我認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，較好地完成自己的任務和工作，在工作過程中學到了更多的知識，積累了更多寶貴的經驗。我有高度的責任感，善於與人溝通，有較強的組織協調能力，環境適應力強，有良好穩定的心理素質。
我眼中的宋江有好也有壞,在受招安前是鼎鼎大名的英雄,受招安時,顯得比較窩囊,明明可以打下宋國,殺死以高俅為首的六大惡人。可他還是接受了招安,高俅是何等的奸詐,會讓宋江及宋江的一百零八個弟兄與他共存嗎?宋江在接到高俅的命令,就去攻遼,攻方臘,害死了七十二個弟兄。回到朝廷還不是被高俅用加毒的御酒害死了。 宋江在梁山事業上發展的功績是不可否認的,他積極發展工業和農業,為梁山提供了豐富的食物和兵器,從而促使各個戰役的勝利。另一方面,他以意氣為重,結識了後來的一百零八將,當中也有許多坎坎苛苛,比如在結識燕順時,險些喪命,幸虧天命有緣,收攏了以燕順為首的三名大將;三打祝家莊,可謂不打不相識,不僅又得到了幾員大將,還幫王英找了一個好夫人。 宋江也很倒黴,救了與花容一起做清風太守的人的夫人,卻被那婦人誣陷,被那婦人的丈夫,也就是太守追殺,關進了牢房,幸虧花容等人前來救出他,否則他就又完了,剛遭一劫,又來一劫,宋江差點小命又喪在李俊的手裡,幸好其慧眼識英雄,加入了宋江的陣營。 看著宋江攻佔了一個又一個的城,高俅不免開始擔心起來,擔心宋江攻佔京城後地位不保,急忙分析宋江個人的弱點,瞭解到宋江很早就想接受招安,於是就上書皇上,要求前去招安,皇帝已經十分懦弱,急忙派高俅去招安
對工作認真負責、有上進心，能吃苦耐勞，服從工作安排，能夠承受較大工作壓力， 具備領導能力、計劃能力、決策能力、組織協調能力和溝通能力;堅持原則、公正客觀，對生產現場管理及疑難分析與改善有較強的應對能力。
先看“內強皇權”，一是漢武帝用各種手段削弱其他勢力的權力，以達到加強皇權的目的，其中包括打擊諸侯王勢力、遏制公卿貴族豢養門客、瓦解民間遊俠集團、任用出身貧寒而且比較聽話的人來做丞相。
在這個過程中，漢武帝耍了不少手段。尤其是在打擊諸侯王勢力上，比如漢武帝通過製造冤案的方法，剷除了當時非常有威望的一位諸侯王——淮南王劉安。政治鬥爭，難免越出道德藩籬。拋開道德尺度，我們可以看到，通過這些步驟，漢武帝完成了秦始皇以來中央集權的建設，鞏固了統一帝國，打擊諸侯王是為了消除分裂隱患。
我叫___，女，於19__年_月出生於__省__縣，_族。____年_月進入____學校法學專業學習，____年__月畢業，學制四年，大學本科學歷，共青團員。畢業至今在___單位任職。
20__年2月，本人蔘加了__省公務員考試，報考了__職位，有幸以優異的成績成為擬錄用人員，此刻我即將開始人生的另一段旅程，並逐步完成從事業單位到機關公務員的這種環境和主角的雙重轉變和適應。為了能更好的走向工作崗位，讓領導對我有更深的瞭解，現對自我以往的學習、工作、思想、生活情景做如下評價。
一、學習工作方面
在大學期間，本人遵守國家法律、學校紀律，作為一名法學專業的學生，在日常生活中以課堂所學為基礎，培養自我的法律意識，經過教師的教導、同學的幫忙以及自我的努力，認真學習、打下了紮實的法學基礎。
參加工作以來，圍繞本職中心工作，對照相關標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務;同時，認真學習相關業務知識，不斷提高自我的理論水平和綜合素質;嚴格遵守單位制定的各項工作制度，進取參加單位組織的各項活動，虛心向有經驗的同志請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識;敢於吃苦、善於鑽研，能按規定的時間與程式辦事，較好地完成領導交辦的工作;同時進取主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
二、思想政治方面
在思想上，本人認真學習黨的路線方針政策精神，利用電視、電腦、報紙、雜誌等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想檔案、並把它作為思想的綱領，行動的指南;進取參加黨支部組織的各種政治學習及教育活動;時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自我所肩負的職責;進取參與基層建設;進取向黨組織靠攏，不滿足於入黨進取分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自我，虛心向身邊的黨員學習。
三、生活作風方面
在生活作風上，發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自我;遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終堅持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。
評價自我多年來的學習工作、生活情景，儘管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足。比如我剛剛踏出學校，步入社會。社會工作經驗上還存在著必須的欠缺。這有待於在今後的工作中加以磨礪。在新的工作崗位上，我必須要繼續加強學習，嚴格要求自我，在實踐中不斷提高自我的工作本事、應變本事、人際交往溝通本事等，力爭做一名合格的司法工作人員，為我國法治事業發展和壯大做出自我應有的貢獻。
青出於藍而勝於藍，項羽是項梁的升級版。
他血氣方剛，無所掛礙，腎上腺素滿格，洪荒之力充沛，他必須殺掉宋義。尼采說“一旦日常的現實重新進入意識，就會令人生厭：一種棄志禁慾的心情便油然而生”，宋義就是與他酒神的現實對峙的日常的現實。
他要幹掉宋義，幹掉深思熟慮，幹掉瞻前顧後，幹掉既往的經驗，驅動著澎湃的原始本能，開闢出不一樣的歷史。
命運幫助了他。他成功了。在觀賞他的英雄氣概之外，更令人愉快的，也許是看到一個非理性者的勝利，看到政治正確的一敗塗地。
我們的感性與理性相愛相殺太久，在《白蛇傳》裡，以法海和白蛇的名義廝殺，在《紅樓夢》裡，以寶玉黛玉和寶釵的名義廝殺，總是各有勝負，語焉不詳，而在項羽身上，原始慾望大獲全勝，傲然地將深謀遠慮踩入泥中。
非理性貫穿他整個人生，在咸陽，有人對他說：“關中阻山河西塞，地肥饒，可都以霸。”項羽說出了那個名句：“富貴不歸故鄉，如衣繡夜行，誰知之者?”
他坦蕩地說出人們羞於告人的慾望，他要享受炫耀的快樂，勸他的人都齒冷，跟人說：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”項羽聽說後，把這個隨便開地圖炮的傢伙抓過來，烹了。可謂快意恩仇，睚眥必報。
他的對頭劉邦就沒有這麼敞亮。雖然劉邦也是個著名的粗人，唐朝詩人章碣把他倆放在一塊兒說：“原來劉項不讀書”。劉邦也沒啥文化，但不讀書和不學習是兩回事。劉邦是一個非常愛學習的人。
他起初老羞辱儒生，讀書人酈食其去見他，劉邦坐在床上讓兩個女子給他洗腳，酈食其問道：“足下必欲誅無道秦，不宜踞見長者。”劉邦立即起身整理衣服，邀請酈食其上坐，他敏銳地覺察到能說出這種話的，不是一般人。
劉邦從善如流，反應快，改變也快，他的表達方式很感性，思維方式卻很理性。比如他明明是貪財好色之徒，進入咸陽之後，驚豔於秦宮的珍寶美人，但經樊噲張良一勸，立即恢復理智，原樣封存。否則，任他花言巧語，項羽在鴻門宴上只怕也無法原諒他的染指。
為了提高自己的業務水平和能力，我參加了__年的成人大學聯考，考取了__專業，於是開始了兩年半的函授學習。這兩年半的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，使得本人在思想認識、業務知識和專業技能等方面都有了很大的提高。畢業之即，對自己兩年半來的學習和生活作一個評價和評價。
一、思想政治上
有堅定的政治方向，注重政治理論學習，在校能夠遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，與班級同學和睦相處，且關係融洽，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，樂於助人，道德品質優良。
二、學習方面
自參加__學院的成考函授學習以來，能夠按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，積極參加面授。上課期間，能遵守課堂紀律，認真聽老師講課，做好學習筆記，並把自己的困惑拿出來和老師共同探討，對老師佈置的作業，都是按時按質地完成各項作業。通過兩年的學習，現已認真完成了《現代企業管理》、《企業戰略管理》、《生產與運作管理》等十多門課程的學習，掌握所學知識，並通過了課程的考核，圓滿地完成了學院規定的課程。
三、業務方面
為適應社會發展的需求，我利用在職工作時間，參加函授學習來提升自我，我現在從事的是企業管理工作，因而選擇了工商企業管理專業。平時充分利用自己的業餘時間，認真學習專業知識，對本專業是一絲不苟，學習上非常地努力、刻苦。懂得了運用學習方法同時注重獨立思考，不斷地去提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。為了提高我的業務能力，除了理論學習之外，把所學到的各種專業知識運用到我現在的工作中來，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，使我的實踐能力也得到非常大的提高，解決了很多我工作中遇到的困難。
通過兩年半的學習，自身得到了一個很好的鍛鍊和提高，在今後的工作中我還要繼續努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰;戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕幕。
對待工作認真負責，主動積極，有很強的學習能力，對於新環境能很快適應並投入到新環境中，有極強的團隊合作精神和組織協調能力。有韌性，能吃苦，有較強的溝通能力及豐富的工作經驗，能夠熟練的運用辦公軟體。性格開朗，積極樂觀，富有創造力，做事認真，有很強的抗壓能力。
《水滸傳》中宋江這個人物的塑造水平，文學評論界不是貼個“投降派”的標籤，就是惑於他“及時雨”的綽號，予以扁平化的處理和分析，完全忽略了宋江這個人物的複雜性。
而實際上《水滸傳》單憑對宋江這個極為複雜而且性格持續變化發展的人物的成功塑造，即可稱不遜於四大名著的其它任何一部。畢竟，中國古典小說的人物性格大多從故事開端即被定型，直至故事結束仍無多大變化，複雜而變化的人物性格難得一見。以《三國演義》的曹操為例，其奸雄性格確實複雜，但是從開始到結束並無變化;《西遊記》的孫悟空開始到結束性格變化不小，但都是標籤式的簡單性格，均無法與宋江相比。
那麼宋江到底是一個怎樣的人物?大家必須摒棄閹割版水滸以及電視劇的影響，直接在原著中找答案。
首先，宋江是否早有反意，早已定下“殺人放火受招安”的目標?或許宋江並不是從開始就一心一意如此，他可能起初只是因為個人興趣、或者是為了避免麻煩、方便押司的工作而喜好扶危濟困、結交江湖人物。
但在這個過程中積累下越來越大的名聲和越來越多的人脈資源後，他意識到這是自己的絕好機會，甚至可能是唯一機會，畢竟他武藝不行，也沒有拿得出手的功名(否則也不至於去當個士大夫瞧不起的小吏之職)，在北宋體系下絕無晉升空間。
於是，我們在宋江出場時，就看到了一位“平生只好結識江湖上好漢，但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在莊上館穀，終日追陪，並無厭倦;若要起身，盡力資助，端的是揮霍，視金似土。人問他求錢物，亦不推託，且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命”的好漢。
區區一介小吏之身，卻能以及時雨之名傳遍天下，江湖中無人不曉。
項羽以他的方式打贏了戰爭，還打出了美感，打出了尼采在《悲劇的誕生》裡提到的那種酒神狀態：“酒神狀態的迷狂，它對人生日常界限和規則的毀壞，其間，包含著一種恍惚的成分，個人過去所經歷的一切都被淹沒在其中了。這樣，一條忘川隔開了日常的現實和酒神的現實。”
破釜沉舟，是項羽人為地劃出一條忘川，淹沒掉過去的經驗，淹沒掉恐懼和算計，高效，而且低耗——因為想得太多太周全，常常不但於事無補，還會讓自己泥足於各種糾結之中，像宋義那樣。
宋義不能不算一個聰明人，當初他曾勸項梁，驕傲使人落後。項梁很不愉快，差他出使齊國，宋義路上遇到要去見項梁的齊國使者高陵君，對高陵君說：“項梁快完了，您要是慢點走，還能保住命，您要走得太快，連您也遭殃”，果然被他言中，項梁戰死於定陶。
鉅鹿之戰，他的戰略也並非全無道理，“夫搏牛之虻不可以破蟣蝨”。鉅鹿戰場上的秦軍是蟣蝨，楚軍這個虻蟲更有大目標，但問題是，大目標救不了他的當下，項羽按照自己那一套，卻也打下來了。
每一種選擇，都有侷限性，條條道路，都是歧途，聰明總被聰明誤，人類一思考，上帝就發笑。宋義曾批評項梁的傲慢，他自己，又何嘗不是死於對於理性的自負。
但大多數人寧可像宋義那樣停滯於理性的路途，因為你知道，思考可能是等死，不思考就是作死。比如項梁，比如樂府古辭《公無渡河》裡的那個男子。
“公無渡河，公竟渡河!墮河而死，將奈公何!”洪浪滔天，他一定要過河，最後被洪流吞沒。它講的只是一個瘋子的故事嗎?比這個男人更神經更慘的人有的是，千古之下，它依然讓我們動容的緣故在於，誰不曾有過身不由己的時刻?誰不曾在某些片刻，被突如其來的慾望所吞沒?
他們，都是存在於我們生命裡的某一部分。
1、善於溝通，在日語，英語方面能與客戶直接洽談，已通過日語能力考試二級，有豐富的生產，品質，技術，營業的日語翻譯經驗及熟練的英語口語能力。
2、工作能力強，有親和力，對新的事物反應快接受能力也很強。
3、熟練操作辦公室自動化軟體，ERP物流管理系統。
1、我是一名活潑開朗的男孩，我喜歡廣交朋友，因為朋友是我生活中的一面鏡子並能讓我看清自己，因此，我與班裡同學相處很融洽。我喜歡幫助他人，經常解答他人不懂的問題，身為一名班長，我積極配合老師的工作，並盡力完成。作為一名合格的學生，我以身作則，能正視自己存在的問題，努力改正錯誤，奮發圖強。平時我喜歡閱讀一些科普類的書籍，並且對世界上的前沿科技很感興趣。時光一晃即逝,回顧國中的三年我不僅收穫了知識還收穫了友誼。現在，我要把成為一名重點高中的學生作為目標，並以此加倍努力，將來用學到知識報答自己的祖國。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
國中3年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動.本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力.
2、我是一個不輕易言敗的女生，認定了一個目標就會為之不斷努力，我堅信：天道酬勤!nothing is impossible!文科是我的強項，我會取長補短在會考中爭分，當然我也會加強理科做到全面發展。
在平時的校園生活中，我與同學相處融洽，互幫互助地走過了這寶貴的三年，彼此建立深厚感情。
在畢業之際我為所有的同學送上最誠摯的祝福!
為自己的錦繡前程鼓勁奮發!
3、我是一個有修養，恬靜的女孩子。在課堂上，我認真聽講，專心研究學習上的內容，不懂就問。我同時也能積極配合老師的工作。我責任感強，常受老師們同學的好評。經過我的努力，我的成績還算不錯。在國中三年中，我得到了友情，收穫了成熟。我喜歡觀察社會中許許多多細膩溫柔的東西，我更盡我所能的我筆尖表達出我內心的感受。我都音樂也有著敏感的觸覺，隨著對音樂的樂趣，我也取的小成果。立足於現在，面對有生以來的第一次考驗——會考，我學會了放下父母的手，靠自己的努力取爭取屬於自己的成績，我我對未來充滿著希望，盡我所能的，我會創造出自己的未來，有志者，事竟成!
4、我是一個愛思考的學生,熱愛祖國,在校我能遵紀守法,與同學友好相處,為班盡到自己應盡的責任.在學習上,我能勤奮踏實地學習,不斷努力,力求每次都能做到最好,雖然我現在學習成績還沒有到最理想的階段,外語是我最薄弱的環節,但是我有堅定的信念:只要肯付出,就一定能成功.
5、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
★ 有較強的組織能力、活動策劃能力。如:在大學兩年期間曾多次組織社聯活動和班級活動, 如第八屆社團文化節、第四屆校園歌手大賽、第五屆校園尋寶越野賽、航空主題班級演講比賽、“我的家鄉”班級演講比賽、班級獅子峰之旅和班級溼地公園燒烤，深受同學喜愛，取得了很好的效果。
★ 有較強的語言表達和演講能力。如在馬克思主義學院舉辦的演講比賽中榮獲冠軍；在青年領導學概論、中國近現代史綱要和毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等課程中都有非常出色的演講，獲得老師和同學們的一致好評。
★ 有強的團隊精神。如:在同學中,有良好的人際關係；在同學中有較高的威信；善於協同作戰。
★ 認真負責，踏實勤奮。兩年以來非常認真負責對待社聯辦公室的各種工作，無論大事小事，都以積極的態度面對並完成好，得到了大家的肯定。
年輕有為、有位，卻從不自恃自傲，始終謙虛低調、不驕不躁，關心幹部，團結同事;政治立場堅定，注重學習提高，有較高的思想理論水平;工作投入，處事果斷，雷厲風行;作風務實、思路清晰，能夠把上級和黨組的決策同分管工作實際結合起來，創造性地開展工作;堅持原則，講究方法，不迴避矛盾，對自己要求非常嚴格。
★ 本人接受過正規的教育，具有較好的素養，肯學習進取，在公司工作期間積累了一定的工作經驗，能夠高效率按時完成任務。
★ 個性穩重、成熟，為人誠實，樂於助人，具高度責任感。
★ 工作態度：有很好的團隊精神和協作精神，積極的工作態度，能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。
★ 我耐心好，自我激勵，肯吃苦，自學能力強，能很好的與人溝通。
★ 本人好學上進，誠信、敬業、責任心強，有強烈的團體精神，對工作認真積極，嚴謹負責。
★ 性格開朗，適應能力強，為人誠實，善與人溝通，有良好的人際交往能力，具備相關的專業知識和認真。細心、耐心的工作態度及良好的職業道德。
★ 相信團體精神的我對工作認真負責，只要我能做到的，我一定能把它做到最好，我做不到的事我也會盡我所能把它做得更好。
★ 做人誠實，做事積極認真
★ 思維敏捷，積極主動，能吃苦耐勞
★ 較強的適應能力和自學能力，較強的管理、組織能力和社交能力
★ 我的缺點是為人太過單純、缺少社會經驗，但我的學習能力很強，我會以最短的時間進入最佳狀態。
★ 作風正派，責任心強。
★ 真誠溝通，用心傾聽，待人誠懇。
★ 熱愛學習，勤于思考，善於從多個角度考慮問題，分析處理難題。
★ 接手新事物能力強，易上手。
★ 善於交際，善於思考，能自覺服從組織規章以及安排。
本人思想端正、積極向上、適應力強，有管理、組織能力。工作中能吃苦肯鑽研，能承受較強工作壓力，注重長期穩定的發展機會、談判及溝通/協調能力強，強烈的工作責任心及優秀的問題分析與處理能力。強烈的團隊協作意識、結果導向及成本控制意識強，並且從事的每項工作都能很好的完成。
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