尊敬的x區教育局：
我於20xx年9月通過教師招聘考試的方式進入教師隊伍，被分配到x國小工作，在校領導和同事們的關心支援下，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高，我成功地實現了角色的轉變。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時不管是學習能力、教學能力，還是專業水平都得到較明顯的提升。在服務期滿之際，特向領導提出轉正申請，並對我一年來的情況彙報如下：
一、教學方面
分配到學校之後，我迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業佈置批改等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透徹、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，並能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長
二、個人素養方面
課外時間，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重託，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校佈置的各項任務;勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮鬥目標。
三、生活方面
在生活上，以黨員的標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。
經過一年的學習實踐和鍛鍊,我已能做好教育教學的相關工作，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批准為盼!
申請人：
20xx年x月x日
尊敬的教育局領導：
懷著對教育事業的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。回首初上工作崗位的這一年，我想的最多的是感謝。作為一名新教師，領導對我的栽培我要表示感謝，學校為我提供的展示平臺我要表示感謝，同事對我的幫助我要表示感謝，同時我還要感謝我的學生給我帶來的的快樂!
在這一年裡,我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於鍾愛的教育事業，傾注於每一個學生身上，忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收穫著。一年即將結束，在展望未來的同時，我需要回顧其中的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己。下面我對這一年的工作做一下總結，以便為以後的工作確立新的目標，以期收穫更大的提高。
一、積極學習，努力提高政治思想覺悟。
我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我注重政治理論的學習，關心教育資訊。在這一年裡，我努力提高自身的思想政治素質，認真學習《中國小教師職業道德規範》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規，時刻嚴格要求自己，在教育教學中約束自己、規範自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。
此外，我堅持每週的政治學習，做好學習筆記，並積極撰寫心得體會。堅持理論聯絡實際，堅持學思結合、學以致用，力求做一個學習型的教師。
二、刻苦鑽研業務，提高教學質量。
本學年，我擔任的是高一(13)、(14)兩班的數學學科教學。 教學質量是學校的生命線。作為一名新教師，我深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。這一年，我主要從以下幾個方面努力提高教學質量：
1、堅持業務學習。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。為了不斷提高自身的業務素質，提高教學水平，一方面，我堅持參加學校裡的公開課、兩校合作等活動，並認真做好聽課筆記，及時反思、認真實踐;另一方面，我還利用業餘時間自覺學習新課程的教育理念，並將所學結合學生具體情況，嘗試創造性地開展教學工作;此外，我還認真學習他人的教學方法和經驗，廣泛涉獵各類教育書籍，盡一切可能提高自己的業務水平，努力使自己向著優秀教師去發展。
2、做好教學常規工作，提高教學質量。
(1)備好課再上講臺。教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，對新教師來說更是這樣。於是，每天我都花費大量的時間在備課上，遵照學校的六種課型標準，認真鑽研教材和教法，精心設計導學自主課堂教學。在備課的過程中，我還儘量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課興趣。
(2)重視課堂40分鐘的教學實踐。在教學過程中，我儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我尤其注重給學生充分的時間進行自主合作、探究學習，讓學生自己提出問題、解決問題，激發學生創造潛能，提高學生學習自覺性，營造導學自主高效課堂，提高課堂教學效率。
三、貼近學生，努力提高班主任工作效率。
得益於學校領導對我的信任，我擔任高一(13)班班主任。通過向其他優秀班主任的學習，我認識到單方面的嚴和愛都是不行的，班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。我主要在以下幾方面努力：
1.制定切實有效的班規，培養班委自主管理的能力。鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，瞭解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事，這是我對學生進行思想道德建設的有效方法。
3.強化和細化班級管理，營造良好的學習氛圍，形成優良班風班紀。幫助學生完善學習習慣，制定適宜學習目標，明確學習計劃，端正學習態度，提高學習效率。
現在我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今後的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘這片園地。
在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、刻苦鑽研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加彭勃向上!
以上就是我一年來的總結。概括之：在學校領導的關心和支援下，我的教學工作已逐漸步入正軌，教學能力、學習能力和專業水平都得到了明顯地提升,特此申請轉正，請上級批准。我深知：“學海無涯，教無止境”，我將堅持學習，努力奮鬥，不斷充實自己、完善自己，爭取早日成為一名合格的人民教師，為學校的輝煌明天貢獻力量!
申請人：
20xx年x月x日
尊敬的臨武縣教育局領導：
您好!非常感謝您在百忙之中翻看我的工作總結。我於20xx年8月通過教師招聘考試的方式進入教師隊伍，被分配到東山國小工作，在校領導和同事們的關心支援下，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高，我成功地實現了角色的轉變。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時不管是學習能力、教學能力，還是專業水平都得到較明顯的提升。在試用期滿之際，特向領導提出轉正申請，並對我一年來的情況彙報如下： 作為一名新教師,從走上講臺的第一天開始,我就立下志願：一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好,於是無論多麼忙,我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課,去聽優秀教師觀摩課及講座,並且積極參加新教師培訓,從中得到了很多寶貴的經驗。
在實際工作中,我帶一年級的語文兼班主任,由於學生剛進入國小階段，基礎比較薄弱, 針對這一特殊性,在教學過程中,對於後進生,就需要給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課後多找他們談心,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最後是發動班上的一些優生自願當後進生們的輔導老師,這樣不僅使優生的信心大增,學習更有勁,而且使後進生的成績也能有所提高,不失為兩全其美。在學期末的一次家長面訪中,很多家長都表明自己平時很忙,無暇顧及孩子的學習,有的甚至連孩子作業做完了沒有都不知道問一下,這就使得很多孩子根本沒有把老師佈置的家庭作業放在心上,結果就導致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課餘時間多和家長聯絡溝通。當然,有些家長還是比較重視孩子的家庭教育,對老師佈置的家庭作業也很配合,能夠幫助孩子一起完成。經過一學年的努力,孩子們都取得了很大的進步,真是感到很欣慰!
教師自身形象素質的提高是獲得學生欽佩和信賴的關鍵, 孔子早在兩千年前就說過：“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：
1、好學上進,不辜負學生
教好書是育好人的前提。我深入鑽研教材,每天認真備課,寫好每一節課的教後記,並且在學校網站上和學校內刊上發表文章,受到學校領導的好評。我認為,作為一名新世紀的教師就應該不斷地給自己充電,努力讓學生喜歡上課,喜歡學習。另外,作為副班主任,我努力協助班主任作好班級工作,在教會學生知識的同時,教給他們怎樣做人,怎樣做一個好學生。
2、尊重學生,不遠離學生。
俗話說：“嚴是愛,鬆是害,不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護學生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
一年學校生活的點點滴滴,頓湧心頭,真是一言難盡,我真的很感謝那些純真的孩子們,一句話說的好：“抱著感恩之心生活”。那麼我,抱著對學生的感激之心去工作,感到很充實和幸福,因為有了他們,我的生存也更加有了意義,有了他們,我才發現了自己的價值!是他們,讓我有機會在三尺講臺這方神聖天地實現自我價值!為了他們,我會不斷的努力,不斷的提高,讓自己做得更好!
經過一年的學習實踐和鍛鍊,我已能做好教育教學的相關工作，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批准為盼!
申請人：
20xx年x月x日
一、思想政治方面
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心裡就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
三、教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。
因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。
本學期我所承擔的是五年級和二年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進進行教學。如二年級由於年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這麼短，肯定不能完成。於是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然後進行討論，最後由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由於年齡較小、好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。
五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個專案非常喜歡。我總在出示節奏型別後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。
在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
四、教科研繼續教育
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裡的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裡上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流
五、其它及獎懲情況
合唱教學仍舊是本學年的工作重點，為了讓合唱隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的合唱知識不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上湧動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
時光如梭，一年的見習期即將結束。在校領導和同事們的熱心支援和幫助下，我順利的完成了本學年的工作，積極完成學校佈置的各項任務。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。
一、思想政治方面
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學習馬列主義、毛澤東思想，積極要求入黨，向黨組織遞交了入黨申請書，努力提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。
同時，積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學高為師，身正為範”，並以品德至上來要求自己，明確教育目的，端正態度，鑽研業務，關愛學生，為人師表。平時，我虛心向經驗豐富的老師和同事學習教學經驗，努力提高自身教學經驗。
二、教學工作方面
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年裡，我一直擔任語文課的教學。針對這門課，在備課時我認真鑽研教材，對教材的中心思想和基本概念能夠做到心中有數;以教學大綱和教材為基礎，熟悉教材的結構，瞭解重點與難點，掌握知識的邏輯，並能運用自如。同時查閱大量相關資料和資訊，作為補充資料準備，從而豐富課堂知識，優化教材知識結構，讓學生對這門課真正產生興趣。
為了使學生有效地獲得完整的語文知識，並逐步學會解決實際問題的能力，結合XX國小的教學特點和本課課程大綱的要求，我採用了課堂教學與課堂演練相結合的方式，在課程學習的過程中溶入了大量的實際案例和實操演練。在備課時，我認真鑽研教材、教參，虛心向老教師學習、請教。
力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。有時覺得某節課自己沒有很好的思路時，我會認真去聽同組教師的課，然後根據學生反饋的資訊調整自己的上課思路，力爭每節課儘可能少的留遺憾。在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的學習積極性，創造良好的課堂氣氛，課堂儘可能多提問，精心設問讓更多的學生處於積極思考問題的狀態中。
為了激發學生學習興趣和主動性，在教學中我會盡量引入相關的歷史文化素材，鼓勵學生用所學知識解決實際問題。在課後，認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況和思想狀況，對學習中存在的問題及時處理，每天晚自習時間凡是有問題需要輔導的學生我都會耐心的給予輔導。我相信只要我和學生共同努力，每天進步一點點，最終一定會取得不錯的成績的。
在備課、教課的同時，我積極參與聽課、評課，科研課題研究，虛心向各位同仁學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。今年四月份，我與另一位教師共同帶隊指導了本校學生組隊參加的XX大賽，在學校各級領導的大力支援和關懷下，在教研室各位同仁的共同幫助下，取得了三等獎的好成績。
三、學生管理方面
學生管理工作的關鍵就在於關心學生、瞭解學生，與學生成為朋友。剛進入學校，我對各項學生工作不甚瞭解，但抱著越是這樣的考驗越能鍛鍊自己，和一邊工作一邊向同事學習的心態，積極參與到學生科各項活動的組織開展工作中。在這期間遇到了中國駐日大使館遇襲，國內學生情緒不穩的嚴峻局面。
在校領導的統一部署下，組織學生每週六和週日開展豐富多彩的課餘活動，以達到穩定學生情緒、維持學院安定局面的目的。同時，積極參與了學生科組織開展的經管系宿舍衛生大評比活動，和校園歌手大賽的海選、初選、複賽和決賽等一系列活動，豐富了學生的課餘文化生活，並取得了良好的社會反響。
去年11月初，在系學生科領導的大力支援和幫助下，我帶X班先後成功組織了學生拔河比賽和籃球對抗賽。並在此基礎上，挑選出籃球基礎好、技術過硬的學生，結合XX班的籃球骨幹，組成了系籃球隊，並在學院籃球聯賽中取得了第四名的歷史最好成績，為爭得了榮譽。
今年三月份以來，我與XX班一直為四月底的體育運動會做著積極的準備，在本屆運動會上XX班取得了團體總分第二、女子總分第一的優異的成績。
這一年來，除了教學和學生管理工作，我還擔任了兩個班的班主任的工作。班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。對國小生來說，他們需要的不是聲色俱厲的威嚴、不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路人、解惑人。因而，在班主任的工作中，我淡化了教育者的角色痕跡，與學生平等對話，建立朋友般的師生關係，做到師生之間的相互接納、理解。這一年下來，兩個班整體狀況良好，班風和學習氛圍均處於積極狀態。
四、個人素養方面
平時我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。而作為一名新教師，在如今資訊科技日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。
因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《初等教育學》、《初等教育心理學》、等相關書籍認真學習。儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便爭取時間學習物流倉儲相關的教學方法，學習先進的技術。這一年裡，我努力擴充套件自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裡，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。
經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐，但還有很多不足的地方等待我去提高。首先，我覺得我的教學設計能力還有待提高;其次，在處理教學中有些事情時還稍顯急躁，需要有更多的耐心，更加的穩重。在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正不足，用“生命不息，奮鬥不止”不斷勉勵自己，爭取越做越好。在將來，為學院的建設和發展貢獻自身更多的力量。
從20年月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裡感覺有必要鑑定一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
加強學習，敬崗愛業。品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求並竭力保持的必備風範。一年來，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業的總思想的指引下，秉承學校優良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格。在育人思想上，堅持以人為本;在工作態度上，遵循服務意識;在行為作風上，強化自律意識;在培養目標上，樹立創新意識;在職業發展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教育政策法規為指導，積極貫徹新型的教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。
加強業務研究，努力提高教育教學水平。在如今的時代環境裡，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來，教學教學中的活動與任務有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學習與反思對提高自身業務素養的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時代步伐，充分利用學校便利的網路資源，學習先進的教育教學知識。在班級管理中，也製作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閒，我便經常瀏覽本校名師及全國各地名優教師的個人部落格，學習他人先進的教學方法和教學理念。這一年，是學習與反思的一年，是不斷探索教學理念的一年，並且這條探索的道路還將繼續往前走，力爭走得更遠、更光明。
踏實工作，認真做好教學工作。認真備課，我始終堅信，要想上好一堂課必須得認認真真的備課。不但備學生而且備教材備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣課件，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
一年的試用期與新教師培訓就要結束了，在這短短的一年中有太多太多的收穫。我會以這年見習為契機，儘快地成長為一名合格的人民教師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以後的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育事業中做出更好的成績，相信在春天花開的時節，我會有更大的收穫。
時光流逝，轉眼間踏上工作崗位已一年多了。如今，一年的見習期即將結束，總結我這一年內完成了如下的學習和工作任務：
思想方面，從小到大一直受到家庭，學校的良好培養，我有著良好的品德修養，並有著堅定的政治方向。在明德的一年裡，我積極參加黨支部組織的政治學習和黨員生活會。積極參加學校組織的“聚焦課堂”、“黨員垂範周”等活動，並認真聽取“黨員示範課”，在各類活動中，老黨員嚴謹的工作態度和紮實的業務水平給我留下了深刻的印象，時刻激勵著我的不斷奮進。在科學發展觀的政治學習中，我積極為學校的發展獻計獻策，並進行深刻的自我反思，在學習中對科學發展觀的要義、核心、基本要求、根本方法有了進一步理解。工作上，堅持用科學發展觀來統領工作、指導工作的意識有了進一步增強。工作近一年來，本人注重自身素質的修養，不曾遲到、請假、曠工、早退等，以青春的熱情和認真負責的態度完成各項工作。同時虛心向前輩請教，學習人家豐富的教學經驗。
業務方面，我儘量擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養，提高教育教學理論的知識，為能夠紮實全面地完成教學工作打下堅實的基礎。此外，我認真參加新教師培訓，做到無缺勤。從聽專家的報告，學習有關法律法規、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到觀看別人的教學直到自己評課，讓我自己的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經驗到自己親身體驗的過程。這個過程中，我的教態穩健走向成熟，班級管理能力的全面提高。
在教育教學工作上，我認真學習新課標並撰寫學習心得，力求備好每一節課，向40分鐘要效率;在教學工作中，儘量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內多精講，在課堂外多拓展，精挑優選作業，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益於提高自身教學水平的發展和教學經驗的積累。在教研活動中，我積極參與，每次的公開課，我都認真準備，製作教具，反覆背稿，虛心請教。每次的專家講座、教學反思、集體備課，我也是不遺餘力地學習。我執教的《荷葉圓圓》這一教研課，受到了學校語文教師的一致好評。在參加教工美文朗誦比賽中我獲得了二等獎。此外，我十分注重孩子的全面發展，整一學年，孩子們的也取得了諸多的榮譽。其中，“徐杭倩”、“吳子俊”獲“勤學之星”，林發鑫、豐嘉琦獲“感恩之星”，杜璞、張晨韜分獲“愛的日記”接力二等獎、三等獎，並獲得“書香之星”稱號，林發鑫獲科技節科技小製作三等獎等等。其中最讓我自豪的是束嬌嬌獲得“書香節演講十佳”，在每週的“三項紅旗評比”中，我們班幾乎都能取得，很少有扣分的現象。尤其是週三的太掃除，多次得到領導的表揚，集會中孩子們的紀律也曾受到加分。
經過一年的工作、學習，我可以說的確是有所收穫。我希望自己有更多長足的發展，尤其是能突破自己的兩大瓶頸：一是能成為一位教研結合的教師，能寫出像樣的論文;二是能彌補自己教學中激情氾濫，忽視學生表現的不足，使自己的教學有長足的發展。
一年來，我始終牢記自我在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業的總思想的指引下，秉承學校優良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自我的師德品格。在育人思想上，堅持以人為本。
一個學期過去了。在這個學期，最讓我欣慰的是班級班幹部隊伍的漸漸成熟，他們已經能夠管理一部分事情，雖然不如高年級學生那麼得心應手，不過比起開學初以來，確實讓我放心了很多。特別是傍晚值日，值日組長會把衛生檢查得清清楚楚的。其實這裡很大的功勞都是虧了有這些班幹部。
我發覺班級學生問題開始複雜化，思維活躍化。有部分轉過來的學生，行為上不能融入班級。比如打電子遊戲，本班有幾個學生迷上了遊戲機，成績有下降的趨勢；還有打架，今年一個學生，居然把架打到四年級。簡單的說教已經對他們沒有作用了，學生的交往能力在增加，製造麻煩的機率也在上升。讓我感到他們確實是在成長，矛盾漸漸多了。三年級是最為動盪的一個年級，最容易發生變化，好學生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級裡比較明顯，有些平時比較好的學生，有時成績開始下降，而平時不怎麼好的孩子，倒突然就學習也認真，上課也認真，上下的波動比較大。為此，我在學生中間採取的是加強思想教育。
第一，行為規範教育。由於學生的自我約束力差，所以對行為規範教育是常抓不懈，督促學生在思想上提高認識。平時，對有些學生多講、多提醒，對隨地亂扔、說髒話等不文明行為及時指出，要求改正。一學期來，大部分學生都能自覺遵守行為規範。
第二，學習目的性教育。有的學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地對引導學生好好學習。首先加強和任課老師的聯絡，瞭解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；然後安排好的學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。對於特殊群體學生的教育，我主要採取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，讓他們也能有自信。
第三，集體主義教育。現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，並通過參與學校組織的集體活動，培養學生的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣……當然仍有很多的不足，今後將繼續努力，把班級工作做好。
本學期我擔任四年級的美術教學任務，在這半年裡，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力於用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：
一、制定切實可行的教學計劃
開學初，在教導處郭校長帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，並且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網路資源充實自己
為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀教材以外，還利用單位和家裡的寬頻網路優勢，從網路上查詢各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。並且針對四個班的不同特點，培養四年級各班學生繼續發揚優點，彌補不同的知識缺陷。例如，在製作《小圓點的魅力》一課中，我提前安排學生蒐集有關點的材料，安排學生從家裡自制或收集。在課前我提前瞭解到學生蒐集的資訊，根據各班蒐集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的匯入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。近而激發了學生對點的認識和了解。在畫經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、製作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期採取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動。拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。其次對學生評價的轉變，對於學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然後把作品中不足的地方引導學生修改。但要注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。另外在五一前夕組織了一次書畫展，使學生們利用書畫展展示自己的作品，從而使自己的個性得到張揚。
在後進生方面我努力做到徹底瞭解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。願意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對後進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，在繪畫活動中獲獎人數不多，因此，下學期的教學任務對我來說，依然很艱鉅，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
本學期我擔任了五年級的英語教學，由於孩子小，人數多，但學習英語興趣較濃，因此，我對五年級英語教學工作也不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學總結：
教學就是教與學，兩都是相互聯絡，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動，學生易接受。使學生在學中樂，樂中學，從而對英語這門學科產生更濃厚興趣。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然
氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有力方法解決當中困難。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班瞭解情況，發現問題及時糾正。課後發現作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這並不是最重要的，重要的是本學期後如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結，由於九年級的班主任工作和教學工作，五年級英語教學還存在許多地方的不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。
轉眼間，從20__年9月參加工作至今已經一年，經過這一年的努力和不斷學習，我收穫頗多。為使今後的工作取得更大的提高，現對本學年教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以便教學工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛祖國，擁護中國共產黨。尊敬領導，團結同事。為人嚴謹，作風正派。教育目的明確，端正，鑽研業務。關心學生，熱愛學生，以一顆愛心來努力創造良好的學習環境。為人師表，用自身的實際行動來給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。
二、教學方面
課前，我認真備課，閱讀各種教科參考書，認真寫好教案。虛心向同組教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清晰。並製作各種有利於吸引學生注意力的趣味教具。在教學過程中，上課前我總能早早地到達教室，上課時我運用各種教學方法，從學生實際出發，調動學生的進取性，加強師生交流。
融合“學程導航，互動課堂”，做到真正把課堂還給學生，讓學生在課堂上充分展示自我。作業批改及時認真。同時，我利用課餘時間對後進生進行輔導，不明白的耐心講解，提高後進生的成績。我也進取參加學校教研活動，反思自我的課堂教學，找出自我的缺陷，提高教學水平。
三、班級管理方面
作為一名年輕的班主任，我深知自我肩負的重任。一年來，我虛心學習優秀教師的治班策略，結合本班實際，探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法。立足細節，緊抓常規。經過一年的努力，班級內部也逐漸構成一股良好的學習風氣。另外，我還密切家校聯絡，共同教育學生。
三、個人學習
我參加了新教師培訓。同時，進取學習各種教育理論以充實自我，努力學習英語，以適當的教育形式給自我充電。並進取進行學歷進修學習。閒時，我便爭取學習相關的教學方法，學習先進的技術。
在國小看似平凡的每一天，對我來說都是鍛鍊與學習!期望在以後的工作中領導和教師們能多多指點及幫忙。我也會更加努力，做好我的本職工作，爭取在教學方面取得更多的提高，向更高的目標奮進!
我相信一份努力一份收穫，在今後的學習中我將繼續追求我的教育夢想，在工作中不斷提升自我。
在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關心熱愛學生；在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。
作為一名新教師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能儘早的適應教學工作，站穩講臺。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，並虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。在課後，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以後的教學中加以改正。
時光如流星般轉瞬即逝。隨著時間的推移，一學年僅剩期末考試的尾巴。回顧這一學年的工作，我感到萬分的快樂與充實，因為我就是這樣一路塌實的走來並從中體會到快樂與神聖的責任感!
這半年的教學工作讓我深刻體會到了做老師的艱辛與快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收穫不少，下面我對一學年的工作作一個轉正總結，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路，為新學年轉正的工作確立新的目標。
一、政治思想方面
本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。並學習一些報刊雜誌，從上面瞭解一些資訊便於自己的不斷進步。為了能迅速完成從師範生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參加區教育局精心組織的師德教育作為重要內容的20某某年教師崗前培訓活動。同時積極參加學校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。
二、師德方面
作為一名教師，我始終認為應把“師德”放在一個極其重要的位置。在這一學年的時間裡，我由一名普通教師轉化成了班主任，身上肩負的責任更大了，對於剛接觸教學，剛接觸班主任工作的我來說，一切都是那麼陌生，需要我不斷完善、提高自己的教學水平，不斷地瞭解、掌握學情，用細心、耐心、愛心這“三心”對待學生，不斷加強自身師德修養，提高自己的教學水平。
三、教學方面
在教學準備上，教師面臨的最大問題是不熟悉教材，對教學的重難點把握不準，對於平時的教學也比較陌生。
針對上述問題，我首先做到進一步熟悉教材，課前備好課備好學生，然後我多向有經驗的教師請教，多挺有經驗的教師的課，自己在教學上把握不準的地方多學多問，為了提高自己的教學水平，我還經常上網觀看優秀的教學實錄，下載優秀的教學資源充實自己的課堂生活，提高學生語文學習的積極性，除此之外，我還爭取機會多外出聽課，學習別人的長處，學習優秀教師好的教學方法和經驗。
四、考勤方面
我熱愛自己的事業，在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，處理好學校工作與個人之間的關係，一個學年裡沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，創造性地搞好教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
自20_年x月加入幼兒園以來，已經過了x個月，現試用期已滿，特向領導提出轉正申請。
在這x個月試用期裡，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在試用期生活帶來了許多啟發性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但在這裡我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師範學校裡沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那麼死板。聽了幾節之後我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發現後來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業。
我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節，我幫著班裡的小朋友們安排節目，幫x個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了x個月，而這個月的每一天我都做好了。
試用期已過，我將x個月的實習工作做了簡單的自我鑑定，這x個月中給了我最大的經驗，也是最寶貴的。我將朝著“把班帶得更好”的方向努力，並相信自己一定可以做到。
尊敬的領導：
我來到貴學校快一年了，試用期已滿，根據貴學校的規章制度，我現申請轉為貴學校正式教師。
作為一個應屆畢業生，初來學校，曾經很擔心不知該怎麼與人共處，該如何做好工作;但是學校領導和其他老師寬鬆融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化，讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉變。
在學校的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導佈置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能儘早獨當一面，為學校做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑑，後事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
在崗位實習期間，我先後從打掃衛生的基礎工作學起到接送孩子。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂於與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力;責任感強，確實能完成領導交付的工作。我深深的知道理論專業知識和實踐工作相差較大;但是各領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了學校的工作環境，也熟悉了學校的整個操作流程。
經過這幾個月努力，我現在基本能夠獨立完成教學任務，整理各種資料，掌握幼兒心理活動，協助學校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。
這是我的第一份工作，這半年來我學到了很多，感悟了很多;看到學校的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這裡工作，實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值，和學校一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛鍊自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造價值，同學校一起展望美好的未來!
我是一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。以下是我對自己工作所做的自我鑑定。
一、師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心裡就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家裡。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
光陰似箭，一年的見習期即將結束。在這一年中，在學校領導的關懷和指導下，我努力工作，不斷學習，獲益良多;在這一年裡，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作有校領導的支援和老師們的關懷也越來越順手。為了使我今後的工作取得更大的進步，現從德、能、勤、績等方面對這近一年的教學工作進行鑑定，希望能夠發揚優點，克服不足。
一、德
良好的師德風尚是一名教師所努力追求並竭力保持的必備風範，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。學高為師，德高為範，身正為範，是每一位教師的座右銘。並且，我主動加強政治學習，經常看電視、看報紙、關心時事政治外，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝自己。
教師的言行舉止是學生學習的榜樣，尤其是對於國小生來說非常重要。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。現在的國小生學生正處在一個特殊的學習階段：這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，這個時候老師是學生最直接最容易的學習物件。
因此，我儘量的在國小生面前以高標準要求自己，不管在課堂裡還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正瞭解他們的所想所愛。總得來說，就是希望能幫助學生健康成長。
二、能
這一年中，我我本著全心熱愛教育事業的精神，實施愛的教育，關愛學生，真誠奉獻。每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業務素養。雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，鑑定出自己的想法。今後我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。
三、勤
作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收穫。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能儘早站穩講臺，並在教師這片領域開出屬於自己的花朵。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，並虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。
在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。在課後，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以後的教學中加以改正。據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注後進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。
當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習欠深入，知識不夠全面等不足，我決心在今後的工作中認真克服，努力改進。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來的日子中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質及能力，為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎;我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步，為學校的發展作出更大的努力，為黨的教育事業奉獻自己的畢生心血。
本人於20xx年從師範學院畢業，懷著對教師這一神聖職業的嚮往，我發奮圖強，終於踏上了這莊嚴神聖的三尺講臺，做自己喜歡的事情，光陰似箭，在這一年中，在學校領導的關懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下，我努力工作，不斷學習，獲益良多;在這一年裡，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作由校領導的支援和校老師的關懷也越來越順手。為了使我今後的工作取得更大的進步，現從德、能、勤、績等方面對這近一年的教學工作進行總結，希望能夠發揚優點，克服不足。
一、德：良好的師德風尚是一名教師所努力追求並竭力保持的必備風範，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關心熱愛學生;在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。
這一年來，我不忘入黨誓詞，永遠忠誠於黨的教育事業，自覺學習黨的17大精神和“三個代表”的重要思想。我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業的總思想的指引下，秉承學校優良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格。
在育人思想上，堅持以人為本;在工作態度上，遵循服務意識;在行為作風上，強化自律意識;在培養目標上，樹立創新意識;在職業發展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教育政策法規為指導，積極貫徹新型的教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。
學高為師，德高為範，身正為範，是每一位教師的座右銘。教師的言行舉止是學生學習的榜樣，尤其是對於國小生來說非常重要。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。現在的國小生學生正處在一個特殊的學習階段：這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。
而這個時候老師是學生最直接最容易的學習物件，因此，我儘量的在國小生面前以高標準要求自己，不管在課堂裡還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正瞭解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。
二、能：本學年我擔任....國小年級年級2個班的英語教學。這一年中，我我本著全心熱愛教育事業的精神，實施愛的教育，關愛學生，真誠奉獻。每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業務素養。雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。
今後我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
此外，在如今的時代環境裡，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裡，我努力擴充套件自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裡，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。
三.勤、作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收穫。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能儘早站穩講臺，並在教師這片領域開出屬於自己的花朵。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，並虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。
在課後，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以後的教學中加以改正。據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注後進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。
注重行為規範教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。同時，積極參加學校教研活動，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，累計聽課八十餘節，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。
四、績：剛踏上工作崗位時，由於我教學經驗不足，導致成績總沒有預期的理想，後來，在同事們的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極的聽優秀教師的課，找到自己的不足，不斷的學習改正並且根據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。
關心學生的學習和生活，特別關注後進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規範教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。對一些成績不理想的同學在課後給他們單獨補課，輔導，鼓勵他們。經過和同學們的努力，培養了一批英語學科的尖子生，每次考試的總成績和個人成績都在年級名列前茅。在今後的工作中我會更加的努力，爭取做的更好。
當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習欠深入，知識不夠全面;有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為的創新意識。等等。這些問題和不足，我決心在今後的工作中認真克服，努力改進。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來的日子中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質及能力，為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎;我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步，為學校的發展作出更大的努力，為黨的教育事業奉獻自己的畢生心血。
20xx年工作以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。
現將一學期的工作總結：
一、德
要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽過區師德模範馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學習了張振英老師的振英精神。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，並且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都願意和我分享她們的各種經歷。
二、能
本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。學校給找了一位師父——王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。 我堅持在聽完課後進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始瞭解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，特別是對於某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的範疇。
三、勤
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處於埋頭苦幹的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今後我還要學會抬頭巧幹。
四、績
(一)教學上有了進步
作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對三年級的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案並不適合常態課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案;去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，並在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最後參考《教學參考書》進行再次修改，將文字中的各個訓練點落實到位。
聽了別的老師上過課之後，讓我對基本的教學環節有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每週堅持至少聽兩節別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態課的教學是我錢兩個月大量聽課並進行總結的成果。在聽課的過程中，我瞭解到了常態課說要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。
現在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課後，我總能從領導那裡知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。
(二)班主任工作中學會考慮細節
班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我瞭解到了家長、孩子都很注意這些細節。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也瞭解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是誇出來的”的理念，我儘量多的誇獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。
同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。儘量把班主任工作做到細緻入微。
五、廉
我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對於學困生的課後補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師幹什麼。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收穫了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今後的工作中努力的方向。
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