你們好，時間荏苒，日月如梭，轉眼間你們已經成為五年級的學生，很榮幸我能擔任你們的班主任，我姓陳，你們可以叫我陳老師。這是老師第一次擔任班主任一職，如有會有不足的地方，希望同學們能跟老師提出來。正所謂，新學期，新希望，新起點，在新的一個學期里老師將與你們一起共同奮鬥，為下一個學年的升學考試做準備。
無規矩不以成方圓，所以我在此對同學們提出幾個小小的要求，如果有需要改進的地方，希望同學們能夠大膽提出來。
第一、我希望你們能夠緊遵《國小生行為規範》，給低年級的學生做好榜樣。
第二、衛生是影響班級環境的主要因素，所以我希望同學們能夠做到課室衛生無死角。
第三、提高自我約束能力，培養自主學習習慣。對於你們以後學習有著極其重要的作用，所以我希望同學們能夠逐漸養成自主學習的習慣。
第四、班幹部在班集體裡面充當著極其重要的角色，所以我希望班幹部都能各盡其責，為同學服務。
新的學期剛剛開始，我雖然沒有完全認識在座的各位，但對你們我還是有所瞭解的，為了更全面瞭解你們，我將會在新的學期用心去感受，用眼睛去觀察你們;通過家長會和家長更深一步瞭解你們，並下定決心做好你們生活中的嚮導，學習上的指導。我希望我的工作能得到同學們的支援與鼓勵!
希望在新的學期，新的學年，每個同學都會有更大的收穫和進步。
又一個新學期來到了！
過了一個春節，老師相信大家都長大了。長大的不僅僅是年齡，還有心智，所以，大家一定會比以前更懂事，更能明辨事理。
這又是一個新的學期，這個學期註定了是個不平凡的學期。不平凡在：
一、總所周知，備戰會考。
九年義務教育即將結束，會考即將到來。這不僅僅是對國中三年的學習成果的檢驗，同時也是對九年義務教育的檢驗。這學期，成績好的同學會厚積薄發，力爭在會考中一展風采；成績不好的同學會臥薪嚐膽、奮發圖強，力爭後來居上。總之，這個學期是我們的衝刺階段，不論是成績好的同學還是成績差的同學，我們都要全力以赴，不使自己日後遺憾！
二、我們在一起生活、學習的時光即將結束，三年的同窗生活即將結束。所以我們要倍加珍惜這最後三個多月的時光，要珍惜師生情、同學情，要團結互助，更加熱愛我們312這個大集體、大家庭！
三、對於一部分國中畢業後不能繼續學業的同學，這會是你最後的一段學校生活，你們更應該珍惜這段時光，更應該熱愛我們的班集體!
總之，這個學期是不平凡的。老師希望和大家一起鼓足幹勁，拿下這最後一局。在會考中我們都能給自己一個滿意的答案！
擔子，擔在的每一個同學自己的肩上，望大家勇敢地將這副擔子挑起！老師會不遺餘力的做好大家的引路者和扶助者！
讓我們大家共同努力！
你們好！
歡樂的寒假結束了，x月x號就開學了！
小朋友們！你們明白嗎？你們變成了小班的大哥哥，大姐姐了。經過一個寒假，教師想：你們都長高了，長的更加結實了。你們也比以前更懂事、更有禮貌了，給小託班的弟弟妹妹做一個好榜樣吧！
你們的寒假必須過得很歡樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了呢？你必須有許多高興的事想告訴教師和小朋友，教師和小朋友們會一齊分享你的歡樂……
新來幼兒園的寶貝們，你們上幼兒園小班了，對孩子來說又開始了正常的團體生活。大多數孩子都能很快地適應幼兒園團體生活，但因幼兒園的生活是不一樣於在家比較鬆散的家庭生活，可能一下子是不適應的，為了使孩子儘快步入正常的生活軌道，給家長以下幾點提議：
1、調整孩子的作息時間，幫忙孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。
2、將孩子在寒假裡完成的小作品，帶到幼兒園進行交流。
3、和孩子回憶寒假裡的收穫，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。
4、歡迎家長朋友進取瀏覽幼兒園的公共號與教師交流，及時瞭解寶貝的情景。
家長朋友們！我們想和您說：相信孩子、賞識孩子，我們也會精心呵護、細心照料、耐心培養每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長。
同時，十分感激各位家長在過去的日子中對我們工作的支援與幫忙，在新學期裡，我們會繼續用我們的愛心和耐心引導孩子們全面發展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，使我們的生活色彩變得更加絢麗！
親愛的同學們：
大家上午好！
記得有位哲人講過：“人的一生實際上只有三天，那就是昨天、今天和明天。”昨天已經成為過去，明天還沒有到來，我們能把屋的只有今天。不管你們昨天是失敗還是成功的，我們國中階段從今天開始只有一年的時間了，正值大好年華的各位，今天的你可要努力喲!決不能虛度光陰!這樣才能擁有無悔的明天。
為了更好地度過這美好的一年，下面，我今天向同學們提出三點建議：
首先要養成良好的習慣。播下行為，收穫的是習慣;播下習慣，收穫的是性格;播下性格，收穫的是命運。所以每個同學都要養成良好的行為習慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個人衛生及公共衛生，要有紀律觀念和集體組織觀念。還要養成良好的學習習慣。我是語文老師，我從語文學科方面來談一談學習習慣的培養。語文在生活中是無處不在的。語文是語言文化，而語言又是人們溝通、聯絡感情的渠道。我們要學會勤於觀察，善於思考，體驗生活，獲得感受的習慣，為自己寫作積累材料。我們要有廣泛閱讀的習慣。“讀一本好書，就是與一個偉人的心靈對話。”通過閱讀，你可以視通四海，思接古今，增添智慧，橫溢才華。我們要有勤於動手、動腦、動口的習慣。把生活中自己的所思所想記錄下來，去感受語文的無窮魅力。吟一首詩歌，去博得滿堂的喝彩;寫一篇美文，去贏得同學們的青睞;提出一個疑問，讓收穫更精彩;分享一份心得，給自己心靈一個靜謐的港灣。同時還要養成鍛練習慣。“身體是革命的本錢”，弱不禁風的身體是難以越過人生的第一次衝刺線的。我建議同學們要養成堅持鍛練身體習慣，要持之以恆，不要因學習的緊張而放鬆體育鍛練，每天堅持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個引體向上，活動一下筋骨，舒展一下四肢，這樣對學習上很有幫助。
同學們，每個人都在書寫屬於自己的那份人生答卷，有的人答得精彩，有的人答得凝重，有的人答得波瀾壯闊，也有人答得索然無味。答案不同，這都是養成的習慣不同啊。那就讓我們從現在開始，養成良好的行為習慣，去架起一條通天之路吧!
首先感謝緣分讓我和大家相遇、相識在中牟 五國中九三(四)這個溫暖的大家庭裡，我是咱班的數學老師，我姓周，在接下來的一年的學習和生活中，歡迎大家隨時跟我溝通、交流。大家都知道，季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔，你們也將步入緊張而充實的九年級生活。人生的道路很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而九年級就是這關鍵幾步中的第一步。你們只有邁好第一步，才能順利通往人生的頂點。所以這一年，你們要加倍努力，努力決定自己未來的人生。下面給大家明確幾點：
一、確立目標是前提
人生不能沒有目標，目標是什麼？目標是引領你前行的人生路上的指明燈。所以老師希望你們在開學之初為自己訂下目標(實事求是的給自己定位)，只有這樣，你們才能勇往直前的向前走，當然這樣的學習也將是一件快樂無比的事情。“凡是預則立，不預則廢”，如果學習中沒有目標，就如同航行中沒有航標，那麼船是不可能順利到達彼岸的'。
二、刻苦學習是關鍵
任何理想的實現都必須經過不懈的努力，所以九年級這一年的學習是非常關鍵的。你們要努力培養自己獨立思考問題，分析問題，解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎，重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。學習中要堅決克服急功近利思想(抄作業)，更不要拿自己的前途做賭注(跟老師或學校對著幹，鬧情緒，就不學)。
三、自信心態是保證
我們大家都知道，人生不可能一帆風順的，學習的過程也一樣。因為不是每一次的努力都有圓滿的結局，也不是每一份付出都有收穫的喜悅，所以九年級的學習生活中你們會覺得有成功也會有失敗。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的收穫哪？我堅信只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春，另外烏雲遮不住太陽的光芒，是金子總要發光的。揚起自信的風帆，你們就會到達勝利的彼岸。在此，我建議當你在學習中取得點滴進步時，對自己說：“我真棒”;當你遇到挫折時，請暗示自己“不要洩氣”;當你精力不夠充沛時，請緊握拳頭鼓勵自己：“嗨，加把勁！”無論怎樣，絕不失去信心！
四、老師支援是後盾
我們師生是肩並肩作戰的勇士，是榮辱與共的戰友。在校園裡，只要有你們的地方，有你們的時刻，定會有老師的身影和陪伴，老師會幫助你們實現自己的理想和目標。總之，老師與你們風雨同行。我想有我們師生的通力合作，你們的面前將沒有難題，你們在會考中定能創造新的輝煌。
最後我想對大家說，只要你們很為自己的目標努力奮鬥，刻苦勤奮，充滿自信的過好九年級的每一天，再加上老師的鼓勵、支援和幫助，那麼在六月的會考榜上，你們將會位居榜首。
親愛的同學們：
大家好！
今天，我們在這裡召開班會，班會的主題是感恩。首先，我先給大家講個小故事。
一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，飢餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年後，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他飢寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什麼。
一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什麼關係？
感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。因為感恩，有了多彩的世界；因為感恩，有了真摯的親情；因為感恩，我們懂得了生命的真諦！
人生道路，曲折坎坷，難免會遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時刻，有人向我們伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；如果在我們在迷茫的時候，有人為我們指點迷津，讓我們明確前進的方向；如果在我們跌倒的時候，有人用肩膀、身軀把我們擎起來，讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會戰勝苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，我們能不心存感激嗎？我能不知恩回報嗎？
同學們，再過一年半，你們的舟中之書就會翻完，彼時，有些詞語也許要永遠成為了過去式，但親愛的同學們，請記住，今天也是你們青春之書的扉頁，也是你們事業之書的扉頁，而它們都已經悄然開啟。一切的現在都孕育著未來，那麼請你們把今日的這一切放在你的肩上。無論是痛苦，還是歡樂！消除浮躁，擱下擔憂，心無旁騖，勇往直前！
我祝福你們，親愛的同學們！我也相信你們，因為你們一定會成為我們在座所有關心你們的人的驕傲！謝謝大家，謝謝！
當我充滿信心的走進高三(1)班的教室的時候，迎面而來的目光裡，有審視，有期待，有認同，也有希望。我立刻感覺到柔弱肩膀上的擔子不輕，承載著你們的期待，肩負著家長的希望，擔負學校的重託。剛剛知道帶高三(1)班這個訊息時，我心裡很不舒服，按照你們的說法是"鬱悶"。我清楚的記得曹校長和我的談話："這次我要為難你一次，為了學校，我反覆思考和論證，我只能把高三(1)班交給你。"那天在深圳的麒麟山莊，學校領導宴請高三教師，我十多年來第一次酩酊大醉。
醒來後，朋友勸我，這是學校的信任和重視。我也明白幾十個家庭和幾十個青年的未來繫於一身，意義不必言說。後來逐步瞭解我們班，雖然"名聲"遠播，其實是有內在的原因的，於是暗中在心裡勾畫起我們班級的藍圖來，越來越美好，那天和何老師徹夜長談直至凌晨四點，為我們初次見面設想了六種切入的方，用苦心孤詣來形容，一點也不為過，雖然結果被一一否定，而心裡卻越來越亮堂起來。
國中是義務教育，高中是可以主動要求退學的。如果有人不願意繼續在校學習，我將負責任的告訴大家，我願意和你們的爸爸媽媽溝通，我將告訴他們：自學可以照樣成才，條條道路通羅馬。不過，我也負責任的告訴大家，如果這樣的話，你將為此付出慘重的代價。自學可以成才，但道路將更加艱難曲折。
如果沒有人想退學，那麼我們只有一條路，那就是努力學習，把握好高三，爭取考上大學!
基建於這樣的實際情況，這節課，我談談我的設想和期待……
首先，要打造屬於我們的天堂。
有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說："來吧!我讓你看看什麼是地獄。" 他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一隻長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴裡。有肉湯喝不到肚子。只能望"湯"興嘆，無可奈何。"來吧!我再讓你看看天堂。"上帝把這個人領到另一個房間。這裡的一切和剛才那個房間沒什麼不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。
"為什麼?"這個人不解地問，"為什麼地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到?" 上帝微笑著說："很簡單，在這兒，他們都會喂別人。"
我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他："你又看不見，為什麼還要提著燈籠走路?"那個盲人認真地回答說："這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。"
同學們，從這裡你體悟到什麼?對於利益是分享還是獨霸?對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容?對同學，尋找優點還是隻看見不足?對待學習的困難，是躲避還是積極的面對?
我再給大家講一個發生在中國臺灣的真實故事：
有一個人工管理的道口傍晚時分發生了重大的交通事故，有關單位開展調查。調查人員向巡守員問了三個重要的問題："火車到達時是否在場執勤?"巡守員回答："依照規定，在場執勤。""是否提起警示燈左右搖晃警告來車?"巡守員回答："警示燈確實左右搖晃。""警示燈點燃了嗎?"此時巡守員猶豫了。巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。
寫到這裡，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步!
同學們：每天要上不願意聽的課，每天要做不願意做的作業，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬於我們的天堂，請用明亮的眼睛，發現同學身上的閃光點。要求每人在班會上都發言，必須說出一個同學的優點，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事，要認真對待，要讓同學感動。這段時間，同學們要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發現。
其次，要給人生加個意義。
從我走進教室的第一天開始，就不斷的有紙條遞上來。大家提得最多的問題是---"人生有什麼意義?請你務必說真話，因為我們已經聽過太多言不由衷的假話了。"你們今天提出這個問題很好，我會講真話。我在新疆的天山之上，年對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰山，反覆思考過這個問題。我相信，一個人在他年青的時候，是會無數次的叩問自己---我的一生，到底要追索怎樣的意義?
我想了無數個晚上和白天，得到了這樣一個答案。今天，在這裡，我將非常負責任的對大家說，我思索的結果是人生沒有任何意義!
大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生沒有意義，這不錯，但是--我們每個人要為自己確立一個意義!
是的，關於人生意義的討論，由於熟悉和重複，已讓我們從熟視無睹到了厭煩。可是，這不是問題的真諦。真諦是，別人強加給你的意義，無論它多麼正確，如果它不曾進入你的心理結構，就永遠是身外之物。比如，我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案。在此後漫長的歲月裡，諄諄告誡的老師和各種型別的教育，也不斷的向我們批發人生意義的補充版。但是有多少人信服這種外在的標杆，併為之下定了奮鬥終身的決心?
我們大多有坐火車的經歷，可誰想過："快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的，只是中途停車的次數和長短不同。"求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站，好好"放鬆"一下;每學期一大站，"痛痛快快的玩個夠";國中升入高中，高中升入大學，更是人生的"大站"，不玩他個天昏地暗不算完。結果，他們就成了"慢車"。
你有現在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛"快車"，不靠站，不停車，一直往前跑。今後的人生路上，是繼續當一輛快車呢，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然捨棄了一些景觀，但可以快捷地到達終點。如果處處都想仔細遊覽，結果一定會變成慢車。
為了自己的人生，我們需要的是提速，因為我們曾經停靠了過多的地方。
再次，沒有規矩，不成方圓。
有個中國學生到日本留學，一邊學習，一邊打工，給老闆洗盤子。日本餐館規定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然後減少到五道。後來被發現，自然被解僱。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。
任何遊戲都有一定的規則。如果破壞了規則，短期內也許會佔便宜，長遠看，必將碰壁。
班級管理也是如此。規章制度一旦建立，短期內肯定對一些人有所限制，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。
為了班級的整肅嚴謹，為了同學們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學的利益。我希望同學們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何衝突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學。
今天，我向同學們表個態：為了同學能夠學習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環境裡，我將不遺餘力，勤勤懇懇，兢兢業業的為同學們服務。
我說假如我是歌手或者演員，假如臺下不時有掌聲鼓勵我，我將更加充滿信心。希望在一年後，同學們自發的.由衷的給我掌聲!
最後，給自己建造一座漂亮的房子。
有個老木匠告訴老闆說要離開建築行業，回家享受天倫之樂。老闆問他是否能幫忙再建
一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經是心不在焉，用料不講究，幹活不認真。房子建好了，老闆把大門的鑰匙遞給他。"這是你的房子，"老闆說，"這是送給你的禮物。"
他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今後他只得住在一幢粗製濫造的房子裡!
我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經心地"建造"自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺時，早已困在自己建造的"房子裡"了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面牆，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優美、高貴，牆上的鉻牌上寫著："生活是自己創造的。"
現在，我們就是在為自己的未來建造房子!
面對今天，我們要分秒必爭!
展望明天，我們要信心百倍!
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！告別了冬天的寒冷與假期的閒暇，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在這萬物復甦，播種希望的季節裡，我們又歡聚在美麗的管仲國小，共同憧憬新學期美好的未來。
作為一名教師，在新的學期裡，我要踏實工作，改變教育觀念，更新教育思想，向課堂教學要質量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子，用廣博的知識和熟練的技能去吸引孩子。
良好的開端是成功的一半。我真誠地希望全體同學迎著新學期第一縷陽光，站在新學期的起跑線上，努力學會做人，學會求知，學會健體，養成良好的習慣，奠定美好人生。
告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了安靜的假期，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。我們XX區第四中學的全體師生，帶著希望，帶著憧憬，迎來了一個嶄新的學期。在這美好的日子裡，我很榮幸能夠代表全校老師，為同學們送上美好的祝願！
七年級的同學們，你們剛剛告別了國小生活，即將走入一個新奇的`世界。這裡有豐富多彩的知識等待你們去學習，去發現，這裡有你們的理想和抱負。在這條通往理想的路上，有時會遇到困難，也許會有短暫的不適應，希望你們能多與同學老師交流。相信你們都能很快投入到多彩的國中生活裡來！
八年級的同學們，這一年至關重要，因為我們面臨著地理、生物的會考，你們要善於利用時間、合理分配精力、學會排除干擾、提高學習效率。老師祝願你們在地理、生物會考中取得優異的成績！
九年級的同學們，以最佳的精神狀態，投入到九年級緊張的學習中來吧！希望在老師和同學的眼裡，留下你專心致志的身影，留下你揮灑汗水的英姿，這樣當你告別國中生活時，就能給全校的老師和同學們留下你驕傲的背影！
“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”孟子說：“願得天下英才而教之。”作為第四中學的老師，我們為有你們這樣優秀的學生而自豪！
新的學年，在我們每個人的面前都攤開了一張白紙，我們將在這張白紙上描繪出怎樣的人生？選擇了奮鬥，也就選擇了希望；選擇了理性，也就選擇了成熟；選擇了拼搏，也就選擇了成功！讓我們承載著老師的熱切期望，展開夢想的翅膀，飛向高遠的藍天！
謝謝！
親愛的同學們：
你們好！
新年伊始，永珍更新，我們送走了嚴冬，迎來了春天，更將迎來我們新學期的起點。李大釗先生曾經說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，就是時時創造生活。那麼，你們是否已經勾畫好了新學期的藍圖呢，是否已經作好了充足的心理準備去迎接新學期的到來呢？
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽；太陽依舊是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看見東方的第一抹朝陽時，是否應該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經擁有輝煌，但那已成為枕邊一段美好的回憶；也許，我們也曾經遭受挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記過去的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻於心，讓曾經的輝煌激勵我們，讓過去的失敗襯托未來的成功。
俗語說：“一年之計在於春”，那麼，新學期無疑是我們師生的春天，是撒下種子的好時節。春天是耕耘的季節，耕耘和播種要付出艱辛和努力，為豐收的秋天你作好準備了嗎？希望同學們認清我們所處的時代，肩上所擔負的責任，在今後的學習中做到有目標、有計劃地安排自己的學習生活，為早日實現心中的夢想做好全方位的準備。
同學們，新的學期蘊含著新的機遇，新的挑戰，我們又站在了新的起跑線上，我們要制訂出合理的學習計劃和明確的學習目標，在課堂上做到不講話，不開小差，認真聽講並做好筆記。最重要的是課前預習，課後複習，相信這些囑咐大家已經耳熟能詳了吧！可別忽視啊！它將決定著誰會在新一輪的比賽中成為贏家，於是畢業的時候我們便可以自信地說一句：“成為學校的挑選，我，已經作好了準備”。這時，當然不可或缺老師的功勞，在那條崎嶇的道路上，路，越走越難，越走越迷茫，但終會有一名指路人，在無私的為我們奉獻，無論風吹雨打，無論冰雪交加，那個崗位上依然是他們——老師。學習上，值得我們交談的是老師；生活上，讓我們舒心的是老師；社會上，需要我們學習的依然是老師！可謂，老師是我們成功道上的支柱者！
同學們，我們來到一中培才，就是一中培才人，就要珍惜一中培才的形象。這裡是圓夢的場所--去實現你的夢想；這裡是實現諾言的地方--去兌現你的初衷；這裡是起飛的跑
道--去伸展你的翅膀；這裡是走向成功的階梯--去努力地攀登。
最後，讓我們共同以新的面貌，新的成績，新的目標，展望輝煌的未來吧！
首先祝賀大家從今天起成為一名中學生了，真正從幼稚的童年時期走進多彩的少年階段。在這裡，我們即將結識許多新的老師和同學，即將組成一個新的班集體，即將度過人生非常美好同時也非常重要的三年國中生活。下面，我首先做一下自我介紹，擔任你們的班主任老師，也是你們的語文老師，在家裡是母親照顧你們的起居飲食，在學校就是我全面負責大家的學習生活，希望熊老師能成為你們的良師益友。抽時間大家都做個自我介紹。
中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是對老師職業的及至讚美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學生就送走了一批渡客。老師、學生，水手、渡客，這就是緣分。(茫茫人海，偏偏遇到你)。(惜緣)時下流行一種說法，表明關係的親密，緣分的可貴：同過窗(同學)，抗過槍(戰友)，下過鄉(知青)。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。
無論你曾經在國小階段表現怎樣，成績怎樣，今天開始，我都將重新認識你們，此時此刻，你們所有人在我的眼裡都是好孩子，都可以取得好成績，所以請你們珍惜這個機會。曾經的優點，希望你們繼續發揚;曾經的缺點，希望你們從今天開始改正，希望這裡是你們夢想開始實現的地方。
從今天開始，我們即將組成一個新的班集體，就是七年級(5)班，相信每個同學都希望自己生活在一個優秀的班集體裡面，我們5班會不會是一個好班呢?決定權在我們在座的每個人的行動中。俗話說“家和萬事興”，從今天起我們將在一起度過的時間甚至於要超出家人，所以說，我們不是一家人，但勝似一家人，而同學之間呢就好比是兄弟姐妹一樣，大家要團結友愛，互相體諒、互相包容，一些雞毛蒜皮的小事不要斤斤計較，希望大家能夠大事化小、小事化了所謂的大事的，也要處處從班集體的利益出發，人人要有主人翁的意識，這個班級是你我他共同的家，我們要共同的去愛護，去維護，去經營。切忌“事不關己，高高掛起”的思想。遇到困難只要我們大家團結一心，那我們班一定是個優秀的班級。
國有國法，班有班規，沒有規矩，不成方圓，那我們的班級、學校也有很多需要大家遵守的規矩不能破壞，以後的日子裡會陸續向大家介紹校規班規，如果你能遵守班規，嚴格要求自己，那麼這些規矩對你來說不會成為任何束縛，但是如果你不能約束自己的行為，可能就要受到相應的懲罰。
三年的時間說長不長，說短也不短，三年的時間裡我們將會共同經歷許多事情，品味生活的酸甜苦辣。三年以後，在座的同學們當中，大部分能考入高中，三年後能考上什麼樣的高中，三年後的走向怎樣，取決於我們國中三年的表現，這三年我們都不能混日子，都要在自己原來的基礎上爭取最大的提升，不僅是知識上的，還有思想道德方面的。我們的目標就是讓七(5)班成為一個優秀的班集體，我們每位同學都能考上理想的高中。
最後，為把我們班級建設成為一個優秀的班集體，為我們每個人都能實現自己的目標，更為了我們能愉快的度過這三年時光，讓我們從現在開始默契配合，共同努力!
敬愛的同學們：
大家好！
首先祝賀大家從今天起成為一名中學生了，真正從幼稚的童年時期走進多彩的少年階段。在這裡，我們即將結識許多新的老師和同學，即將組成一個新的班集體，即將度過人生非常美好同時也非常重要的三年國中生活。
下面，我首先做一下自己介紹，我叫，擔任你們的班主任老師，也是你們的語文老師，在家裡是母親照顧你們的起居飲食，在學校就是我全面負責大家的學習生活，希望王老師能成為你們的良師益友。抽時間大家都做個自己介紹。
無論你曾經在國小階段表現怎樣，成績怎樣，今天開始，我都將重新認識你們，此時此刻，你們所有人在我的眼裡都是好孩子，都可以取得好成績，所以請你們珍惜這個機會。曾經的優點，希望你們繼續發揚;曾經的缺點，希望你們從今天開始改正，希望這裡是你們夢想開始實現的地方。
在國中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自己的風采，但中學招生範圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班幹部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在國小時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入國中大門的，是站在同一起跑線上的，不管國小是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自己評價都會困住前行的腳步，新的.生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
做為班主任，我必須告訴你們：國中生活是辛苦的，你們要面臨各種闖關考試：分班考試，單元考試，月考，期會考試，期末考試，作業紙、試卷滿天飛，最後以會考結束。一個目標：把你們“烤焦”為止。有許多同學覺得國小上課不聽，回去看書也能理解，但是國中課程是即便認真上課聽講，回去複習，說不定仍是“雲裡霧裡”的不知所措。這些是讓學生對國中艱苦的生活有一個初步瞭解。
請記住：國中絕對不是悠閒自在的“養老院”，他是磨練人的意志，鍛鍊人的體魄，學會“忍耐發奮”的日子。三年以後，你們何去何從，全掌握在你們自己的手中。個人的努力程度不同會有很大區別，你的人生態度決定了你的人生高度。所以，一個人要想改變自己的命運，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時候付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報!所以，把握好現在的分分秒秒。
同學們，如果你選擇了勤勉和奮鬥，你也就選擇了希望與收穫;如果選擇了拼搏與超越，你也就選擇了成功與輝煌!讓我們用勤奮和汗水，智慧和熱情，抓住寶貴的今天，揚帆鼓勁，一起創造更加美好的明天!努力就從今天開始!
親愛的同學們：
大家好！
升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為激烈的競爭。
第一，做好準備，調整自我，儘快適應新環境，迎接高中生活挑戰。
高中和國中的生活有很多的不同，這種不同主要表現在三個方面：首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸發展成熟，國中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。其次，國中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同，國中老師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學們自立。再次，高中的學習科目、內容發生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，並且會有與以前學習聯絡很少的科目，同學們的學習任務會更重。
面對這些不同，最重要的一條就是培養良好的行為習慣。“好習慣會使人終生受益。”有了良好的'習慣，遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續保持國中階段的好習慣，還要努力地培養適應高中階段學習、生活的好習慣。特別是培養獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活。如果不能適應這些，缺乏自覺性、主動性，就會在高中的起步階段落伍，令自己後悔，讓家長遺憾。
值此之際，跟你們談談學習方法的問題。樹立正確的學習方法觀，這是學習首先要面臨的問題，不能設想，一個對學習方法沒有正確認識的學生能夠把學習搞好。對你們目前來說，樹立正確的學法觀，正是當務之急。
破除一個偏見——練習最有效。
長期以來，中學生學習的唯一法寶就是搞題海戰術。有老師推薦的同步訓練，有學生自己購買的輔導資料，還有家長、親屬、朋友送的指導叢書，諸如《單元檢測題》、《優化設計》、《名師指點》、《發散思維大課堂》、《世紀大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒日沒夜地淹沒在練習中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無收穫，反而浪費大量時間。那麼，學習不用做練習了嗎？不，要做！但不能搞題海戰術，對你們目前（高三備考另當別論）來說，可使用一套與教材同步的配套練習。做練習無非是出於這樣的目的：鞏固新知識和提高應試技能。在非大學聯考備考階段，做練習主要是為了鞏固新知識（在這一點上，數學等理科，要需要通過大量的練習來鞏固知識點和掌握解題思路），通過一套同步練習就基本能達到目的。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時間做好知識體系的構建，來完成全面的知識儲備。圍繞一箇中心——擴大知識面
從某種意義上說，學習功底如何，就體現在知識面的寬窄上。正所謂“長袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才說應試教育和素質教育是一致的。擴大知識面的方法主要有兩條：一是“行萬里路”，要求深人生活，隨時隨地注意觀察收集。曹植有言：“街談巷說，必有可採；擊轅之歌，有應風雅。”強調做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”，廣泛閱讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等，以博採眾人之長。
養成一個習慣——點滴積累。
習慣的形成可使實踐活動“自動化”，大大提高行為的效率。學習能力形成過程的特點是日積月累的漸變過程。因此，學習必須養成點滴積累的習慣。這強調的是學習功在平時，要求善於利用瑣碎時間，養成良好的學習習慣。當然，形成習慣需要一定的毅力，倘若開始感覺比較困難，可制定計劃，將學習內容和時間固定下來，以便強制執行。
這些觀念，當然算不上新鮮時髦，但都是當前絕大多數中學生所缺乏的對學習方法的必要的起碼的認識。達爾文說：“在所有知識中，關於方法的知識最有價值。”只要你們樹立這樣的學習方法觀，並把它徹底落實到學習過程中，發揮主觀能動作用，自己學、而不是靠老師灌，主動學、而不是被動吸收，那麼，就能大幅度提高各學科的學習能力，從而具備全面的能力、高尚的人格、開放的思想和鮮明的個性，真正達到素質教育的要求。
第二，樹立遠大理想，做一名優秀的高中學生。
考入高中，有些學生就認為該輕鬆輕鬆了，思想上容易懈怠，難免會產生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時刻牢記：學習如逆水行舟，不進則退。考上xx縣第x中學不是我們的最終目標，x中學只是我們實現人生目標的一個平臺，來到了x中學只能說接近了人生目標一大步，而要最終實現這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續努力、繼續拼搏。所以，我們要儘快調整心態，避免出現“心理止步”，在求學路上開創自己的一片天地。
我們不僅僅樹立一生的奮鬥目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目標，才會常常有成功的喜悅。
親愛的同學們：
20xx年的半年將是我們整個九年級最艱難的半年，這就象爬山，我們即將到達山頂，山頂雖然在前可是我們面臨著體力透支，意志最薄弱的時期，稍有鬆懈我們將無法領略“無限風光在險峰”的壯美景色，十年辛苦和付出毀一一旦！在這備戰會考的最後歲月我和x班所有的科任老師將是你們最堅強的後盾，我們將一如既往精心備課，忘我奉獻，在學習生活上給你們全面指導和幫助，用我們集體的智慧為你們會考之戰做好最充分的準備！親愛的同學們你們不僅揹負著老師和家長的期望和個人的前途，更肩負著民族的復興的希望！此時你們的努力不僅僅是你們個人的事情更是對老師、對家庭、對社會的回報！回顧你們走過的的上學之路，十年啊三千六百多個日日夜夜，你們付出了多少，你們背後的父母付出了多少？！今天到了最關鍵的時刻如果因為我們一點點的鬆懈讓所有的付出和努力付之東流讓所有關心你們和愛你們的人失望，也給你們的人生留下永遠的遺憾，你們心甘嗎？此時你們除了竭盡全力的拼搏來回報所有關心和所有愛你的人之外還有別的選擇嗎？
20xx年會考我們x班必勝！x班必勝！必勝！
在我們這個新組合的班集體裡，同學們來自9個不同的班級，或許有的同學素不相識，或許曾經在校園的某個角落擦肩而過，或許聞其名而不知其人，然而，今天，大家能夠走到一起，就是一種緣分。緣分這東西，可遇而不可求，遇到了就要好好珍惜。作為班主任，我真誠地希望大家能夠坦誠地交流，愉快地相處，互相幫助，彼此友愛，在不久的將來，整個班集體處於一種和諧和共同進步的狀態。
同學們來到一個新集體的時候，也許最擔心的問題是自己的學業成績在班級的位置，以及新班的班主任和任課老師對自己的印象。對此，我想說的是，每個人都有自己的優點和缺點，沒有理由也不應該放大自己的優點或缺點，要取人之長補己之短，成績只代表過去，成功和機遇只屬於能把握今天和放眼未來的莘莘學子。我還想說的是，是金子在哪裡都發光，不是金子卻可以反射金子的光輝讓自身光芒四射。就如同人類賴以生存的地球一樣，它藉助太陽的光輝承載著人類的繁衍，生存和發展。同學們，讓我們拋掉以前的一切榮辱和得失，重新開始吧。
高一對你們來說或許有成功也有失敗，但現在一切都已經過去，我希望同學們都已經有了屬於自己的一份思考和總結。人最怕的其實是迷失了人生方向，忘記了自己最初的理想。我堅信，只要我們肯努力，敢吃苦，有恆心，不放棄，我們就一定能夠越來越接近我們理想的天空
說實話，在今天做老師難，做班主任難，做一個理科班的班主任更難，而要做好，讓同學滿意，家長放心，領導信任，我必須付出許許多多的時間和精力，有些時候甚至會發現，僅僅憑個人的努力和熱情是遠遠不夠的，還有許許多多外在的因素。所以，我需要同學們的配合和幫助，我願意並渴望和你們交朋友，讓我們一起 努力，建設屬於這個嶄新的高8班的理想。
建設理想的班級，實現屬於這個班級的理想，這是個雙贏的結果，我相信，每一位同學都願意並真心的希望。但是我不無遺憾，總有一部分人，他無法堅持，甚至會無意中會將大家共同構建的美好家園毀害。這時候，我們會站出來，嚴厲地批評並阻止你的行為，你要知道，這也只是對事，而不是對人，我們擁有的是一個美好的出發點，是為了幫助。
我寫這篇文章的時候，和班裡的同學還都不認識，現在任何一位同學在我的眼裡都是很好的學生，因為我完全不瞭解你們，我希望你們今後的表現就一直是我剛剛認識你的時候的樣子：你們自覺，獨立，理性，善解人意，是大大的好人。我真的一直就這樣真心的希望。
作為新班的班主任，我將會和大家一起共同面對管理中的許多事情，就如迫在眉睫的班幹部、科代表以及組長的產生，還有日常的升旗，早操，早晚自習，值日和清潔等工作，我深深地知道，做好這些事情，沒有每一個同學的熱情參與和積極配合，我們一定無法及時而出色地完成任務。作為高20xx級8班的一分子，我們要毫不推卸責任，以主人翁的態度和精神投入到班級建設中去，為她的強盛作出自己應有的貢獻。
最後我還想表達的是：班主任和大家是一種合作關係，希望我們的合作能取得成功。
我們進入高二了，用“老生常談”的口氣說，我們向大學聯考又邁進了一年，時不我待呀!高二年級是一個重要的蓄勢階段，至關重要啊。老生之所以常談，必然有其常談的理由，事實也是如此，高二是一個兩極分化期，如果不能及時調整，努力趕超，對於基礎差、意志品質差的同學都有掉隊的危險。高二也確是蓄勢期，如果從百米跑這個專案來說，高一是起跑，高三是衝刺，而高二就是中間的速度勢能的調整蓄積階段，是決定勝負預見勝負的重要階段，所謂“蓄勢待發”，即是此理。
一、從期末聯考成績看學習態度問題。
我們這次的聯考成績可以用一句話來概括：基本可以但並不出色。有一個同學不知道什麼原因沒有成績，還有幾個原本成績不錯的同學卻有沒考好。原因是多方面的，但是卻能從聯考成績上反映你的平時努力程度。不行春風就難得秋雨。而你的“努力”也非一時之努力，而是表現在平時的功夫。比如你是否能夠堅持自律，能否控制你的情緒，能否平和你的心態，能否始終保持一種努力興奮的狀態。有些同學表現的好，有些同學則不然，上學期我想曾經的班主任或科任教師在不同時間找過幾個同學談過話，在這一次考試中，這些同學，幾乎無一例外地都沒有考好。我想考不好也不是一是之失誤，因為你的表現已然決定了你的結果，這就是米盧的那句話：態度決定一切。
二、面對當前的學習成績(無論優劣)，和學校的管理形勢(後面談)你應該怎麼辦?
有些同學可能會茫然，學習上缺少方向與動力，個別同學甚至還有退班，轉科的打算。而其根本原因還是在於缺乏自信。
不知大家觀看北京奧運會時最關注的是什麼。可能是賽場，金牌。而我關注的卻是金牌背後，賽場之外的故事。而我的最大收穫即是：人最偉大的力量不是來自體格上的健碩，也不是技藝上的超絕，而是源於偉大的內心。
一個能認清自我，能超越自我，能相信自我的人才是一個真正有力量的人。
一個心態平和，心智穩定，經得起挫折，相信自我選擇，併為之奮鬥到底的人才是最偉大的人。
你看哪一個奧運會冠軍不是這樣的人?劉子歌，程菲，邱健，冼東妹都是這樣的人。
而我們又該如何對待我們的學習呢?
首先，要相信自己的實力，我們是重點班，對大多數同學來說，我們的基礎是不錯的，是可以趕可以超的。不是迫不得已不要放棄(用許三多的話就是“不拋棄不放棄!”)。對於有些基礎不錯卻有退班念頭的同學來說，你的這種做法就是對目下的放棄，對原先選擇的放棄。
再有，就是要相信你的選擇。你來到理科班，且為之奮鬥了一年。如果沒有充分的“誤入歧途”的理由，也是不要輕易放棄你的選擇的，因為你內心的不堅定，世俗的觀念會誤導你。相信自己肯定會大有作為的，你走的這條路也許很適合你。隨意的改弦更張對自己是有害而無利的。試問，你改了文科科就肯定能學好嗎?如果沒有十分的把握，就不要改。
還有，就是要相信自己有足夠調整掌控自己的能力。特別是要從內心認清自己的問題，從內心理解老師與學校，願意配合外在約束力量來實現自我轉變，而不是牴觸，叛逆，破罐子破摔。而這配合的能力也是自信的表現。
鑑於此，我們要重新調整我們的班訓(到時由班委會討論決定)，我們的班訓的內涵要在於引導同學培養堅定充實的內心，心智更成熟，更穩定，更能堅持如一，更能堅定理想。
立足自我，超越自我!奮鬥有我，成功有我!
這四句話，立意不高遠，含意不深奧，只是口號，很有針對性。四句話都突出了“我”，即要提醒自己，先立足自我，認清自己的條件與問題，不迴避，然後下定決心，樹立目標去趕超。而這一切的基礎則是永不放棄地去奮鬥，最後你就能成功。
三、本學期的班級管理思路
1、堅持“嚴”字當頭。通過上學期的班主任調查與瞭解，以及與兄弟班級、學校的比較，我們班級管理“嚴”的尺度和標準還不夠，特別是在以下幾個方面要加強：課堂紀律方面，要求快速投入學習狀態，保持良好的課堂秩序。
早操出勤方面，要配合學校嚴加整頓。
進一步提高完成作業的積極性。
2、堅持實施班長值日製度，落實作業聯查制度。
3、完善對班幹部的選拔監督與考核，提高班幹部的工作效率。
4、充分發揮科代表的學科帶頭作用，倡導同學之間的互幫互學，成立學習協作小組。
四、談一談本學期學校教學管理制度的變化。
1、學生實行半封閉管理，學生每四周一輪休，休息三天。
2、教學上，推行三案一體與月考周測制度。
3、制定了更加細緻嚴格的學生管理制度，並實行班級量化管理積分獎勵制度。
希望同學們能積極行動起來，認真配合學校管理，為自己定位，為班級爭光。
在我們這個新組合的班集體裡，同學們來自9個不同的班級，或許有的同學素不相識，或許曾經在校園的某個角落擦肩而過，或許聞其名而不知其人，然而，今天，大家能夠走到一起，就是一種緣分。緣分這東西，可遇而不可求，遇到了就要好好珍惜。作為班主任，我真誠地希望大家能夠坦誠地交流，愉快地相處，互相幫助，彼此友愛，在不久的將來，整個班集體處於一種和諧和共同進步的狀態。
同學們來到一個新集體的時候，也許最擔心的問題是自己的學業成績在班級的位置，以及新班的班主任和任課老師對自己的印象。對此，我想說的是，每個人都有自己的優點和缺點，沒有理由也不應該放大自己的優點或缺點，要取人之長補己之短，成績只代表過去，成功和機遇只屬於能把握今天和放眼未來的莘莘學子。我還想說的是，是金子在哪裡都發光，不是金子卻可以反射金子的光輝讓自身光芒四射。就如同人類賴以生存的地球一樣，它藉助太陽的光輝承載著人類的繁衍，生存和發展。同學們，讓我們拋掉以前的一切榮辱和得失，重新開始吧。
高一對你們來說或許有成功也有失敗，但現在一切都已經過去，我希望同學們都已經有了屬於自己的一份思考和總結。人最怕的其實是迷失了人生方向，忘記了自己最初的理想。我堅信，只要我們肯努力，敢吃苦，有恆心，不放棄，我們就一定能夠越來越接近我們理想的天空
說實話，在今天做老師難，做班主任難，做一個理科班的班主任更難，而要做好，讓同學滿意，家長放心，領導信任，我必須付出許許多多的時間和精力，有些時候甚至會發現，僅僅憑個人的努力和熱情是遠遠不夠的，還有許許多多外在的因素。所以，我需要同學們的配合和幫助，我願意並渴望和你們交朋友，讓我們一起 努力，建設屬於這個嶄新的高8班的理想。
建設理想的班級，實現屬於這個班級的理想，這是個雙贏的結果，我相信，每一位同學都願意並真心的希望。但是我不無遺憾，總有一部分人，他無法堅持，甚至會無意中會將大家共同構建的美好家園毀害。這時候，我們會站出來，嚴厲地批評並阻止你的行為，你要知道，這也只是對事，而不是對人，我們擁有的是一個美好的出發點，是為了幫助。
我寫這篇文章的時候，和班裡的同學還都不認識，現在任何一位同學在我的眼裡都是很好的學生，因為我完全不瞭解你們，我希望你們今後的表現就一直是我剛剛認識你的時候的樣子：你們自覺，獨立，理性，善解人意，是大大的好人。我真的一直就這樣真心的希望。
作為新班的班主任，我將會和大家一起共同面對管理中的許多事情，就如迫在眉睫的班幹部、科代表以及組長的產生，還有日常的升旗，早操，早晚自習，值日和清潔等工作，我深深地知道，做好這些事情，沒有每一個同學的熱情參與和積極配合，我們一定無法及時而出色地完成任務。作為高20xx級8班的一分子，我們要毫不推卸責任，以主人翁的態度和精神投入到班級建設中去，為她的強盛作出自己應有的貢獻。
最後我還想表達的是：班主任和大家是一種合作關係，希望我們的合作能取得成功。
我們進入高二了，用“老生常談”的口氣說，我們向大學聯考又邁進了一年，時不我待呀!高二年級是一個重要的蓄勢階段，至關重要啊。老生之所以常談，必然有其常談的理由，事實也是如此，高二是一個兩極分化期，如果不能及時調整，努力趕超，對於基礎差、意志品質差的同學都有掉隊的危險。高二也確是蓄勢期，如果從百米跑這個專案來說，高一是起跑，高三是衝刺，而高二就是中間的速度勢能的調整蓄積階段，是決定勝負預見勝負的重要階段，所謂“蓄勢待發”，即是此理。
一、從期末聯考成績看學習態度問題。
我們這次的聯考成績可以用一句話來概括：基本可以但並不出色。有一個同學不知道什麼原因沒有成績，還有幾個原本成績不錯的同學卻有沒考好。原因是多方面的，但是卻能從聯考成績上反映你的平時努力程度。不行春風就難得秋雨。而你的“努力”也非一時之努力，而是表現在平時的功夫。比如你是否能夠堅持自律，能否控制你的情緒，能否平和你的心態，能否始終保持一種努力興奮的狀態。有些同學表現的好，有些同學則不然，上學期我想曾經的班主任或科任教師在不同時間找過幾個同學談過話，在這一次考試中，這些同學，幾乎無一例外地都沒有考好。我想考不好也不是一是之失誤，因為你的表現已然決定了你的結果，這就是米盧的那句話：態度決定一切。
二、面對當前的學習成績(無論優劣)，和學校的管理形勢(後面談)你應該怎麼辦?
有些同學可能會茫然，學習上缺少方向與動力，個別同學甚至還有退班，轉科的打算。而其根本原因還是在於缺乏自信。
不知大家觀看北京奧運會時最關注的是什麼。可能是賽場，金牌。而我關注的卻是金牌背後，賽場之外的故事。而我的最大收穫即是：人最偉大的力量不是來自體格上的健碩，也不是技藝上的超絕，而是源於偉大的內心。
一個能認清自我，能超越自我，能相信自我的人才是一個真正有力量的人。
一個心態平和，心智穩定，經得起挫折，相信自我選擇，併為之奮鬥到底的人才是最偉大的人。
你看哪一個奧運會冠軍不是這樣的人?劉子歌，程菲，邱健，冼東妹都是這樣的人。
而我們又該如何對待我們的學習呢?
首先，要相信自己的實力，我們是重點班，對大多數同學來說，我們的基礎是不錯的，是可以趕可以超的。不是迫不得已不要放棄(用許三多的話就是“不拋棄不放棄!”)。對於有些基礎不錯卻有退班念頭的同學來說，你的這種做法就是對目下的放棄，對原先選擇的放棄。
再有，就是要相信你的選擇。你來到理科班，且為之奮鬥了一年。如果沒有充分的“誤入歧途”的理由，也是不要輕易放棄你的選擇的，因為你內心的不堅定，世俗的觀念會誤導你。相信自己肯定會大有作為的，你走的這條路也許很適合你。隨意的改弦更張對自己是有害而無利的。試問，你改了文科科就肯定能學好嗎?如果沒有十分的把握，就不要改。
還有，就是要相信自己有足夠調整掌控自己的能力。特別是要從內心認清自己的問題，從內心理解老師與學校，願意配合外在約束力量來實現自我轉變，而不是牴觸，叛逆，破罐子破摔。而這配合的能力也是自信的表現。
鑑於此，我們要重新調整我們的班訓(到時由班委會討論決定)，我們的班訓的內涵要在於引導同學培養堅定充實的內心，心智更成熟，更穩定，更能堅持如一，更能堅定理想。
立足自我，超越自我!奮鬥有我，成功有我!
這四句話，立意不高遠，含意不深奧，只是口號，很有針對性。四句話都突出了“我”，即要提醒自己，先立足自我，認清自己的條件與問題，不迴避，然後下定決心，樹立目標去趕超。而這一切的基礎則是永不放棄地去奮鬥，最後你就能成功。
三、本學期的班級管理思路
1、堅持“嚴”字當頭。通過上學期的班主任調查與瞭解，以及與兄弟班級、學校的比較，我們班級管理“嚴”的尺度和標準還不夠，特別是在以下幾個方面要加強：課堂紀律方面，要求快速投入學習狀態，保持良好的課堂秩序。
早操出勤方面，要配合學校嚴加整頓。
進一步提高完成作業的積極性。
2、堅持實施班長值日製度，落實作業聯查制度。
3、完善對班幹部的選拔監督與考核，提高班幹部的工作效率。
4、充分發揮科代表的學科帶頭作用，倡導同學之間的互幫互學，成立學習協作小組。
四、談一談本學期學校教學管理制度的變化。
1、學生實行半封閉管理，學生每四周一輪休，休息三天。
2、教學上，推行三案一體與月考周測制度。
3、制定了更加細緻嚴格的學生管理制度，並實行班級量化管理積分獎勵制度。
希望同學們能積極行動起來，認真配合學校管理，為自己定位，為班級爭光。
親愛的同學們：
大家好！
首先在這裡，我作為大家的班主任，也是歡迎大家從國小畢業，進入到中學這個學習的階段，而在這個階段，我也是要帶領著大家一起去把學習搞好，讓大家得到成長，去取得一些進步，也是希望大家一起配合，一起去為自己的未來而做出努力，新的學期，新的一個目標大家也是要去建立，對於未來也是要有自己的規劃。
開學了，我想大家都是度過了一個愉快的暑假，對於新的學校，新的一個老師，新的科目還有新的同學，是不是都有很多的期待，來到這兒我想大家都是有很多的好奇，但同時也是對於多出來的一些科目是否也是有一些擔憂呢，在這我希望大家都是要樹立起信心來，雖然和國小相比的確國中的課程更多了，學習起來也是更難了一些，但是大家都是長大了，同時也是到了同一個起跑線上，我希望大家都是懷抱著新的態度去面對學習，無論路途上遇到什麼樣的一個困難，都要積極的心態去克服，有我們老師在後面支援著大家。也是希望大家以積極的心態去學好每一門課程，不要偏科，不要擔憂有多難，只要努力，我相信大家都是可以去學好的。
新的學期，同樣也是要去樹立好自己的目標，明確自己學習的目的，同時也是要做好規劃，在新的學期要達成什麼樣的成果，在學習上，在活動中，在和同學的交友中，都是要有自己的一個小目標，同時也是要為了這個小目標而付出努力，去做好。同時也是要積極的結交新的同學朋友，大家在學習之中要多一些交流，共同的去探討知識，去相互的幫助，去團結在一起共同的進步，同學們，努力的付出，會讓你們收穫更多，同時也是需要大家一起的努力來讓班級整體都是在進步的，對於成績不是那麼好的同學，我也是希望大家給予幫助的同時也是去給予自信的支援，而自己也是要努力，我們老師也是會關心，去幫助到大家，新的開始，也是意味著一切都是不一樣的，我也是希望大家在國中這個三年裡去過得開心能有收穫，去取得更大的一個成長。
七年級，是國中的開始，我也是希望大家去把這一年過好，作為班主任我也是會在你們身後給予支援，希望大家努力，一起去為了自己的未來而努力。
尊敬的各位家長：
大家下午好！
新的學校，新的群眾，新的夥伴，新的任務，新的朝霞。新的花季，新的航程，新的天地，新的生活，新的思緒，這一切構成了一個新的自己。我們如何掀開新的一頁，邁開新的步伐呢？
我想，我們班就應是一個劇組，我就是導演。我渴望匯出充滿時代氣息的連續劇來：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調；理解、友愛、開拓、創新就應是它的主要資料；愛著這個群眾和被這個群眾愛著是它的主要故事。作為導演，我將精心設計生動的情節、典型的主角、迷人的故事奉獻給所有的演員――在座的每一位同學，最大程度地開發你們的才華。但是這舞臺是你們的，你們是主角，為此，我甘情緒願地做一名配角，盡我的力量竭誠為你們服務、效勞。我還要做一名最虔誠的觀眾，為你們精誠的演出加油，微笑，鼓掌、歡呼。我願意握住每一位同學的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功！
作為主角的你們該做什麼呢？你們有著紮實的基礎，但是這只是你們有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜餚來，還要看你們在今後的一年裡如何去做。我想，我們就應從以下幾個方面入手：
1、上課要踴躍，但不是瞎扯
學習要求大家用心、主動地參與學習，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢於提問，勇於回答。只要你想的，即使錯了，也要勇敢的'講出來，和老師同學交流、探討。但是，課堂是嚴肅的，我們要遵守課堂紀律，如果讓我發現誰在課堂上搗亂，嚴懲不貸。
2、自修課教室要持續絕對的安靜
自修是一堂特殊的課，是讓在學校裡自修的。我明白每個人學習時，都需要一個相對安靜的環境，所以在晚自修我要求大家持續絕對的安靜，不做與學習無關的事。如果有問題到講臺那裡來問老師。
3、按時、認真地完成作業：
如果字寫的不好的同學，從此刻開始給我努力地練字。
4、有問題就問
人無完人，不管是誰，都會有問題的，有了問題，必須要向老師、同學請教，即使這個問題十分的簡單。“不懂裝懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個老師都會盡力地幫忙大家。
5、同學之間要團結互助，熱愛群眾
一個班級，一個群眾，它的團隊精神是十分重要的，我也想我們班有一個良好的團隊精神。一個群眾需要大家互相謙讓，互相遷就。沒有一個能夠讓大家都滿意的方案，只要大多數人感到滿意，就是一個完美的方案。所以，那些不是很滿意的同學只有委屈一下了。
作為英語老師，我還想說，英語是一門重要而十分好學的學科，只要大家今後和我一起努力，掌握方法，學好英語就輕而易舉。
同學們，一個人的一生中只有三天：昨日，這天和明天。昨日已經過去，永不復返；明天還沒來，遙不可及；只有這天你們在一起，但很快也會過去，所以我們要努力把握這天，做好這天的每一件事，這樣成功就屬於我們。
最後，預祝我們今後合作順利、成功。謝謝大家！
尊敬的各位學生家長代表、各位班主任老師家屬、各位領導，親愛的老師們，可愛的同學們：
大家下午好！
這是我第十次在這個每年最神聖的典禮上以校長的身份發表講話，感謝大家給我的這個機會，謝謝大家！
九月，對於學校、老師、學生而言，永遠都意味著嶄新的開始。今天，我們這個鍾靈毓秀的校園裡又增添了許多新的面孔。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎崔等1280名高一新同學。1280位新生的到來，使一中校園顯得更加生機勃勃、靚麗多姿。我多次說過，在一中歲月的長河裡，沒有兩岸，只有前方，一屆又一屆的學子就是學校歲月長河中一浪高過一浪的浪花，前方，風景更美！
今天這個儀式既是——20xx學年開學典禮，又是一中首屆班主任節開幕式，因此，我的講話必須各有側重。
先談談我們的班主任節吧。
經學校研究，決定從今年開始，每年秋季開學後的第三個整週的星期六——第七週的星期六（今年就是9月22日——10月20日）為我校班主任節。今後學校還將設立體育節、藝術節、科技節、讀書節等節日。班主任節是一個具有豐富人文內涵的、承載著希望與寄託的節日，節日期間學校將開展一系列豐富多彩的活動。我們之所以設立這樣一個“節日”，不僅是為了進一步加強班主任隊伍建設，更重要的是能夠通過“班主任節”這一載體，讓我們的班主任老師在繁忙的工作中真切地體會到我們學校的領導、同事、學生對他們工作的理解、尊重和感激。
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨幹，是學生家長和學校之間溝通的橋樑，是實施素質教育的中堅力量，是學校不可或缺的“能人”。班主任老師們無私奉獻,在完成繁重的教育教學任務的同時,肩負著學生家長的希望和學校的重託,培養了一批又一批的合格學生。無論上班,下班,課上課下,時刻關心著學生的成長,關注著他們的進步。辛勤的工作贏得了學生家長的信任,獲得了社會的認可,同時也為學校爭得了榮譽。一會兒，郎、常、靳三位班主任老師的詩朗誦《我是一個班主任》，就是對班主任工作的一個概括。
同學們，班主任為你們的進步付出了很多，每位同學都要尊重我們的班主任老師，關心、理解、支援班主任老師的工作，對班主任老師的付出要懷有感恩之心，他們是你們的“最重要的老師”，將會影響你們的一生。
在此，我謹代表學校向各位班主任和曾經擔任過班主任的老師們道一聲，你們辛苦了！一中能取得今天這樣的成績，能有今日的形象和內涵，你們功不可沒，一中的全體師生感謝你們！
讓我們把祝福送給昨天、今天和明天投身一中教育事業的班主任老師們！
讓我們把祝福送給過去、現在和將來支援一中教育事業的班主任家屬們！軍功章上也有您的一半。為感謝現任的50位班主任老師的家屬對學校工作的理解與支援，學校略備薄禮——一套餐具，請不要誤解，不是暗示你們要承擔廚房裡的所有家務，而是希望你們的家庭生活更加幸福美滿。
今年5月，美國中國小教師的全國最高榮譽——“國家年度教師”獎評選揭曉，加州教師麗貝卡·米沃基獲得XX年 “國家年度教師”獎。美國在白宮召開表彰大會，奧巴馬總統親自為她頒獎並發表講話，他動情地說：“教師是幫助孩子發展潛能的關鍵。如果不是那些像今天在座的挑戰我、推動我、寬容我、激勵我，甚至有時還不得不修正我的教師，就不可能有今天的我。”美國教育部部長鄧肯在活動中對獲獎教師表示，我們的國家需要你們這樣的偉大教師。中國又何嘗不是如此！
近日，麗貝卡在北京四中與中國教師對話，闡述了一個重要觀點——當好老師，除了付出，沒有捷徑。她說：“學習沒有捷徑可走，無論用哪種方法，最終都會面對複雜的學習任務。作為老師，我們能做的就是用笑聲、用激情、用技巧、用緊迫感和愛，去實現這一切。對工作的無限熱情，對學生潛力的無限信任，對每天工作取得一點進步的強烈渴望，還有對每天來到教室中這些具有特殊才能和天賦的孩子們的欣賞，這些正是全世界優秀教師身上表現出的共同特點。”
老師們，對於一位教師來說，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。對於班主任而言，關愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎，執著是工作的動力。希望我們的'50位班主任老師永遠不要忘記你曾經也是學生，永遠不要忘記我們的學生是我們的未來，因此，我對大家的期待是：當自己做學生時最想遇到的班主任老師，成為學生生命成長中的“貴人”，竭智盡力，與學生脈搏一起律動，幫助和激勵每一個學生實現夢想。在此，將新加坡教育部長寫在《校長委任狀》上的話送給50位班主任老師，我與你們共勉：“你的手中是許許多多正在成長中的生命，每一個都如此不同，每一個都如此重要，都對未來充滿著憧憬和夢想。他們都依賴你的指引、塑造及培育，才能成為最好的個人和有用的公民。” 希望大家以“班主任節”為契機，將教師良好的修養、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關愛、仁慈的寬容、堅定的執著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在一中這個大家庭中，演奏出更加美妙的華章。
同學們：
大家好，今天是大家正式開始國中生活的第一天，在這之前，我們已經歷經了六天的軍訓。這六天的軍訓，我們磨鍊了意志，收穫了友情，學會了團結，並且獲得了全校二等獎。這些都是我們接下來國中生活的基礎。接下來生活的三年，將有許多老師與你們共同度過，老師希望三年之後，你們可以成為這樣的人：
一、 一個孝敬父母，懂得感恩的人。
一個人如果不孝敬父母，他就是一個品德低劣的人。俗話說：“羊羔跪乳，烏鴉反哺”，連動物都懂得知恩圖報。更何況我們？大家靜下心來回想一下，平時是誰關心你們一日三餐，是誰為你買你喜歡的衣服，是誰關心你的學習，是誰在你升入國中後還到處託人想為你找個好的老師？就算我們的父母可能會有些嘮叨，會因為你成績不好而埋怨你。但我們理解他們的出發點，就知道，他們做的一切都是為了你可以得到最好。所以我們首先要懷著一份感恩的心來面對他們，不要對他們使性子，不要自作聰明，不要對他們故意疏遠，他們想要的不多，也許就是一聲“謝謝”，也許就是一聲問候，也許就是一份不錯的成績單。不要把他們所做的一切當作理所當然，要記住他們為你做的點點滴滴，為他們做一些力所能及的事情。
二、 一個尊敬師長，善解人意的人。
國小生活六年中我們已經認識了許多老師，雖然現在我們已經離開了他們，但我們不能遺忘了他們。要懷著一顆感恩的心記住他們。新的學校，我們還要認識許多新的老師，老師也是個有個性的人，偶爾一點的情緒化，我們應該能夠理解。比如，一個老師至少都是要教兩個班，一百一十多號學生，課下還要改作業，還要找同學談心，老師們也有自己的家庭，要照顧自己的父母，照顧自己的孩子。他們陪著你們的日子比陪著他們的家人的日子要多得多，但他們再累，如果面對的是你們的專心聽課的面容，乾淨整潔的作業，積極舉手的回答，他們都會感到欣慰。就算有時候老師真的錯怪了你們，不要和老師當面頂牛。敬人者，人敬之，頂撞老師只會使問題升級，而巧妙地與老師溝通才能增進了解，消除隔閡。
三、 一個講究衛生，不亂扔亂吐的人。
我們學校面積很大，但衛生一直保持的很好，靠得就是校園每個學生的衛生意識。只要每個人都管好自己的手不亂扔，管好自己的嘴不亂吐，才能創造一個乾淨整潔的環境。在這樣的環境下學習，我們才能靜心。上年我們班上有個學生，喜歡吐痰，每天他的座位邊都是一堆粘粘的液體，同學們都不願意和他坐在一起。上一次，老師去外地旅遊，一個同事就因為無意當中扔了個垃圾，被當場罰了五十元錢。只有從小養成不亂扔亂吐的人，將來才有可能成為一個高素質的人才。
四、 一個喜歡閱讀，喜歡學習的人。
二十一世紀是科技迅猛發展的社會，我們現在學習就是為了以後的生存打下基礎。我們不但要學習科學文化知識，還要養成一種學習習慣。廣泛地閱讀各類書籍，不能侷限於課本。比如一些文學小說，讀者，意林，格言等雜誌，這些書籍可以提高你的文學素養，豐富你的情感，擴大你的視野，讓你變得眼界更高遠，心胸更開闊。閱讀是學習的基礎，有些同學數學不好，甚至也和閱讀能力當了有關。養成了喜歡閱讀的習慣，將來走入社會，參加工作，你也會成為一個能迅速適應生存環境的人。不要認為學習總是苦的，當你沉下心來，聽老師講上下五千年文明，沉下心來攻克了一道數學難題，沉下心來去聽老師講解大自然的奧妙。知識的趣味就在其中，發現了它，就是愛上了學習。
五、 一個面對失敗永不放棄的人。
人生路途遙遠，坎坷失敗總是在所難免，面成功者是那些第一百次跌倒，還能一百零一次站起來的人。以前聽過一個故事，說一個淘金者去開採金礦，他到了一個地方，挖了很久也沒有挖到，於是他選擇了放棄，但後來的一個淘金者，在他挖的地方僅僅又挖了一米就看到了礦石。這個故事告訴我們，許多人的不成功就是因為在於不夠堅持。面對學習也是如此，今天學不會，不代表明天學不會，這個學期沒考好，不代表下學期就學不好，只要不放棄努力，總有一天能獲得成功。
佛說：前世五百次的回頭，才換來今生的一次擦肩而過。今天我們坐在這個教室，也是一種緣份，希望同學們能珍惜這份緣分，彼此關愛，共同進步，打造一個優秀的班集體，讓我們不久後能在校園中驕傲地說一聲：我驕傲，因為我是七11班的學生|！！
親愛的同學們：
首先感謝緣分讓我和大家相遇、相識在國中九三(四)這個溫暖的大家庭裡，我是咱班的數學老師，我姓周，在接下來的一年的學習和生活中，歡迎大家隨時跟我溝通、交流。大家都知道，季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔，你們也將步入緊張而充實的九年級生活。人生的道路很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而九年級就是這關鍵幾步中的第一步。你們只有邁好第一步，才能順利通往人生的頂點。所以這一年，你們要加倍努力，努力決定自己未來的人生。下面給大家明確幾點：
一、確立目標是前提
人生不能沒有目標，目標是什麼？目標是引領你前行的人生路上的指明燈。所以老師希望你們在開學之初為自己訂下目標(實事求是的給自己定位)，只有這樣，你們才能勇往直前的向前走，當然這樣的學習也將是一件快樂無比的事情。“凡是預則立，不預則廢”，如果學習中沒有目標，就如同航行中沒有航標，那麼船是不可能順利到達彼岸的。
二、刻苦學習是關鍵
任何理想的實現都必須經過不懈的努力，所以九年級這一年的學習是非常關鍵的。你們要努力培養自己獨立思考問題，分析問題，解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎，重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。學習中要堅決克服急功近利思想(抄作業)，更不要拿自己的前途做賭注(跟老師或學校對著幹，鬧情緒，就不學)。
三、自信心態是保證
我們大家都知道，人生不可能一帆風順的，學習的過程也一樣。因為不是每一次的努力都有圓滿的結局，也不是每一份付出都有收穫的喜悅，所以九年級的學習生活中你們會覺得有成功也會有失敗。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的收穫哪？我堅信只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春，另外烏雲遮不住太陽的光芒，是金子總要發光的。揚起自信的風帆，你們就會到達勝利的彼岸。在此，我建議當你在學習中取得點滴進步時，對自己說：“我真棒”;當你遇到挫折時，請暗示自己“不要洩氣”;當你精力不夠充沛時，請緊握拳頭鼓勵自己：“嗨，加把勁！”無論怎樣，絕不失去信心！
四、老師支援是後盾
我們師生是肩並肩作戰的勇士，是榮辱與共的戰友。在校園裡，只要有你們的地方，有你們的時刻，定會有老師的身影和陪伴，老師會幫助你們實現自己的理想和目標。總之，老師與你們風雨同行。我想有我們師生的通力合作，你們的面前將沒有難題，你們在會考中定能創造新的輝煌。
最後我想對大家說，只要你們很為自己的目標努力奮鬥，刻苦勤奮，充滿自信的過好九年級的每一天，再加上老師的鼓勵、支援和幫助，那麼在六月的會考榜上，你們將會位居榜首。
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