科研方面自我鑑定

夜以繼日在實驗室搞科研的你,準備怎麼去寫科研方面自我鑑定呢?下面由本小編精心整理的科研方面自我鑑定，希望可以幫到你哦!

1. 先看綜述，後看論著。看綜述搞清概念，看論著掌握方法。

2. 早動手在師兄師姐離開之前學會關鍵技術。

3. 多數文章看摘要，少數文章看全文掌握了一點查全文的技巧，往往會以搞到全文為樂，以至於沒有時間看文章的內容，更不屑於看摘要。真正有用的全文並不多，過分追求全文是浪費，不可走極端。當然只看摘要也是不對的。

4. 集中時間看文獻看過總會遺忘。看文獻的時間越分散，浪費時間越多。集中時間看更容易聯絡起來，形成整體印象。

5. 做好記錄和標記影印或列印的文獻，直接用筆標記或批註。pdf 或html 格式的文獻，可以用編輯器標亮或改變文字顏色。這是避免時間浪費的又一重要手段。否則等於沒看。

6. 準備引用的文章要親自看過。轉引造成的以訛傳訛不勝列舉。

7. 注意文章的參考價值。刊物的影響因子、文章的被引次數能反映文章的參考價值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價這篇文章的：支援還是反對，補充還是糾錯。

8. 交流是最好的老師做實驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應是什麼?反覆嘗試?放棄?看書?這些做法都有道理，但首先應該想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現你對他的尊重;對同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹慎。千萬不能閉門造車。一個實驗折騰半年，後來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭?

9. 最高層次的能力是表達能力再好的工作最終都要靠別人認可。表達能力，體現為寫和說的能力，是需要長期培養的素質。比如發現一個罕見病例，寫好了發一篇論著;寫不好只能發一個病例報道。比如做一個課題，寫好了發一篇或數篇論著;寫不好只能發一個論著摘要或被槍斃。一張圖,一張表,無不是表達能力的體現。寥寥幾百上千字的標書，可以贏得大筆基金;雖然關係很重要，但寫得太差也不行。有人說，我不學PCR，不學spss，只要學會ppt(powerpoint)就可以了。此話有一點道理，實驗室的boss 們表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。經常有研究生因思維敏捷條例清楚而令人肅然起敬。也經常有研究生不理解"為什麼我做了大部分工作而老闆卻讓另一個沒怎麼幹活的人寫了文章?讓他去大會發言?"你沒有看到人家有張口就來的本事嗎?

10. 學好英語，不學二外。如今不論去日本還是歐洲，學術交流早已是英語的天下。你不必為看不懂一篇法語的文章而遺憾，寫那篇文章的人正在為沒學好英語而犯愁。如果英文尚未精通，暫且不要去學二外。

英文文章寫作

1. 閱讀10 篇文獻，總結100 個常用句型和常用短語。經常複習。注意，文獻作者必須是以英文為母語者，文獻內容要與你的專業有關。這屬於平時看文獻的副產品。

2. 找3-5 篇技術路線和統計方法與你的課題接近的文章，精讀。寫出論文的草稿。要按照標題、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、結果、討論、致謝、參考文獻、圖例、圖、表、照片和說明的統一格式來寫。這樣做的好處是從它可以方便地改成任何雜誌的格式。

3. 針對論文的每一部分，尤其是某種具體方法、要討論的某一具體方面，各找5-8 篇文獻閱讀，充實完善。這裡討論的只涉及英文表達，也只推薦給缺乏英文寫作經驗的人。

4. 找到你想投的雜誌的稿約，再找2-3 篇該雜誌的article，按它的格式改寫。注意，每次改寫都要先另存為不同的檔名，以免出了問題不能恢復。

5. 找英文高手改。找不到合適的人，就去找提供英語論文編輯服務(English correction and improvement，not translation)的公司，在此向有錢沒時間的人強烈推薦。

文獻管理

1. 下載電子版文獻時(caj，pdf，html)，把文章題目貼上為檔名。注意，檔名不能有特殊符號，要把 / : * ? < > | 以及 換行符刪掉。 每次按照同樣的習慣設定檔名，可以防止重複下載。

2. 不同主題存入不同資料夾。資料夾的題目要簡短，如：PD，LTP,PKC，NO。

3. 看過的文獻歸入子資料夾，最起碼要把有用的和沒用的分開。

4. 重要文獻根據重要程度在檔名前加001,002，003 編號，然後按名稱排列圖示，最重要的文獻就排在最前了。

5. 影印或列印的文獻，用打孔器(￥10-15)打孔，裝入硬質資料夾(￥10-20/個)。我們經常會在參考文獻的引用上耍一些小聰明，殊不知這些都會降低論文質量。

1. 知而不引明明借鑑了同行的類似工作，卻故意不引用同行的類似工作，使自己工作看上去"新穎""領先"。實際上審稿的可能就是同行。

2. 斷章取義故意擷取作者試圖否定的部分來烘托自己的觀點。

3 引而不確沒有認真看原文，引文錯漏。

4. 來源不實某些字句來源不可靠(比如非正式的或非學術的出版物)，且不註明來源。常見於一些統計數字。

5. 盲目自引不是為了說明自己的工作與前期工作之間的關係，而是單純為提高自己文章被引用次數而自引。

國內文章水平不高的幾個原因：

1. 審稿人知識陳舊年紀大的審稿人查文獻和和上網的能力相當有限，無法核實該研究是否有意義，創新點在那裡，方法是否可靠，結果是否可信。但匪夷所思的是他們經常提的審稿意見是"參考文獻不夠新"。

2. 選錯審稿人雖然一般指定兩名審稿人，但編輯部經常讓不懂分子生物學的人審分子生物學的文章，讓不懂統計的人審統計處理比較複雜的文章。出於愛面子，很少有人提出"我不適合審這篇文章"。

3. 關係文章有了關係，什麼都簡單了。

4. 不承認陰性結果誠實的陰性結果被認為無意義。怪不得有人大聲疾呼"我要辦一本陰性雜誌"。

5. 造假任何人都不願意成為制度的犧牲品。出不來預期結果就沒法交差。為生存計，為按期畢業計，造吧。

動態的科學

1. 科研靠積累。象倫琴發現X 射線那樣憑藉一次簡單觀察就得諾貝爾獎的機會越來越少。更多的科研成果來自於實驗室長期積累。最終實至名歸。

做科研不要指望一步登天。設計課題不要好高騖遠。基金評審也是這樣。沒有前期積累，獲得資助的可能性小。選導師要想好：你是要白手起家，還是要為人作嫁?

2. 文獻要追蹤。開題時通過查文獻了解的情況，到結題的時候可能有很大不同。實驗過程中要注意追蹤。運氣好，你可以得到更多的線索;運氣不好，發現別人搶先了。據此修正你的實驗。寫論文之前一定要重新查一遍文獻。

3. 記錄要複習。前面的實驗記錄要經常複習。隨著經驗的增加和認識的提高，你會發現最初的判斷未必正確。

我曾經向一些比我有經驗的人請教"什麼是科研"，他們沒有正面回答我，只是給我打了五個比方。

1. 科研是流行歌曲什麼流行用什麼，什麼流行做什麼。張口生物晶片，閉口奈米技術。老闆是追星一族，流行的就是最好的。

2. 科研是移花接木設計課題?課題怎麼是設計出來的呢?是拼出來的。A 的材料，B 的方法，C 的指標，D 的意義。

3. 科研是傻瓜相機原理搞不懂?恕我老朽，沒時間看原理了。我能折騰，多折騰幾次就出來了。為什麼要做這一步?老闆心裡明白就行了!他每週安排的活兒我還幹不完呢。

4. 科研是照葫蘆畫瓢綜述不會寫?抄啊。論文不會寫?套啊。反正不會有人追究。無知者無畏!

5. 科研是垃圾實驗完成了，論文發表了，答辯通過了。老闆語重心長地說："你們走後，這些都是垃圾"。暈!倒!掙扎!再倒!他們沒有騙我，實用主義自有它的道理。但我從此不再隨便批判國內的科研水平了，因為在某些時候我也重複著同樣的故事。

寫畢業論文

1.先列提綱不列提綱，上來就寫，是壞習慣。幾百字沒問題，幾千字勉強，幾萬字就難了。必須列出寫作提綱，再充實完善，以保證思路的連貫和字數的均衡。

2. 平時多寫及時總結階段性的工作，多寫文章多投稿。到最後階段，把這些文字有機地組合起來，就是一篇很好的畢業論文。

3. 不要羅列所有資料為了保證畢業論文的分量，研究生往往會觀測較多的指標。但畢業論文並非資料越多越好。一定要捨棄那些與主旨關係不大的資料。否則，要麼顯得累贅鬆散，要麼成為破綻。

4. 列印修改在電腦上直接修改，會遺漏很多錯誤。要儘可能地減少任何錯誤，一定要打印出來修改。

5. 讓別人指出錯誤自己修改，仍然受個人習慣的侷限。錯誤擺在那裡，卻熟視無睹。讓別人給你指出錯誤吧，不管他與你是不是同一專業。

怎樣讀文獻

1. 目標：漫無目的則毫無效率，抓不住重點才效率低下。選題之前可能會有一段時間處於迷茫狀態，不知從哪入手。胡亂看了大量文獻，卻不知所以然。在導師的指導下，在同行的啟發下，有些人可以迅速明確目標，有的放矢，入門就從這裡開始。即使導師不導，沒有定題，自己也要先設定一個具體的問題看文獻。不管你將來做不做這些東西，總比沒有目標好得多，保證有收穫。科研的一般法則是共通的。

2. 層次：對於一個具體的課題來說，相關文獻分屬於三個層次：研究方向、研究領域、研究課題。例如有人研究幹細胞定向分化治療帕金森病，對他來說，研究方向就是帕金森病，研究領域是帕金森病的幹細胞治療，研究課題是某種物質誘導幹細胞定向分化為分泌多巴胺的神經細胞。看文獻時要分清手上的文獻是屬於那個層次，這決定你對它要掌握到什麼程度。研究方向層次的文獻：一般涉及，基礎知識，學科水準，瞭解當前重大進展與趨勢，達到專業人員水平;研究領域層次的文獻：瞭解焦點與熱點，已/正/將進行的課題，達到專家水平;研究課題層次的文獻：要全面，瞭解歷史、現狀、展望、主要方法、手段，達到No1專家水平。正確分辨文章的層次，才能把精力用到點子上。

3. 形式：廣義的文獻包括可以閱讀的所有出版形式。教科書、專著、會議摘要彙編、期刊、網頁、甚至ppt檔案。比如要了解免疫應答的基本形式，最好是看教科書;要參考大鼠腦立體定點陣圖譜，最好是看專著;要知道最新進展，最好是查閱期刊;要了解別人的研究動向，最好是參會或看會議論文彙編。不要找錯資訊源。

4. 程度：對文獻的熟悉程度不同，閱讀文獻的方式大不相同。新手學習式閱讀，逐字逐句，搞清細節，掌握最基本的知識點。最初的十幾、幾十篇要精讀，精華的幾篇甚至要背誦。老手搜尋式閱讀，已熟悉各種研究的常見模式和一般套路，能夠迅速提取關鍵資訊，把握思路，經常不按常規順序閱讀。有人看圖說話，有人辨數識字。高手批判式閱讀，一針見血，直指問題所在。實際上沒有一篇論文是無懈可擊的。新手要穩，老手要準，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分別是研究生、導師和審稿人，但認真鑽研的研究生完全可以在3年中實現從新手到高手的嬗變。對自己有清醒的定位，才能選擇正確的閱讀方式。

5. 矛盾：文獻讀的多了，腦子裡塞滿了資訊。公說公有理，婆說婆有理，反而無所適從?為了解決這個問題，循證醫學劃分臨床試驗證據的等級;同理，我們看文獻也要重視實驗證據的強度。發現矛盾，是第一步;找出異同，是第二步;思考解決，是第三步。從相互矛盾的結論推導中發現矛盾的根源，此時如能跳出圈外，不走思維定勢，從原始的科學問題出發，"無招勝有招"，真正是到達另外一種境界了。何必翻譯外國人的綜述謊稱自己的綜述?何必重複別人做過的實驗謊稱自己的思路?

這幾天是全國研究生複試的時間，辦公室的樓道上比平日多了幾分嘈雜，而我們的科學網關於研究生這個話題也是爭論不休。這幾天在對碩士畢業論文作最後的修改潤色，同時也回憶這三年的點點滴滴，感觸頗深。希望僅有的一點經驗可以帶給即將入學的師弟師妹們一點幫助。

我的研究生專業是氣象，具體一點是氣候診斷合數值模擬。我的經歷跟別人有點不一樣，我中專學的是氣象，那是在南昌，後來工作了兩年，被單位派出來上學，學的是計算機，後來自己又考上了氣象專業的研究生，因為喜歡氣象，所以對它的追求是孜孜不倦。前面說了這麼多，就是為了說明我在剛開始讀研究生的時候，基礎並不好，比起一起進來的同學，要差很多，當時我的導師也很擔心我，可是現在，我想我的老師已經很放心我了，雖然我們要走的科研的路，才剛剛開始。

我記得剛上研一的時候，我對於氣象的理解僅限於我在氣象局工作的時候得一些感性的認識和在準備研究生考試的時候對劉氏兄弟大氣動力學的全部推倒過程。我個人覺得自己的悟性比較好，雖然沒有上過本科的氣象課程，但是自己通過自學基本能夠理解和掌握基本的知識，只是對於做科研，還是一片空白，對於資料的用法，對於文獻的閱讀，都很空白。我記得研一上課的時候，老師會叫我們去讀一些相關的文獻，我那個時候很認真，讀文獻的時候，拿一個筆記本，要把很多當時不理解的地方，覺得很有意思的東西都要記下來，經常會拿出來看看，慢慢去想，直到想通了為止，研一下學期，我得導師帶的一門課，考試就是叫我們去找一篇相關文獻，上去做一個小的報告，我記得我當時找了一本國外權威雜誌的一篇作颱風的文獻，30頁的英文，我那個時候用了快兩個星期才翻譯過來的，學到了很多的東西，當時的那篇文獻交給老師的時候，已經破爛不堪了，我清楚的記得，老師很滿意，我自己也很高興。後來開始著手做科研，先是寫了一篇小論文，在開始處理資料的時候要涉及程式設計和畫圖。

第一次，肯定什麼都不知道，是我的導師和我的師姐給了弄好的程式，但是我在用完以後，慢慢的去理解他們程式設計的思想，基本上把他們編的程式能夠倒背如流。從那次以後，我基本上可以獨立的去處理資料和編一些不是很複雜的程式了。在這個過程當中，我也出現過很粗心，丟了這個，忘了那個。也遇到過很多的困難，急得什麼都遍不出來，但是你一定要堅持，自己去把這個事情獨立做好，只有這樣你才可以進步。在寫文獻綜述的時候，我花了一個國慶長假，哪裡也沒有去，一個人在辦公室，慢慢去熬，去思考，把看過的文獻整理成一條線，寫成了一篇不錯的文章。雖然後來沒有發表，但是我覺得我盡我自己最大的努力，去做這件事情了，我的導師也很滿意，我自己也肯開心。後來就慢慢地進入了研究生學習的這種狀態，在這個過程當中，一定要謙虛謹慎，在看文獻的時候要去思考，別人為什麼要這樣做?他們的思想的出發點和目的是什麼?而不是別人用了什麼方法，我自己也拿來弄一下!要多讀英文的文獻，因為這不僅可以真正擴充套件你的視野，也為你日後寫英文文章打下良好的基礎。在去畫一個圖，去計算一個東西的時候，儘量自己去做，不要老是問師兄師姐，千萬不要養成依賴的習慣。因為科研領域，很多東西是獨立的，要一個人完成的，尤其是這種細節上的小事情。在寫論文的時候，尤其是剛開始寫，肯定是沒有任何邏輯和思路的，寫出來的話，也是沒有任何力度，屬於‘口水話’。我記得第一篇文章，導師看了很不高興，我覺得我當時都快把他氣壞了，但是我自己也著急，也沒有辦法，程式設計可以很快學好，但是寫文章不是一天兩天的功夫。為以提高的方法就是多寫，多看，多思考。導師給你改論文的過程，是一個很好的學習過程，一定要去仔細地想他為什麼要這樣去寫，你要去理解它的思想，它的邏輯。時間久了，你自然會形成一種感覺，一種思路。寫得多了，後面的路就走起來順利多了，只是如何做得更有深度，更有水平。在投出去的文章的審稿人的意見，也是一個很好的學習過程。任何人都不可能做到完美，更何況你和我，剛剛入門的學生，但是自己的內心一定要有追求完美的這個信念，儘自己最大的努力和責任去做，就可以了。日積月累，你會慢慢地體會到自己的成長，這種感覺是令人興奮的!研究生的二年級和三年級，因為沒有男朋友，也沒有什麼特別寬裕的經濟條件讓你去旅遊和逛街，自己也不是對電影有多大的興趣，所以基本上是在辦公室裡面度過，尤其是週末和節假日，這座樓上就沒有人，一個人在導師的辦公室，靜靜的，感覺特別好，以至於有一段時間我認為我要去做一個純粹的科學工作者。

也許工作以後的變化會很大，但是在研究生期間的這種心境，是我以後最為珍貴的回憶。我是非常感謝命運，讓我遇到了一位很好的導師。在今天這種學術界也很浮躁的氣氛下，我的導師始終在堅持著自己作為一名老師和一名科研工作者的責任。對待科研踏踏實實。對待學生認真負責!我覺得作為一名學生來講，有一位好的導師當然更好，但是如果你遇到的導師沒有時間管你，你也可以一樣做得很好，關鍵是自己，科研需要很安靜的心，需要很長時間的堅持不懈，需要忍受枯燥，需要你的熱愛。當你付出以後，它是一定有回報的。在這個世界上，我們的心靈有的時候是需要一種支柱的，對於一個知識分子，這也許是你最好的精神家園!

從申請立項到現在的結題已經歷經了一年的時間，回想起那些討論，交流，查文獻，搜資料，寫論文的日子，真的很讓人懷念，對於這次的科研，我們組員都很認真的對待，的確付出了不少努力和汗水，在整個過程中也嚐盡了酸甜苦辣，不僅僅學到很多，也留下了美好的回憶。

時光飛逝，回想起去年的這個時候，我們還處在科研立項的最初階段，正在忙著科研立項的申請，而如今，我們已經在做最後的收尾工作了。雖然不是什麼偉大的工程，卻依然有點大功告成的感覺，心裡很是自豪和驕傲，因為這是我們一年來的勞動成果。也許我們在學術上並沒有多大的造詣，也沒有多大的創新，但是我們在這一年的研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛鍊，通過理論聯絡實際，不僅豐富了我們的專業知識，而且團隊合作能力得到了提升。

科學技術是第一生產力，科研對於經濟的發展的作用也是不容忽視的，當初申請科研立項時，我們也是本著理論與實踐相結合的宗旨，希望運用我們的專業知識，科學理論以及實際調查為農業的發展探尋新的道路。在做研究的過程中，我們時刻保持嚴謹治學的心態，每一個步驟我們都認真的實行，並細緻的總結。我們深知搞研究不可能一蹴而就，需要腳踏實地的去研究和探索。

在整個過程中當然也遇到了很多問題和挫折，比如在暑假實地考察時，我們會頂著烈日發放問卷調查收集資料事。進行問卷調查時我們就堅持每天進行小組討論，總結每天的收穫並擬定次日的計劃。這樣大大的提高了我們的工作效率，使得實地調研任務保質保量的完成。有時由於課程的密集和學習的緊張，我們需要合理安排出時間，保持各方面的平衡，特別是有時候找老師指導時，因為老師事務繁多，空閒時間有限，我們就不得不打亂自己的計劃，尤其是我們的組長，確實為此作出了很多犧牲。有時在討論的過程中，也會出現意見分歧，經過交流與探討，最後終於得出一致結論，我們也漸漸學會接納不同的觀點，從而求同存異。很多時候，我們也會遇到資料不充足或者過時的問題，這時我們就得保持耐心，積極蒐集整理，就算有挫折也不能半途而廢，要相信自己，堅持到底，然後努力去尋找原因解決問題。事實上不僅僅是研究，生活往往也是如此，要學會如何解決矛盾，走出困境。這些不僅僅讓我們學會如何解決問題，也鍛鍊了我們的心理素質，更成為我們一段美好的回憶。

通過這次科研立項，我們也對“三農”問題有了更為深刻的瞭解，綜合暑假的社會實踐調查結果，以及網路和書籍資料的整理，我們結合農村現實、各項惠農補貼政策的落實以及各方面的改革進展，彙總出最後的科研報告。準確的說，這是我們第一次將理論運用於實際，雖然不可避免的存在一些問題，但我們也學會了很多，不斷在工作中發現問題並結合自己的專業知識，通過科研解決問題，也提高了自己的創新能力，同時增強了動手解決實際問題的能力。

參加這樣的科研立項活動，不僅豐富了我們的理論知識，也鍛鍊了我們的科研能力，同時也使我們對科研工作有了進一步的認識，這為我們以後進行畢業論文設計以及研究生階段的學習工作打下了很好的基礎，同時，也培養了我們嚴謹的治學態度，對我們的影響是深遠的。

感謝科研立項給了我們一個近距離接觸科學研究的機會，也感謝學校給我們提供了一個施展和鍛鍊自己的能力的舞臺，希望學校在以後會繼續開展科研系列活動，加強科研人才的培養。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，千里之行始於足下，這條路任重道遠。