一轉眼,半個學期過去了.回顧這過去的半個學期,有喜有憂,現總結如下：
經過了本學期的學習,我對各學科有了進一步的認識.
我深知學習的重要性.面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人.以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來.而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的.
首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、娛樂的時間.時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要.
其次,要保質保量的完成老師佈置的作業,老師佈置的作業一般是根據多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成.認真對待考試,考前認真複習.
另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關係,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它方面的知識,知識總是有用的.在這學期的期會考試中,儘管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習.知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習.雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績.
所以在下學期的學習中我應該更好地做到以下幾點：
第一,學習態度要更加的端正.能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教.
第二,還要適當的改進學習方法：(1)做好課前預習.也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍,做到心中有數.(2)上課要積極發言.對於沒有聽懂的問題,要敢於舉手提問.(3)每天的家庭作業,做完後應檢查一遍,在條件允許的情況下可以讓家長幫著檢查,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,也可以轉天去請教同學和老師.把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,複習複習.(4)要多讀一些課外書.每天吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文.
一個身心健康的人,面對挑戰,應該更大程度上增加了他的學習動力,而不是消極地逃避,給自己一個站不穩腳跟的理由來逃避學習,這種行為是虛偽的也是極其幼稚的.面對困難,我們應端正態度,知難而上.在坎坷的山路上,人難免會摔個鼻青臉腫.但不這樣便無法到達山頂,因為這座山是沒有纜車的!
自踏進中專的校門，回首過去的三年，感到自己真的是收穫無量。我從一個懵懵懂懂的國中生到如今成熟懂事的中專畢業生，在不斷的歷練中成長。自從考進中專起，為使自己在中專的舞臺上也要成為一名佼佼者，我就不斷使自己適應並適合成為一箇中專的學生，經常回憶老師們對中專學生的定位與鼓勵。
中專三年是我一生的重要階段，是我學習專業知識及提高各方面能力為以後謀生髮展的重要階段，我知道，這又是我人生中的一大轉折，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於中專三年的學習積累和技能的培養。
通過三年的學校生活和社會實踐，我不斷的挑戰自己、充實自己，為實現今後人生的價值時刻準備著。三年裡，對專業知識我一絲不苟，在學好本專業課程的同時我也特別注重對其他學科知識的學習與涉獵。開括了視野，為以後進入工作崗位打下了堅實的基礎。
為了將自己鍛鍊成一名複合型人才。三年裡，我特別注重各方面能力的培養與鍛鍊，學校的各種活動我都積極、踴躍的參加。在校期間，我嚴格要求自己，力爭全面發展。在學習上，態度端正、認真聽講、認真完成作業，曾多次獲得三等獎學金、學習獎、熱心社會工作獎，積極配合老師教學。
一年級的時候，我成為一名教研積極分子，經常與老師討論如何備課，與各課老師進行教研交流。並自己走上講臺，為同學教學更多的課外公開課。自己的基礎課成績在年級中名列前茅，各課成績均至滿分。二年級被選為副班長，從此開始了學生幹部的生涯。接手管理新分班的各項班級行政事務，協助老師做好班級考勤情況，對四項評比與三項考勤進行彙總等。三、三年級被選為班長，開始佈置、統籌、設計各項班級活動，管理整個班委正常運作，為班級爭取多項評比第一。從一年級以來，廣受班主任與各位任課老師好評。
我於中專一年級開始靠近團組織，認真參與入團積極分子培訓，與團員同學交流如何成為一名合格的共青團員。在我的不懈努力下，於二年級第一學期正式參加中國共產主義青年團。入團後我以一名合格團員的標準要求自己，並向系黨支部遞交入黨志願書，以自身努力向黨組織靠攏。
在中專的生活中我課餘生活豐富，參加學校組織的各項學生活動、體育專案比賽等。踴躍參與到全市“星光杯”比賽中來，參加“現代物流”與“硬筆書法”兩個參賽專案。自身也不斷參加各種社會實踐活動，豐富自己的人生閱歷。
回首以往三年，我覺得在公用事業學校的三年學到的東西真的是太多太多了，從專業知識到各項行政工作。培養了自己的學習能力、領導力、親和力，為形成人生觀、價值觀的體現打下了重要的基礎。
開朗樂觀，自信寬容，矜持穩重，勤奮好學，敢於挑戰。工作認真負責，誠實信用，有較好的團隊精神，有較強的組織能力和社會交際能力。
毛澤東評價關羽：關雲長大體上是不懂統一戰線的，這個人並不高明，對待同盟軍搞關門主義，不講政策。關羽大意失荊州，兵敗身死。總結起來就是六個字——不懂統一戰線。
諸葛亮當初離開荊州前往成都協助劉備入川，一再交代關羽：東和孫權，北拒曹操。襄樊之戰前夕，孫權其實在幫曹操還是幫關羽上左右搖擺，躊躇不定。於是孫權派諸葛瑾為媒為自己的兒子向關羽的女兒求婚，兩家結秦晉之好，共同對付曹操。關羽不僅拒絕和親，而且大罵孫權：吾虎女安可嫁汝犬子乎!
孫權貴為一方諸侯，關羽居然罵他是狗，孫權不要面子的嗎?於是委派呂蒙為都督，襲擊荊州，孫權親率大軍接應。關羽剛愎自用，驕傲自恃，完全沒有意識到聯合東吳的重要性。破壞孫劉聯合抗曹的統一戰線，關羽難辭其咎，以致於後來被孫權擒獲，勸降無果之下與兒子關平一同被斬殺。
關羽敗走麥城，得不到上庸兵的支援，世人皆怪劉封和孟達葬送了關羽的性命，實際上是關羽自取其禍。
姓名：王某某
專業：廣告學專業
本科申請專業：公關關係專員
工作經歷：20xx年9月至今浙江省某著名傳媒公司，擔任採編部記者，主要採寫該公司節目製作的報道，所寫的文章被新浪等各大網站轉載，通過實踐，掌握了一定的新聞採寫技巧。
20xx年9-20xx年8月浙江省某廣告有限公司創意部成員，主要參與各品牌的廣告策劃和創意，並負責品牌文案策劃，熟悉了廣告的運作流程，培養了紮實的文案寫作功底。
英語與計算機水平：大一即通過國家英語四級考試大二上學期即通過國家英語六級考試浙江省計算機等級考試一級優秀
自我評價：我是一個對理想有著執著追求的人，堅信是金子總會發光。大學畢業後的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語流利，希望能憑藉我的實力加盟貴公司，成為一個企業公關關係人員。希望企業給我一點陽光，我就能給您一片燦爛。
具開闊視野及全域性觀念;思維開放、活躍，理解、接受新事物能力較強;心態好，自信、自律性強;虛心、好學;善於創新、學習感悟能力較強;具有良好的語言溝通能力和有一定的文字功底。具有良好的親和力，懂服從，重配合、務實而不失靈活、善巧;具備良好的管理知識及技能技巧;具成本觀念，重效率與效益;具有較強的溝通協調能力、學習及適應能力;責任心強並能承受壓力，有較好的心理素質。
而且我為人做事認真、細緻、執著、踏實，求知慾強，在日常學習中能勇於探索各種疑難問題，喜思索、善鑽研，精於學和問、長於辨析、富有上進心和團隊精神，不怕困難、善於創新和發明，愛好挑戰性工作。
該班子是一個開拓進取的班子，班子成員努力學習業務知識，不斷提升業務能力和領導水平。結合工作和社會實際，審時度勢，創造性地提出“六個不讓” 即：一是不讓領導交辦的事在我手中延誤;二是不讓經辦的事在我手中積壓;三是不讓工作失誤在我身上發生;四是不讓來辦事的群眾在我這裡受到冷落;五是不讓不良習氣在我身上出現;六是不讓OO形象在我這裡受損。並以此作為班子成員和全體同志立身立行的標準，在全域性力倡導，取得了明顯實效。
劉備三顧茅廬，隆中對諸葛亮制定三分天下的策略，以荊州、襄陽之地作為往東北伐的基地。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，佔盡地利之優勢。若天下有變，則命一上將之士出兵以向宛、洛，劉備身率益州之眾以出秦川，如此則大業可成。諸葛亮未出隆中，就已經為劉備做好了以巴蜀為大本營，以荊州為基地，往東吞併東吳，向北征伐曹魏的戰略部署。
劉備入川之後，蜀國之中可以獨當一面的上將非關羽莫屬。赤壁之戰劉備兵不血刃佔領荊州三郡江夏、長沙和桂陽，讓東吳方面感到非常不滿。孫權和周瑜早就把荊州視為囊中之物，所以多次派人到劉備方面討要荊州南部被佔領的地方，劉備和諸葛亮的態度是能不給就不給。畢竟荊州的戰略地位擺在那裡，佔領了荊州，就是扼著了東吳的咽喉。
荊州地理位置至關重要，所以一開始是諸葛亮和關羽共同鎮守。劉備西進佔領巴蜀及漢中之地，軍師龐統在落鳳坡不幸中箭身亡，諸葛亮被調往成都方面指揮作戰，鎮守荊州的重擔就落在了關羽身上。
為了提高自己的業務水平和能力，我參加了__年的成人大學聯考，考取了__專業，於是開始了兩年半的函授學習。這兩年半的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，使得本人在思想認識、業務知識和專業技能等方面都有了很大的提高。畢業之即，對自己兩年半來的學習和生活作一個評價和評價。
一、思想政治上
有堅定的政治方向，注重政治理論學習，在校能夠遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，與班級同學和睦相處，且關係融洽，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，樂於助人，道德品質優良。
二、學習方面
自參加__學院的成考函授學習以來，能夠按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，積極參加面授。上課期間，能遵守課堂紀律，認真聽老師講課，做好學習筆記，並把自己的困惑拿出來和老師共同探討，對老師佈置的作業，都是按時按質地完成各項作業。通過兩年的學習，現已認真完成了《現代企業管理》、《企業戰略管理》、《生產與運作管理》等十多門課程的學習，掌握所學知識，並通過了課程的考核，圓滿地完成了學院規定的課程。
三、業務方面
為適應社會發展的需求，我利用在職工作時間，參加函授學習來提升自我，我現在從事的是企業管理工作，因而選擇了工商企業管理專業。平時充分利用自己的業餘時間，認真學習專業知識，對本專業是一絲不苟，學習上非常地努力、刻苦。懂得了運用學習方法同時注重獨立思考，不斷地去提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。為了提高我的業務能力，除了理論學習之外，把所學到的各種專業知識運用到我現在的工作中來，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，使我的實踐能力也得到非常大的提高，解決了很多我工作中遇到的困難。
通過兩年半的學習，自身得到了一個很好的鍛鍊和提高，在今後的工作中我還要繼續努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰;戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕幕。
個性很隨和，能在與人溝通的同時讓人建立可靠的信任感.在與同事的溝通中，能不拘小節，很好的處理各類人際關係.與上級工作方面的溝通中，可以換位思考，理解對方工作要求的具體想法及面臨的困難.也許工作和生活中，會有固執的時候，但事後只要自己錯了，都會勇於向對方承認錯誤並尋求改正的方法.
善於溝通、挑戰高難度事情、做事認真仔細，吃苦耐勞，有很強的團隊協作意認，能夠迅速地融入新的環境中。自學能力強，易接受新事物。
我是一個積極、樂觀，務實，不斷學習，奮力進取的人。對工作持積極認真的態度，責任心強，為人誠懇、細心、樂觀、穩重，有良好的團隊精神，能快速適應工作環境，並能在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。
該生學習認真，作業也能及時完成，態度端正，學習成績較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學。望以後改正，上課時把注意力放到學習上，你就會發現成績有很大的提高。
xx同學在校表現尚可，基本上能遵守各項規章制度。在學習方面抓得較緊，能以積極的態度來學習是件好事。但你不應該止步不前，要知道學習就要不斷進取，爭取更好。
項羽因此有了與宋義過招的機緣。
宋義原本是項梁手下，項梁戰死定陶，項羽想西行殺入關中，為叔叔報仇，懷王怕他禍害關中百姓，派他帶楚軍北上，去往水深火熱中的鉅鹿戰場，援救被秦軍攻打的趙國，又命宋義為他掌舵，號稱卿子將軍。
他們率領援趙的隊伍，向著鉅鹿進發，到安陽停了下來，一停就是四十六天。宋義的說法是：“夫搏牛之虻不可以破蟣蝨。今秦攻趙，戰勝則兵罷，我承其敝;不勝，則我引兵鼓行而西。”
他要坐山觀虎鬥，若秦兵打敗了趙國，必有所消耗，楚軍再出手不遲，若秦兵被趙國打敗，楚軍就直接掉頭西行去打秦軍老巢了。
宋義沒那麼關心趙國的命運，考慮的是楚國的長遠利益，等待期間，他又把兒子送到齊國去當丞相，一直送到無鹽縣，還在那裡大擺筵席。
項羽不認為宋義的等待有意義，趙國怎麼可能打得過秦國?加上天寒大雨，士卒凍飢，他振臂一呼，說宋義這個人既不體恤士卒，又無視國家安危，危急存亡之際，還飲酒高會，“非社稷之臣”。他一不做二不休地砍下宋義的頭顱，宣佈“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之” 。
到了這個份上，懷王只好任命他為上將軍。項羽的時代，就此真正開始。
他殺宋義是為打秦軍，但秦軍真不好打，不但是宋義，周圍一圈諸侯軍，都在遙遙觀望。戰爭好似一觸即發，但誰也不敢輕舉妄動，像是在等待著命運的一絲暗示，可這暗示，又似乎永不會到來。
項羽不願意等待，他自己來開天闢地，既然理性已然乏力，乾脆就按照內心的願望行事。他沉掉了船，砸掉了鍋，燒掉了帳篷，斬斷所有退路，求生與求勝的願望合二為一，士卒們呼聲震天，諸侯軍單是旁觀就嚇破了膽，等到項羽終於打敗了秦軍，“諸侯將入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。”
本人具備了紮實的德語 語法基礎知識，良好的聽，說，寫，讀能力。瞭解德國的文化，具備 翻譯 能力尤其在經濟方面書籍和陪同 翻譯 能力，而且具有相關經驗，及豐富的涉外工作經驗。數字化管理能力，良好的分析和表達能力。豐富的工作經驗尤其在行政,助理,文祕方面和團隊合作能力。
回顧大學三年，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣!
在思想品德上，本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人。並以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學習上，我圓滿地完成本專業課程。並具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公和其它流行能熟練操作，並在因特網上開闢了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以後理論與實際結合當中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢於拼搏，刻苦耐勞，將伴隨我迎接未來新挑戰。
在工作上，我通過加入院學通社與合唱團，不但鍛鍊自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，並以此為榮!
作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。且我相信：用心一定能贏得精彩!
天生積極、樂觀、進娶正直的我，從不敢誇耀自己說自己是最 優秀的那個，但我始終堅信我是最勤奮、最努力的那個。 從未間斷過學生幹部生活的我，來到大學後依然保持著那份熱情 與進娶追求卓越的心態進入了學生幹部的行列。從幹事到部長，一 年多的學生工作練就了我堅毅、穩重、務實的人生態度。 從擔任學院幹事一直到現在的學生幹部以來，我一直秉承著師兄 師姐們的優良傳統作風，同時自己也不斷開拓創新，在工作上，認真負責、一絲不苟，為人處事慷慨大度、謙遜有章，生活中的我也總是 保持樂觀積極的心態，可以說對待每一件事情都儘量做到了最好。有 了這樣的積極樂觀，使我在多方面都曾取得一定成績，曾被評為旅遊 學院優秀幹事、大一學年獲得了三等獎學金與院三好學生的榮譽、在 校運會上也曾獲得過鐵餅女子組第三名的成績 雖然曾經取得過上面的殊榮與佳績，但是我從不驕傲自居。因為 我知道， 作為一名學生， 作為一名幹部，我們都應時刻保持虛心進娶 奮發向上的心態。
工作上，從做幹事時起，我就本著認真負責、積極主動的態度做 事， 按時完成上級下達的任務， 遇事主動承擔責任， 與同事積極配合、友好合作。而擔任了部長一職之後，更是處處以身作則，嚴於律己。 負責過班委換屆選舉、入黨積極分子推優、團費收繳、團籍整理、綜 合測評與素質拓展等工作，雖然有時感覺有點繁瑣、複雜，但是始終 秉著積極的態度去完成上級下達的每一項任務，悉心引導部門幹事、 團結合作同事，全心致力於部門凝聚力、戰鬥力的建設。
學習上，始終堅持刻苦、踏實的學習態度。作為一名學生，我始 終記住學習是第一要務。我平時養成良好的學習習慣，自覺性較強， 在學習中發現問題並對其進行深入細緻的思考，逐漸形成了嚴謹、敏 捷的思維習慣，這對我的學習有很大幫助。雖然有時遇到困難，但我 對學習始終嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課 後筆記整理工作，學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦、銳意進取， 對大學課程充滿了濃厚的興趣，並且善於總結學習經驗，不斷改進學 習方法、理論聯絡實際，通過不懈努力，取得了優異的成績。能夠充 分合理的利用時間， 提高學習效率， 入學以來沒有出現過掛科的情況， 並且在大一學年平均績點在 3.0 以上。在加強專業學習的同時，還吸 收其他課外知識學習，利用空閒的時間，自我充實，考取了計算機一 級、英語四級以及 bec 中級證書。 生活中，我是一個勤勞樸實、與人為善、寬容大度的女生，與親 戚朋友、同學、同事都保持著友好、真誠的情感。凡事也膽大心細， 主動積極參加校級、院級各項文體活動，一方面充實了個人的大學生 活，同時也在這個過程中結識了很多朋友，甚至對班級體的凝聚力建 設貢獻了一份應有的力量。 或許以上所獲得都不算什麼， 但是這些成績給我帶來的是一份自 信、一份想要爭取更加優秀的決心和勇氣。所以懷著讓自我增值的目 標與心態，我選擇了在本次競選中奮力一搏
本人性格開朗、自信、積極向上，善於與人溝通，喜歡迎接新的挑戰。
個人交際能力強，擁有較強的團隊合作精神和敬業精神；有較強的工作執行能力和高標準作業工作經驗；具備良好的語言表達能力、責任心強、能吃苦耐勞；環境適應能力強、個性穩重、思維敏捷、對數字敏感；能承受較大的工作壓力；學而不倦是我積極的動力，工作之餘不斷充實自己！
建元元年，年僅十六歲的漢武帝劉徹登基為王，他一上位就廣納人才，準備一改自高祖以來的“無為”政策，大力推行“儒政”。也正因為如此，他觸犯了實際掌權的太皇太后竇氏的思想權威，於是宮廷在無形中被分成兩派，一派是以年輕皇帝為主的儒學派，另一派是以竇氏及諸劉列王貴戚為主的老莊學派。在這場政治爭論中，武帝的舅舅田蚡都暗中站到了淮南王劉安那邊，私下與劉安討論安排劉徹的後事問題，並希望劉安能夠繼承大位。由於武帝手中沒有實權，這場政變的結果可想而知，不過值得慶幸的是，武帝保住了他的王位，但他所任命的儒學將相被竇氏掃除殆盡，由此可見武帝當時的政治處境是多麼的艱難，誰又能體會他在政治事務上的無助呢?
這場禍亂起於武帝的一個夢，有一天他夢見幾千個手持棍棒的木頭人朝他打來，把他給嚇醒了，在那個對神怪詛咒之說深信不疑的年代，武帝認為有人在詛咒他，便派江充去追查此案。武帝的此舉剛好給了江充、蘇文等逆賊陷害太子劉據的機會，陽石公主、諸邑公主、衛青之子衛伉相繼牽連入內，最後慘遭殺害，但這只是這場巫蠱之禍的開端。江充率領胡人巫師各處挖掘木頭人，一直搜到衛皇后和太子劉據的住處，把事先準備好的木頭人拿出來陷害太子。此時武帝正在甘泉宮養病，不在長安，太子為自保只能殺害了江充等人，可武帝在蘇文的蠱惑下相信了太子謀反的事實，最終太子在逃亡途中被發現，自縊而死，武帝的兩位皇孫也一同遇害。後來武帝霍然醒悟，先後修建了“思子宮”和“歸來望思之臺”來寄託自己對太子及兩個孫子的思念之情，他此舉使天下人聞而悲之。武帝在統治後期遭群臣離間，痛失愛子，他內心的恐懼與無助後人可想而知。
★ 有較強的組織能力、活動策劃能力。如:在大學兩年期間曾多次組織社聯活動和班級活動, 如第八屆社團文化節、第四屆校園歌手大賽、第五屆校園尋寶越野賽、航空主題班級演講比賽、“我的家鄉”班級演講比賽、班級獅子峰之旅和班級溼地公園燒烤，深受同學喜愛，取得了很好的效果。
★ 有較強的語言表達和演講能力。如在馬克思主義學院舉辦的演講比賽中榮獲冠軍；在青年領導學概論、中國近現代史綱要和毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等課程中都有非常出色的演講，獲得老師和同學們的一致好評。
★ 有強的團隊精神。如:在同學中,有良好的人際關係；在同學中有較高的威信；善於協同作戰。
★ 認真負責，踏實勤奮。兩年以來非常認真負責對待社聯辦公室的各種工作，無論大事小事，都以積極的態度面對並完成好，得到了大家的肯定。
不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那麼老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一這會很快的。
踏實認真的學習態度，積極主動的工作作風，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性和人生追求，培養了我正確的人生觀，世界觀，價值觀，使我能樂觀面對生活和工作並取得理想的成績.
“不可沽名學霸王”可能是關於毛澤東對項羽評價中印象最深的一句話了，這是毛澤東在人民解放軍解放南京以後，高興之餘做的一首詩“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。”項羽這個人一生富有傳奇色彩，在《項羽本紀》中極其簡練的描繪了他的一生：“然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為‘霸王’……五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，豈不謬哉。”因此論及項羽有人稱英雄豪傑，也有人稱剛愎自用。17歲的毛澤東在離家時就以一首李清照的詩送給來送別的弟弟：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”可見年少的毛澤東對於項羽英雄氣概的欣賞。
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