時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還遊移在腦際，而今大二的生活正在向本人們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。
不過“吃一塹，長一智”，大一學年本人除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的“鬱悶”日子。
大一是本人進入一個新環境的開始，本人對新的學習生活充滿渴望，充滿好奇，很想利用好每一秒的時間學習。緊張的學習總是轉眼飛去，大一就要結束了，以做一個大一學年自本人鑑定的：
大一上學期在軍訓期間本人擔任了班臨時負責人，軍訓結束後在老師和同學們的信任和支援下本人當選為班裡的副班長。在為班級同學服務工作期間，本人盡職盡責，努力為同學辦事，辦好事，組織班級工作，努力為同學服務；當然在工作中本人有很多不足和錯誤，本人盡力改正了，不能夠及時改正的本人也從中吸取了經驗教訓。
在20xx年X月本人加入了共青團中南大學委員會下屬的昇華網站並工作至今。這是一個有著光輝成就的集體，在這個平臺中本人結識了很多在行政或技術上非常有能力的同學，從他們身上本人學到了很多很多書本上學不到的知識，得到了極大的鍛鍊與提升。
在剛剛進入大學時，本人就懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書。在班裡，本人還是一名黨的宣傳員，本人不光自己遞交了入黨申請，還鼓勵大家積極向黨組織靠攏。大一下學期，本人有幸參加了中南大學第十四期黨校培訓，本人積極的投入到黨校的學習之中並順利結業。雖然本人尚未加入中國共產黨，但本人要時刻以一名共產黨員的行為嚴格要求自己。在20xx—20xx年度“五四”評優中本人獲得了“優秀團員”的光榮稱號。
在生活上，本人基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為本人們的學習創造一個良好的學習和休息環境。
大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩衝，本人們可以從中學到好多的東西。大學裡時間比高中充足多了，這樣可以利用剩餘時間在外面打工，尤其是五一，十一，本人通過打工也知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。
最重要的是通過打工，本人認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利於交往，又是尊重別人。
在其他方面，上一學年，本人積極參加適宜自己的社團——英語協會、青協、交友協會。同時大學裡豐富的講座也早已成了本人的必修課，通過聽講座，本人認識到了許多不同的東西，比如；現在中國的形勢、求職面試技巧、英語四六級考試技巧等。本人還積極參加學校裡各個組織的競選活動。
在工作上，本人還積極完成年級學生會裡交給的各項任務，處理好各項事務，其中包含本人們學習部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學生會裡工作，也是本人學會了怎樣處理各個方面的關係，提高了素質。
總結回顧昨天，本人百感交集；面對今天，本人信心百倍；展望明天，本人任重道遠！本人想：“既然上帝讓本人們都能自己掌握自己的命運，那麼本人就一定要並且也能掌握好本人的命運，本人的大學將會因為本人的不斷回顧和展望而更加無怨無悔！
這整整一個學期即將結束了，本學期本人的發展不平衡，在前半學期自本人感覺良好，後半學期則有退步。
問題最嚴重的時間是在11月份，上課禁不住要講話了，有些副科就更不用說了。至於學習上面，最嚴重的還是閱讀，每次做閱讀題總會毛骨悚然，不敢落筆寫下來，不僅這樣，思考時不全面，有事還出現漏做等嚴重錯誤。不僅在這方面，作為體委的本人，也沒有進到一定責任，每次帶隊吃飯，總還有好多人落在教室。路隊凌亂，到了食堂門口，整一下隊伍過過關。在複習階段，雖然心裡想的是要去複習，可怎麼也過不了電腦的誘惑，看了下語文書，背了幾篇課文，忍不住要去玩電腦，就算是碰一下也行，玩下去玩膩了，在坐下看看書，這樣的效率會明顯下降
當然優缺點已經有優點，雖然作業的成績不能夠確定是否ok，但整潔度一定是得到優的。老師交給本人的跑腿工作本人是百分百完成，漸漸地，本人也喜歡跑腿了，願意為老師效勞。
本學期也馬上要結束了，期末即將來臨，要打好期末這張衝刺大戰，為下學期，加油！
在本人的學習成績上，一直並不優秀，上學總是在偽裝，在發呆，因為，當時在本人的思想裡完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的後果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，"無知"的本人才意識到學習的重要性，本人所意識的重要並不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為未來為今後的本人而學習，學習就是本人未來的基礎。雖然本人開始養成一種謙虛、勤問的學習態度，本人知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，本人一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人本人也是這樣，其道理就在孔夫子說過“三人行，必有本人師”，但是，覺得本人常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。
在生活上，本人基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德————最本人覺得自豪的是，光明2年期間，本人從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，本人也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為本人知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，本人在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
縱上所述，雖然本人在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是本人最終也認識了自己的錯誤，並為之改正，本人決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己———精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。
總言而至，本人在這學期本人犯了一個極大的錯誤雖然如今本人擬補了，但彷彿就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給本人的心留下了黑暗的陰影。本人會在下學期的學習上盡力而為！但本人所需要的是什麼？是金錢嗎？不是的，本人需要的而是同學們真摯的友誼、墾切的關懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。
時間過得很快，一轉眼大一的第一個學期就過完了，時光飛逝，很快大家在一起已經過去了一個學期，大家一起歡笑過，一起努力過，一起奮鬥過，一起追求自己的夢想，青春帶給本人們的是收穫的喜悅。
舊的一年已經過去，本人們回顧以往，本人們驚喜不已。大家不會忘記初來時的尷尬，大家不會忘記國慶節的笑臉，大家也不會忘記快樂的聖誕節，大家更不會忘記本人們彼此間融入的情誼。
回顧一下過去，剛來到湖南科技職業學院報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭！接下來本人總結一下這個學期在大學裡的學習、生活、思想、活動這四個方面。
學習方面，本人克服了從高中到大學的種種轉變，各個方面都有取得了讓人滿意的成績。也讓本人認識到高中的學習和大學學習的不同之處。生活方面，本人和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。思想方面，學校每個星期都有著不同主題的講座，這也讓本人學到很多的來自各個方面的文化薰陶，提高了自己修養。活動方面，本人是個比較安靜的人，到大學社團活動，班級活動，學生會活動會經常的舉行一方面可以鍛鍊自己，另一方面還可以展示自己的特長和才華，在這個方面本人就做得一般了，學校的活動基本比較少參加了，不過在班級的活動中還是比較活躍的一個。
1、學習方面。剛進大學之前本人就告訴本人自己“大學裡每個人都是本人的老師，每個地方都是本人學習的課堂，大學不僅是學習的地方，還是提高自己的素質和鍛鍊自己能力的地方，無論怎麼樣本人都要把握好自己的方向盤。”本學期在班級擔任的是學習委員，一個學期下來，班級總體學習情況良好。而在學習方面開設的活動比較少，所以在這個方面欠佳。而這個責任是本人的疏忽，在這裡深感抱歉，如果下學期還能擔任學習委員一定會多開展學習方面的活動，讓大家能更好的在集體中學習和成長。本學期本人的學習情況一般，這個學期的學習課程較少，最重要的英語和專業在不同的方面進步較明顯，一方面是克服了被動學習的態度，另一方面老師的教學方法讓本人學習起來輕鬆。大學上課的時間很少，大部分時間都是自己支配的，所以一有空就回到自習室去自己，複習老師上過的課程預習下次要上的課程。這樣的習慣持續了一個月，到最後兩個月的時候加入到了學校的虛擬公司，這裡的學期氣氛更加讓本人有了一個更好的學習環境，在這裡學習上遇到不懂的地方可以問他們，人們常說環境會改變人的思想，的確在這樣的環境裡能讓自己很快融入到他們的氛圍中去學習。然而，在有些課程方面就一般了，不過也讓本人學到了很多。不管是哪一門課程都能給本人們或多或少的收穫。大學學習只是和鍛鍊能力都是最重要和關鍵的時期。總的來說這個學期的學習情況都達到了自己的要求。
2、生活方面。大學是個集體生活的方式，宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為本人們的學習創造一個良好的學習和休息環境。本人國中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以本人比較會理解別人，當然，本人們宿舍的融洽和—諧關係還很大歸屬於本人們每一個宿友。大學的生活的確過得很有意義，本人們一起的努力追求自己的夢想，一起為彼此加油。本人的大學生活過得很精彩，大一的生活點點滴滴是值得本人去收藏的。
3、思想方面。都說人越長大思想越複雜，終於體會到這句話的意思了，大學就像個小小的社會，在這個小型的社會裡，本人們會學到領悟到以及感受到許多社會的變化。學校的各種活動也在陶冶著本人們的情操。
一個學期就像一場電影很快就播放完了，而內容卻是豐富多彩的，一個學期的學習和生活很快就要畫上一個句號了，整理好這一個學期總結，一點一滴都腦海中不斷的浮現，而這也將成為最美麗的回憶。
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，八年級的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個八年級生“變成”一個九年級生了。回憶起八年級的學習生活，真是有點捨不得，因為到了九年級後，我們的學習生活將會邊的更緊張，從此就沒有這麼自在了。
在八年級的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的運用„„真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法，可是我並不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我回繼續努力，直到滿意為止!當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。
而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什麼的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發起呆來，等我“醒”來後，老師要講的內容都已經講完了。
就這樣，日復一日，我和物理怎麼會不變得“陌生”呢?但是，我絕不會放棄物理，因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做的更好!我要在九年級的“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接九年級的“來臨”。
老師們都提過，八年級是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假裡發奮! 我相信我會做得更好!努力吧!
時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這麼無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，xx年x月x日，我步入了九年級。這個曾經聽身旁的人談論過無數次的，曾經在媒體上閱覽過多次的，曾經一次次幻想過的時代，終於來到了我的身旁。
九年級對於我來說，也是對所有和我同屆的學生來說，是既熟悉又陌生的一年。熟悉說的是從七年級開始，身邊的老師家長就在述說“會考”、“九年級”，也一次次的經歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰潮的時刻，我們聽過了太多太多的關於他的故事，他對於我們來說太熟悉了;然而，無論我們對他了解得有多少，也不過是耳聞、眼見，並不是發自內心切身的感受，即我們都未親身經歷過，所以他對我們也是如此的陌生。
下面對各個方面進行具體的總結：
學習方面：
升入九年級我才發現，九年級的緊張是原來的我無法想象的，以至有一段時間無法適應，成績、心情達到了歷史新低。數學成績一低再低，嚴重打擊了自己的自信，以至面對數學就頭痛，就想臨陣脫逃，其它成績也是忽高忽低，不穩定。但是通過自我調整，改進了學習方法、調整了心態，我已經可以從容面對各方的壓力，可以面對這些小挫折了。成績也因此有所回升，但是數學方面自我感覺仍是弱點，需要進一步加強提高。
上課我能做到認真聽講，積極與老師互動，爭取在課堂上把每一個知識點聽明白並做好筆記，但是有的時候，對自己的要求不夠高，會偶爾出現不經老師允許在課上與其它同學討論題目，我已經認識到這是不對的，我會在以後的學習生活中堅決改正這些缺點。
工作方面：
在本學期我繼續擔任著本班團支部支部書記的工作，對團內工作認真負責，並且我會在以後的工作更加努力，做到更好。
另外，我在本學期還擔任了本班班長的職務，我積極協助老師做好班內各項工作，做好老師同學們溝通的橋樑。
在各方面我還是存在很多不足的，在今後的學習生活重要一一改正，例如：要多跟任課老師溝通，戒除口羞的毛病;上課要做到真正的認真，杜絕“偶爾”;提高學習工作的效率，克服動作慢的毛箔„
突然想起了政治實習老師的寄語：
“是日已過，命意隨減，如水少魚，斯有何樂，當勤精進，如救頭燃，但念無常，慎勿放逸„„”
這個學期結束了，但是會考來臨的日子更近了，總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，我們的時間已經不多了，面對人生中的第一個戰場，我們必須擁有堅實的體魄和精良的“武器”，這就是我們現在需要做的事——好好學習，不是為了別人，是為了自己!
一、學生情況分析
五年級學生已學過兩年多的英語，已有一定的基礎，但有些學生基於以前的一些不規範的學習習慣, 單詞背得太少，課文讀得太少，成績較差，對英語缺乏學習興趣，消極被動。聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養。並且教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。通過學習，激發學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極態度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識。
二、教材分析
五年級下冊學生用書Let’s write部分的詞彙仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利於學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊Let’s write中的大部分詞彙要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握。用來鞏固複習詞彙的活動主要是結對和小組活動，以及Let’s play等啟發學生主動思考的活動。
五年級下冊學生用書的Let’s practise 也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊相同。同上一冊不同的是，本冊的Let’s practise部分既可以用來鞏固已學單詞和句型，引出新詞和新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。
Let’s talk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內容。
Read and write部分的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。
五年級下冊學生用書的階段複習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要複習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，並增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。
三、本冊教材學習的重難點
學習不同動物名稱的表達以及中文和英文的區別，談論日常生活用品和學習用品的英語表達;介紹一些常見的生活和學習的場所;學習如何購物的英語表達方式;學習如何詢問健康狀況以及常見疾病的英語表達。
四、學期教學目標
1、能聽、說、讀、寫127個單詞39個句子。(包括動物、日常活動場所、價格、身體健康狀況等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀21個單詞。
3、能學會4個手工製作。
4、能完成6個自我評價活動。
5、能理解6個幽默小故事。
6、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學措施
1、重視語音的訓練，進一步複習鞏固音標。
2、紮實訓練四會句型，切實掌握語言材料。
3、加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。
4、在課堂上多開展一些有趣活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
5、平時多與學生進行思想交流，瞭解其思想動向，關心學生學習和生活情況，有困難時助其克服。
六年級第二學期英語教學計劃
一、 學生情況分析：
通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態度有所好轉，上學期通過採用邊學習新知識和複習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。 這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業和升中學考試的壓力。
二、針對情況採取的措施：
針對學生的具體情況，我將採取以下措施：
1， 注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。
2，結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合六年級學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。
3.針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾雪球記憶法，想象記憶法等。
4.對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。 5，加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。
6，滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，瞭解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步瞭解英語，運用英語 。
7，進一步加強畢業班學生的思想工作，做好國小畢業與中學的銜接工作。
三、教材整體分析：
本學期教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕鬆，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞彙、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合國小生的年齡、心理特點和語言教學規律，具有很強的科學性。
總體教學目標：
1.堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。
2.巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。
3.引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。
4.在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。
5.結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好國小升中學的準備工作.
踏實認真的學習態度,積極主動的工作作風,熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性和人生追求,培養了我正確的人生觀,世界觀,價值觀,使我能樂觀面對生活和工作並取得理想的成績.有紮實的專業功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善於與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環境，有較強的組織能力，勤奮好學，能夠認識自己的優缺點努力改正，不斷完善自我。
第二學期已經結束，我在高中的三年中，腳踏實地，認認真真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學習上一絲不苟，細緻嚴謹，認真學好每一知識點，課堂上認真聽講，課後仔細複習，為了自己的目標而努力拼搏，生活上，能與同學、室友打成一片，平時樂於助人，團結同學，並且積極參加學校組織的活動，遵紀守法，熱愛勞動，熱愛班級，關心集體。
我相信高中生活將是我一生中最緊張而又最充實的一段經歷，我深刻體會到了“嚴、細、快、實、恆“對於我們年輕人，對於我人的人生是何等重要，不怕吃苦、甘於寂寞、勇於探索、知難而進的品質將是我們一生的財富，感謝同學，感激老師，感恩實高，你們用各自獨特而深刻的方式與我一路相伴，相信又一隻振翅的雛鷹會為你們搏來天邊最的一抹雲彩。
我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。尊敬師長，組織紀律性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優秀學生幹部，高二年還被評為市三好生。
天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善於質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學習成績優異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，並在接力專案為班爭光。
1. 能很好地完成歷史課代表的職務，為同學們整理歷史資料，能做同學們的榜樣，保證自己的歷史成績。
2. 比起上課學期，有了上進心，能有計劃地學習，在自習課，晚自習上能做到有效的複習和鞏固，有效率地完成作業。
3. 在薄弱的科目，能進行鍼對性的複習和鞏固。
4. 作為值日生和值日班長，能做好應盡的職務，做到不耽擱不拜託別人。
5. 在週末能對自己薄弱的科目進行補習和鞏固。
6. 對於急躁的性格，有所改善。別人有所求時，能為別人做自己力所能及的事情。
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隨著三年高中第二學期生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不苟，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損於班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受，自強不息和努力奮鬥是我的人生格言。
在學習上，嚴格要求自己，努力學好專業知識，圓滿的完成了本專業課程。同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。
在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂於與他人溝通，養成良好的生活習慣和正派的作風，與周圍的朋友及同學相處融洽。
在工作上，對工作熱情，具有較強的責任心和進取心，有較強的團隊協作能力，和公司同事之間能夠通力合作，和睦相處。
在思想上，樹立了正確的人生觀和價值觀，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，團結同學，樂於助人。
通過三年的學習，我自身得到了一個很好的鍛鍊和提高，在今後的生活中我還要繼續努力，不斷提高和完善自已。相信在以後的工作中能夠正確面對挑戰，不斷實現自我的夢想和人生價值，開闢一條屬於我自己的道路。
隨著高三第二學期的流逝，三年美好的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎上我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關係處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學的表揚。
三年的高中生活，不僅使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。
我為人隨和,與同學相處融洽，能在自己能力範圍之內幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關係，營造良好的班級氣氛。同時在學生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我有機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態度和處世原則。
今天回顧三年來的中學生活，我對自己三年來獲得的成績自豪，同時我也看到了自己存在的缺陷。例如，缺乏自我思考的能力,遇到問題不會自我思考。在以後的學習和生活中，我一定會克服這些缺點，努力完善自己，做一個全面發展的綜合性人才，作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活裡，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完滿的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
-going and congenial, with a strong sense of responsibility and good team-spirit.
為人謙和友善，做事態度認真，有強烈的責任感和良好的團隊精神。
leted all the courses in the specialized field, obtaining good command of theoretic knowledge and experimental and DIY skill; Very adaptable and Good at leaning.
順利完成專業課程學習，熟練掌握專業理論知識和實驗技能，具有很強的動手能力，善於學習新知識和適應新環境。
ng played a couple important roles in the student organizations, honing the interpersonal communication skills and organizational capability.
曾擔任學校社團職務，培養了良好的人際交往技巧與組織能力。
ng a wide range of hobbies, including oral English, music, movies and literature .
興趣廣泛，喜愛英語口語、音樂、影視以及文學創作。
nt in oral English , with fairly good of reading and writing ability; Speaking authentic Mandarin-Chinese.
The students observe on a semester of study in the school order, respect for teachers, shy, sincere, doing things steady. Practical work, a strong sense of responsibility, love school life, helpfulness, returning lost money, love the collective, care for the collective honor, labor, hygiene, and actively participate in sports activities, and actively raised their hands to speak in class, learning progress obviously, hardworking stamina, better completion of classroom exercises. Learning is also more active, higher efficiency in the classroom, to manage their own. I hope you can express themselves more, for better results!
回顧這一學期，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我基本上掌握了所學的專業知識，並在期末取得了良好的成績，也養成了認真對待學習和做人的好習慣。
在思想修養上，本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向。本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人。一併以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。做事認真踏實，遵從一切從實際出發的世界觀。
在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢於拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。一致受到大家的好評。
在這一學期我努力刻苦的學習，對各門功課都產生了濃厚的興趣，學到了很多專業知識，充實了自身的大腦，得到了豐富的鍛鍊，使自身能更快的適應社會打下了堅定的基礎。我除了上課認真學習課本知識外，在課餘時間我還積極參加各社團活動，提高自身素質;積極參加社會實踐活動，增加社會經驗，這為將來步入社會做好準備。
作為積極樂觀二十一世紀新時代的青年，對於急需人才的這個社會，我們時刻不能放鬆自身，反而我會更加迫切要求自身充實充實再充實。完善自我。且我相信用心一定能贏得精彩。沒有什麼事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會，儘自身一份力量。
Learning, I have a strong self-learning ability, diligent study, Ken thinking, reasonable arrangements for learning time, understanding and strong, quick thinking, the problem has unique insights. Learning to explore a set of their own learning methods, down-to-earth, step by step, excellence,
Through the junior middle school year life temper. I have made great progress in the aspect of morality, intellect and wisdom. From a silly middle school students gradually grow into a good academic and academic "four have" new, but I have a clear understanding of their shortcomings, body forging although the standard, but also need to strengthen the physical exercise, to mention early results, in the future Of learning, I will continue to sum up experience, the future, better serve the motherland.
I love the motherland in school, respect teachers, unite students, helpful, is a good helper teacher, the students good friends. I study diligently, positive, like and students to discuss and solve problems, often participate in class school organization of various inside and outside activities.
At home, love and care, often help parents do housework is the parents of good children, neighbors a good example.
I learned a lot in junior high school year, and my thinking has improved greatly. I hope I can make an ideal, ambitious and cultural person in the future. I will make my own efforts to build socialism China.
Of course, I also deeply aware of their own deficiencies, the word is not very good to write, and sometimes things will be only three minutes of enthusiasm, I believe that as long as overcome these problems, I can do better.
I can consciously abide by the rules of secondary school students, and actively participate in various activities, respect teachers, and students live in harmony, love and love the collective, willing to help others, labor actively and willingly, consciously exercise, and often participate in and organize class school organization of various classes activity.
I have good character, cheerful, love life, have a strong practical ability and organizational skills.
In addition to learning, out of school, I cherish every opportunity to exercise, get along with different people, so that their close contact with the community, feel the life, taste the ups and downs of life.
In the first year of the year, I grew up a lot.
In school, I respect teachers, unite students, be helpful, and actively participate in collective activities, care for public property, can consciously abide by the rules of secondary school students, not late, do not leave early. I clear learning objectives, correct learning attitude. Self-improvement, and strive to learn the various subjects, master the scientific learning methods, reasonable time. And actively cultivate practical ability, application ability and creativity.
Sports results, after exercise has been improved, but not very good, so I still want to work harder at home, I will help the family to do housework, diligence and thrift.
Precious freshman life, have waved me goodbye, unknown life is filling my smile, review the way I have been through, to make a summary of their own to see this year's gains and losses, but also to see the future to Walk the road.
Learning, I try to earnestly learn every homework, mastered the basic the academic performance is not good, I strive to higher. Step by step in the continuous efforts of four years of college life has just begun in the future work I will pay more attention to learning, learning theory and practice will be combined. Life, to develop a good living habits, life is full and structured, a strict attitude towards life and good living style, warm and generous, honest and trustworthy, helpful, have their own good accident principle, and students can be harmonious To actively participate in various extra-curricular activities, so as to continuously enrich their own experience. In the psychological, I exercise a strong will quality, shape healthy personality, overcome various psychological barriers to meet the social development requirements.
Everyone has a bright future for their own future! Positive and optimistic, I will uphold their faith, do their part of a effort to more High pursuit, a better development to request and exercise their own! And believe in self: the heart must be able to win wonderful!
A semester can be said that the beginning of high school career, a new chapter in life. In high school I seem to have some childish, in order to exercise their own body, hone their own will, I arranged in the school, volunteered to participate in military training. In those days, I realized the friendship, discipline and strict. All militarized training patterns tell us to obey orders to listen to the command. During this time, let me learn the knowledge of the books do not understand the importance of discipline, understand the unremitting truth, feel the collective cohesion and the students love me, which the future of learning life With a lot of help. In learning, although many homework must be taken into account, so I am not suited to some, but with the help of teachers and students, or on time to complete the learning task, it can be said is still relatively good. In health, I can carefully clean, give students a good learning environment. In short, in the first half of a high school, I am still quite satisfied with their performance, and finally with better results for this semester draw a satisfactory conclusion.
三年級這個年齡段的學生正處於少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中有些學生已經初步的接觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都有著濃厚的興趣。
三、教學方法建議
1、建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氛圍。
通過複習與新授對話內容有聯絡的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，並可以以此匯入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學生也可)，或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。
2、以學生為中心，設定場景，表演對話。
在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發學生的語言動機。讓學生髮言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。請學生跟讀。然後操練幾遍，便可讓學生在設定的場景裡進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”並打分，並請打分的同學說說為什麼打這個分?這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現學生學習的主體性。怎麼說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看錶演的，都會在打分時找到他們需要的答案。
3、通過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。
國小生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用國小生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、遊戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。
4、注重在教學中，運用手勢。
把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦並用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。
四、本學期的學科評價
國小英語教學評價的主要目的是激發學生的學習興趣和積極性。評價應以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動所表現出的興趣、態度和合作能力為主，注意評價學生在學習過程中使用所學語言進行活動的情況。應多采用表揚和鼓勵性的語言或獎品對學生參與課堂活動進行積極有效的評價。評價的形式除了教師評價學生外，還應有學生之間的評價和學生的自我評價。
四年級第二學期英語教學計劃
經過上學期的教學實踐，我發現四年級學生掌握英語的情況良好。大部分學生在課堂上就已經能掌握新授內容，學生興趣濃厚，積極活躍;同時，部分基礎較好的學生還參加了其他英語培訓，有助於他們更好地學好英語這門學科。但四年級畢竟還是一個學英語的起始階段，總體來說，學生對英語的興趣還是很濃厚的。因此，四年級這個打基礎的階段至關重要。
一、 教學目標：
本冊教材中除了要掌握各單元出現的單詞以及重點片語、日常用語以外，根據課改的要求還應該注重培養學生日常交際的能力。教師應該為學生創設一定的語境，通過大量的聽、讀練習及情景對話，增強學生的交際能力。
二、 教學重點、難點：
1、能按四會與三會要求掌握所學的單詞。
2、能按四會要求掌握所學的句型。
3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，並做到大膽開口，發音正確，所用話語與場合符合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音。
5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規範、整潔。
6、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺地模仿語音、語調，逐步培養語感。
7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，並促進語言能力的提高。
8、能演唱已經學過英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。
三、 培優補差：
對於成績優異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養其對看、多讀一些課外英語節目和書刊雜誌。比如毛鈺等同學，上課很認真，反應也很快，基礎比較好。
對於成績欠佳的學生，比如吳星宇等同學，應個別輔導或者採取“一幫一”的形勢，由成績優異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發揚同學間的團結協作、互助互愛的精神。
同時，對於中間段的學生也不容忽視。畢竟處在中間水平的學生佔大多數，一旦忽略了他們，就等於打消了他們學習英語的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的學生也不可放鬆。
四、學生情況分析
學生學習成績差距較大，部分學生學習自覺性較高，有上進心，學習刻苦，成績優良，部分成績中等，只要抓著不放，就會提高，也有少部分學生學習自覺性差，作業馬虎，課上不專心，紀律渙散，家長對其放任，故家庭作業不做，成績差，有兩人雙科都不及格。
五、教學措施
1、強化思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，積極取得學生家庭的支援、配合，轉變後進生。
2、注意改進教法，教給學生學習的方法，提高課堂教學效果，培養學生良好的學習習慣。
3、認真鑽研教材、大綱、，理解新大綱的精神，準確把握教材的重點、難點，認真備課、上課，改作，正確運用與教材配套的教學輔助材料、電教媒體，提高學習的興趣。
4、注意學生知識與能力的培養，提高整體素質。
5、對英語基礎知識的訓練，要嚴格規範，落實到位，紮紮實實地掌握好基礎知識。
6、補差工作要堅持不懈、持之以恆，促進班級整體水平的提高。
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