思想工作亦稱思想教育。它是一定的階級和政治集團，為實現一定的政治目標,有目的地對人們施加意識形態的影響,以轉變人們的思想和指導人們行動的社會行為。針對人們的矛盾、疑惑，通過宣傳科學、正確的道理，解決人們的思想問題，幫助人們工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 。今天小編為大家帶來的是關於思想宣傳的範文
【思想宣傳範文】一
增強“四力” 打造過硬宣傳思想幹部隊伍
宣傳思想工作是專業性很強的工作，沒有幾把刷子是幹不了的，只有具備高素質、好把式、真功夫，才能幹出漂亮活。
“不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍。”在全國宣傳思想工作會議上，xxxx強調“四力”，對整個宣傳思想戰線提出了殷切希望，為提高本領能力指明瞭努力方向，必將激勵廣大宣傳思想工作幹部積極作為、開拓進取，推動宣傳思想工作開創新局面。
我們的本領能力，隨著形勢和任務不斷髮展，適應的一面正在下降，不適應的一面正在上升。進一步提升宣傳思想幹部的本領能力，比以往任何時候都更加重要、更為緊迫。
正因如此，xxxx強調，宣傳思想幹部要不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野，增強本領能力。“四力”，既是構成本領能力的重要內容，也是提升本領能力的方法路徑。
第一要增強腳力。在路上心裡才有時代，在基層心裡才有群眾，在現場心裡才有感動，大興調查研究之風，撲下身子、沉到一線，走進教室，走進宿舍，走進實驗室，走向操場，貼近師生，貼近校園，貼近生活，邁進師生的門檻，更是要邁進師生的心坎。增強腳力，就是要把實踐和基層當作最好的課堂，把師生當作最好的老師。把情況問題摸清楚，把好招實招提出來。
第二要增強眼力。宣傳思想工作的活力在於發現，增強眼力，就是要善於觀察、善於發現、善於判斷、善於辨別，眼力就是觀察力、發現力、判斷力、辨別力，既見人之所見，亦見人之所未見。善於發現現象背後的實質，要不斷學習理論，力求看得清，通觀全域性，力求看得準，面向未來，力求看得遠。比如，要加強對意識形態工作的掌控力，及時發現不良輿論傾向，有效辨別紛繁雜蕪雜的各種聲音，加強對宣傳思想領域重大問題比如意識形態問題的研判，牢牢把握正確的輿論方向。
第三要增強腦力。宣傳思想工作貴在多想多思，增強腦力，就是要圍繞學校中心工作，服務學校中心工作，在舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象等方面善於思考，讓腦子動起來、活起來，讓腦子裝著問題，讓思維活躍起來，讓思路寬起來，視野廣起來，思考深起來，思考廣起來，不斷提高思考能力和抓問題能力，練就撥雲見日的功夫。
第四要增強筆力。宣傳思想工作是做人的工作的，增強筆力，就是要善於表達，要勇於表達，及時表達，勇於發聲，善於發聲，善於駕馭文字、提煉觀點、表達思想，要多寫多練多磨，不斷錘鍊文字功夫，砥礪表達能力，提升寫作技巧。少一些結論和概念，多一些事實和分析;少一些空泛說教，多一些真情實感，用真情感染人;少一些抽象道理，多一些鮮活事例案例，多講一些感人的故事，用鮮活的事例說服人、吸引人，打動人，感染人。多寫“帶露珠”“冒熱氣”的文章，才能真正和師生打成一片，更加接“地氣”、聚“人氣”。
非凡腳力出眼力，勤想多思著華章。“四力”是有機聯絡、相互促進的整體，構成宣傳思想幹部的綜合素質。不斷增強腳力，才能更好增強眼力、腦力;不斷增強筆力，說老百姓聽得懂的話。總之，邁開雙腳丈量大地、睜大銳眼洞察天下、開動腦筋深入思考、練就妙筆書寫時代，宣傳思想幹部才能不斷提高把握正確方向導向的能力、鞏固壯大主流思想文化的能力、強化意識形態陣地管理的能力、加強網上輿論宣傳和鬥爭的能力、處理複雜問題和突發事件的能力。
【思想宣傳範文】二
以文化人，培養時代新人
xxxx在全國宣傳思想工作會議上強調指出：“興文化，就是要堅持中國特色社會主義文化發展道路，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。”xx的這一重要論述從中國文化的責任與使命、價值與導向的維度，充分彰顯了一個深刻的道理：文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強，文化能為人民提供堅強的思想保證、強大的精神力量、豐潤的道德滋養。對於一所大學而言，就是要堅持立德樹人、以文化人，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。因此，我們必須恪盡職守，不斷加強大學文化建設。
一、認真領會，學懂弄通xxxx關於文化建設的重要論述
文化是鑄造靈魂的工程，美術是文化建設與傳播的重要載體。美術要發揮好啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生的作用，培養傳承社會主義文化的時代新人，創作生產優秀作品，就必須要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，做社會主義先進文化的堅定信仰者和忠實實踐者。
自黨的xx大以來，xxxx親自主持召開了文藝工作座談會、出席中國文聯十大、中國作協九大開幕式等一系列會議、活動並發表重要講話，就精神文明建設“五個一工程”作出重要指示，給中央美術學院老教授回信等等，對文化工作作出了一系列重要論述，這些主要思想包括：
一是要堅定文化自信，堅特中國特色社會主義文藝發展道路，堅持為人民服務、為社會主義服務，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持創造性轉化、創新性發展，建設社會主義文化強國。二是要堅持以人民為中心的創作導向，把人民作為文藝表現的主體，把人民作為文藝審美的鑑賞家和評判者，自覺為人民抒寫、抒情、抒懷。尤其強調要堅持把創作作為中心環節，堅持思想精深、藝術精湛、製作精良相統一，加強現實題材創作，把創新精神貫穿文化創作生產全過程，增強文化原創能力，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。三是強調要弘揚中華優秀傳統文化，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好地構築中國精神、中國價值、中國力量。四是要堅持崇德尚藝、德藝雙馨，把藝術理想融入黨和人民事業之中，不斷提高學養、涵養、修養，處理好義利關係。五是要堅持把社會效益放在首位，牢記文化責任和社會擔當，正確把握藝術個性和社會道德的關係，實現社會效益和經濟效益相統一。
今年8月30日，xxxx給中央美術學院8位老教授回信，充分肯定了中央美術學院“愛國為民、崇德尚藝”的優良傳統，希望學校“以大愛之心育莘莘學子,以大美之藝繪傳世之作”。xx在這裡強調的就是作為一所美術大學的基本職能：培養人才，創作作品。
可以看出，xxxx關於文化建設工作的重要論述，科學地總結了當代中國文化實踐，豐富和發展了馬克思主義文化理論，為繁榮發展社會主義文化指明瞭前進方向。我們只有堅定不移地沿著這個方向前進，深刻把握這一系列重要論述的核心要義和精神實質，並轉化為思維習慣和行動自覺，才能不斷攀登大學文化的新高蜂。
二、知行合一，做大學文化建設的踐行者和主力軍
衡量一個時代的文化成就最終要看作品。建設大學文化也要以精品力作來支撐。創作是文藝工作的中心任務，出作品、出人才是美術教育工作者的立身之本。我們既要引導、引領廣大師生堅持立德樹人、“二為”方向、“雙百”方針，堅持創造性轉化、創新性發展，繁榮校園文化創作;也要用專注的態度、敬業的精神、踏實的努力，培養優秀的美術人才。
一是要堅持立德樹人，把學生培養好、把作品創作好。近年來，美術學院在推動專業創作和人才培養的工作中，“堅持以人民為中心的”價值導向，“傳承和弘揚中華優秀傳統文化”“畫好人民的圖畫”，全體教師更加註重職業操守，更加註重作品的社會效益，創作和育人環境日趨風清氣正，歷史題材和現實題材美術創作地位突出，“人民”形象成為創作的主體，師生積極參加各類主題性展覽：“慶祝中國共產黨成立 95週年全國美術作品展”，“紀念紅軍長征勝利八十週年美術作品創作展”等，創作出了《鐵血長城》、《修車E族》等一批謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的優秀作品，一點一滴的凝聚起同心共築中國夢的精神力量，努力推動美術學院的創作由“高原”向“高峰”邁進。
二是要突出時代主題，把xx文化傳承好、表現好。作為紮根在xx大地上的的xx文理學院，我們始終立足“xx文化是悠久的華夏文明的重要組成部分”的定位，要在建設文化強市、弘揚xx優秀傳統文化中大顯身手。一方面要繼承和弘揚包括漢水文化、荊楚文化、xx文化、三國文化在內的中華優秀傳統文化，另一方面也要在繼承的基礎上銳意創新，充分挖掘xx文化的精神內涵和時代價值，運用豐富多樣的美術形式進行當代表達，擦亮傳統文化名片、打造新的文化品牌，努力創造出具有鮮明時代標識、濃郁xx特色的文化成果。
三是要以文化人，把以教育為主題的校園文化作品創作好。學校提出了建設“文化校園”的理念。文化校園就是一種全方位的、多層次的大學文化建設。無論學校的課上課下、學校的歷史和現實、還是學校的一草一木、建築景觀都滲透著濃厚的文化情結，都可以培養學生的價值觀、人生觀，都可以激發學生自主學習、獨立思考、勇於創新的潛質。一個時代有一個時代的文化責任與使命，今天的xx文理學院正在奮力譜寫新時代高質量發展新篇章。美術學院在校園文化建設中要發揮學科專業優勢，正確認識學校發展的歷史方位，聚焦建設應用型一流本科的鮮明主題，從學校建設高質量大學的實踐中激發靈感，從師生員工的四個迴歸中擷取素材，用深切的感受、充沛的激情，去展現xx文理學院人的教學風采，為打造美麗校園盡職盡責。
三、堅持崇德尚文，做有信仰有擔當有情懷的審美教育工作者
一是要加強文化工作黨的建設。黨的領導是社會主義文化發展的根本保證。我們要始終堅定正確的政治方向，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，引領廣大師生把鮮明的政治立場落實在文化工作的方方面面。文化是涉及意識形態的重點領域，院黨委要嚴格落實意識形態工作責任制，做到守土有責、守土負責、守土盡責，確保文化陣地意識形態工作領導權始終牢牢掌握在黨的手中。對於廣大教師，黨委要做到政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創造條件、生活上關心關照，多為師生做好事、辦實事、解難事，營造有利於出人才、出精品的良好學術氛圍。
二是要堅持以人民為中心的創作導向。文化工作的物件是誰?文化為什麼人服務的問題?一直以來都是文化的根本問題。xxxx強調，“社會主義文藝，從本質上講，就是人民的文藝。”“要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發點和落腳點，把人民作為文藝表現的主體，把人民作為文藝審美的鑑賞家和評判者，把為人民服務作為文藝工作者的天職”，這是決定文藝事業前途命運的關鍵所在。我們能不能創作出優秀作品，最根本的取決於是否為人民抒寫、為人民抒情，是否對人民有真情實感。所以，只有精讀“人民”這部大書，深耕在社會生活這塊沃土之中，才能不斷進行美的發現和美的創造，才能使作品始終保持人民立場和創作出一個個有血有肉、活靈活現的有道德、有溫度的藝術形象。
三是要造就德藝雙馨的文化領軍人物。學校在加快推進應用型一流本科教育建設的爬坡階段，迫切需要各門類的文化領軍人物。多年來，美術學院廣大教師勇於擔當、勤於創作，湧現了一批重藝德，有水平，具有高尚人格魅力的教學名師和有影響的美術家。但與一流本科教育目標、地位相比還遠遠不夠。 我們要鼓勵和創造條件，讓教師把德藝雙馨作為畢生追求的目標，堅持以德為先、以藝為本，崇德尚文，不斷提高學養、涵養、修養，多出信仰、有擔當、有情懷的名師、名家。
【思想宣傳範文】三
建立科學的教育評價標準體系 克服“五唯”的頑瘴痼疾
完善教育評價指揮棒
9月10日，全國教育大會在北京召開，xxxx出席會議並發表重要講話。這也是xxxx繼5月2日在視察北京大學發表重要講話之後，再次就我國的教育事業的建設和發展作出重要部署。這次重要講話高屋建瓴、內涵豐富、思想深邃，為高校培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人指明瞭方向，指出了路徑。這次講話是xx大以來xxxx關於教育工作系列重要講話的里程碑，是xx教育觀念的新闡述，必將對我國教育事業產生深刻而積極的影響。對承擔著學校育人主體任務的二級學院，我們立即組織師生認真學習講話通稿，全面領會講話精神。採取多種措施廣泛開展學習討論，深刻把握講話精髓。深入組織開展教學研討，全面貫徹落實講話精神，切實擔負起“立德樹人”的教育使命。
在學習講話中，xx就“教育評價指揮棒”的問題指出，“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。”
學習到這裡，感到心中熱流湧動，覺得xxxx講得很透、講得很深、講得很準。一下子找準了困擾教育發展的“頑症”。這對我們破解教育發展難題，全面深化教育改革，實現教育報國、教育強國的目標提供了強大的思想源泉和精神動力。
在實際工作中，作為高校一名教育工作者，我們應如何貫徹落實xxxx對破解教育評價“頑瘴痼疾”的講話精神?於是，我又學習了xx大以來xxxx關於教育的系列講話精神，學習了xxxx5月2日在視察北京大學發表的重要講話，特別是認真學習了xxxx大以來對教育的重要闡述，20xx年9月24日，中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發《關於深化教育體制機制改革的意見》等，現結合物電學院教育教學的實踐和自己的思考，就貫徹落實xxxx講話精神，重點對“扭轉教育評價導向”方面，談談個人思考。關於教育評價是一個複雜的系統工程，單從評價主體上來說，就有政府評價、社會評價、自我評價、行業評價等，在這裡，我以物電學院為例，僅就二級學院的教育評價談談想法。
一、要進一步完善教育標準體系
對高校來說，首先是要研究制定人才培養質量標準，我們現在有人才培養方案，也有人才培養目標，需要進一步完善人才培養規格要求和標準，避免高校對培養質量普遍“唯考試分數、唯考研升學、唯發表論文、唯學科競賽”等。比如說，物電學院，20xx年畢業生284人，考研升學42人，接近15%，綜合就業率達到95%，但這些畢業的學生，是否符合我們的培養目標、是否達到培養規格、家長是否滿意，我們沒有一個科學的教育標準來進行評價，所以就只有唯升學、唯就業、唯獎項等，通過這些表象來評價，因此，這就需要完善和建立科學的“人才培養質量標準”。
二、要進一步建立健全教育評價制度，建立教育質量監測評估制度
貫徹落實xxxx“堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題”。就要進一步完善教育標準體系，就需要健全教育評價制度，建立標準健全、目標分層、多級評價、多元參與的教育質量監測評估體系。就是要建立健全科學的評價觀測點，在注重分數、論文、學科競賽等學業(專業知識)觀測點的同時，還應把“課外創新學分”抓緊抓實，把學生“徳業”(思想品德)、“職業”(專業技能)等納入觀測物件。這次文傳學院、食品和化科學院獲得了教研專案一等獎，物電老師有點失落，認為我們有“南京嘉環模式”，我們也應該拿下一等獎。對我們來說，是否在人才培養上，有了好的“校企協同”“產學研協同”，就是好的培養體系了呢!這些體系是否真正的按照我們的評價制度，能夠體現我們的評價標準?於是我們在探討、總結、凝練中，提出了“基於以文化人、科教融合、校企協同的三業(德業、學業、職業)體系育人模式”，在這個方面，我們還剛剛起步，還需要進一步努力。
三、要進一步健全第三方評價機制，增強評價的專業性、獨立性和客觀性
教育評價不能搞“自娛自樂”，我們的教育質量到底如何，不能“自說自算”，更不能“自以為是”，必須要接受家長監督、社會監督、學生認可，那就要完善第三方評價機制。關於第三方評價，教育部從20xx年開始推行，學校也於20xx開始建立我們自己的評價合作方，學校也在不同的場所適時的進行了公開。但是，作為承擔育人主體責任的二級學院，在第三方評價機制上還存在重視不夠，觸動不深，推進不力等問題。一方面要靠學校調整對二級學院的教育評價體系、完善評價標準。另一方面二級學院也應站在“培養社會主義建設者和接班人”的高度，堅持“立德樹人”，努力辦“人民滿意的教育”而主動作為，善於作為，切實提高人才培養質量。
四、要進一步完善教育督導機制
真正促進教育督導機構獨立行使職能，落實督導評估、檢查驗收、質量監測的法定職責，完善督學管理制度，提高督學履職水平，依法加強對學院規範辦學的督導，強化督導結果運用。在教育督導方面，學校做的還比較到位。結合物電的情況來說，參與督導人員都是年齡大、能力強、品德正的老師，對督導提出的問題老師比較認可，對督導查處的問題老師比較接受。下一步在深化督教、督學的同時，我們考慮要進一步拓展督導內涵，把督能(專業技能提升)、督徳(思想品德和綜合素養)一併納入督導範疇，充分發揮督導在人才培養中的助力作用。
【思想宣傳範文】四
育新人 擔當民族復興大任
xxxx在全國宣傳思想工作會議上強調，做好新形勢下宣傳思想工作，必須自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。在全國教育工作會議上強調，教育是國之大計、黨之大計。培養什麼人，是教育的首要問題，xx指出，我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。育新人就是要堅持立德樹人、以文化人，建設社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。
黨的十九大報告提出的：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”新時代的召喚、新徵程的開啟，要使青少年自覺地肩負起祖國和人民的重託，為全面建成小康社會、基本實現現代化、全面建成社會主義現代化強國，堅韌不拔、鍥而不捨，一代又一代接力奮鬥下去。
“兩個一百年”的目標正在一步步走近，中華民族偉大復興的中國夢不久就會實現，那麼，擔當民族復興大任的人才儲備是什麼樣的呢?又怎樣去培養呢?這是擺在我們面前的一個重大課題。
一、教會學生扣好人生第一粒釦子
黨的十九大報告中提出“要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點”來培育和踐行社會主義核心價值觀，在此次全國宣傳思想工作會議上又把“育新人”作為重要使命任務提出來，可見，“育新人”的重中之重，在於以堅定的理想信念築牢精神之基，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信，對改革開放和現代化建設的信心。
要教會學生扣好人生第一粒釦子，就是要堅定理想信念，理想決定人生方向，信念決定事業成敗。堅定的理想信念，指引著人生奮鬥的目標，提供了人生前進的動力，內在地決定著人生的精神狀態和實際行動。唯有理想崇高、信念堅定，才能在國家、民族發展的征途上找準自己的定位，教育學生從點滴和自身做起，常修為學之德，成為有大愛大德大情懷的人，將個人的發展同國家、民族的前途命運緊密聯絡起來，站穩腳跟、保持定力，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章。“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。”說的都是人在年輕時候教育和選擇的重要性。青年是時代最敏感的“晴雨表”，必須抓住世界觀、人生觀、價值觀形成和確定的關鍵時期，學校、家庭、社會一起幫助學生扣好人生第一粒釦子。
二、教會學生求真學問，練真本領
空談誤國，實幹興邦。社會主義是幹出來的，新時代也是幹出來的。實現中華民族偉大復興的中國夢，必須依靠全國各族人民的戮力同心、開拓進取、苦幹實幹。
要教育學生把學習作為首要任務和本職工作，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，教會學生“為誰學，學什麼，怎樣學”，並且樹立學習成就事業和夢想的觀念，不斷提高自身學習力，本學期將在全校學生中開展“三學”大討論，讀書筆記、課堂筆記、優秀作業展覽等。要教育學生學以致用，深入基層、深入群眾。加強實踐育人基地建設，帶領學生到基地去經受鍛鍊，接受教育，增長才幹，在改革開放和社會主義現代化建設的大課堂中，在社會的大學校裡，求真學問，練真本領，努力成為可堪大用、能擔重任的合格建設者和可靠接班人。
三、教會學生為國家民族擔當
今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。但是，前進的道路從來不會是一片坦途，越是接近偉大復興的目標，越要付出更為艱苦、更為艱鉅的努力。要教育學生，在實現中國夢的新徵程中，自己將全過程參與，既生逢其時，也重任在肩;既是追夢者，也是圓夢人;追夢需要激情和理想，圓夢需要奮鬥和奉獻;有責任、有擔當、有奮鬥、有奉獻的人生，才是有意義的人生。教育學生自覺地政治擔當、歷史擔當、責任擔當，在實現中國夢的偉大實踐中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮鬥之我，為中華民族偉大復興貢獻青春智慧和力量。
四、學工隊伍要做“育新人”的示範
教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，教師是基石的奠基者。xx提出，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師重要，就在於教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。要做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心，能做學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國引路人的優秀教師。
xx強調，思想政治工作是學校各項工作的生命線，必須緊緊抓在手上，要精心培養和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，把思想政治工作做在日常、做到個人。
學工隊伍義不容辭地應該站在人才培養的一線，加強學習，經受磨鍊，不斷提高人才培養能力。必須做到政治堅定、業務精湛、紀律嚴明、作風優良、樂於奉獻，做學生成才的引領者，做學生權益的維護者，做學生學習生活的服務員。必須注重把握思政工作規律、學生成長規律、學生思想變化規律，研究學生、研究學生工作、研究學問。必須堅持理論與實踐相結合、教育與管理相結合、解決思想問題與解決實際問題相結合、普遍教育與個性教育相結合、一般教育與特色教育相結合、傳統教育與現實教育相結合、學校教育與家庭社會教育相結合、登高望遠與腳踏實地相結合，把思政工作做到學生的心坎上。必須教育學生迴歸常識，堅定“刻苦讀書，復興中華”的信念，刻苦讀書學習，引導學生求真學問、練真本領，成為有理想、有學問、有才幹的實幹家，更好地為國為民服務。必須教育學生樹立健康第一的教育理念，堅定“堅持鍛鍊，建設強國”的信念，堅持鍛鍊，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志。必須教育學生加強美育修養，堅定“愛美、尚美、創造美”，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。必須教育學生弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。必須堅持專業知識教育與思想政治教育相融合，造就適應時代發展需要的專業素養和過硬本領，全面提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，教育學生愛國、勵志、求真、力行，培養又紅又專堪當大任的一代新人。必須貫徹黨的教育方針和黨委決策部署，立足崗位，在“十育人”和協同育人中守好一段渠，種好責任田。必須圍繞學生、關照學生、服務學生，用好第一課堂、“青馬工程”、“學工講堂、草廬講堂、時政講堂”、開放交流平臺等實踐抓手，力求課堂第一課要吸引學生愛學習，體育第一課要吸引學生愛運動，第二課堂第一課要吸引學生愛公益，教學相長，相得益彰。總之，就是要把學生的注意力集中到愛學習、愛運動、愛公益上來。
“育新人”，非一朝一夕之功。我們要牢牢把握xxxx教育思想和關於宣傳思想工作的根本要求，提高學生思想覺悟、道德水準、文明素養，培育全面發展的一代新人，為學校建設一流本科教育、讓學生享有更好的教育，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥!
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