音樂老師國旗下講話稿

音樂可以調整生活，美化生活，讓自己的心情得到釋放。下面就是本站小編給大家整理的音樂老師國旗下講話稿，僅供參考。

尊敬的各位領導老師和親愛的同學們：大家早上好!

今天給大家分享一篇我在《讀者》中看到的文章——標題是《科學家和音樂的故事》，這篇文章主要分析了人的左右腦與科學以及音樂的三者之間的關係，這篇文章中也講了許多例子來說明很多科學家和名人都是音樂愛好者，另外我自己也蒐集了這方面的一些資料，利用今天這個難得的機會來和大家一起來分享。那麼接下來今天我的講話主題就是——學習音樂能給我們帶來什麼?從世界各國科學家名人調查情況來看，很多名人都與音樂有著不解之緣，據科學統計，世界上著名人物大都有著良好的音樂訓練和欣賞能力。比如科學愛因斯坦 ——愛因斯坦是一個位科學巨人，我們今天能看電視，能使用手機通訊，都和愛因斯坦的科學發現是分不開，愛因斯坦從六歲開始學小提琴。並且他還會彈奏鋼琴。當時有許多人都非常喜歡聽他演奏的小提琴曲。愛因斯坦作為一名偉大的科學家，音樂伴隨了他的一生。愛因斯坦曾經說：“我如果沒有受到青少年時代的音樂教育，就不可能有我現在這些科學上的成就。”;著名的音樂家貝多芬自己這樣說：音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。

在我們中國追溯歷史從古至今，也有許多喜歡音樂的著名的人物; 曹操、李白、李世民、乃至李大釗zhao、魯迅、敬愛的周恩來、xx爺爺、xx爺爺都非常酷愛音樂。————孔子既是思想家，又是音樂家，古代教育家孔子，1. 孔子在很小的時候，他的媽媽覺得男孩子應該學點音樂，於是就送他去學音樂。孔子對音樂痴迷，有這樣的記載，“聞韶樂而三月不知肉味”，就是記載他和大師學音樂，每天沉酣於鼓瑟齊鳴的仙樂中，使自己的身心受到了極大愉悅，而連自己平時最喜歡吃的肉都不想了。——2.諸葛亮精通音律，喜歡操琴吟唱，有很高的音樂修養。——放眼世界波恩格斯、列寧、托爾斯泰、戈爾泰、巴爾扎特等等都是音樂愛好者。他們都不同程度的受到音樂的影響和薰陶，他們從音樂中汲取歡樂和力量，從音樂中領略人生的真諦，從音樂中受到啟發、獲得靈感。不得不說音樂是這些名人的成功祕籍。3. 達〃芬奇被稱之為藝術巨人，他是科學家、畫家，又是音樂家。他是左右腦結合最完美的典範，他歌唱得很好，很早就學會彈七絃琴和吹奏長笛。他的即興演唱，不論歌詞還是曲調，都讓人驚歎。隨便扔給他一個他從沒見過的樂器，他會立即演奏出樂曲來。—3. 科學家錢學森，一位音樂專業人士說，錢學森的音樂造詣比他們搞專業的人都深。錢學森的夫人蔣英是中央音樂學院的聲樂教授。生活在音樂中的錢學森，把他的大腦發揮到及至，為我國“兩彈一星”事業做出了巨大貢獻。——4. 中國核物理之父鄧稼先，一次，鄧稼先的夫人拿著隨身聽，在中央電視臺的談話節目上說，鄧稼先在臨死的時候，還在聽音樂。---- 5. 數學家華羅庚生活在音樂的家庭，他的妻子是鋼琴家，據說他的數學問題都是在鋼琴聲中完成的。 6.著名地質學家李四光，他曾經預言唐山四川雲南等地方很有可能會發生地震，一路走來他的預言都被見證了，他的音樂造詣相當深厚，尤其是小提琴。他在巴黎寫的一首小提琴曲《行路難》，是中國人創作的第一首小提琴曲。“音樂”它不僅與名人之間有很多不解之緣與我們平常人之間也是有很多的關聯的。音樂對人的影響也是巨大的。音樂對於兒童和成人都具有強大的影響力，通過樂器的訓練可使我們的想像力與創造力進入未曾觸及的空間從而激發潛能。

科學證明，看到樂譜能唱、會演奏的同學一般各門功課成績都較優良，這是為什麼呢?這是因為樂器演奏可以平衡左右腦的發展，學習音樂幫助增長人格魅力，培養優秀氣質。—讓我們設想一下：當你開啟音樂課本，拿著豎笛，眼前放著一本樂譜要開始演奏了。我們的眼睛要看哪裡?對，看樂譜。手裡拿著樂器，要在最短的時間裡把眼看到的音符以及樂譜上的各種標記——強弱、快慢 反映到腦子裡，而大腦要立即發出指令，讓手指和身體的其它有關部位開始動作，讓手上的樂器奏出樂譜的要求，當樂器出聲後，耳朵要聽自己演奏的效果，好的要鞏固，不好的要找出原因並提出改進的辦法，然後再指揮手指和身體的各個部位再行動，再聽再改進，而這一切僅僅是在幾分之一秒就要完成的。這只是最最簡單的一個說法來說明學習音樂對鍛鍊青少年兒童的大腦和機能有多麼好的作用。

音樂可以調整生活，美化生活，讓自己的心情得到釋放。如果人的一生不能享受“聽覺的美”，那將是人生的一個巨大缺憾。例如，當你在一天的勞累之餘，晚上睡覺之前，聽一首媽媽唱給你的搖籃曲，睡吧--睡吧--我親愛的寶貝-----隨著媽媽輕柔的歌聲漸入夢鄉——那將是一件多美好新回覆的事情啊，所以說音樂能夠使你的心靈得到一種很好的釋放，這個時候音樂它會起到了一個作用。使你的精神放鬆，增強記憶力，提高大家的學習接受能力。

音樂可以陶冶性情，學音樂能讓人思考更清晰更專心，並可以有效舒解各種壓力，使人身心更健康。

參加合唱團的同學，這將是我們一次很好的與音樂親密接觸的機會，希望大家能夠珍惜。在我們的共同努力下在合唱比賽中取得有意的成績，全體少先隊隊員們，你們是花朵，是祖國的未來和希望，你們是新世紀的雛鷹。要知道，今天，你們磨練羽翼;明天，你們就會搏擊長空!趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力!讓明天為我們驕傲!

同學們，時刻準備著，讓少先隊的光榮歷史因為你們而譜寫得更加輝煌!

放眼未來，我相信在我們這些喜歡的音樂的同學當中會有許多科學家和名人誕生! 謝謝大家!

老師們，同學們: 大家早上好!

我是音樂老師胡老師。今年我擔任五年級一到七班的音樂教學，不知不覺我們在音樂課的陪伴下，悄然渡過了三年的美好時光。無論哪個班級、哪位同學，你們在課內課外的表現都深深的印在了我的腦海裡。給我印象最深的是五(七)班，不管是二年級、三年級還是四年級的時候，只要我踏著上課的鈴聲走進他們班，同學們早已做好了課前準備，全班同學安靜的靜息，等待著老師的到來。如果是在音樂教室上課，他們也能提前在教室門口整好隊伍安靜的來到音樂教室。課堂上，同學們積極的配合老師，特別是邱婉清、金欣樂、呂李卓、李邵永、彭一卜等同學，那專注的眼神、精彩的發言更加激發了我的激情。在這裡，我還想說說五(八)班的同學們，五(八)班和音樂教室緊挨著，他們的一言一行老師看在眼裡，記在心裡。記得有一次，我準備打掃音樂教室的清潔，提著水桶去打水，發現水池前排了好長一條隊，走進一看，原來是五(八)班的十幾個同學排著隊一個接一個的在洗抹布，沒有一個同學插隊的現象，大家見到我來了，一個個都笑著跟我問好，此刻，我真的被這群可愛的孩子打動了。雖然我沒有教過五(八)班，但是他們在我的心目中是一群非常懂事、有禮貌、有愛心、情商高的孩子!

同學們，我剛才講的兩個例子，也許大家會覺得這都是一些微不足道的小事，然而，恰恰是這些生活中的點點滴滴更能反映出我們同學們的好習慣。其實像同學們在校園裡能夠好好走路不瘋跑，課前做好靜息，下課看到老師在辦公不大聲喧譁，在校園內外不亂扔垃圾，見到小同學有困難，高年級的大哥哥大姐姐力所能及的去幫助他們，這些就是老師心中的好習慣。

親愛的同學們，好的習慣會讓我們受益一生，好的習慣會影響我們個人成長的道路，會成為我們一生的導師!學生好習慣的培養不僅僅是班主任的事，我非常贊同王校長的觀點：我們老師人人都是德育工作者!偉大的教育家葉聖陶先生說：教育是什麼?簡單地說就是一句話，就是要養成良好習慣!老師們同學們，讓我們一起為養成良好的習慣而共同努力吧!

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天，我國旗下講話的題目是《讓嘹亮的歌聲響徹校園》。

有人說，歌聲，是心靈的翅膀。的確，每當我走進美麗的朝天校園，耳邊響起的是嘹亮的歌聲，我的心也隨著那動聽的歌聲飛揚起來。

一二年級弟弟妹妹們的歌聲稚嫩可愛，洋溢著天真的笑容，把快樂寫在臉上;三四年級的弟弟妹妹，搖頭晃腦，聚精會神，眼裡滿是憧憬和期待;五六年級的哥哥姐姐們，動作整齊，目光堅定，那歌聲猶如百靈鳥一樣婉轉動聽;還有那些小指揮，有的一眼一板，有的行雲流水，有的動作誇張，那架勢，簡直就是舞蹈家在聚光燈下翩翩起舞。

音樂大師貝多芬曾經說過：“音樂是比一切智慧，一切哲學更高的啟示”。在音樂裡，我們能丟下疲憊，愉悅身心;在歌聲裡，我們能忘卻煩惱，傳遞愛心;在歌聲裡，我感受到了老師的無私奉獻，朋友的關愛;在歌聲裡，我尋找到了戰勝困難與挫折的勇氣和力量。

“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，明天這歌聲，飛遍海角天涯，明天這微笑，將是遍野春花”。

同學們，課前一歌，是我們朝天國小的優良傳統，也是朝小一張金色的名片，本週四，我們將迎來我校第八屆課前一歌比賽，又到了展示我們優美歌喉的時候了。讓我們在老師的指導下，積極訓練，努力提高演唱水平，充分發揮自己的特長，為班級增添一份榮譽。

同學們，讓我們的童年隨著歌聲的翅膀，在蔚藍的天空中自由飛翔! 謝謝大家!