說禮儀

老師們，少先隊員們：今天的國旗下講話，我們還是一起來談談“禮儀”。禮儀，從它的本意來講是禮節，禮貌。而禮儀教育並不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養。根據有關資料顯示，國外對下一代都以不同的方式進行著禮儀教育。日本設立“道德時間課”、“友愛課”；美國推行“公民教育”；韓國《道德》科的第一條目標是：使學生理解日常生活所必要的禮節和道德規範的意義與主要性。由此可見，在我們同學的國小階段，禮儀教育非常重要，有可能影響你的一生。　我們學校德育處在三月組織了“禮儀規範月”系列活動，主要體現在“知”、“行”兩方面。首先是從“知”入手。通過平常的教育活動，努力讓我們每個同學知道怎樣做才是符合禮儀常規要求的。重點利用晨會和班隊活動有針對性的開展學生知“禮儀”的教育，讓學生首先解決了“知”的問題。其次要做“知、行”結合的雙巨人。如果只是知的巨人，行的侏儒，這是失敗的教育！——你清楚地知道亂丟垃圾是不對的，但在校園裡吃了東西還是亂丟包裝袋，這就是“知的巨人，行的侏儒”，也就是“說一套做一套”！為了讓禮儀教育真正有實效性，希望各中隊有目的、有計劃的開展了豐富多彩的活動，讓隊員在實際生活、活動中去體驗、感悟禮儀對一個人的重要性，從而形成自覺而且良好的禮儀行為，讓隊員終生受益。學校德育處也專門組織“禮儀中隊”、“禮儀標兵”的評選，三月末對每個中隊進行綜合評定，並在升旗儀式上進行表彰。希望在一個月後，每天清晨，都能看到同學們精神抖擻地走入校園，“老師早！” 、“同學早！”的聲音瀰漫校園；課間休息文明得體；在教學樓內既沒有“高聲喧譁”，更沒有“狂奔亂跑”；校園既整潔又美麗，看到的是你們專心致志地學習和鍛鍊、進出校門時整齊安靜的隊伍。我相信，只要我們老師和同學一起努力，這一切都可以變為現實，這樣，我們也能為建立江蘇省實驗國小奠定堅實的基礎。我的講話完了，謝謝大家！