放寒假後，我滿懷期待地準備迎接一個熱熱鬧鬧的春節，計劃著跟親朋老友一路到狂歡。可就在過年的前幾天，網上出現一個爆炸性的新聞，武漢出現了一種流行症――新型冠狀病毒肺炎。看著手機上的新聞，我一臉迷茫，這是啥玩意?我繼續拿著手機往下看去，才知道是人感染了野活躍物的病毒，而且在人與人之間還會傳染。哦，我的天吶，那我就不能去玩啦?我準備已久的計劃，豈不要泡湯啦?我無邪地想，武漢離我們這麼遠，我們這裡肯定沒事。誰知，第二天，我們就得知這個病毒就已經從武漢傳播到各個地方了，就連我們的浙江也沒逃過這場劫難。唉，看來只能認命，在家無聊地看門了。
於是我想，沒有被傳染的人，該若何防範呢?我查看了手機，聽了鍾南山醫生的建議，我知道了以下幾點：一是不串門，對別人負責，也對自己家人負責;二是勤洗手，講究衛生;三是多運動，強身健體，增強免疫力;四是吃食一定要吃熟食，削減細菌;五是多喝水，有需要出門時必須戴口罩，提高自我防範意識。
這個寒假，我就按照鍾南山醫生的建議，居家隔離了。我知道，小小的我，不串門，不做移動傳染源，就是對國度最大的貢獻。我希望人們早日戰勝病毒，迴歸我們以往正常的餬口，讓我們一路加油吧!
20__年12月，湖北武漢發現新型冠狀病毒，“新冠”爆發，舉國傳播。此時，正值我國新春佳節，全國人民打響了一場沒有硝煙的戰爭。抗擊“新冠”，我們在行動。
抗擊“新冠”是一場規模空前的群眾戰爭。大到醫院醫生，小到鄰居大爺，他們無時不刻不以同樣的內容提醒你：勤洗手，戴口罩，遠離人群密集的場所，保護自己，不被病毒感染，這才是真正的抗擊“新冠”。在大街小巷，人們都能夠看見各種抗擊“新冠”的標語。抗擊“新冠”對於醫生來說，就是用最快的速度研究出治療感染患者的良藥;對於警察來說，就是維護好社會秩序，抓住一些造謠分子和不良商販。抗擊“新冠”，絕不是一個人的事，而是我們每一個人的事。抗擊“新冠”，人人在行動。
有一句話這麼說的：哪裡有什麼歲月安好，只不過有人在替你負重前行。病房裡，走道邊，我們無時無刻不看見來回穿梭的白色身影，她們就是被我們親切稱呼的“白衣天使”，她們冒著被感染的風險，戰鬥在戰場的最前沿，前面倒下，後面的衝上前，他們是這場戰爭的主力軍，先鋒隊。他們就像黑暗中的燈塔，給人希望;就像沙漠中的綠洲，讓人不再幹渴;就像溫馨的庇護所，給人無限溫暖。他們在這場戰爭中與病毒貼身肉搏，他們無愧“白衣天使”這一稱號!
一方有難，八方支援，從戰鬥打響的那一刻開始，愛心捐助的人不計其數，物資一箱箱運到前線，捐款已經達到30億。中國人民團結起來了，在疫情面前，中國絲毫不亂，用它的冷靜沉著向世界再一次證明中國的強大。當初的非典，都不讓中國頂過去了嗎?只要億萬顆心連起來，就沒有我們過不去的坎!只要我們團結一心，就一定能夠戰勝“新冠”!
每一場凶如猛虎的災難，都在赤裸裸透視著人性的善惡美醜，那些英勇的逆行者，必將被人民銘記。
抗擊“新冠“，人人在行動!
1月下旬，新型冠狀病毒引起的肺炎在武漢爆發。這是一場潛伏已久的"戰爭，以極快的速度蔓延到了華夏大地的每個角落。病毒像蒲公英一樣到處傳播，就像埋在人體內的定時炸彈，最多潛伏14天后給人沉重的打擊。這種病毒實則20__年10月起就在武漢華南海鮮市場產生，有關方面也作了報告，但沒有引起重視。時隔17年，非典留下的陰影還沒完全消逝，如今舊傷未愈又添新痛。
病毒疾速傳播，確診病例人數在劇增，才十天就從幾百人漲至過萬人，治癒人數已有300人，但也與其相差無幾。我們在為死者沉痛哀悼的同時，也為生存下來的患者感到慶幸，還要謹慎預防。勤洗手，一定要用六步洗手法;勤通風，每天應4次，每次至少10分鐘;儘量少出門，出門戴口罩，要戴醫用口罩或N95口罩之類的，不去人群密集處。並且，還不能聽信謠言，盲目行事。
在此，我要向全國各地奮戰在前線的醫護人員致敬，他們是抗疫這條路上最美的逆行者，冒著被感染的風險堅守崗位，挽救一條條鮮活的生命。過年不能和家人團聚，與病毒相伴，就算見了親人，也只能遠遠地招手示意。尤其是八十歲高齡仍馳援武漢前線的鐘南山老院士，非典時他挺身而出，如今他又掛帥出征。
能抵得過SARS病毒的襲擊，就能頂得住來勢洶洶的新冠病毒。雖然兩者都是冠狀病毒，但後者威力大於前者。在日益緊張的氣氛下，武漢有我們堅實的後盾。加油，我們一定能贏得這場無煙戰爭的勝利!
各位家長：
下午好!對你們的到來表示歡迎和感謝。
今天我要講的有以下四點：1.為什麼小孩的成績不如一二年級。2 學好數學的五個好習慣。3 我對家長的幾點要求。4 我平時上課和課後對學生的態度及看法
一 為什麼小孩的成績不如一二年級
有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優秀，到三年級成績退步了，是怎麼回事呢?其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提並論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。現在有些知識對三年級的學生來說確實有一定的困難。
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是國小階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡並適應三年級生活的孩子，會給今後國小中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個國小階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。
二、學好數學的五個好習慣
1.上課專心聽講的習慣。
大家思考一下，為什麼在家裡覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般?為
什麼差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這麼大?聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。
2.善於求異和質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什麼問題?”這類題目。因此注意培養髮現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對於孩子以後的學習可以說是受益無窮。
3.培養學生認真讀題習慣
我發現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業時，學生做應用題時一定要反反覆覆的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
4、培養自覺訂正錯題的習慣。
據我分析，現在很多小孩子做作業純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。就拿面積單位和長度單位來說，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，並加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。
5.嚴格認真，一絲不苟的習慣。
起碼要做到書寫工整、格式規範，而這是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
三.對家長的一些要求
我對各位家長的要求主要有以下幾小點：1.每天檢查小孩的作業完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業的態度要端正。從做作業的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監督下做作業做得很好，而在家做的作業卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心裡想著玩而趕緊完成作業，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業的。2.督促小孩訂正作業，一定要把當天發下去的作業訂正好，這樣能夠及時找出錯誤並及時改正，另一方面也有助於養成一個好的學習習慣。3.培養學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目裡有兩個數，馬上就把這兩個數相乘或相除，經常在我們剛學乘除法時題目只出現兩個數，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學生掌握了，哪些學生沒掌握。偶爾有些數學題出現三個數或三個以上的數時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。
四.最後一點我想說的是我平時上課和課後對學生的態度及看法，每當我上我們班的課，挺有激情，因為大部分小朋友們會配合，思維也跟著老師不停地轉動，
我們班的孩子不管肢體還是思維都非常活躍，上這個班的課也快一年了，對班上孩子的性格也有了進一步的瞭解，越瞭解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時候。老師不是聖人，也是有脾氣的，但無論做什麼都是為了整個班的學生考慮。對於一些比較頑皮的小孩，很聰明，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學。當然上課時我和他們是師生關係，離開課堂，我和他們就是朋友關係。課後更喜歡看到這些活潑的學生，有時看著他們下象棋或是同學們之間的玩耍，同學之間友誼的互動，非常開心。我個人認為，小朋友在兒童時都是貪玩的，在不影響學習的情況下讓他們自由發展，愛好什麼，讓他們學什麼，只要他們愛動腦。比如我們班張程偉，他很喜歡玩電腦，上個星期教的成長足跡裡其中有一頁成長記錄是他自己排版的，我看了馬上就誇他，他很高興，我的誇獎對於他玩電腦方面是一個肯定，他也會對電腦這方面產生更大的興趣，他也會對自己所做的事感覺很有成就感。也許有些家長會認為我這是在縱容他玩電腦，其實我個人認為，他平時成績相對比較穩，每次都考90多分，這說明玩電腦對於他來說不會影響成績，反而培養了他這方面的興趣，從而也可以發展其它方面的興趣。當然對於一些沉溺於電腦荒廢了學業的小朋友來說就要制止，學習差的小朋友，我建議家長還是控制他玩電腦的時間。每個孩子有他自己的個性，教育的時候還是要根據孩子的性格去培養，去找到他的優點，給孩子自信，給孩子一個充滿快樂充滿愛的環境。
在新冠肺炎疫情防控的關鍵時期，山東交通技師學院充分發揮網路新媒體平臺優勢，停課不停學不停教。2月18日，學院思政課教師高豔霞在釘釘網路直播間裡，為近千名學生上了一堂別開生面的“思政第一課”。
上好“思政第一課”，領跑學生悟擔當。高豔霞以《使命與擔當》為題，充分挖掘疫情防控中的育人元素，從政府、企業、人民三個層面為學生講述了一個個感人的中國故事，讓學生感受集中力量辦大事的中國力量和上下齊心、眾志成城的中國精神。學生們在平臺上與老師互動，紛紛留言“中國加油”“武漢加油”，千名學子同做手勢舞《聽我說謝謝你》，表達對前線奮戰者的敬意和打贏這場戰“疫”的必勝決心。
疫情期間，網路資訊鋪天蓋地，山東交通技師學院堅持走在學生思想工作前線，積極開展思想教育工作是思政課育人功能的充分體現。延遲開學期間，思政宣講團隊通過宣講鍾南山、李蘭娟等人物事蹟，特別推出《人物》系列推文，在公眾號推廣，宣揚正能量。線上教學中，創新採用釘釘多群聯播，千人同上一堂課，讓宅在家裡的學生正確認識疫情，在戰“疫”中感知國家力量，人民真情，真正在“潤物細無聲”中涵養了交院學子愛黨愛國勇於擔當的時代責任感。
三優範文網