我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!~
理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。
長大後，才漸漸地明白：“理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”
的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真!~
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想!
很開心又可以坐在這裡通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播並非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
人生如白駒過隙。昨天路過曾經就讀的國小，突然間覺得時間過的好快，那個撫育我成長的母校卻在欄杆的阻隔下變得那麼的遙遠。體育老師出現在我模糊的視線中——模糊的身影，模糊的記憶。曾經那麼熟悉的一切，此刻卻變得如此陌生。“流水落花春去也，天上人間”，時過境遷，一切都已隨時間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護城河，河水清澈見底，冰涼晶透。我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心;喜歡把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。我愛水，因為它的透明和清澈，所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈，最終匯成一條河流，一起去分享這一段快樂美好的時光。
每個人都擁有自己豐富的內心世界，正所謂“人生不如意，十之八-九”，遠離親人和家鄉踏上求學之路，我們大家偶爾都會有孤獨和失落的時候。正如李煜<虞美人> 中寫的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，生活中又有幾個人沒有體味過李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚”的無奈、淒涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調節情緒、展現學子的青春風采為主要內容，我們希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣裡，始終保持不變的笑容和快樂心情。我們廣播站的每一個成員都將是您的知心朋友，非常樂意與大家一起互動和交流。
當您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出選擇的時候;當你搖著一曳小舟駛入漫無邊際的大海，找不準方向的時候;當你在月下漫步，孤獨無助的時候，請寫一封信給我們，無論您是極為活潑開朗的外向型性格，還是封閉內斂性格極為自卑的內向型性格。我們期盼著您的稿件和傾訴,我們並不介意你隱姓埋名，我們只希望，希望大家可以把我們廣播站當成你們的心靈驛站，把我當成你們最貼心的朋友
優秀廣播稿選讀之一《海……》
我喜歡在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來的時候，往往是大腦最活躍的時候。
面對浩瀚無邊的大海，就像面對縹渺無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地裡會飛得很遠、很遠……
我凝視著。頭上，那比地球還古老的陽光，遠處，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息過的碧波，那日夜進退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切，都會使人想到世界的永恆，自然的永恆。哦，再想去呢，我便常常墮入一種無名的悵惘：人，在自然面前顯得多麼短暫、渺小……
可是有一天，一個偶然的機會，我在海邊遇見了一位熟識的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然感嘆地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老漁民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“那是你會想，海懂得什麼？！”他的不經意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著大海，群山、礁石……許久，忽然產生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什麼？！山懂得什麼？！它們雖然已經存在了億萬年，今後，也許還將存在更多的億萬年；可是，它們並沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中都意識到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神聖嗎？我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，並彷彿感到自己漸漸高大起來……
我為這意外的收穫而高興。我急忙跑去找那位漁民。可是沙灘空空的，老漁民已經出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風浪中駛去，駛去。而我，那些無名的悵惘也彷彿被它帶走了……
青春之字典，無困難之字。青春之頭，無障礙之語。惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。這句話我一直深深埋在心裡。
青春是一把尺子。從年幼無知到現在，我們在不斷地生長，看外表，我們在天天長高。也許你未曾發現，但如果用一把尺子來度量。你定會驚訝不己，它可以見證我們變化的歷程。可是在思想上，我們的行動是不是和身高成正比呢？我們是否懂禮貌了？是否知道體諒父母？我相信會有人勇敢地回答：“有”但同時我也相信，會有人不敢回答。
青春是一把寶劍，有這樣一段話：故天將降大任於是人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。就像一把寶劍，不經千錘百煉，怎能稱得上‘寶劍’。不正應了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來”嗎？青春其實就是磨鍊自己的最好時期，我們能從中領悟到人生的意義。
青春是一副棋子。生命如棋，要走好每一步，否則便會因此而失敗。棋子有黑有白，象徵著一生的道路有名有暗，你可以被黑棋所包圍，但只要有一顆白棋，就應該選擇白棋。青春就是這樣，充滿了奇幻無窮的挑戰，同時又給我們提供了多數獲救的機會。走好每一步棋。
青春是一杯咖啡，有苦有甜。其實，我們每一個人都是調味師，要想讓它變苦，我們少放些糖，要想讓它變甜，則多加些糖。仔細品嚐咖啡的苦，我們會有更多的經驗教訓去喝它，仔細品嚐咖啡的甜，我們會有更大的信心和勇氣去把它一飲而盡，這就是青春，苦甜相錯，但卻仍不失它的香醇。
青春似火，熊熊燃燒。青春似海，波濤洶湧。青春似歌，悠揚動聽。青春似茶，清純可口。青春似酒，香醇滑膩。青春似花，耀眼奪目。青春，一個充滿挑戰的、充滿活力的時節。青春，一個不斷收穫，不斷成長的季節。
青春的足跡，一步一個腳印，讓我們共同打起青春的拍子，唱起青春的歌，跳起青春的舞，共同暢想青春之曲。
迎面走來的是八(10)班，他們雄赳赳，氣昂昂，這是由18位女生，17為男生組成的班級35位同學。35位同學就像35顆小星星，在這個集體的大家庭中閃閃發光。這是一個朝氣蓬勃的集體，健康向上是我們不懈的追求。勤奮學習、文明禮貌、熱情活潑，自主創新是我們的目標!昔日懵懂少年郎，今朝展翅欲飛翔。此刻，迎著朝陽，沐浴著陽光，他們正昂首闊步，意氣奮發，誓與其他各路英豪一決高下。平日刻苦鍛鍊，以飽滿的熱情，必勝的信心來參加，相信在今天的運動會上，他們一定會賽出水平，賽出風格，表現更精彩!期待我們的喜訊吧!加油!
蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花後有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!你的颯爽英姿，你的頑強拼搏， 你的永不屈服，你的自我挑戰，都深深地烙在每個人的心中，!拼搏者，你是賽場上最亮的點。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲!
朋友，在你踏上跑道的那一刻，
告訴自己，無論成功與否，微笑著跑完全程，
只要年輕的心還在蓬勃的跳動，
就要大聲告訴自己_將信心進行到底。
無論成功與否，我們永遠銘記這充滿奮鬥印記的陽光燦爛的日子
無論你成功與否，剎那屬於你。而你，一定屬於永恆!
只要你拚搏了奮鬥了，你就不必失望， 你的生命已放出了閃光!
成功屬於每一個勇敢者!
我們為你吶喊，希望給你力量給你信心，因為我們知道那開似輕鬆的腳步其實邁的艱難。
我們為你吶喊，雖然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼。
你帶來的，是拚搏的精神;你帶走的，是悅耳的吶喊;你付出的，是淋漓的汗水;你收穫的，是轟鳴的掌聲。運動的盛會為你們而召開，觀眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號角為你們而擂起，成功的花朵為你們而芳香!
[長跑比賽加油稿]
風為你加油，云為你助興，
堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!
力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮!
時代的強音正在你的腳下踏響!
親愛的老師、同學們：
今天我們迎來了第31個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候!
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白髮，映成金黃;無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勳章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮鬥有多棒。一天天，一年年， 您奮鬥在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學生的成才奮力划槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋;白髮如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如聖潔的殿堂讓我們健康成長。
老師，我們想對您說：您的職業最光榮;老師，我們要對您說：您的職業我們最嚮往!俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這裡讓我代表承希的全體同學向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂!您辛苦了，謝謝您!
親愛的園長、老師、小朋友們：
大家，下午好！很高興又和大家相聚在這裡，我是來自大二班的廣播員陳雨帆，今天我給大家帶來一個故事，故事的名字是《愛漂亮的小公雞》。
小公雞，真神氣，帶這小紅帽，穿著花花衣，“喔喔，瞧我多美麗！” 有一天大清早，小公雞跑啊跑，跑到樹林裡，遇見啄木鳥。“啄木鳥阿姨，啄木鳥阿姨，瞧瞧我的小紅帽，瞧瞧我的花花衣，喔喔，誰也不能比！”“呵呵，小公雞，別誇口，樹林裡面走一走，看看誰更美，誰更醜！”小公雞，不服氣，撲撲翅膀往前走，碰見蜜蜂在採蜜，“小蜜蜂，小蜜蜂，咱倆比一比，到底誰美麗？”小蜜蜂微微笑：“我呀，忙著採蜜，你還是去和別人比吧。”小公雞臉一紅，撲撲翅膀往前走。碰見青蛙在捉蟲：“小青蛙，小青蛙，咱倆比一比，看誰更美麗？”小青蛙叫呱呱：“我呀，忙著捉害蟲，你還是去和人家比吧！”
小公雞，挺生氣，撲撲翅膀往前走，碰見兔子在挖地。“小兔子，小兔子咱倆比一比，到底誰美麗？”小兔子擺擺手，：“我呀，忙著種蘿蔔，你沒事，你快走”小公雞發了火，撲撲翅膀往前走，碰見松鼠摘松果，：“小松鼠，小松鼠，咱倆比一比，看誰更美麗！”小松鼠哈哈笑：“我呀，忙著摘松果，你東遊西逛在幹啥？”小公雞，洩了氣，拖著尾巴往前走，碰見白馬背東西。“白馬哥哥，白馬哥，瞧我長的
多美麗，可是誰也瞧不起！”白馬笑眯眯，告訴小公雞，“小紅帽，花花衣，沒有什麼了不起，誰最愛勞動，才真的是美麗。”
小公雞從此早早起，早起喔喔啼，告訴大家天亮了，大家都歡喜。
小公雞從此再也不說看我多美麗，可是大家都誇它是美麗的小公雞。
我的故事講完了，小朋友，我們一起早早起，做一個勤勞的小公雞。今天的廣播就到這裡，祝大家，開心，快樂。
向前衝吧
把所有的希望
都灑在這幾十米的跑道上
加足油吧
把所有的汗水
都融在這十幾米的坑道中吧
一二三跳!
跳
一陣有力的助跑後
你騰空躍起
頓時——
然後——
就會有個屬於你的距離
無論遠近
都是青春的風采
無論勝負
都是動人的旋律
曲線——致跳高運動員
你縱身一躍
留下一條美麗的彩虹
那七彩的色澤
就是你燦爛的笑容
也許
那是一條完美的拋物線那均勻的尺度
盡在你的把握之中
或許，那是一條盤旋的dna
生命存在的意義
被你細細描述
甲：今日的精彩，明日的記憶，將聲音釋放在校園的每一個角落。
乙：傾聽我們的播音，關注我們的節目，聚焦我們的話題，“紅領巾校園廣播站”是大家永遠的朋友。
合：親愛的隊員們、老師們，大家中午好!
甲：我是本期節目主持人
乙：我是本期節目主持人
丙：我是本期節目主持人
甲：光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，本學期即將過去，期末考試又悄悄臨近了。這意味著展示我們本學期豐碩成果的機會來了!
乙：俗話說“成功總是屬於有準備的人的。”隊員們，都準備好了嗎?
丙：我們不能打無準備之仗，所以我們應該抓緊考前時間，全身心地投入到複習中去。今天我們就和大家一起來聊聊“期末複習”。
甲：首先要正確認識複習、考試的意義。
我國古代偉大教育家孔子就提出了“學而時習之”、“溫故而知新”的觀點，學習要經常複習，溫習舊的知識能從中獲得新的體會、新的見解、新的知識。
乙：“溫故”所以能夠“知新”，是因為新舊知識之間存在著內在的必然的聯絡。這些已有的知識，主要是有關知識的概念、原理、規律等，構成了隊員們學習新知識的基礎。隊員們只有以這些知識作為遷移的基礎，才能使自己在學習新知識時，思維通達，舉一反三，不斷擴大和加深知識;而離開了這些知識基礎，便不可能在新問題面前從舊知識中受到啟發，獲得新體會，新知識就成了無源之水、空中樓閣，掌握新知識便只能是美妙的幻想。
丙：那麼怎樣才能做到“溫故知新”呢?正確並適當地運用考試，對促進隊員們的學習有著重要意義。因為考試對隊員們學習的進步情況及其成績是一個較為客觀的檢驗。隊員們為了取得一個滿意的學習成績，就要很好地理解知識，牢固地掌握知識，熟練地掌握技能。這對隊員們努力學習起著激勵作用，同時也培養了隊員們在學習中積極克服困難的良好學習習慣。隊員們通過考試，還可以發現自己學習中的優點以及存在的問題。經常運用考試中所獲得的反饋資訊，找出原因，糾正錯誤，端正學習態度，改進學習方法，這本身也是隊員們自我分析、自我教育能力的增長。
甲：要用科學的方法去迎接挑戰。
複習的主要功能是使知識系統化、結構化，並進一步鞏固知識，通過複習，還可以培養綜合地分析問題、解決問題的能力。
乙：怎樣做好複習工作?隊員們可以借鑑以下幾點：
1、要掌握科學複習方法，進行有效複習。
課上學會聽講，注意力集中，積極參與學習活動，跟著老師的思路去想，敢於質疑，敢於提問;對於老師在複習期間留的作業要獨立思考、認真完成。養成認真審題的習慣，理清解題思路，學會檢查，確保正確。對所學的知識進行系統複習、梳理，把以前積在那裡的不懂的、未掌握的知識要抓緊時間向隊員、向老師請教，及時解決。該背的抓緊背，該寫得一定要寫，把要記住的清晰地記住，把要掌握的徹底弄懂，讓知識成為我們自己的知識。
丙：複習要有重點、有針對性。
可能這學期時間短的關係，課堂上老師的複習是有限的，這就更需要我們隊員特別是高年級的隊員學會自己查詢知識上的薄弱環節，結合平時作業、練習找到自己知識上的漏洞，明確自己複習的重點是什麼，查漏補缺，進行強化訓練，把容易做錯的題目，反覆練習、反覆理解，強化記憶，把知識的來龍去脈弄懂、弄清楚，並熟記於心。越是弱的就越要多花時間和精力。
甲：要珍惜時間。
所有隊員一定要珍惜點滴時間，充分利用晨讀、上課、午讀等有限的時間來學習，碰到疑難問題隨時“不恥下問”，要“見縫插針”，見時間之縫，插學習之針，把遺憾變成慰藉，把失敗變成成功，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限力量。
乙：隊員們，期末考試將近，大家是否在為怎樣進行有效的複習而苦惱?現在請大家與我們一起分享我們的複習計劃。
丙：做好複習前的準備。
我認為最首要的準備是思想上的準備;其次才是方法上的準備、時間上的準備。考試沒有捷徑，好好看書才是最好的辦法。
甲：強迫自己學。
要在短時間裡提高你的成績，就要學著剋制自己，電視、電腦要暫時放一邊，跟你的課本一起度過吧!考前的複習很重要，也很有效，如果你認認真真對基礎性的知識進行系統的複習，把做過的題目，老師講過的內容都看一遍，做一遍，再做一些期末模擬試題，將老師發的試題都系統練一遍，熟練掌握各種做題方法。
乙：注意複習的方法。
你可以找一些跟你要好的隊員，朋友一起來複習。朋友在一起的時候不會感到一個人複習時的寂寞，還可以相互討論下不會做的題。在累了的時候，大家還可以一起玩一下，放鬆放鬆，一舉多得。成績也會在這種輕鬆愉快的氣氛中提高。
甲：要有自信。
對基礎好的隊員，我們應該相信我們的實力，應該有能夠考好的自信;對基礎不夠紮實的隊員，也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個隊員都應該根據自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放鬆自己，這都不利於考試的發揮。靜下心來，認真複習，充滿信心，力求考試能正常發揮。勝利往往垂青於有準備的人，只要隊員們各方面都準備好了，那就能滿懷信心的迎接期末檢測，交一份最佳的答卷是我們共同的心願。
丙：在今天廣播的最後和大家分享一個小故事：
故事是這樣的：兩隻青蛙都掉到了同一個奶油盒子裡，盒子很深，也很冷，他們無法爬出來。第一隻青蛙看看周圍高高的牆壁對第二隻青蛙說：“這的確是一個悲慘的世界，看來我毫無生還的希望了”，說完它就沉了下去。第二隻青蛙卻不這樣認為，它為了求生，不停地踢、跳，幾乎跳了兩個小時，目的就是為了求生，儘管它不知道是否能夠活下來。當它疲憊得幾乎不能再堅持下去的時候，它也沒有輕易的放棄，最後使它驚奇的發現自己已經不再下沉了--奶油已經變成了乳酪，已經形成了固體，它正是憑著自己的執著與渴望，最終活了下來。所以啊，隊員們，我們要有積極的心態，認真複習，堅持到底。相信我們一定能取得更大的進步!
甲：隊員們，又到說再見的時候了。
乙： 親愛的隊員們，我們衷心地祝願：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，願她能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;
丙：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
甲： 感謝大家的收聽，本次播音到此結束。
合：下週同一時間我們再會!
(結尾的歌曲)
1.屬於你
堅韌屬於你，它是你的性格。誠實屬於你，它是你作人的信條。勇敢屬於你，它教你努力開拓。理想屬於你，有了它，你就會永遠拼搏。光榮屬於你，它是你拼搏的碩果。
2.致運動員
長長跑道上是你眼神望去的方向，身後的吶喊表示著對你的期望。起點上那顆砰砰跳動的心，不知載滿多少青春的你對成功的渴望。或許在摔倒的那一刻便註定你與第一無緣，然而你那顆青春火熱的心依然激情飽滿。從你眼神中不曾看到悲觀，只是信心更加堅定。朋友，當你再次衝向終點的時候，我再次為你吶喊，因為是你讓我們知道——只要站起來比倒下去多一次，那就是成功。
3.致運動員
紅色，綠色交織著你我的夢，吶喊，助威，傳遞著我的祝福。我的渴望，我的激情，那一時刻，那一瞬間，牽動著你我的心，超越是你的目標，第一是我們的期盼，你的勝利，就是我們的勝利，因為你牽動著每一個人的心
4.人生的路，有坦途，也有坎坷;走過的歲月，有歡笑，也有苦澀。淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人。
這是耐力與意志的查驗,超載自我,挑釁自我是你的目的,
白色的跑道是你活動的軌跡,臺上的叫囂是對你拼搏的一定.
當你體驗過從別人身邊攸勿而過期,你將再次得到新的感悟,
那是自我人生代價的表現,更是為班級爭取榮譽的自大,拼搏吧!
高興吧!活動健兒們,成功就在面前目今,是男兒,我們不言保持.
芳華是一首歌,精美動人。
芳華是一首詩,回味無量。
綠茵場上是你揮灑芳華的舞臺,
赤色跑道是你謄寫芳華的卷章。
加油吧!年老的心,我們為你喝彩!
加油吧!芳華的你,我們為你自大!運動會的廣播稿
這是耐力與意志的查驗,超載自我,挑釁自我是你的目的,
二零零四,玄月金秋,天高雲淡,金風陣陣。我校召開活動會。臨工夫,列位活動健兒,技癢,摩拳擦掌,要在活動場上一顯技藝,互論利害。 活動場上,表現競爭精力,顯現我輩好漢實質;活動場下,交情第一,角逐第二;增長情感,健身才氣康健。活動健兒最俏麗!
白色的跑道是你活動的軌跡,臺上的叫囂是對你拼搏的一定.這是耐力與意志的查驗,超載自我,挑釁自我是你的目的,當你體驗過從別人身邊攸勿而過期,你將再次得到新的感悟,那是自我人生代價的表現,更是為班級爭取榮譽的自大,拼搏吧!高興吧!活動健兒們,成功就在面前目今,是男兒,我們不言保持.
敬愛的老師們、親愛的同學們：
下午好!我是。你知道火警電話是多少嗎?對!是119。所以取11月9日這一天作為消防安全宣傳日。今天紅領巾廣播的主題是《國小生消防安全知識》
1、基本要求：國小生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，國小生等未成年人要堅持先逃生的原則。
2、火災的處理辦法
家中起火，不要慌張，應根據火情及時採取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋裡的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內起火時，不能輕易開啟門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，採取不同方法脫離險境。如俯下身體，用溼布捂鼻。
3、發生火災應如何報警?
如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是 119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或採取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。
4、遭遇火災如何正確脫險?
遭遇火災，應採取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
1)一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目採取行動。
2)身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從視窗跳出)，或者採取保護措施(如用水淋溼衣服、用溫溼的棉被包住頭部和上身等)以後再離開火場。
3)身處樓房的，發現火情不要盲目開啟門窗，否則有可能引火入室。
4)身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室裡或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5)在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火後電梯豎井往往成為煙火的通道。並且電梯隨時可能發生故障。
6)逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。
同學們，請記住，我們的火警電話是：119。
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