老師，同學們：
六月，不僅有大家熟悉的兒童節和父親節，還有一個特別有意義的日子——世界環境日。
一直以來，我們賴以生存的環境，引起了許多有識之士的極大關注。1972年6月5日，在人類環境會議上，通過了著名的《人類環境宣言》。同年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將以後每年的6月5日定為世界環境日。 我們都知道美麗的自然環境，能帶給我們愉快的心情，帶給我們學習和工作的良好氛圍。但是，人們在享受大自然的恩惠時，卻粗心地忘記了去保護這些美麗的景色，以至於如今，生態環境不斷惡化：森林退化，塵土飛揚，水土流失，洪水肆虐，酸雨赤潮，南極空洞各種環境問題接踵而至。聯合國環境署曾釋出環境調查結果：地球上有1.2億人口生活在混濁的空氣中，12億人口生活缺水，12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕，每年地表土壤流失四百億噸，森林以每年450萬公頃的速度消失這些觸目驚心的數字仍在不斷增長著。這為我們敲響了警鐘：保護環境已刻不容緩!
今年我國確定了“綠色消費，你行動了嗎?”為環境日主題。綠色消費，也被稱為可持續消費，它指的是一種以適度節制消費，避免或減少對環境的破壞，崇尚自然和保護生態等為特徵的新型消費行為和過程。綠色消費，不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環境、物種環境的保護等。
怎樣才能真正做到“綠色消費”呢?今天，我給大家幾點建議：
1. 購買(大量)散裝的物品可以減少在包裝上面的浪費。
2. 購買可迴圈使用的產品
3. 少購買一次性產品——這些東西在你手上稍作停留，然後就直接變成垃圾。買那些可以長久使用的物品，比如用毛巾代替各種各樣的紙巾等等。
4. 儘量多用用可充電的電池——常規的電池含有鎘和汞，可充電電池壽命更加長久，花費更少且不會給河流帶來毒物的汙染。
5. 選擇水流小的淋浴噴頭——安裝低流量的淋浴噴頭可以減少50%家庭水費的支出，同時也保護了珍貴的水資源。
6. 用能量利用率高的用品——當你在換洗衣機、冰箱或者其他的電器的時候，要選擇那些貼有節能標誌的。
7. 使用節能燈——這使你所能做的節約能源和節省錢的最簡單的事之一。節能燈的壽命是白熾燈的10倍以上。一年內還可以節省大約300磅的二氧化碳排放。
同學們，保護環境是一項長期而又艱鉅的任務，需要我們用耐心和恆心去完成。我們要珍愛環境，善待地球，為維護我們共同的家園獻上一份力量!
尊敬的老師，各位朋友：
大家好!
校園如鮮花，散發著醉人的芬芳，散發著愛的氣息;校園如雨露，哺育了我們，培養了我們;校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。
“空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衛生、美麗的校園裡健康成長學習呢?但是種.種原因，我們的校園環境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了一些不文明的現象，有些同學隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們在校園“翩翩起舞”，甚至有的同學在雪白的牆壁上和課桌上亂塗亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現象大家的感受會怎樣呢?在這裡學習生活能使大家開心嗎?
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去保護校園環境的優美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍;養成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂塗亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習慣。親愛的同學們!讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創造一個優美整潔的學習生活環境吧!難道這樣不好嗎?
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環境吧!
“一年之際在於春，一日之際在於晨。”在這大好的日子裡，希望同學們把健康、快樂的種子播下。我今天演講的題目是《如何擁有和諧的人際關係》。
在我們的校園生活中，我們常常可以看到許多同學因為一點小事，和其他同學鬧彆扭，或大吵大鬧，甚至動拳腳。而有的同學在校園裡由於任性，有好東西不願與人分享、別人有事不願助人，加之脾氣暴躁等，造成同學之間的關係緊張，給學習、生活帶來不利影響。作為國小生，如何學會和他人和諧相處呢?我想，擁有健康的心態至關重要。
首先，在與人交往的時候，我們要學會真誠相待。真誠，是建立和諧人際關係的前提，是心與心相互理解的支點。一句真誠的話語，一絲真誠的微笑，便可以拉近人們之間的距離。
其二，要學會尊重他人。孟子言“愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之”。我們每個人都渴望得到別人的重視與尊敬。如，與同學交談時，認真傾聽對方的談話內容，不中途打斷別人的講話，不東張西望;遇到與自己不同的意見，讓別人充分表達並認真聽取，對待別人的優點，真誠的讚美並以之為榜樣向他學習。
其三， 誠心地讚美和善意地批評。 能客觀地瞭解他人。不以表面印象來評價他人，不將自己的好惡強加於人，而是客觀公正地瞭解和評價他人。如當看到同學在學習上取得好成績或發現同學的優點時，不是虛偽地恭維別人，而是誠心誠意地稱讚別人的優點。
其四，我們還應該有寬廣的胸懷，用寬容和諒解代替憤怒。對方觸犯了自己，應該大度地說聲 “沒關係”。在與同學交往中，要做到有錯就誠懇地道聲“對不起”。正所謂：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
有一個男孩有著很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子;並且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在後院的圍籬上。第一天，這個男孩釘(dìng)下了37枚釘子。慢慢地每天釘(dìng)下的數量減少了。他發現控制自己的脾氣要比釘(dìng)下那些釘子來得容易些。終於有一天這個男孩再也不會失去耐性亂髮脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天地過去了，最後男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子都拔出來了。父親握著他的手來到後院說：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回覆成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。”
所以，再與人交往時還要做到不說髒話，控制情緒等。
同學們，讓我們將真情傳遞，跨越你、我、他的距離，在彼此之間架起一座真正的友誼之橋。以健康的心態，對待周圍的人或事，敞開自己的心扉，與他人共享同一片溫暖的陽光，相信你會生活得更快樂。
各位老師、同學們：
大家好!
古人云：“人孰能不老?百善孝為先”，中華民族歷來把“孝”字作為倫理道德中最為重要的一部分，而且，把孝敬父母、贍養老人作為中華民族的傳統美德。一個賢能的人，只有一身傾注著孝與德，才能成為社會的棟樑之材。我作為當代的一名少先隊員，理應把在家孝敬父母、關心長輩;在校尊敬老師、關愛同學;在外提高自身人格，弘揚美德作為我的行為之準則，只有讓孝德在心中紮根，才能使孝德伴我行。那麼在實際生活中，我是如何做的呢?
在學校，我積極參加學校組織的各項活動，多次取得優秀的成績，處處嚴格要求自己，連續四年每學期被評為“三好學生”。在學習上，我具有良好的學習習慣，上課專心聽講，勤于思考，積極發言，家庭作業認真完成。一直擔任數學課代表的我對工作認真負責，任勞任怨，不僅有特色地管理著班級，而且能及時、耐心地幫助班上學習基礎較差的同學提高學習成績。班上一位好友對數學不感興趣，家庭作業有時不能按時完成。針對這位同學的現狀，我主動與這位同學交談，共同探討如何學好數學的方法，多次利用雙休日時間到他家幫他複習功課，解決數學難題，通過一段時間的努力，這位同學的數學成績提高很快。
我的成長，離不開老師的教育和父母的正確引導。曾經我在作文中寫過《我是媽媽的好幫手》、《等》、《自立》等文章，在日記裡也記錄到自己所發生的事情：如在車上給老人讓座、拾金不昧、維護班集體、與破壞綠化環境的人作鬥爭、遵守交通規則的心得體會。在學校，我尊敬師長，彬彬有禮，是一個受到老師和同學一致稱讚的“開心天使”。
在家裡，我孝敬父母，關愛長輩，常常幫父母做及所能及的家務事，是一個善解人意的好孩子。
我的媽媽常因上夜班或下鄉工作，沒有很多時間照顧我，從小養成獨立生活能力的我，主動幫助媽媽承擔了一些家務事，如洗碗、做衛生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折長期臥病在床，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼裡急在心裡，主動幫助媽媽細心照料奶奶，放學回家跟奶奶端茶餵飯、倒屎倒尿。有一次，我和媽媽在幫奶奶洗澡時，我親切地對媽媽說：“媽媽，等你老了的時候，我也會和我的媳婦幫你洗澡。”看到媽媽燦爛的笑容，我也自我陶醉。
在生活上，我從不挑食、不吃零食，家裡有好吃的東西，我都要讓父母先償償。穿著不注重名牌，只講究整潔。記得有一次，我的祙子破了一個洞，放學回家後，我自己學著媽媽的樣子把祙子補好，媽媽看到我的舉動感動得熱淚盈眶，直誇我是一個勤儉節約的好孩子。
講孝德是做人之本，講孝德是愛的傳承，講孝德是對父母、老師、社會的回報。同學們，快快行動起來吧!從“孝”字做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們在“盡孝”，“盡愛”的人生目標中，為建設和諧而美好的家園努力奮鬥吧!
美是什麼?是人在剎那間的錯覺?還是那五顏六色的漂亮衣服……還是說，這世間根本就沒有美，只是人們空空地想象罷了?我所感受的美是一瞬間，這個瞬間是我瞭解美的開始。
有一次天氣實在太熱了，所以意外地放學很早，我獨自走在回家的路上，偶然瞥見路上的一個小賣部旁站著一個女孩。我忽眼前一亮，這女孩不是······我聽說過她——她家不算貧窮，但也不富裕。她和她爺爺奶奶住在一齊，爸爸媽媽出去打工了，但她生活地很幸福。想到這，我眯起眼笑了。這時候，她爺爺拿出了一塊錢。我心想：“這一塊錢能買到什麼好東西呢?”只見她買了一個冰激凌，高興地吃著，並坐在自行車後面向爺爺擺擺手，她爺爺點了點頭。我的腳步隨著自行車緩緩前進。忽然，我看到她爺爺臉上浮起一絲微笑，那是滿足，幸福的微笑。我的心在剎那一顫，停了下來。
自行車的背影越來越遠，我卻一動不動地站在原地。我為那時的想法而後悔，不是因為她用一元錢買到了冰激凌，而是因為那個冰激凌給他們帶來了幸福，而那個微笑就是最好的證明。
美就在於那一個眇小的動作，微笑。美就在那一瞬間，就在你底頭失落或轉身離去的瞬間，在你看得見和看不見的地方。
美的瞬間，用心感受，就能發現。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
金色九月，陽光明媚，秋風送爽。在這個收穫的季節，我們迎來了新學期的開學典禮。首先我代表巨化三小六年級學生向在過去一年裡辛勤耕作，為我們無私奉獻的領導和老師表示衷心的感謝!並祝願大家在新的學期裡放飛新的希望，實現新的夢想!
過去的五年，既漫長又短暫：保留課堂上豐富的言語，讓我們覺得很有生趣;回想起與同學一起的課外閱讀，感覺就像在書的城堡裡自由翱翔。五年來，老師不僅教會了我們書本上的知識，更教會了我們如何去做人。
知識改變命運，習慣成就人生。同學們，從我們邁入校門的第一天起，老師就告訴我們要努力學習，遵守紀律。在這裡我們學到了豐富的知識，我們也養成了許多良好的習慣，比如：上課認真聽講，下課按時完成作業;不亂丟垃圾，節約用水，節約用電;愛護花草，尊敬師長團結同學，不打架......這一個個的良好習慣，為我們構建起了和諧美好的校園。讓我們珍惜這一切，並不斷進步，繼續發揚光大，讓每個人都從自我做起，從身邊的小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”大家都來爭做“自尊、自立、自強”的好學生吧!昨天的三小已是碩果累累，今天，每一位同學的臉上都洋溢著自信的微笑。我相信，明天，我們三小將出現更多的小書法家、小畫家、小作者、小主持人等等，因為三小就是夢的殿堂，人才的搖籃。
最後，我代表巨化三小六年級全體同學，向尊敬的學校領導和老師致以最崇高的敬意!祝老師們身體健康，祝同學們快樂成長!祝福我們的母校蒸蒸日上，更加輝煌!
老師們、同學們：早上好!我今天國旗下講話的內容是：《成功來自勤奮付出終有回報》。
常言道：“一份耕耘，一份收穫”，有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。
勤奮是實現理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋樑，是自學課堂裡的老師，是人生航道上的燈塔。
勤奮屬於珍惜時間愛惜光陰的人，屬於腳踏實地一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼·羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰·克利斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由於勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這麼一句話：“天才出於勤奮”;卡萊爾更曾激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。
正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇於付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃?一分耕耘一份收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩。人生能有機會搏?人生能有幾個花季，雨季?過去的就無法改變了!所謂“白髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”就是這個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣的你才是出類拔萃的!
作一名成功的中學生吧!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下講話的題目是《青春與責任為伴，理想帶我們騰飛》 把握著沒有方向的筆尖，駕馭著青春的風帆，駛向天涯海角，始終沒有停泊。踏著時代的碧浪，舞著歲月的節拍，盪漾著平凡的青春，劈波斬浪。 不知大家有沒有聽過這樣一則故事：一個平時遊手好閒的年輕人夢見自己隨著時光的流逝變成了白髮蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無為時，卻已是悔之晚矣。於是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回來吧!回來吧!我的青春!”這一喊把青年從夢中驚醒，他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步，因此便奮發圖強了。這則故事告訴我們:每個人都要珍惜青春，因為，青春逝去不再來。
那麼，這寶貴的青春時光，我們何以度過?答案是：讓青春與責任為伴，讓理想帶我們騰飛。
擁有青春，我們自豪，但我們不該想想要對這火紅的青春負些什麼責任嗎?須知，我們是祖國的明天。我們的任務是接受新世紀的挑戰，去貢獻自己的青春。勇於承擔自己的責任，從小的方面做起。諸如：我們是否履行了作為一名合格中學生的責任，我們按時完成作業了嗎?我們認真聽完一節課了嗎?我們做到尊師愛校了嗎?
對於我們的父母，我們對得起他們嗎?十月懷胎，三年哺養，含辛茹苦。孩子沐浴在愛的光輝裡，漸漸長起了堅硬而豐滿的翅膀;父母的青春活力，愛的心血，愛的純情，都毫無保留地傾注在孩子身體的每個細胞中，可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了。
我們履行了自己做兒女的責任了嗎?我們是否對父母的血汗錢揮霍無度?是否對母親的絮叨而心煩不已?是否對父母的古板的行為而嗤之以鼻?
滴水之恩，當以湧泉相報，何況父母給予我們的何止滴水之恩?我們難道不該在這青春時節開始，履行自己對父母的責任嗎?我們不該勤奮好學，用優異的成績回報他們嗎?
青春，是責任的標誌，這是責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會的，人類的!責任不是一個甜美的字眼，它有的僅是岩石般的冷峻。當一個人真正成為社會的一分子時，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在他的肩上。它是一個你不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什麼要揹負呢?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
我們心中都懷著夢想，蹣跚著腳步堅定的向 青春，還要有理想，讓理想帶我們騰飛。
我們愛惜自己是青色可人的蘋果樹，可我們更羨慕那西北邊疆傲視風沙的胡楊。我們愛惜自己如瀟灑飄逸的白鳥，可更願意像一隻海燕，在暴風雨中閃電般地飛翔!
夢想走去，無論前方是狂風驟雨，還是鳥語花香，我們都心想著一個目標：實現理想，因為我們有別樣的青春!
當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發現青春逝去的匆匆;當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當我們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時，母親卻在一步步地走進垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任!而理想帶我們騰飛!展望明天，燦爛輝煌，任重道遠!讓我們一步一個堅實的腳印，一步一個嶄新的臺階，走向明天——走向成功——走向未來!
謝謝大家!
老師們、同學們：
藍天下，迎著初生的晨曦，和著秋日的晨風。我們舉行這莊嚴而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起，耳畔迴盪著氣壯山河的國歌，我們為這一莊嚴的隊禮而自豪，我們因肅然於國旗前而激動。
同學們，我們是二十一世紀的主人。浴血奮戰、硝煙瀰漫的戰火已離我們久遠;歷史的恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象徵;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮鬥。一面國旗，招展著一種象徵：戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴;一面國旗，書寫著豐厚的內涵：那是祖國的土地，那是遊子的歸依，那是不屈的奮鬥，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。體育健兒在多哈運會上的頑強拼搏，不正是這一內涵的詮釋嗎?當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視裡，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一箇中國人的自豪，同時，同學們，我們也要掂量到我們肩頭的重任：努力學習吧!祖國需要我們，世紀需要我們，未來需要我們!
然而，我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義，不知道《義勇軍進行曲》的歷史。他們沒有凝望國旗，沒有尊重國旗。他們沒有聆聽國歌，沒有心唱國歌。所有的一切，只因這些人心中沒有國旗，口中沒有國歌，這是與我們的身份不相符合的，也是不應該的，尤其是在這莊嚴而又隆重的升旗儀式上。同學們，望著在這新的一天升起的國旗，聽著在這新的日子奏響的國歌。作為炎黃子孫，作為二十一世紀的主人，作為北陳國小的莘莘學子，祖國母親在呼喚我們。願我們沐浴著五彩的晨光，懷著一顆虔誠的心，伴著迎風飄揚的國旗，唱響共和國的最強音——“起來，起來!”
我家有個黨員，他是中國運載火箭技術研究院的一名普通工程師。他叫李雄魁，今年34歲，黨齡已有20xx年。
我們倆結婚3年了，兒子兩歲。這三年，是他最忙的三年。常常前一天說出差，第二天就要走，一走就是一個多月，而且因為保密工作的規定，去哪裡?去做什麼?什麼時候回來?回答都是不能說。
說起這麼多年的工作，給他留下印象最深的還是剛參加工作不久的一件事。在某演示驗證產品飛行試驗之前，他連續好幾個月加班，每天只睡三四個小時，出了200多頁圖紙，大的有1米多長，上面除了基本結構和材料設定，還有幾千個螺釘和上千個零件的擺放。可這一大摞成果經主任設計師反覆核算，發現圖紙上沒規定口蓋(操作視窗蓋板)防熱層的細節。千注意萬注意，沒注意防熱層上玻璃纖維布的鋪疊方向。通俗來講，就像是房頂的瓦片，一片壓一片正常鋪的瓦片，下大雨時水能沿著房沿往下流，可瓦片要是鋪反了，艙體就成水簾洞了。高空急速飛行中，防熱層很有可能被損壞無法隔熱，影響飛行任務成敗，甚至造成幾個億乃至更不可估量的損失。
他心裡瞬間懸起了一塊大石頭!雖然安裝方向是設計員和工人之間的共識，但既然沒有明確規定，實際操作時，工人就有可能裝錯。想到這，他把圖紙一卷往挎包一塞，騎上車就直奔防熱層製造工廠。他滿頭大汗地騎到工廠，後脖子晒得通紅。主管工藝告訴他，他們清楚產品特點，會在上面增加標識。可他還是不放心，那防熱層與口蓋粘接的地方會不會搞混呢?一出門來，他又直奔口蓋製造工廠，找到具體粘接的工人負責人，一個一個地核對防熱層上的標識。後來，產品演示驗證飛行圓滿成功。他又找來殘骸看口蓋防熱層有無異常，確定無異常後，心裡的石頭才落了地。那之後他又出過幾千張圖紙，再也沒出過一次這樣的事兒。
20xx年的時候，院領導提出了嚴把質量關，量化控制的要求。過去設計圖樣上誰也說不清楚的鉚釘數量，成為沒有做到量化控制的反面案例。鉚釘數量一直是設計員、工藝和工人們忽略的環節，按照慣例，圖紙上鉚釘的存在就是一個小小的十字，安裝的時候，工人也是抓一把，看一眼安一個，誰也沒想著統計整個艙體所用的鉚釘總數。他早就留意了這方面的情況，想著如果能夠每次在出圖後順便統計出鉚釘的數量，不費多少時間，不但可以滿足量化控制的要求，還能給工廠備料管理、經費控制提供支撐。說幹就幹，他設計了一張表格，每一列是每一種鉚釘的型號、大小、數量，每一行是每一個零元件的編號，十幾列幾十行下來，通過公式一計算，就能得出所有鉚釘和螺釘的總數。當他把統計好的總數寫在圖紙上交給工廠的時候，工藝人員就能一目瞭然某段艙體所需要的所有鉚釘和螺釘。
什麼是工匠精神?在我看來，工匠精神就是像他這樣的一種軸精神、一種苦精神，就是一種每一筆勾畫，都能聽到自己的心跳的緊迫感。他深知自己在紙上畫一筆容易，但這每一筆微雕，都是千鈞所繫，絕不能有毫髮之差。戰略導彈，載人航天，每一件大國利器，都離不開這種純粹的精神。他就憑著這樣的軸勁，這樣的鑽勁，榮獲了設計部裡乃至院裡多年突出貢獻共產黨員。
長征七號火箭發射成功的時候，我的朋友圈被刷屏。我心裡想，咱做了這麼多年家屬，也跟著湊湊熱鬧。我轉發了長征七號火箭發射成功的訊息，並配上了這樣一段話：“艱難辛苦日夜春秋，你緘默不言，我心照不宣，徐立平感動了中國，你也許只感動了我。我驕傲著你的驕傲，你自豪著航天人的自豪。”
親愛的同學：
大家好!
不知大家有沒有注意，自3月9日起北京在兩會伊始出現的好天氣又一次被新的一輪霧霾打敗，中國跳動的心臟北京又一次被霧霾遮去雙眼。而且不單單是北京，中國的上海、南京、重慶、西安等主要大中城市近年來都越來越頻繁的陷入霧霾危機。除了霧霾，中國還普遍存在著河流汙染、植被破壞、土壤沙漠化等生態問題。就中國嚴峻的生態現狀，使得碧水藍天在今年的兩會熱點成了僅次於反腐打虎的第二大焦點問題。也成為關乎國計民生的大事。
誠如大家所見，今天的中國經濟發展速度越來越快，程度越來越高，人民生活越來越好，精神家園越來越豐富。但是，大家有沒有想過。由於人們在生產和生活上的盲目性，以及我國人民長期以來生態環境意識淡薄。使得我們給賴以生存的環境帶來了極大的破壞。我們不經自問。難道人類每一步的進步都要拿生態環境做跳板嗎?不!生態環境不是也不應該是我們消耗的起的基礎資本，它是我們民生的基礎，更是我們生存和發展的基礎。
面對中國嚴峻的生態問題，很多大學生不以為意，甚至有很大一部分同學認為，作為勢單力薄的大學生，我們能做什麼?我們不是汙水的排放者，騎著單車乘坐公共交通工具的我們對大氣汙染也沒有減排的行動權。我們只是小打小鬧的汙染或改觀著周遭的環境。我們知道我們是中國明天的主人，但是在被主人的時候我們還是讓垃圾環繞校園吧，我們還是繼續著我們偶爾不合理的消費吧，我們還是看著這個地球越來越千瘡百孔然後等著後代去救援吧。畢竟，我們還只是學生，我們能做的太少。但如果每一個大學生都這麼想，中國生態民生的道路必定會在我們的手上塌陷，走向一個人人有責即人人無責的不負責不治理不保護的生態社會。難道這就是我們期待的未來?期待的大學生?
要知道今天的大學生中必定會出現中國明天的教師，明天的工程師，或換個說法，我們會組成明天的中國。我們擔負著中國的未來，更擔負著中國‘碧水藍天’的未來。
在今年的兩會中，談起霧霾時表示，我們說要向霧霾等汙染宣戰，可不是說要向老天爺宣戰，而是要向我們自身粗放的生產和生活方式來宣戰。這種宣戰對於我們大學生而言就要準備一場意識的戰爭和一場觀念的變革。正如劉瑜在《觀念的水位》中所說“更好的制度不會隨社會發展‘自動’降臨，觀念的變化顯然是必要環節。除去經濟社會發展所塑造的土壤，知識的傳播與價值的澄清則依賴於人為的努力。”
要恢復中國的碧水藍天，作為明天的主人，我們今天必須要培養起大學生的生態環境保護意識。讓我們真正擁有主人翁的自覺。也只有當我們有這種自覺才會有將來下一步的行動。從社會的各個方面去善待自然、依從物道、保護資源、迴圈生產、節制消費。只有擁有如源頭一般的環保意識，並從意識出發滲透到生活的方方面面。才能使中國長久以來人們生態環境意識薄弱的現狀發生轉變。對於今天的我們來說，當我們把淺薄的意識內化成自覺的行動時;當我們不再侷限於個人的生態利益而是站在更高更遠的位置上從全域性出發時;當弘德樓旁那片美麗的芍藥花不再需要“手下留情，腳下留青”的牌子的保護時。這種轉變發的芽在我們之中就有了長成參天大樹的可能。
作為明天的主人，生態環境保護和治理的權柄遲早會交到我們手上，也許已經交到了我們手上。我們新一代的青年必須擔負起我們責任。塑造生態意識，用一代人去帶動下一代人，並致力於永久傳承下去。我們一代大學生的轉變也許達不到馬丁·海德格爾所提出的拯救地球的要求。但通過新一代中國的主人在道德科技生活態度中生態意識的加強，我相信我們會成為自然的看護者和最忠實的夥伴。
改變環境，保護生態，從思想的源頭做起，從改變我們做起，從一點一滴做起。
今天的我們，勢必要打造出明天的碧水藍天!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
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