高三學生自我評價調查表

高三是很重要的一年，下面小編整理了　高三學生自我評價調查表，歡迎閱讀!

高三學生自我評價調查表

“累!高三真的很累!但只是因為汗水和淚水的苦澀才讓我們真正理解了青春的滋味!正是因為跌倒才強健了我們的雙腿，正是因為追求夢想我們才無怨無悔!”

高三，不僅需要刻苦與堅持，更需要清醒和智慧!下面是老師為你設計的檢查自己高三生活的評價表，希望你認真比對。認識自己，才能超越自己;超越自己，才能贏得勝利!

評價辦法：

1、以上各題的四個選項中，

A為最佳，也是我們應盡力達到的理想標準。

B為合格，是我們應該具備的基本標準。

C為較差，是我們不能逾越的行為底線。

D為最差，也是我們必須改進的方面。

2、以上各題，選A得4分，選B得3分，選C得2分，選D得1分，逐題累計為個人所得分。

3、級別評定：

66—80分為 優秀，你做的很好，請繼續保持!

51——65分為 良好，你的表現不錯，但存在一些問題，請注意改正。

31——50分為 勉強合格，你的高三存在明顯問題，需加倍努力。

30分以下為 不合格，存在嚴重問題，你必須振作精神，重新開始!

自評人：_________ 我的得分：_________ 類屬級別：_________

現在，我最想對自己說：__________________________________________。

一、精神狀態

1、理想目標【　】

A、有清晰理想和目標，並始終堅定不移

B、有理想和目標，但缺乏堅持

C、理想目標模糊

D、毫無目標，得過且過

2、信心意志【　】

A、始終保持堅定的信心，並能很好的控制自己

B、有較強的信心，基本上能管好自己

C、信心不足，自制能力較差

D、毫無信心，自制力很差

3、精神狀態【　】

A、始終處於良好的精神狀態，心中充滿奮進的力量

B、大部分時間狀態良好，具有較強的前進動力

C、狀態時好時壞，但還能堅持學習

D、狀態低落，毫無鬥志

二、時間安排

4、計劃規劃【　】

A、有著嚴密的時間計劃和整體規劃，很少浪費時間

B、經常制定計劃，時間浪費較少

C、計劃時有時無，時間臨時安排

D、毫無計劃，自由隨便

5、上課情況【　】

A、精力充沛，專心致志，並能很好地配合老師

B、能夠集中精力，上課有時會分心

C、能夠堅持上課，但經常“跑神兒”，跟隨老師有困難

D、精神渙散，聽不進老師的講課

6、自習情況【　】

A、目標任務明確，學習效率高

B、能較好利用自習時間，學習有一定效率

C、自習時間利用的不太好，但能有一些收穫

D、大部分時間缺乏計劃安排，學習效果很差

7、課餘時間【　】

A、能提前做出安排和計劃，課餘時間利用較好

B、臨時安排，能較好的利用

C、個別時間有計劃，少部分時間能利用

D、毫無計劃，很少利用

8、午休晚睡【　】

A、有較嚴格的計劃，學習精力有保證，午休、晚睡有規律

B、基本保持了一些規律，大部分情況下按計劃休息

C、作息沒有規律，但基本能保證白天上課精力

D、作息時間毫無規律，不午休，晚上睡覺很晚(11:30後)

9、有效學習時間，平均每天【　】

A、10小時 B、8—10小時

C、6—8小時 D、5小時以下

10、睡眠，平均每天【　】

A、7—8小時 B、6—7小時

C、5—6小時 D、不止5小時

三、方法效率

11、複習方法【　】

A、有一套很適合自己特點的複習模式，方法得當，效率較高

B、有自己的複習方法，效率一般

C、方法單一，應變能力差，效率不高

D、毫無方法，複習效率效果很差

12、歸納總結【　】

A、能對所複習知識進行科學歸納，對已複習內容分類篩選，善於總結重點疑難知識

B、經常對所學知識歸納分類，但對知識的自我鑑別能力較差

C、有時會作一些總結，但歸納的知識缺乏系統和分類

D、很少歸納總結，複習過的知識仍是一片模糊

四、自測考試

13、態度能力【　】

A、始終認真對待每次考試，全力以赴，考試能力有很大提高

B、能夠堅持參加考試，盡力而為，考試能力有所提高

C、儘量參加，應付考試，考試能力無明顯進步

D、畏懼或逃避考試，考試能力很差

14、考後講評【　】

A、每次考後，都非常認真聽老師講評，分析成敗得失，並將錯題歸類整理

B、考試後能及時分析，查詢存在問題，但堅持的不夠好

C、考後簡單分析，不夠深入細緻，問題依然存在

D、考後不管不問，對存在問題不作任何思考

15、錯題本【　】

A、每次考後，都能對錯題分類整理並將典型考題收集

B、能摘錄部分錯題整理，但堅持不是太好

C、有些時候能抄錄一些錯題

D、從未做過錯題收集整理

五、其他方面

16、自我調控能力【　】

A、有很強的自我調控能力，當面臨巨大思想壓力時能有效的進行自我緩解。

B、有一定的自我調控能力和自我緩解壓力的辦法，基本能適應高三緊張學習生活

C、自我調控能力較差，自我減壓能力較差，對高三生活不太適應

D、自我調控能力很差，對高三緊張的學習生活很不適應

17、抗挫能力【　】

A、有著異常堅定的信念，不畏怕任何失敗、挫折

B、有一定的抗挫能力，但仍能保持前進的鬥志

C、抗挫能力較差，遇到失敗容易動搖和氣餒

D、毫無抗挫能力，一遇失敗就灰心喪氣

18、師生關係【　】

A、非常融洽，能主動給和老師溝通、交流，並樂意向老師請教

B、師生關係較好，願意與老師溝通，經常向老師請教

C、師生關係一般，很少和老師溝通，較少向老師問題

D、師生關係較差，從不和老師溝通，從不向老師問題

19、同學關係【　】

A、和同學室友關係很好，親如兄弟姐妹

B、和部分同學關係較好，能融入集體生活

C、與同學交往較少，只是個別關係不錯

D、很少與同學交往，喜歡獨來獨往，不喜歡集體生活

20、你對自己高三生活的整體評價是【　】

A、感覺生活很充實，成績有明顯提高。

B、感覺學習緊張，成績有所提高。

C、感覺生活很累，但還能堅持。

D、喪失了信心和鬥志，很失望。