驗——大學聯考。既然你們懷揣著大學夢想走進我們豐大中學的校門，那麼請不要退縮，更不要幻想。高三是座山，翻越它我們就可以“一覽眾山小”；大學聯考是座橋，走過去就可以“笑看雲起時”。讓我們以成年人的意志和恆心去克服我們學習生活中的種種困難；以成年人的心態對待每一次考試成績的進退，不懼失敗，不言放棄，豁達而從容。
儀式只是一種形式，行動才是真正的使者。只有始於辛勤播種的春天，才會有鮮花盛開的夏天以及碩果累累的秋天！此刻春光明媚，讓我們從今天開始，從現在開始，用汗水與淚水豐富青春的內涵，用拼搏與付出鑄就成功的輝煌！
尊敬的各位領導 親愛的老師、同學們：
大家早上好！大家今天看到了我們高三5班在20xx年全國大學聯考中取得的優異成績。我們非常感謝大家對我們的肯定和表揚。不過我想問問大家，有誰記得在過去的三年裡，我們都做了什麼？三年的堅持，每週一全班穿著粉紅色的校服整齊劃一地作為全校之最早早排好隊，安靜讀書等待升旗和開會。校服要統一，重要嗎？週一非得穿粉紅色這套，至於嗎？排得那麼早，做給誰看啊？
我這裡引用一段話來對以上的問題予以解答。
天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以聖人後其身而身先，外其身而身存。非以其無私邪？故能成其私。這是老子寫的《道德經》的第七章。它的意思是：
蒼天長存，大地永久。天地之所以能夠長久，這是因為它的生存出發點不是出於為自己，所以能夠長久生存。因此聖人總是把自己放在最後，不汲汲爭先，結果反而能夠佔先；總是將自己置之度外外，結果反而能夠保全生命。不正是由於聖人他從不懷抱自私之心嗎？所以反而能成就他自己的私衷。
校服是什麼？它的定義是：學校為了規範管理，統一的著裝。不是穿上校服就行了，還得完全統一。學校規定的統一樣式的學生服裝，這代表了學校形象。我們班三年如一日，每天的校服著裝都是整齊劃一的。
週一為什麼非得穿粉紅色這套？因為粉紅色這套是禮服，藍色那套是運動服。在記載孔子言行的《論語 鄉黨篇》第5則裡，孔子是這樣說的：“君子不以紺緅飾，紅紫不以為褻服。當暑，袗絺綌，必表而出之。緇衣，羔裘；素衣，麑；黃衣，狐裘。褻裘長，短右袂。必有寢衣，長一身有半。狐貉之厚以居。去喪，無所不佩。非帷裳，必殺之。羔裘玄冠不以吊。吉月，必服而朝。”它的意思是說：
君子不用深青透紅或黑中透紅的布鑲邊，不用紅色或紫色的布做平常在家穿的衣服。夏天穿粗的或細的葛布單衣，但一定要套在內衣外面。黑色的羔羊皮袍，配黑色的罩衣。白色的鹿皮袍，配白色的罩衣。黃色的狐皮袍，配黃色的罩衣。平常在家穿的皮袍做得長一些，右邊的袖子短一些。睡覺一定要有睡衣，要有一身半長。用狐貉的厚毛皮做坐墊。喪服期滿，脫下喪服後，便佩帶上各種各樣的裝飾品。如果不是禮服，一定要加以剪裁。不穿著黑色的羔羊皮袍和戴著黑色的帽子去弔喪。每月七年級，一定要穿著禮服去朝拜君主。
孔子在家裡沒人看見時都能謹慎地對待自己的服飾，試問在任何場合，或大或小，他會馬虎亂來麼？
今天早上我上早課時，我的雅氏傳統吟誦學習班老師江蘇南京小雅在給我們講《論語 鄉黨》時就和我們分析說：禮是什麼？禮是秩序，它的本質是尊重。沒禮就是沒秩序，也無法談尊重。如果什麼都可以隨便著來，請問我們還要來學校幹什麼呢？
週一為什麼要提前排好隊。我教導我的學生，這就是要做給全校同學看的。我們守時，我們謹慎；我們認真，我們勤奮；我們懂禮，我們誠懇；我們尊師重道，我們愛班愛校。我們懂得學校寄予我們的厚望，所以我們從不懈怠。我必須培養出領袖級的人才。我們是全校同學成長的風向標。我們不僅學習成績要棒，風尚更是要能被師生傳贊的佳話！高一時我們承擔過創新班招生家長座談會的會場清潔佈置任務，從下午五點到晚上七點二十,來回幾趟，清潔保潔，使領導和家長都很滿意；高二時我們承擔過湛江市中國小廣播操比賽，第一名的優異成績裡也有我們辛勤的汗水；高三準備市一模時我和我的學生竟然還承擔湛江市中國小經典朗誦比賽，全市第一名誰又能想象。我們是一支會飛的蝸牛團隊，這源於我們腳踏實地地去對自我人格的塑造和對知識的無止境的追求。
我們都不是聖人，但我們會朝著能接近聖人這個方向去打造自我。今天我想借這個機會，非常莊重地感謝這群人：我們相處三年的49位可愛的孩子。你們在附中這個大集體裡，的確能做到先人後己，併為學弟學妹做出表率。我為你們驕傲！並代你們地由衷地感謝一路陪伴你們成長的學校領導和老師們！
我的講話完了。謝謝大家！
大家下午好！
我代表十一中全體xx部教師歡迎來自所有新生，十一中有四季宜人的校園，有和藹可親的老師，有寬敞明亮的教室，在這裡，我們將度過人生最美妙與最珍貴的時光。
高中階段，是人生最重要的轉折期，我們將在這裡實現由懵懂的少年向有志向、有理想、有知識、有能力的青年的轉變；我們將從一個在父母、老師庇護下弱不禁風的小樹苗成長能經歷風雨、獨立自主的參天大樹。當然，要實現華麗的轉身，必然要走過一段艱辛的歷程。高中階段可謂痛並快樂著，有收穫知識的充實，又取得成績的驕傲，有離夢想越來越近的幸福，但也有繁重的課業，有失敗的淚水，所以，在這裡先請大家做好心理準備，在此，我對大家提出幾點建議：
1、要有積極進取精神與樂觀心態：我們只有積極進取的精神才能攀登知識的高峰；只有樂觀積極的心態才能正確面對前方路上各種困難。
2、要有吃苦耐勞的精神與堅韌不拔的毅力。知識的積累不是一撅而就的，我們要有忍受孤獨的毅力，要珍惜時光，才能體會積水成淵的喜悅。
3、要樹立團結友愛的`精神和感恩心理：我們來自不同的民族、家庭，但懷揣一個共同的夢想——建設美麗新疆，圓我求學之夢。共同的夢想讓我們走到了一起，成為相親相愛的一家人，我們要珍惜這種緣分，關心集體、團結同學、感恩老師。我們今天的幸福離不開強大的祖國，明日夢想的達成離不開父母和老師無私的付出，從今天起，就讓我們樹立感恩之心，感謝身邊每一個人、每一朵花，讓微笑常掛臉上。
最後，以毛主席的一首詩結束本次發言：男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不風光！
大家今日的努力必將成就明日輝煌前程。
在此，我謹代表珠山鎮教育組向一直以來關心、支援珠山教育發展的珠山鎮黨委、政府表示衷心地感謝！向一直以來關愛、指導、鞭策珠山教育改革和發展的區教局領導表示誠摯地感謝！向辛勤奮戰在教育教學
第一線上的廣大教職員工緻的節日的祝賀！向廣大退休教師致以節日的問候！嚮明天出席區表彰會的13位的同志，今天出席鎮表彰會的74位同志表示衷心的祝賀！一直以來關心關愛支援珠山教育的各界人仕表示衷心的感謝！各位領導、老師，今天機會難得。藉此機會，我就全鎮過去一年的工作及今後的打算在會上做一個簡要發言，我發言的題目是振奮精神，加強精細化管理，真抓實幹，為振興珠山教育再立新功，不妥之處，請領導、同志們批評指正！一過去一年教育教學工作的回顧：
1、狠抓了師德師風，加強班子成員和師資隊伍建設。
俗話說得好，身為人師，為人師表。全鎮各級各類學校都根據師德八條及教師日常行為規範的要求制訂了師德師風評價方案，並具體落實到每期的目標管理指標中。
因此，也湧現出了一大批師備師風標兵，今天受表彰的老師就是其中的典型。火湘橋學校的朱少英老師，今年7月已到退休年齡，她兢兢業業地站好了最後一班崗直到今年上期的期末統測閱卷止。
並且工作非常紮實、買力，今年上期統測所教語文科目成績名列同年級同科第一名！
2、狠抓學校內部，提升學校辦學水平。過去的一年，我們主要抓了各項制度的制定與落實，變人管人為制度管人，使人人肩上有擔子，充分體現幹多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣，干與不幹不一樣。
突出三大塊：一塊是制訂好績效工資分配方案；一塊是制定學校辦公室、政教教學、後勤等工作管理細則；一塊是制定師德師風及教學行為管理細則。各塊的工作實績做到周清月結，張榜公佈。
如鎮中的教師績效工資發放，高低相差20xx元/期，打破了平均主義，推動了學校工作。鎮中心國小的管理也日趨規範，學校的辦學水平獲得了社會的認可，本期的在校學生達1998人。
去年下期區教育局組織的辦學水平評估獲好評。東湘橋學校的日常管理真正做到了社會滿意，家長放心，教師稱道。
教師把校當家，今年上期的開學，正值元宵節，全體教師為開好學、做好學生和家長開學服務工作，全部在校過節，放棄回家與親人團取。火湘橋學校和於家完小也來勢喜人，蓄勢待發。
於家完小的附屬幼兒園，今年上期開園，為做好開園工作，校長帶領全體教師正月初六就開始上班。目前，全鎮中、國小校和民辦教育一心一意謀發展，千方百計提高辦學水平的氣氛初步形成，充滿了生機和活力。
3、狠抓常規管理，加強教研教改，努力提升教育教學質量。教育組管理人員分片下到各校，對學校老師的備課、上課、作業批改、下班輔導以及成績考查五個環節重點進行督促檢查。
每期分期初、期中、期末三次對全鎮各級各類學校進行檢查評比，內部通報。過去一年的教研教改工作，我們突出做了下面幾件事。
一是開展人人蔘與的教學競賽課，並在此基礎上推選出示範課；二是送優質課下片校（包括民辦校）觀摩進行重點推介；三是著力培訓培養新任教師、骨幹教師；四是精心組織學生學科競賽活動。一年來，我鎮蔣豔芸老師、魏豔娣老師、李慧雲老師、唐啟文老師、羅梅老師參加區教育局組織的教學競賽均獲一等獎，且獲得高度評價。
教師獲獎論文達20多篇。全鎮組織了學生硬筆書法競賽，數學競賽、作文競賽。
挑選出30多篇中國小習作文送交區教育局組織的競賽獲得好成績，國小組有4位同學榮獲一等獎，3位同學榮獲二等獎，10位同學榮獲三等獎；中學組有2位同學榮獲一等獎，3位同學榮獲二等獎，5位同學榮獲三等獎；珠山鎮教育組獲得了全區（包括城區）只有6個優秀組織獎中的一個，全區農村學校僅此一家。通過活動，調動師生教學積極性，提高了教育教學質量。
鎮中今年會考初19人考入一中三中，八年級生地會考進入了全市前34名。全鎮國小期末統檢成績已與水口山鎮齊平。
今年開始，珠山鎮人口大鎮，經濟重鎮，教育後鎮的教育落後面貌一去不復返了。我們有信心力爭在明年的國中會考中進入鄉鎮排名前六名。
4、牢固樹立安全意識，安全穩定高於一切。我們繃緊安全生產、安全校園這根弦時刻不放鬆，突出主抓了交通安全、食品安全、校園安全。
各校都制訂了安全工作規章制度及應急預案，有專門的人員負責管理記載，建好了安全工作臺賬，並實行問責制，將安全隱患消除在萌芽狀況。特別是交通安全方面，在鎮黨委、政府的直接領導下，鑫順公司以較好優質服務，讓全鎮2400多名學生坐上了安全車，舒心車。
過去的一年學校未發生一起安全責任事故，未發生一起人員上訪事件，受到了區政府、區教育局的好評。
5、規範民辦學校的辦學行為，切實維護老百姓的合法權益。
珠山是一個人口大鎮，當然也是一個教育大鎮，全鎮有中、國小、幼兒7000餘人。儘管有五所公立中、國小，四所公立附屬幼兒園，但學位嚴重不足。目前全鎮有民辦國小5所，民辦幼兒園23所，其中在民辦教育的幼兒及學生有3000餘人，以前的珠山民辦教育是自發的、散亂的農舍是校園，教師是保姆，教學設施未看見，教學質量無法談。過去的一年，我們按照民辦教育促進法及民辦幼兒園辦學標準的要求，爭取主管部門支援和幫助，整頓整改民辦教育，規範了民辦教育的辦學行為。
目前我鎮的民辦教育已走上正軌，走在了其他鄉鎮的前列，受到了主管部門的好評，全鎮部分幼兒園獲國家獎補資金3餘萬元，全鎮區優秀幼兒園5所，被評為普惠性幼兒園三所。在看到成績的同時，我們也深深地知道工作中也存在些不容忽視的問題。
一是師德師風方面：極少數老師事業責任感欠缺，家庭是主業，學校教學是副業，工作熱情不高，幹勁不大，敬業精神不夠。也有少部分老師工作講價錢，大鍋飯吃慣了，還有的老師倚老賣老，只講索取，不講奉獻。
二是學生的養成教育普遍極待提高，文明言行習慣做得很不夠。三是規範辦學行為方面我們做得也不夠，少部分的學校只重視統測科目的教學，其他科目不重視，還有的學校排課，不遵循教學規律，將極個別老師的課集中排在一二天上完走人。
四是極少數的民辦幼兒園還存在辦國小普教班；五是校車安全還存在隱患，特別是民辦教育突出。
二、本學年的主要工作
1、指導思想：以黨的十八大精神為指標，全面貫徹落實全國教育工作座談會精神，全面落實科學發展觀，遵循教育教學規。
律，切實轉變教育觀念，按照新課程計劃，努力培養新時期的建設者和接班人，努力辦人民滿意的教育。
2、工作思路：依據黨和國家的教育方針，爭取上級領導重視及鎮黨委政府的支援，彙集全鎮教師的智慧，充分調動全鎮廣大教職工的積極性，開展教研教改，盤活珠山教育的現有人力資源，依託績效工資分配這一推進器，全面提高教育教學質量。
3、工作目標。
全鎮各方面的工作在教育局組織的各項檢查評比中進入前四位；參加區教育局組織的教學競賽爭取在鄉鎮組中進入前二名；國中畢業會考成績排六進五、國小統檢成績要與水口山鎮黃田鋪鎮齊平。教師繼續教育參培面達70%；安全事故和師生違規違紀率為零，工作要精細化，業績要量化，管理向深層次推進。
4、為達到我的工作目標，我講幾點要求：
①進一步加強師德師風建設，內抓管理，外樹形象，各校在原有的基礎上進一步修訂師德師風評比方案，並切實加以落實。
②進一步完善各項規章制度，依據制度方案要將工作的業績量化，各校特別要將獎勵性績效工資的分配方案進一步完善，拉大差距，充分體現出幹好幹差不一樣，幹多幹少不一樣。
③教研教改全面開展。
1）全鎮要開展豐富多彩的學生活動，各校組織學生書畫競賽，優秀習作要參加校展、鎮展、區展，各校要成立各種運動隊，開展體育運動，增強學生體質，選拔優秀隊員參加區秋季運動會，各校要以團隊組織為牽頭，教務處、政教處、班主任參與，開展其它形式的學生課外活動。
2）各校要搞好校本教研，有效地推進高效課堂。
3）全鎮以校為單位，教師人人蔘與，舉行說課競賽。
4）全鎮在5所民辦國小舉行教師優質課競賽。
5）全鎮組織四堂優質示範活動課，對幼師進行培訓。
④安全生產是我們工作的重中之重，全體教師要參與到交通安全、食品安全、校園安全等安全管理中來，各校要實施安全責任問責制，特別是校車安全的追責制。
⑤民辦教育要上新臺階。
最大範圍內爭取上級領導對珠山民辦教育的政策落實和資金扶持，進一步規範民辦教育的辦學行為，提升民辦教育的辦學水平，配合鎮政府及各級部門消除民辦教育中的交通安全隱患、食堂安全隱患。
⑥堅持務實為民，不斷改進我們的工作作風，各校狠抓教師出勤，嚴格請假制度。
同志們，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我們深深地知道，雖然我們在工作中取得了一點成績，但離黨委、政府、上級領導和廣大人民群眾的要求還相差很遠，有的工作甚至讓大家還很不滿意。
但我們決定在今後的工作中揚長避短，廣泛聽取社會各界意見，集思廣益，振奮精神，加強精細化管理，真抓實幹，為振興珠山教育做出應有的貢獻。最後，再一次衷心感謝各位領導，各位老師對我們工作的理解和支援！再次祝賀今明兩天獲獎的老師！祝同志們身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！
老師們、同學們：
大家早上好！我是二年級二班的。今天，我國旗下演講的題目是《校園因我更精彩》。
無論你是老師、還是學生，只要工作、學習在灘頭國小的校園裡，就是灘頭國小的一員，你的舉止、言行將代表著學校。請你拍著胸脯問問自己，為學校爭光了嗎？給學校丟臉了嗎？假如給學校爭光了，學校會記得你，同學們會為你鼓掌。假如你做了不應該做的事，給學校丟臉了，那麼請你改正，同學們同樣會給你鼓掌的！同學們，注意過你胸前的紅領巾嗎？它是否佩戴端正？有沒有被汙染？同學們，注意過與夥伴們交流時所用的語言嗎？你罵人了嗎？你用普通話了嗎？面對老師的一大串問題，有的同學會大聲地回答，我都能按學校的要求做。但那些還沒有按學校要求做的同學就回答不出來了。沒事，下次一定要做好！還有早晨進校的時候，發現個別同學忘戴了紅領巾。請問這些同學，難道你們來學校之前都不檢查的嗎？當校長問他為什麼不戴紅領巾的時候，同學說著一口流利的方言，校長問他，你會講普通話嗎？回答的還是方言！請你記住，你是灘頭國小的學生，請你佩戴好紅領巾，用普通話與同學、老師交流。這也是作為灘頭國小學生的最低標準！同學們，希望你們從佩戴紅領巾、講普通話做起，做一名合格的灘頭國小學生，為學校添彩，為自己爭光，讓校園因我更精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的各位、各位教師：
大家好!
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材!誰又能明白，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許教師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。
在我眼裡，教師就是一朵花，一朵不嬌豔卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不必須要有華麗炫彩的外表，不必須要有沁人心扉的香味，不必須要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那麼的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
他總是一個能讓學生永遠信賴的人，不用做什麼的事情，就能讓學生視他為朋友，學生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓學生明白：只要他們願意，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經歷和時間去應對學習。他常說教師也曾是個孩子，所以作為教師應當理解孩子的喜怒哀樂。他總是能在不經意之間，做到關注每個學生，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不夢想時，他從不對學生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就必須要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時，他從不亂加阻止，而是殷切關注著，即使結果是那麼微不足道，他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經意間的舉動給了學生自信，讓他們相信自己超越自己。
他總是能輕易成為學生的榜樣，成為學生人生道路的導航者，教會他們怎樣做人，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員，卻吸引著學生飢渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的`起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基，給學生護航。不管學生在建造什麼，他總是默默幫忙他們壘好基礎，為學生的成長做到最好!或許他講課的每個細節隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。教師之所以偉大，不僅僅在於傳授科學文化知識，更在於給學生樹立了一個做人的典範。
教師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
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