充實的大學生活，極大地豐富了我的知識，也增長了我在組織領導方面的才能，這也是當好一名教師的必備條件，大學伊始，經同學選舉，我擔任了班級團支部組織委員。大學二年級，開始擔任班級團支書，任職以來，我積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學的學習生活，我班團支部也因此被評為“系優秀團支部”，我本人則被評為“系優秀團幹部”、“校優秀團員”等稱號，並參加了校第十六期黨校學習班，對於校、系學生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，並應邀參加了學校的文藝匯演，受到全校師生的好評。在課餘時間裡，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前擔，因此，每天我都會進行適量的體育活動。步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優秀人才的需求，使教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰線上的新生力量，更願意在教育領域奉獻一切。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優秀的人民教師!
誠實做人，忠實做事是我的人生準則，“天道酬勤”是我的信念，“自強不息”是我的追求。複合型知識結構使我能勝任社會上的多種工作。我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實現我的社會價值和人生價值。在莘莘學子中，我並非最好，但我擁有不懈奮鬥的意念，愈戰愈強的精神和忠實肯幹的作風，這才是最重要的。 追求永無止境，奮鬥永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿的姿態、展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵;我的希望寄託於您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那麼我的自信、我的能力，我的激情，我的執著將是您最滿意的答案。
建安二十四年，劉備在漢中與曹魏方面的夏侯淵、張郃等部相持，曹操敗退，劉備全據漢中，進位漢中王。關羽依仗兵勢，悍然發動發動襄樊之戰，攻打荊州北部的襄陽和樊城。襄樊之戰前期，關羽擊敗曹仁，水淹樊城，擒于禁、斬龐德，威震華夏。甚至逼得曹操打算遷都以避其鋒芒，襄樊之戰前期關羽打得很順利。正是因為很順利，關於放鬆了對大後方的防守。於是司馬懿向曹操獻計，將東吳也拉進這場混戰。東吳的加入，直接改變了整個戰爭局勢。
東吳大將呂蒙攻其不備，從後方襲取荊州截斷了關羽的退路，關羽在樊城又遭到曹魏大將徐晃的抵抗，一時之間進退不得。戰事急轉直下，而關羽對呂蒙佔領荊州竟然毫無察覺，直到荊州方面的敗軍逃到樊城前線。荊州方面，鎮守的傅士仁，鎮守南郡的糜芳因為受了關羽的氣，選擇投降了東吳。關羽處於曹魏和東吳雙方兩軍夾擊之下，腹背受敵難以支撐，敗走麥城，最終因為得不到上庸方面劉封、孟達部的救援，在逃往臨沮的途中被東吳部將擒獲斬殺。
襄樊之戰的失敗，直接導致了隆中對戰略部署的全部落空，前功盡棄。關羽遇害的訊息傳入成都，劉備為了給關羽報仇雪恨發動夷陵之戰，在猇亭這個地方被陸遜火燒連營七百里，鎩羽而歸，至此蜀漢政權損失慘重，一蹶不振。
一轉眼,半個學期過去了.回顧這過去的半個學期,有喜有憂,現總結如下：
經過了本學期的學習,我對各學科有了進一步的認識.
我深知學習的重要性.面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人.以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來.而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的.
首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、娛樂的時間.時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要.
其次,要保質保量的完成老師佈置的作業,老師佈置的作業一般是根據多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成.認真對待考試,考前認真複習.
另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關係,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它方面的知識,知識總是有用的.在這學期的期會考試中,儘管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習.知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習.雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績.
所以在下學期的學習中我應該更好地做到以下幾點：
第一,學習態度要更加的端正.能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教.
第二,還要適當的改進學習方法：(1)做好課前預習.也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍,做到心中有數.(2)上課要積極發言.對於沒有聽懂的問題,要敢於舉手提問.(3)每天的家庭作業,做完後應檢查一遍,在條件允許的情況下可以讓家長幫著檢查,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,也可以轉天去請教同學和老師.把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,複習複習.(4)要多讀一些課外書.每天吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文.
一個身心健康的人,面對挑戰,應該更大程度上增加了他的學習動力,而不是消極地逃避,給自己一個站不穩腳跟的理由來逃避學習,這種行為是虛偽的也是極其幼稚的.面對困難,我們應端正態度,知難而上.在坎坷的山路上,人難免會摔個鼻青臉腫.但不這樣便無法到達山頂,因為這座山是沒有纜車的!
為人正直、誠懇，親和力強，樂觀向上；
工作認真負責，積極主動，具有良好的團隊合作精神和人際交往能力；
善於適應新環境和接受新事物，具有較強的學習能力；
具有較強的組織協調能力和應變能力。
在__年——20__年度第二學期裡，校學生會外聯部在新任部長的帶領下，展開了新一輪的工作。在這學期，我們的工作有收穫也有失誤，在此對這半年來外聯部的工作做個評價：
在本學期我們部門所做的工作主要有：定期去兄弟院校進行各方面的交流，以及送我校學生會的聯絡方式;受邀請代表我校學生會參加各種慶祝活動，學習經驗，增進友誼;經常去參加其他高校的外聯工作交流會;接待外校來訪學生會成員及與商家洽談贊助問題等。
外聯部所做的工作，主要是拉贊助以保證學校舉行活動經費的正常運轉，也加大對學校的宣傳，提高學校在社會的知名度。作為高等院校中排行第二的長江職業學院來說，校學生會就是它的一個門面，一言一行都表此刻眾人面前，外聯部更是展現長職學子風采的一個平臺。
與其他院校進行各種交流學習中，我們看到了自身的不足，從他們那裡得到了啟發。這對我們以後從事外聯工作有了較大幫忙，讓我們的工作越來越順手。
外聯部這學期的工作，有成績也有失誤。首先，對於外聯部這學期做得一些工作，例如在聯絡外校這方面我們能夠說在必須程度上來是做得不錯，但似乎忽略了校內聯絡的重要性，沒有很好發揮本部門的職能，使校內各院系學生會與校學生會之間缺少溝通，傳遞資訊不及時導致一些問題得出現，妨礙了工作的程序。
其次，部門內部出現了較大的人事流動，影響了部門工作得順利開展，也影響了整個學生會的工作。因部門成員不適應新任部長的工作方式，大部分成員產生了懈怠情緒，由於沒有與部長主席團進行有效的溝通，致使一些優秀的成員離開了本部門。這是我們外聯部的損失。在人員極度短缺的情景下，餘下的各成員仍儘量堅持外聯部工作得正常進行，這是值得獎勵的。
因為沒有與離職的成員交接好，導致他們聯絡的部分商家與我們中斷了聯絡，影響贊助工作的進行，這是外聯部的另一個重大工作失誤，我們必須會重視並儘快彌補。
異常是部分成員對工作得懈怠及部長的管理不力，導致了幾次部門會沒有舉行，使主席團傳遞的工作資訊，交代得工作任務沒有及時傳達給各成員，直接導致了外聯部工作的完成進度。這是我們的失誤，我們已經進行了深刻的反思，並儘快改正。
在以後的工作過程中，我們必須會做好各方面的溝通，發現問題及時解決問題，為使外聯部發展得更好而努力。
漢武帝一生，開疆拓土，耗盡民力，聲名不免有些瑕疵。已故的史學大家田餘慶先生在名作《論“輪臺詔”》中發現漢武帝晚年由“崇武”轉為“守文”，發罪己詔，使漢朝免亡國之禍，仍不失為明君。該文論證嚴密，框架精巧，發表以來，獲海內外學人的認同，幾成定論，其結論在各類大中學生教科書裡和影視作品裡都被採納，影響甚大。要想挑戰這樣的一篇名作，乃至於挑戰學界已然形成的一種共識，自然不是一件容易的事，一要勇氣，敢於拿出自己的材料和論證;二要底氣，拿出的東西得是站得住腳的。這兩點，辛德勇教授都具備，作為研究古文獻學的專家，他歷時五年，上窮碧落下黃泉，幾乎翻遍了所有關於這個問題的文獻資料，一路爬梳辨難，寫成了《製造漢武帝》一書。據他講，這本書在20xx年便已完稿，在聯絡出版的過程中頗費了一番周折。該著在20xx年面世，對史學界來講，不能不說是一件頗富衝擊力的事。
在思想上，我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇於追求真理，具有強烈的`愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，而且各方面表現優秀。我時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員，懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養，且樂於助人，關心國家大事。
在學習和生活中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。回望過去的日子：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。
學習上，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣。我圓滿地完成本專業課程，並具備了較強的英語聽讀寫能力。而且樂於與同學分享學習經驗，並能即使幫助同學解決疑難問題。學有餘力，我還取得了建築安全員證書和會計上崗資格證書，並通過努力取得了助理工程師的職稱。平時我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外知識而且理論聯絡實際，使我的工作能力有了很大的提高。
在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和作風。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學的專業理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。
今後，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優秀的工作者，做一個全面發展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以後的工作和學習中，本人將繼續保持併發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
我於XX年考入了某全國重點職業技術學校，三年的中專生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個重要轉折點，無論從哪方面都發生了顯著的改變，使我由一個國中生成長為一名在各方面都有長足發展的合格的技術人員。
首先是在思想品德上，一個人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對學習、工作、生活的態度。國中時我就已經成為一名團員，進入中專後和老師同學相處極為融洽，也得到了老師和同學的關心幫助，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛集體，得到別人幫助的同時熱心幫助別人，為此我還參加了青年志願者行動，利用課餘時間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需要幫助的人。課餘積極踴躍參加學校班級組織的各項活動，能夠在學習生活中能夠尊敬師長，幫助老師和同學做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養了我較強的集體榮譽感和團隊精神，使我在學習生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大進步，也使我對自己、對未來充滿了信心和希望。
思想認識提高必會帶動學習上的進步，因此在學習上我的成績也很突出。在學習態度上我深刻理解學習的重要性，現代社會是一個競爭型社會，更是一個學習型的社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以三年的學習中我認真學好每一門課程，無論基礎課還是專業課都是認真完成老師的教學要求，並注重理論聯絡實際，不拘泥於課堂內容，課餘時間積極查閱有關課程資料，上網查詢相關知識，使我的知識面更廣泛。中專的學習已經不象中學時那樣有老師天天看著學習，學習成為考驗一個人自主性的好渠道，由於我端正了學習態度，理解學習的重要性，這幾年下來養成了良好的獨立自學能力，同時也幫助周圍成績不是很好的學生，使我和同學結成了深厚的友誼，我們共同學習，共同進步。也正因為如此我的學習成績也很出色，幾年來成績一直是班級的前10名，並多次被評為三好學生，多次獲得學校的獎學金，不在於數目的多少，卻是對我學習成果的一種肯定。這些榮譽使我確信我有足夠的學習能力，也一定會在其他方面取得更好的成績。
生活中我遵循簡樸大方、嚴以律已、寬以待人的原則，不與同學比吃穿，而是比學習、比進步程度。對自己在學習生活中嚴格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀校規，認真履行學生職責，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛生。我所在學校距離家鄉路途遙遠，我時常給家裡打電話、寫信，彙報學習生活情況，有什麼思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受著來自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支援。
三年的校園生活和社會實踐活動中，我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現自己的人生價值打下了堅實的基礎，在學習成績優秀的同時積極參與社會實踐活動，最終以優異成績順利考取了鉗工證和數控機床證。我深知學習的路還很長，即使畢業了也還要繼續學習，活到老學到老，在將來無論從事什麼工作都要繼續努力，向書本學習、向他人學習、向實踐學習。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常告戒自己，步入社會後也不能一心兩用。
通過三年的中專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
三年的中專生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一小段，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，對於未來我充滿信心與夢想，相信這三年的學習生活給了我未來生活的鋪墊，相信我會走得更好，走得更踏實，我會實現自己的人生價值
任XX區主任以來，能夠始終同XX省和XX市的各項方針政策和決定保持高度一致，能夠嚴格按照黨章的標準要求自己，政治上成熟,黨性原則、大局觀念強，在重大原則問題上旗幟鮮明，立場堅定，注意從政治上、全域性上思考和把握問題，善於抓大事、謀長遠;工作作風正派、硬朗，始終堅持以民為本，自覺把勤政為民作為一切工作的出發點和落腳點，組織協調和駕馭全域性能力強，決策果斷，推動工作力度大;思維敏捷，思路清晰，有開拓創新精神，堅持黨的民主集中制原則，能夠聽取不同意見，善於團結同志一道工作，事業心、責任感強，敢抓敢管、敢於負責，作風深入紮實，重視調查研究，關心群眾生活，公道正派，敢於堅持原則，清正廉潔、嚴格自律，在幹部群眾中威信高。
本人思想端正、積極向上、適應力強，有管理、組織能力。工作中能吃苦肯鑽研，能承受較強工作壓力，注重長期穩定的發展機會、談判及溝通/協調能力強，強烈的工作責任心及優秀的問題分析與處理能力。強烈的團隊協作意識、結果導向及成本控制意識強，並且從事的每項工作都能很好的完成。
項羽因此有了與宋義過招的機緣。
宋義原本是項梁手下，項梁戰死定陶，項羽想西行殺入關中，為叔叔報仇，懷王怕他禍害關中百姓，派他帶楚軍北上，去往水深火熱中的鉅鹿戰場，援救被秦軍攻打的趙國，又命宋義為他掌舵，號稱卿子將軍。
他們率領援趙的隊伍，向著鉅鹿進發，到安陽停了下來，一停就是四十六天。宋義的說法是：“夫搏牛之虻不可以破蟣蝨。今秦攻趙，戰勝則兵罷，我承其敝;不勝，則我引兵鼓行而西。”
他要坐山觀虎鬥，若秦兵打敗了趙國，必有所消耗，楚軍再出手不遲，若秦兵被趙國打敗，楚軍就直接掉頭西行去打秦軍老巢了。
宋義沒那麼關心趙國的命運，考慮的是楚國的長遠利益，等待期間，他又把兒子送到齊國去當丞相，一直送到無鹽縣，還在那裡大擺筵席。
項羽不認為宋義的等待有意義，趙國怎麼可能打得過秦國?加上天寒大雨，士卒凍飢，他振臂一呼，說宋義這個人既不體恤士卒，又無視國家安危，危急存亡之際，還飲酒高會，“非社稷之臣”。他一不做二不休地砍下宋義的頭顱，宣佈“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之” 。
到了這個份上，懷王只好任命他為上將軍。項羽的時代，就此真正開始。
他殺宋義是為打秦軍，但秦軍真不好打，不但是宋義，周圍一圈諸侯軍，都在遙遙觀望。戰爭好似一觸即發，但誰也不敢輕舉妄動，像是在等待著命運的一絲暗示，可這暗示，又似乎永不會到來。
項羽不願意等待，他自己來開天闢地，既然理性已然乏力，乾脆就按照內心的願望行事。他沉掉了船，砸掉了鍋，燒掉了帳篷，斬斷所有退路，求生與求勝的願望合二為一，士卒們呼聲震天，諸侯軍單是旁觀就嚇破了膽，等到項羽終於打敗了秦軍，“諸侯將入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。”
在學校掌握了基本的職業技能，涉及方面比較廣，也獲得了相應的證書。能熟練使用常用辦公軟體，對製圖設計也會簡單的操作。
對於從事的職位方面，可以勝任繪圖製作或者進行機電裝置的生產和設計。也可從事電氣方面、機電裝置的安裝與維修。
本人性格開朗、樂觀，抗壓能力與學習能力較強，對銷售工作懷有極大熱情並且有更高的嚮往。多年參加校足球賽的經歷，讓我體會到了順暢的溝通和精誠的團結非常重要。而豐富的校外實踐活動讓我深刻體會到工作經驗是參與實踐積累出來的，而機遇又是如此難求，在人生一場又一場的考試中，請給予我一次參與的機會，我定會交回一份讓您滿意的答卷。
本人積極認真，態度樂觀，能吃苦耐勞，平時善於觀察，做事講求效率質量，且具有良好的協調與溝通能力，為人熱情，人際關係良好，有較強解決問題的能力和學習、實際操作、人際溝通能力，團體協作意識強，責任感強，嚴格律己。
有較強的組織能力、活動策劃能力和有較強的語言表達能力，團隊合作意識強，有很強的動手能力，能學以致用;喜歡嘗試，勇於接受挑戰。性格積極穩健、樂觀向上，做事認真踏實;對事物具有敏銳的觀察力;有團隊合作精神，有激情，有較強的組織與溝通能力。劍鳴匣中，期以之聲。
本人虛心學習，以誠待人，開朗活潑，良好的學習能力和溝通能力。能夠正確對 待生活中遇到的各種困難;有較強的獨立思考意識。能在工作中吃苦耐勞，細心做事，有比較好的承受能力，能組織協調團隊合作精神，有很強的責任心和進取心。
本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神。專業知識紮實，有積極的工作態度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質;對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神.。 熟練掌握了會計核算的全部流程，能很好地應對各種會計核算問題，有很強的領悟和學習能力。熟練掌握辦公軟體，電腦操作熟練，能適應不同崗位要求。頭腦靈活，善於分析，具有現代財務管理理念。
本人待人誠懇有禮，對工作認真負責，性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠;積極主動，能吃苦耐勞，勇於承受壓力，勇於創新;有很強的組織能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力;工作積極配合。
本人性格開朗、能吃苦耐勞、有責任心、擁有較強的組織能力和適應能力，並具有良好的身體素質。與同學相處和睦融洽，樂於助人，對工作認真負責。能夠積極參加學校及班級組織的活動，並能在活動中充分發揮出自己的作用。在未來工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。喜歡打籃球，羽毛球等運動。
我的性格偏於內向，為人坦率、熱情、講求原則;處事樂觀、專心、細緻;富有責任心、樂於助人。
在校期間擔任班上紀檢委員，及在協會擔任理事，這大大鍛鍊了我的組織與管理能力。愛好運動跟旅遊，在此過程能交到許多朋友，這能擴大我的交際圈，讓我能擁有和諧的人際關係。
相對來說，我的劣勢在於我的工作經驗較匱乏，處理事情時不夠冷靜，兼顧得不夠完善。
若說漢武帝的從政道路源自一場婚姻也不為過，景帝時期前太子劉榮被廢后，太子之位一直空缺，在劉徹的姑母長公主劉嫖的幫助下，劉徹成功奪得太子之位。當然，天下沒有免費的午餐，皇室宮廷更是如此，代價就是劉徹必須取長公主的獨女陳阿嬌為妻，武帝即位後，阿嬌成為皇后。陳皇后自知劉徹能夠登上大位她母親長公主功不可沒，所以她在後宮為所欲為，驕悍無比，完全不把劉徹放在眼裡，長公主也自恃擁立有功，一再的向武帝求取私利。武帝對其母女厭惡至極，但迫於竇氏及長公主的權力，他不得不將一切苦楚都埋在自己的心底，他當時內心的無助，我想沒有人能說感同身受。
項羽以他的方式打贏了戰爭，還打出了美感，打出了尼采在《悲劇的誕生》裡提到的那種酒神狀態：“酒神狀態的迷狂，它對人生日常界限和規則的毀壞，其間，包含著一種恍惚的成分，個人過去所經歷的一切都被淹沒在其中了。這樣，一條忘川隔開了日常的現實和酒神的現實。”
破釜沉舟，是項羽人為地劃出一條忘川，淹沒掉過去的經驗，淹沒掉恐懼和算計，高效，而且低耗——因為想得太多太周全，常常不但於事無補，還會讓自己泥足於各種糾結之中，像宋義那樣。
宋義不能不算一個聰明人，當初他曾勸項梁，驕傲使人落後。項梁很不愉快，差他出使齊國，宋義路上遇到要去見項梁的齊國使者高陵君，對高陵君說：“項梁快完了，您要是慢點走，還能保住命，您要走得太快，連您也遭殃”，果然被他言中，項梁戰死於定陶。
鉅鹿之戰，他的戰略也並非全無道理，“夫搏牛之虻不可以破蟣蝨”。鉅鹿戰場上的秦軍是蟣蝨，楚軍這個虻蟲更有大目標，但問題是，大目標救不了他的當下，項羽按照自己那一套，卻也打下來了。
每一種選擇，都有侷限性，條條道路，都是歧途，聰明總被聰明誤，人類一思考，上帝就發笑。宋義曾批評項梁的傲慢，他自己，又何嘗不是死於對於理性的自負。
但大多數人寧可像宋義那樣停滯於理性的路途，因為你知道，思考可能是等死，不思考就是作死。比如項梁，比如樂府古辭《公無渡河》裡的那個男子。
“公無渡河，公竟渡河!墮河而死，將奈公何!”洪浪滔天，他一定要過河，最後被洪流吞沒。它講的只是一個瘋子的故事嗎?比這個男人更神經更慘的人有的是，千古之下，它依然讓我們動容的緣故在於，誰不曾有過身不由己的時刻?誰不曾在某些片刻，被突如其來的慾望所吞沒?
他們，都是存在於我們生命裡的某一部分。
本人對工作持用心認真的態度，職責心強，為人誠懇、細心、樂觀、穩重，有良好的團隊精神，能快速適應工作環境，並能在實際工作中不斷學習，不斷完善自我，做好本職工作。我是一個用心、樂觀，務實，不斷學習，奮力進取的人。不想落後，也不願落後；落後，失去成功的一切機會。學習也是必不可少的，沒有知識是很難成功的；同時，為自我爭取更多的機會的實踐、去成功!
該班子是一個業績突出的班子。200*年以來該班子團結帶領全域性人員認真履行OO職責。OOOO行風建設都取得了可喜成績。特別是OOOO都走在了全市前列，超額完成了市局下達的各項任務指標，為縣域經濟發展作出了突出的貢獻。
★ 本人接受過正規的教育，具有較好的素養，肯學習進取，在公司工作期間積累了一定的工作經驗，能夠高效率按時完成任務。
★ 個性穩重、成熟，為人誠實，樂於助人，具高度責任感。
★ 工作態度：有很好的團隊精神和協作精神，積極的工作態度，能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。
★ 我耐心好，自我激勵，肯吃苦，自學能力強，能很好的與人溝通。
★ 本人好學上進，誠信、敬業、責任心強，有強烈的團體精神，對工作認真積極，嚴謹負責。
★ 性格開朗，適應能力強，為人誠實，善與人溝通，有良好的人際交往能力，具備相關的專業知識和認真。細心、耐心的工作態度及良好的職業道德。
★ 相信團體精神的我對工作認真負責，只要我能做到的，我一定能把它做到最好，我做不到的事我也會盡我所能把它做得更好。
★ 做人誠實，做事積極認真
★ 思維敏捷，積極主動，能吃苦耐勞
★ 較強的適應能力和自學能力，較強的管理、組織能力和社交能力
★ 我的缺點是為人太過單純、缺少社會經驗，但我的學習能力很強，我會以最短的時間進入最佳狀態。
★ 作風正派，責任心強。
★ 真誠溝通，用心傾聽，待人誠懇。
★ 熱愛學習，勤于思考，善於從多個角度考慮問題，分析處理難題。
★ 接手新事物能力強，易上手。
★ 善於交際，善於思考，能自覺服從組織規章以及安排。
宋江上梁山雖然起因先有殺閻婆惜，後有黃文炳告發，卻都是他自己選擇的結果。殺閻婆惜起因是私放晁蓋，雖有意外成分，但為什麼隨後在畏罪潛逃途中還組織清風寨人馬打青州、殺死百姓無數、以毒計逼迫秦明反叛，隨後又組織大批人馬上梁山?
等到潯陽樓上題反詩那段，更是酒醉之後直抒胸臆了，即使沒有黃文炳告發，難道偌大的江州，沒有一二識字之人?這雖然是作者故意安排此事讓宋江上山，但也是藉此暴露宋江的真實性格和志向。
宋江終究還是將自己和這群江湖好漢區別開來了，即使平日裡稱兄道弟的，並且也沒少給這些粗獷的弟兄們好處，這些或許都是他計劃的一部分，他的終極目標並不只是當一個“山大王”，而是進入朝廷的編制。
這樣看來，宋江或許只是拿梁山一眾作為自己的打手看待，需要他們幫助的時候就是好兄弟，仗打完了這些人便沒有了用處，遣散的遣散，死的死，殘的殘，最後宋江甚至還將一直追隨自己的李逵也給“帶走”了。
至於宋江毒死李逵，其實也有不同的看法，有些人認為宋江害怕李逵在自己死後鬧事，敗壞了自己的名聲;還有一種看法則是宋江當時還幻想著殺死李逵解決後顧之憂，這樣自己就能擺脫“賊王”的身份，從而獲得編制。
本人具備了紮實的德語 語法基礎知識，良好的聽，說，寫，讀能力。瞭解德國的文化，具備 翻譯 能力尤其在經濟方面書籍和陪同 翻譯 能力，而且具有相關經驗，及豐富的涉外工作經驗。數字化管理能力，良好的分析和表達能力。豐富的工作經驗尤其在行政,助理,文祕方面和團隊合作能力。
《水滸傳》中宋江這個人物的塑造水平，文學評論界不是貼個“投降派”的標籤，就是惑於他“及時雨”的綽號，予以扁平化的處理和分析，完全忽略了宋江這個人物的複雜性。
而實際上《水滸傳》單憑對宋江這個極為複雜而且性格持續變化發展的人物的成功塑造，即可稱不遜於四大名著的其它任何一部。畢竟，中國古典小說的人物性格大多從故事開端即被定型，直至故事結束仍無多大變化，複雜而變化的人物性格難得一見。以《三國演義》的曹操為例，其奸雄性格確實複雜，但是從開始到結束並無變化;《西遊記》的孫悟空開始到結束性格變化不小，但都是標籤式的簡單性格，均無法與宋江相比。
那麼宋江到底是一個怎樣的人物?大家必須摒棄閹割版水滸以及電視劇的影響，直接在原著中找答案。
首先，宋江是否早有反意，早已定下“殺人放火受招安”的目標?或許宋江並不是從開始就一心一意如此，他可能起初只是因為個人興趣、或者是為了避免麻煩、方便押司的工作而喜好扶危濟困、結交江湖人物。
但在這個過程中積累下越來越大的名聲和越來越多的人脈資源後，他意識到這是自己的絕好機會，甚至可能是唯一機會，畢竟他武藝不行，也沒有拿得出手的功名(否則也不至於去當個士大夫瞧不起的小吏之職)，在北宋體系下絕無晉升空間。
於是，我們在宋江出場時，就看到了一位“平生只好結識江湖上好漢，但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在莊上館穀，終日追陪，並無厭倦;若要起身，盡力資助，端的是揮霍，視金似土。人問他求錢物，亦不推託，且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命”的好漢。
區區一介小吏之身，卻能以及時雨之名傳遍天下，江湖中無人不曉。
毛澤東評價關羽：關雲長大體上是不懂統一戰線的，這個人並不高明，對待同盟軍搞關門主義，不講政策。關羽大意失荊州，兵敗身死。總結起來就是六個字——不懂統一戰線。
諸葛亮當初離開荊州前往成都協助劉備入川，一再交代關羽：東和孫權，北拒曹操。襄樊之戰前夕，孫權其實在幫曹操還是幫關羽上左右搖擺，躊躇不定。於是孫權派諸葛瑾為媒為自己的兒子向關羽的女兒求婚，兩家結秦晉之好，共同對付曹操。關羽不僅拒絕和親，而且大罵孫權：吾虎女安可嫁汝犬子乎!
孫權貴為一方諸侯，關羽居然罵他是狗，孫權不要面子的嗎?於是委派呂蒙為都督，襲擊荊州，孫權親率大軍接應。關羽剛愎自用，驕傲自恃，完全沒有意識到聯合東吳的重要性。破壞孫劉聯合抗曹的統一戰線，關羽難辭其咎，以致於後來被孫權擒獲，勸降無果之下與兒子關平一同被斬殺。
關羽敗走麥城，得不到上庸兵的支援，世人皆怪劉封和孟達葬送了關羽的性命，實際上是關羽自取其禍。
時光走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20__年_月為__文學專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的鬥志全身心地投入函授學習中。
上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把學的理論和實際工作相聯絡，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。
在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把學的理論和實際工作相聯絡，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。
通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
1、思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，通過對學院開設的專業課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心裡，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
2、業務認識：__大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收穫頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果相當不錯。
3、專業技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以後在事業上的提升有很大的幫助。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。
我叫___，女，於19__年_月出生於__省__縣，_族。____年_月進入____學校法學專業學習，____年__月畢業，學制四年，大學本科學歷，共青團員。畢業至今在___單位任職。
20__年2月，本人蔘加了__省公務員考試，報考了__職位，有幸以優異的成績成為擬錄用人員，此刻我即將開始人生的另一段旅程，並逐步完成從事業單位到機關公務員的這種環境和主角的雙重轉變和適應。為了能更好的走向工作崗位，讓領導對我有更深的瞭解，現對自我以往的學習、工作、思想、生活情景做如下評價。
一、學習工作方面
在大學期間，本人遵守國家法律、學校紀律，作為一名法學專業的學生，在日常生活中以課堂所學為基礎，培養自我的法律意識，經過教師的教導、同學的幫忙以及自我的努力，認真學習、打下了紮實的法學基礎。
參加工作以來，圍繞本職中心工作，對照相關標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務;同時，認真學習相關業務知識，不斷提高自我的理論水平和綜合素質;嚴格遵守單位制定的各項工作制度，進取參加單位組織的各項活動，虛心向有經驗的同志請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識;敢於吃苦、善於鑽研，能按規定的時間與程式辦事，較好地完成領導交辦的工作;同時進取主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
二、思想政治方面
在思想上，本人認真學習黨的路線方針政策精神，利用電視、電腦、報紙、雜誌等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想檔案、並把它作為思想的綱領，行動的指南;進取參加黨支部組織的各種政治學習及教育活動;時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自我所肩負的職責;進取參與基層建設;進取向黨組織靠攏，不滿足於入黨進取分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自我，虛心向身邊的黨員學習。
三、生活作風方面
在生活作風上，發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自我;遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終堅持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。
評價自我多年來的學習工作、生活情景，儘管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足。比如我剛剛踏出學校，步入社會。社會工作經驗上還存在著必須的欠缺。這有待於在今後的工作中加以磨礪。在新的工作崗位上，我必須要繼續加強學習，嚴格要求自我，在實踐中不斷提高自我的工作本事、應變本事、人際交往溝通本事等，力爭做一名合格的司法工作人員，為我國法治事業發展和壯大做出自我應有的貢獻。
三優範文網