改革創新精神是時代的核心精神，求真務實，與時俱進，始終保持奮發有為的精神，面對改革發展的新任務新挑戰，堅持改革不停頓，創新不止步，改革創新是新時代的迫切要求，創新始終是推動人類社會發展的第一動力。那麼今天小編為大家帶來的是開拓創新奮發有為國旗下講話，希望大家喜歡!
【開拓創新奮發有為國旗下講話】一
同學們：
我們每天在一起讀書學習，為了什麼?或許你沒有認真地去尋找過答案，但我相信，這是一個每個人都碰到、也想過的問題。我也同樣相信，每個人內心的回答是不盡相同的。因為每個人的學習觀不同,生命的價值取向不同，人生的追求目標不同。那麼作為共同生活的地球人類，作為生活在現階段社會生活中的每一個人，作為我們目前正處於中學生這樣一個特定的人生階段的一個人群，我們每天的學習，有沒有特別的意義呢?
學習究竟為了什麼?我沒有能力給出這個問題的滿意回答。但我思考了這個問題，借今天的講話機會,我把自己對這個問題的思考結論與同學們分享。我的思考有兩點：
第一，學習是為了需要。人的需要是多方面、多層次的,有物質的，有精神的。有需要就有動機。對人來說，學習是為了滿足人瞭解客觀世界、認識主觀世界的需要。人天生就是好學的，從出生到死亡這樣一個生命歷程，實際上就是一個人不斷學習的過程，學習始終伴隨著人的成長和成熟，不學習的人永遠也“長”不大。在這個意義上，我把學習看作是成長的需要。青少年在成長，中年人在成長，老年人也繼續成長，這個成長是永無止境的。正是這種代代相繼的成長，才使人類從野蠻走進文明，從昨天走到今天，從現在走向未來。
人的需要是一種不竭的動力。學習是人的第一需要(學會生存)，也是最後一個不需要(接受死亡)。只有當人什麼都不需要的時候，學習才會停止，這就是人的終身學習、接受終身教育的本質意義,也是生命的第一要義。所以我們今天的學習是天經地義的，今後的學習道路還更長。需要的滿足是一種快樂。由此推論,學習是一件快樂的事。為什麼我們有時候並沒有感到快樂呢?那是因為我們沒有用心去體驗學習的樂趣。把需要的目標定位在自己無法實現的高度，或者把學習目標定位在不需要努力就能輕而易舉就實現的位置，都很難獲得快樂的體驗，那種只有經過自己的刻苦努力，辛勤付出，才獲得的勞動成果、實現的學習目標，才會讓你感到由衷的快樂。因此，我也這樣認為，學習是為了追求快樂。
第二，學習為了準備。在我們這個時代，對我們這群人來說的，學習還具有特定的意義，那就是為了將來作準備。為什麼我們要在學校裡花十幾年的時間集中學習?那是因為我們要學習的東西太多，將來的社會對我們這代人進入社會的要求提高了。我們處在知識迅猛增長、科技高度發達、經濟飛速發展、全球一體化、數字地球村這樣一個快速多變的世界，又生長在一個人口眾多、歷史悠久、資源相對貧困、經濟發展滯後、國民素質較低、且正處於經濟起飛、民族振興、國家崛起的東方大國，每個人所面臨的生存壓力是可想而知的。面對這樣一個特定的歷史時代，我們難道不為爭取將來的生存狀況作準備嗎?所以今天的學習不僅具有了現實的需要，更具有了將來的意義，這就是我們今天學習的歷史使命和責任,我們肩上的學習擔子任重而道遠。我希望我們的每一個人都能夠自覺地覺悟到這些基本道理，這樣我們才會有源源不斷的學習動力，刻苦的學習精神，用頑強的意志力去戰勝學習中碰到的一個個困難，一步一步地推動學習的進步,使自己長大成為有理想、有知識、有道德、有紀律的人，這樣我們才無愧於我們的國家和社會，也無愧於自己。
做一個有準備的人，這是時代的召喚。準備越充分，將來就越有作為。不管你的將來是什麼樣子,做什麼樣工作，知識是必備的,能力是必需的，思想道德品質是必要的。
做一1個有準備的人，就要從現在做起，從一點一滴做起，日積月累，終有收穫，付出越多，收穫越大，這是自然的法則。機會總是青睞有準備的頭腦。親愛的同學，讓我們為了明天努力學習!
【開拓創新奮發有為國旗下講話】二
同學們：
看到同學們一張張幼稚可愛充滿朝氣的笑臉，我不禁油然而生一種感情:年輕真好，生命真好!我為你們祝福!
大家知道，世上最寶貴的是生命。人的生命主要有以下三個特點：
第一、人的生命的不可代替性。生命是至高無上的，極其尊嚴的,它沒有任何的等價物，任何東西都不能代替它。
第二、人的生命的不可逆性。生命對於每個人來說只有一次,失去了就不可復得。
第三、人的生命的基礎性。只有生命存在才會有人的其他價值的創造和實現。沒有了生命的存在，就不會有社會的發展及人類所有的活動。生命的價值要求我們必須熱愛生命、珍惜生命，愛護和尊重自己及他人的生命,與我們周圍的自然環境和諧相處。
七年級的同學開啟新課標的語文教科書，就可以發現，語文書的第一單元的五篇課文都是引導我們要體驗人生，關愛生命的。
同學們，在我們成長的道路上,難免會遇到許多困難、挫折和不幸，有遠離父母的孤寂，有不被人重視的失落,有考試的失敗，有做事情的失利，有心理平衡的失常,有對外部環境的失望。我們有可能會碰到許多不如意，會失去許多一但我要對你們說:“你可以失去其他的許多，但絕對不能失去生命。這也是我們對自己、對父母、對學校、對社會負責任的嚴肅態度。
同學們，活著,是生命的一種形式;珍惜,才是對生命最有價值的修飾。既然父母賦予我們血肉之軀，我們就要好好地珍愛，活著,不單單為自己，更重要的是為別人，為所有關心和愛我們的人。在我們的生命還沒有發出耀眼的光彩之前，我們就絕不能輕言放棄生命。
珍愛生命，就是要好好地使用生命，讓它做出對社會最有價值的最有意義的事情。珍愛生命，就是要有百折不撓的精神,無論環境怎樣，挫折多大，都要勇往直前，樂觀面對，堅持不懈,決不畏縮後退，逃避人生。
珍愛生命，就是要珍惜時間，在人生的春天，決不渾渾噩噩，虛度年華,而要紮紮實實地學好文化科學知識，來武裝自己的頭腦。
珍愛生命,就要學會寬容和理解，懂得付出，關心身邊需要你關心的人，用自己真誠去澆灌友誼之花。
珍愛生命，就要做好身邊的每一件小事，騎好車，行好路，養成良好的衛生習慣，學會自我保護，平平安安過好每一天。
同學們，珍惜生命，我們應該是這樣的：
回首昨天，我是問心無愧!
面對今天，我是倍加珍惜!
展望明天，我是信心百倍!
相信同學們,通過自己的不懈努力，一定能夠成為我們丹城中學優秀的一份子!
【開拓創新奮發有為國旗下講話】三
同學們：
時間似流水，歲月如東風，度過了一個火熱而又激情的暑假,又迎來新學期的到來。在此我代表校長室，向同學們致辭:祝同學們一努力學習、實現理想、報效祖國!
同學們:人的一生洋溢著美好，充滿著激情，多姿多彩,空間無限;但又坎坷遍佈，困難重重，迷霧團團，不知所向。但是,“有心人事竟成”“天下無難事，中要肯登攀”,每個人只要在師長的指引下，認準方向，把握機會，不懈努力，堅持拼搏,一定能夠跨越坎坷，克服困難，衝出迷霧，捕捉到激情洋溢，多姿多彩，美好的未來。努力吧!——人類的驕子!堅持吧——明天的太陽!拼搏吧——二十一世紀的接班人!飛翔吧一博擊世界的雛鷹!
俗話說:“才者德之資也，德者才之帥也”。非學無以廣才，非志無以成學。樹雄心，立壯志，才能有所作為。勤奮是實現理想的橋樑。“不經一番徹骨寒，那有梅花撲鼻香”,要想到達理想的彼岸，攀登上科學的高峰，絕非一日之功，一舉就成。一定得付出百般的艱辛，千次的挫折，萬倍的磨難……同學們!我們要相信自己、自立、自愛、自尊、自強，不怕起點低，就怕無毅力，一曝十寒最無益，學海f涯，年華有限。以有限的年華,搏擊無涯學海，只有不斷進取的人，才能永葆青春，建功立業，前途無限。
學習是百業的基礎，知識是圖強的本錢，如《說苑》中說“少而好學，如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學，如秉燭之明”。知識需要日積月累，成功絕非一蹴而就。一帆風順的事是不存在的，矢志奮鬥者的腳步是任何艱難險阻都無法阻擋的。你們是青少年，是國家的未來，是民族的希望。國家的興旺發達，民族的崛起騰飛，召喚著有志青年去開拓，去創造，去描繪。
同學們!戰鼓已擂響，號角已吹起,讓我們勇敢地肩負起時代賦予的歷史使命，從我做起，從現在做起，確立志向，鍛鍊意志，滿懷信心，刻苦學習，礪志拼搏，銳意進取。為實現美好的理想，開創光輝燦爛的明天而奮鬥吧!
【開拓創新奮發有為國旗下講話】四
今天，我講話的題目是“高素質人才是中華民族的脊樑”
大家知道,在中華民族光輝燦爛的歷史文化裡，從“女蝸補天”到“嫦娥奔月”,從敦煌精美的“飛天”壁畫，到李白“欲上青天攬月”的壯美詩句，寄託了中國人幾千年來的飛天夢。
20xx年10月15日和16日，在這兩個載入史冊的日子裡,“神舟”五號宇宙飛船成功進行了中國首次載人航天飛行。“巡天遙看一千河”，中國自己的飛船，自己的航天員，終於圓了中國人自己的千年飛天夢。
回眸這一歷史的瞬間，無論從任何一個角度來看，我們都不得不說楊利偉是一個高素質人才。飛船落地，艙門開啟，面帶倦容的楊利偉成為中華飛天第一人後的第一句話是“我為偉大的祖國感到驕傲!”此後，在各種場合，楊利偉的一舉一動，言行舉止，帶給我們的不只是英雄的形象，更是一個高素質人才的範本。
楊利偉的高素質從何而來呢?有人羨慕他的先天稟賦。選拔航天員時的醫學臨床檢査，涉及人體幾十個器官:航天生理功能檢査，包括各種耐力測試。無疑，能有近乎完美的身體素質，順利通過如此“嚴酷”的檢査，賴於爹孃給予的一副好身體。
有人說他是一個幸運兒。培養一個宇航員國家投入了多少?價值連城的儀器裝置，多次修正的訓練方案，無數人的傾力投入……能夠被選中,並被精心培養，是一種機遇，能脫穎而出進入“首發陣容”,亦是一種幸運，繼而成為中國飛天第一人,更是一種榮耀。誠然，楊利偉的成長經歷確實充滿了幸運。
然而，我們不能忽視的是，在幸運的光環下面，楊利偉個人的巨大付出。
在短時間內，他學習了天文學、天體力學、空氣動力學、航天醫學、心理學、外語以及載人航天等七大系統，涉及30多個學科、10多個門類的知識;為打造特殊的身體素質，他接受了嚴格的特殊訓練，並毅然向自己的極限能力挑戰;在太空中，為了在最大程度上體驗太空飛行，他只睡了半小時……如此付出的動力在哪裡?楊利偉的回答是:為民族爭光，為航天事業奉獻理想和信念!
其實這並不是一個新發現，而是一個被實踐一再重複的真理。遺憾的是，這條真理雖然一再重複，卻又一再被忽視。這種忽視,在校園裡表現更甚;每到招生季節,多少父母為自己的孩子爭取一個進人某學校的機會而挖空心思，把每一種針對學生的營養品，每一本針對學生的參考書籍都一一記在心裡，爭相購買;家長多半不會為大投人而惋惜，卻多半會為沒能收到好效果而遺憾。其原因大半是由於把精力放在了條件的創設和知識的灌輸上，偏偏忽視了對學生動機的激發,意志的磨碩;作為當事人的學生，更缺乏強力的上進性和吃苦耐勞精神。
從楊利偉這個高素質人才的範本上，無疑再次證明了高素質人才必須是以正確的世界觀、價值觀、人生觀為前提條件的。為青少年樹立科學的世界觀、價值觀、人生觀,注重其意志的錘鍊,才是立人之本，強國之路。
老師們、同學們：今天的你有同感嗎?肩負起歷史的重任，培養和造就大批有理想、有文化、有意志、有毅力的高素質人才,是人民的福祉，是中華民族偉大復興的希望!老師們、同學們，讓我們一起努力吧!
謝謝大家!
【開拓創新奮發有為國旗下講話】五
老師們、同學們：
大家好!今天我講話的題目是“調控自我，走向成功”。老子曾經說過:五音令人耳聾，五色令人目盲。生活充滿誘惑。遊戲會吸引你，精彩的影視會吸引你，朋友的會吸引你……學會控制自我，是現代中學生走向成功的重要一步。
同學們在寒暑假可能經常碰到這樣的情況:計劃今天要完成一定量的學習任務，但上午卻因父母之約，去了叔叔家，一個上午就過去了;下午表哥來了，只得陪他聊聊天;晚上，電視臺正在播放精彩的節目，結果左看看，右看看，已經十點多。最後今天的學習任務只能等到明天去完成。其實,無數個明天重複著今天的故事,結果假期的學習任務只能在最後幾天草草完成,學習效果十分不理想。為什麼會出現這種情況’呢?是因為你的自控力不夠。
有科研人員做過這樣的實驗：他們把一些4歲的孩子帶進一個房間，在每個孩子面前放一顆糖，並對他們說你們現在就可以吃掉這顆糖，但如果誰能等我出去一會兒回來再吃，就可以再獎勵一顆。”這個人剛出門，就有幾個孩子急不可待地吃掉了糖，還有的孩子堅持了一會兒，但未等到他回來，就吃掉了糖。也有幾個孩子一直等下去，結果吃到了兩顆糖。
研究人員根據這些孩子的表現，分成了衝動組和忍耐組兩個組。過了幾年，這些孩子上中學了,科研人員發現:那些4歲就有相當忍耐力的孩子，有較強的自我調節能力,他們很自信，也最受同伴和老師的愛戴，而那些經不住誘惑的衝動組的孩子，卻變得孤獨、固執,不敢接受挑戰。幾年後,他們參加大學聯考時,差別非常明顯，忍耐組的平均分比衝動組要高出200多分。對他們進行IQ測試，他們的智力水平沒有明顯差異，衝動組的孩子有的智商還相當高。研究人員發現,智商對人的一生影響不是決定性的，真正決定一個人學業和事業成功與否的因素,是人的EQ,即情感商數。
這個實驗，雄辯地證明人的自我控制能力，包括管理自己情緒的能力，在誘惑面前戰勝自我的能力，是非常寶貴的心理品質，它是決定學業和事業成功與否的關鍵性因素。
大家知道，我校今年大學聯考又取得了十分理想的成績，全寧波市的文科前2名，理科前10名均被我校包攬。考入清華、北大的同學佔寧波市二分之一多，佔浙江省百分之十三多。細細研究這些考人清華、北大的同學和所有在大學聯考中獲得佳績同學的成功祕訣，也不難發現這些學生都具有十分良好的心理品質，他們都有較強的自我控制能力，自我管理能力，在誘惑面前戰勝自我的能力、。比如我校省大學聯考狀元劉英豪在《天道酬勤，雜學專用》一文中總結自己的成功經驗時，提到“要管理好自己的愛好”，“自控的人才能控制自己的目標”。“大學聯考黑馬”鐘聲的“把計劃落實到每一堂課”,也說明了自控的重要性。
為此，我認為我們在新學年開始之時，在為自己選定目標的過程中，應該把培養自己良好的心理素質作為一個十分重要的內容。我們要逐步學會在困難面前戰勝自我,去獲取成功的能力;學會在眾多不利於我們學習和工作的誘惑面前，戰勝自我，去獲取成功的能力;學會用自己的意志和毅力去克服一切影響我們成功的因素;學會用堅定的信念去克服怕苦怕累的惰性心理和懶散心態。
成功可能在一念之間，更多的成功在於日久天長無數個調控自我過程的積累中,成功還在於鎮中人相信今天能比昨天做得好，我們能創造自己的新天地，也能創造出屬於鎮中的新輝煌!
我相信，只要我們全體師生謹記“勵志、進取、勤奮、健美”的校訓，努力培養自替良好的心理素質，就一定能夠走向成功的人生!謝謝!
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