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中學班主任5分鐘勵志講話稿_班主任勵志講話稿(精選3篇)

欄目: 國旗下講話稿 / 釋出於: / 人氣:2.83W

中學班主任5分鐘勵志講話稿_班主任勵志講話稿 篇1

親愛的同學們:

中學班主任5分鐘勵志講話稿_班主任勵志講話稿(精選3篇)

大家好!

今天的這方舞臺只給了我百秒的時間,不過,大家一定都注意到了,剛才,我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝,並非常鄭重地向大家鞠了一個躬。的確,我害怕超時帶走我的得分,但我更害怕不甚整齊的衣領帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成績,但有失禮節的表現則會影響我作為一名中學生的形象。我從來自信是一個雄辯的人,但今天,我選擇了首先用行動來證明——小事也要求大善,小節也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上,我們也都曾將煞費苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個錯別字上,常常地,我們學會了高瞻遠矚,學會了從全域性出發,卻不能夠做到對每一件小事都精益求精,何謂真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事,用全部的熱情和努力填補那些尚未完善的空缺,把小事的完美演繹到極致。就比如,下一次當你和我一樣走上這方舞臺的時候,請你一定記得翻好你的衣領。

我們銘記著那些真正的偉人,只因仰頭給人一個微笑,抬手放好一張座椅,就讓人們對他的敬意油然而生;我們也嘆息著那些一時的英雄,只因甩手一次揚長而去,下筆一段過激之詞,就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地,我們學會了忠孝仁愛禮義信,卻不能夠做到時刻記掛著每一個小節。何謂真正的“大德”?那就是講究小節中的小節,用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細處,把小節的優雅詮釋到完全。就比如,一會兒,當這場比賽結束的時候,請你一定記得謙讓周圍的人,有序地離開。

剛才,我的同學提醒我時間快要到了,那麼,就讓我做好這最後大善的小事,成就這最後小節中的大德。

中學班主任5分鐘勵志講話稿_班主任勵志講話稿 篇2

同學們:大家好!

有這樣一個故事:很久以前,有個小和尚,想學會理髮來幫寺廟的和尚剃髮。於是他就開始用冬瓜練習,只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃髮,當他第一次幫人剃髮,去打水洗頭時,“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知,小和尚成了殺人犯。

究竟是什麼給小和尚的一片好心帶來害人害已的結果呢?

答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣,儘管為自己的師兄剃髮時心裡想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分誇張,我們也不可能會是一個為別人理髮的小和尚。可是同學們,你們有沒有類似的壞習慣呢?比如:隨地吐痰、隨意罵人、說髒話、隨手亂扔亂撂、經常大聲喧譁、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等,如果有,它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。

這個故事再一次告誡我們:壞的習慣一旦養成,即使是很小的,也不容易改掉,最終會給自己和他人帶來危害。

所以,我們平時要養成一些好的習慣,良好的習慣能夠使我們在各個方面受益匪淺:平時不浪費一分一秒,努力學習就會使成績上升;儘自己的一份力維持班級的衛生,就很有可能使班集體成為“衛生模範班”,如果每個同學都這樣,學校也會變得乾淨漂亮,我們在其中學習、生活也會心情舒暢;平時堅持鍛鍊身體,就可能在運動會上一展風采;幫同學講解問題,也許會使自己有新的發現;在家中幫父母做一些力所能及的家務,自己能做的事自己做,不給父母增添不必要的麻煩……

同學們,良好的習慣是成功的一半,養成良好的習慣,從現在,從自我開始吧!

中學班主任5分鐘勵志講話稿_班主任勵志講話稿 篇3

各位同學:

大家好!

在我們求學的路兩旁佈滿了鮮花綠草。早晨,我欣喜地踏著一路芳香來到學校,香氣瀰漫,四處飄搖,我陶醉其中。其實在人生之路上,感恩也正是這種芳香,它因為你的欣喜和陶醉而馨香四溢。

劉備三顧諸葛亮於草廬之中,亮終出師,那是他對劉家的感恩。龔自珍離京,留得“落紅不是無情物,化作春泥更護花”名句,那是落花對泥土的感恩。

“誰言寸草心,報得三春暉”,那是孟郊對老母親的感恩。

烏鴉反哺,羔羊跪乳,這些不都是在提醒著我們去感恩嗎?

父母勞累的身影回到家中,我們奉上一杯熱茶,送上一句關心,帶上一份祝願,那是我們的感恩。感恩無需驚天動地的誓言,滿載她的,是我們生活當中那些微小的動作。當我們在欣賞著流行音樂時,我們是否聽見父母埋在心中關於望子成龍,望女成鳳的聲音?當我們在網咖中沉迷忘返時,我們是否感覺到那“滴答”的敲鍵的聲音宛若父母炎炎烈日汗水的滴落?當我們在小賣部前駐足留連時,我們是否想到口袋中的錢凝結著父母的血與淚?

每每聽見這樣的話——“我長大了一定要好好養育父母”、“我將來一定要讓父母過上好日子”……靜下心來想想,為什麼要等到以後呢?我們現在是沒有經濟實力,可我們現在能給他們精神上的安慰,可以為父母洗次腳,為父母捶次背,為父母刷次碗……諸如此類都是我們力所能及的,我們為什麼不能以此來作為一份小小的感恩呢?

家中有父母,學校有老師。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,或許是對老師最好的寫照了。她用知識滋潤著我們乾涸的心田,她用人生閱歷為我們送上一碗心靈雞湯。“三尺講臺迎冬夏,一腔熱血寫春秋”。老師就像無聲的細雨,滋潤著我們,我們難道不應該感恩於她嗎?

同樣,我們也要感謝自然。是她讓小草教會了我們頑強,是她讓臘梅教會了我們鬥爭。絲絲愜意,是她在春日對我們的獎賞;習習涼風,是她在夏日給我們的禮品;累累碩果,是她在秋日對我們的回報;漫漫白雪,是她在冬日給我們的驚喜。她教誨著我們,為我們送上這人生的真諦,感恩於此,有為過乎?

感恩,遠不是寥寥數筆能道盡的,她融入在我們的生活中,或是那微微一笑,或是那一陣掌聲,都是感恩的表現。讓我們攜起手來,共同讓感恩的馨香萬里飄揚吧!