本人性格開朗、謙虛、自律，學習努力刻苦，自學能力強上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質，成績在班上名列前茅。 對待工作認真負責，在班級擔任學習委員，作為班級主要班幹，積極組織班級活動，積極工作和協助老師管理班級。適應能力強、善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神，所以能與同學良好的溝通，處理同學之間的關係，調節氣氛。喜歡打籃球，踢球，乒乓球和看書等。
本人性格開朗、具有一定的承受壓力能力!專業知識方面、自我感覺良好。活潑、對生活充滿鬥志、信心、有上進心是我的優點，有時候處事思考過於細心是我的缺點。但是我相信：以我的優點加上所學專業知識，我定會給我們的企業帶來美滿效益!
做事認真和負責，有責任心，對於自己要做的事都會認真負責完成。樂意幫助別人，與人相處融洽，注重團體的合作。對工作積極熱情，希望能給予一個與你們合作的機會，共同建立成功的未來
本人自小成長在一個簡單的銷售大家庭，一天一天地受到家人潛移默化的影響。個性樂觀、堅強、能吃苦、專注肯幹、頭腦較靈活、謙虛好學、在工作中能克盡己能、臨危不亂反應能力較好、愛笑同時擁有較好的親和力。我熱愛與人溝通、我熱愛銷售、我只做銷售。
本人性格開朗，做事認真，肯吃苦，愛學習，一直熱哀於風景園林設計專業方面的工作，責任心強有進取精神和團隊精神。服從安排，適應能力強，善於溝通。
本人樂於助人，服務意識較強，適應力較強，勤奮好學，能吃苦耐勞，聽從上級安排，無不良嗜好，對未來充滿期望和熱情。本人為應屆畢業生，經驗與能力也許不足，但我願意從基層做起，充分鍛鍊和提升自己，以期成為一名優秀的人才。
本人有著較強的責任心和時間觀念、比較細心。對待工作認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。善於溝通、協調，有較強的組織能力與團隊精神。上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在校期間獲得的相關證書：大學英語四級證書、全國國際商務英語一級證書、全國計算機等級考試合格證書、普通話水平測試等級證書等。並且學習期間有著較好的成績、曾榮獲外貿技能大賽、獎學金等獎項。希望貴方能給予這次工作機會、我相信我可以勝任貴方的工作安排!
本人性格隨和，待人真誠，工作認真負責，頭腦靈活，能吃苦耐勞。做事有上進心，處事細心，接受能力強，具有較強的動手能力和團隊合作精神，適應能力強。希望貴公司聘用我為貴公司的會計人員，雖然我暫時沒有太多經驗，但我相信在貴公司能學到更多的東西，能很好的發揮自己的專長，充分體現自己的價值，誠摯的希望您能給我一個機會，讓我有這個榮幸給貴公司一個瞭解我的機會。
本人性格活潑開朗，細心，有責任感，善解人意，與人相處融洽。積極參加學校的活動，有一定的實踐經驗。相信我能為公司的發展添磚加瓦的!
本人待人真誠、心態積極、有強烈的進取心和責任感，能吃苦耐勞，有很強的適應能力，能長期出差;有良好的組織能力和優秀的團隊意識，具有較全面的基礎理論知識，熟悉本專業業務技術，具有良好的學習能力和實踐能力熟練掌握多種計算機軟體。
在年輕的季節我甘願吃苦受累，只願通過自己富有積極的努力實現滋生的價值，並在工作工作中作出最大的貢獻。 作為初學者，我樂於好學，敢於創新，不斷追求卓越;作為參與者，我具誠實可信的品格、富有團隊合作的精神。 在生活中，我幽默，果斷，具有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，以及良好的溝通和協調能力。 在工作中，我對工作負責，積極進取，樂觀執著，有很高的執行能力，用於面對困難和挑戰。
時光如流水般匆匆逝去，彈指一揮間，大二的生活也已經結束了。回顧這一年來的付出和收穫，有喜悅，有失落，有得到，也有失去。在領導、老師和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。在這一年的時間裡，也發生了不少改變，下面是我的大二全面評價，傳承優點，改進不足。
在思想上，我積極向黨組織靠攏，熱愛祖國熱愛黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨的義務。我認真努力學習，認真學習科學發展觀和黨的路線方針政策，牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨。
在學習上，我始終嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。
同時我勤奮刻苦，一直把“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”作為自己的座右銘，激勵自己前進。面對浩瀚無涯的知識，我主動好學，求知若渴。在學習上有不懂的地方，虛心請教老師和同學，也熱心幫助過同學。我積極參加考證培訓，並利用業餘時間，去圖書館看書，豐富自己的知識面。
在工作上，作為班級的生活服務委員，我認真落實各項工作措施，做到對全班同學負責，並調動同學們建設班級的積極性，與同學們一起朝著優秀班集體的目標奮鬥。使大家能在良好的班級氛圍中奮發圖強，以健康向上的心態迎接每一天的挑戰。努力的工作使我在學年結束時被評為優秀班幹部。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。同時充分發揚艱苦樸素的生活作風，勤儉節約，自立自強。團結同學，與人為善，與同學相處融洽。與寢室同學關係，在共同生活中我學會了發現別人的優點，欣賞別人的優點，學習別人的優點，凡事多包容。
總的來說，我的大二生活是一段極其美好的時光，讓我思想更加的成熟，學會用更理智的眼光去看待問題，冷靜完善的處理學習、工作和生活上的問題。積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我將不斷的改進自身的不足之處，追求進步，做一個勤奮努力，勇於超越的有為青年!
轉瞬之間，大一的新生生活就這麼匆匆離去。轉身看看這一年的時光，真的是感嘆時光如流水，想想我剛來學校報到的那一天，彷彿就在昨日，看著學校熟悉的一草一木，望著日日相聚的同學們，老師們，我才恍然，我已經從剛來的小毛孩，長成了一個能夠獨立生活的好青年，我回顧了以往，對我這個學年所取得的各方面成績，做了一個彙總。
在學習上，現在與以前相比有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。在大一我一年裡，由於是剛來到嶄新的大學校園，對這裡的情況很不熟悉，特別是這裡的上課時間，大堂一個多小時，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最後幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過一年的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之後就寫下讀後感，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常開啟來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今後的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這一年的大學學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所瞭解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發揮的可以。在大學的後三年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進以後的三年裡。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。對於我們計算機相關專業的學生來說，光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課餘時間經常閱覽計算機類的書籍，並參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的資訊時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。
思想政治學習方面。始終保持與黨中央高度一致，認真學習和實踐科學發展觀，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足於黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，虛心向身邊的黨員學習，並結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想彙報。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
在生活方面，好的來學校一年多了，也早已習慣大學生活緊張又輕鬆的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課餘時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。在這一年裡，我都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。這個方面我們宿舍就做得比較好。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節，但也很快能冰釋前嫌。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養物件的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多隻能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。這一年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。
新的學期，新的一年，就是要不斷進步，不斷學習，不斷充實的一年，人生短暫，更何況是大學生活，時光總是在我們不經意間從指縫溜走，今後的時光，我要汲取從前的不足，踏踏實實的走好人生的每一步，不管是現在學習，還是將來到社會參加工作，穩穩地，妥妥的才是硬道理，新的一年，我更加要懷著崇尚的心好好像黨員學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
大家下午好!我是07屆的畢業生，是剛剛畢業的高三的學生。很榮幸能借此機會與大家進行交流，這個機會對我來說不僅是一種鍛鍊，更是一種激勵。
從踏入遠安職教中心那一刻開始，你們，好奇的眼神、羞澀的表情、簡單的言語，讓我看到了曾經的自己。曾經的成功與喜悅，曾經的失敗與痛苦，都浮現在眼前，因為我曾經和你們一樣。
時光似水，日月如梭。三年前，有著稚氣臉龐的我曾經志存高遠，實現人生跨越;一年前，大學聯考成了我拼搏的力量源泉，經歷了黑色六月，體會著夢圓的時刻。昨天我還在考場上為自己的理想拼搏，而現在我己從一個滿懷壯志的高中生，成為了一名大學生，今天我已經站在大學這一嶄新的舞臺上，開始了新的大學生活，開始放飛了新的希望。
還記得那年夏天，我帶著憧憬來到了遠安職教中心，開始了另一個五彩繽紛的學習生活。高中的三年一晃而過，高一入學時的那些記憶，現在想起，都感覺像在昨天。然而回首，看看這三年走過的路，發現自己走了很遠，很遠。是的，從剛入校時的成績平平到成績名列前茅，從不敢上臺到站在千人的儀式的主持臺上口若懸河，從性格內向的我蛻變成活
潑開朗、舉止大方、自信的我，高中的路途中的每一個成長足跡都告訴我，這不是神話。高中時的我，是一段難以忘懷的歲月，在高中我曾經參加了籃球賽、才藝展示月、演講比賽、技能比賽、計算機比賽……並且取得了優秀的成績，在這些活動中，我分別獲得了《湖北省中學生文華科技品學獎》、“書法比賽二等獎”、“鋼琴比賽三等獎”、“計算機一等獎”、“校優秀班幹部”和“校優秀學生”的光榮稱號等，曾多次獲得一等獎獎學金，在高三時正式的成為了預備黨員。這裡是同學展示自我的平臺，只要你對自己有自信，只要你想嘗試，也許下一個成功的就是你!
在這裡，有老師們的細緻耐心的講解;在這裡，有同學們的歡聲笑語;在這裡，有食堂阿姨叔叔的熱情服務;在這裡，我們不曾孤單;在這裡，我們只感受到了滿滿的幸福。
同學們，面對著心目中的大學，你是否也和曾經的我一樣，充滿著嚮往，常常會幻想大學生活，大學生活到底是什麼樣子的呢?那麼下面呢就由我帶領大家來解讀大學生活。大學生活與高中生活是完全不一樣的，在大學，沒有那些親切的班主任，只有和藹輔導員;沒有固定的教室，只有一間間供人學習的自習室;沒有人強迫你學習，只有全靠你自己;沒有每個月的考試，只有期末考試;沒有高三時三點一線奔跑的身影，有的是清晨漫步校園的瘋狂學子，沒有書桌上堆的高高的書，只要你想看書，只要你有時間，你隨時可以在
大學圖書館裡遨遊。在大學，你會發現除了上課，手裡會擁有大把大把的時間。在大學裡，大學裡的比賽猶如雨後春筍，往往是一撥接著一撥，可謂百家爭鳴百花齊放。在專業色彩深厚的學術性比賽，如生物工程學院的生物技能大賽、旅遊學院的導遊風采大賽;有繽紛多彩的才藝比拼，如大學生記者團主辦的挑戰主持人大賽、兩分鐘即興演講;但更多的是為廣大同學提供了可操作性強的各種比賽，如各種題材徵文，創意設計大賽，“篤學”杯知識競賽、大學生創業大賽、甚至PPT大賽，等等。如果說你覺得自己不夠膽量不夠自信去參加比賽的話，同樣在大學裡面也有豐富多彩的活動，讓自認“平凡”的你同樣可以找到自己的舞臺。只需要一顆滿懷激情的年輕的心，讓你在那片湛藍的天空中秀出自我風采，全面鍛鍊個人能力。在陽光家教社，有揹著奶奶上大學的張義波帶領我們參加農民工子女義務服務的隊伍裡，體驗生活的艱辛，學會成長;有攝影展，在光與影的交相輝映裡領略記者的“非專業人做專業事”的精神魅力;有國旗儀伏隊，在神聖的護衛使命中感受油然升起的國家榮譽感，讓你的責任心在不知不覺中得到質的提升，有風箏節，模擬招聘，竹林七賢，書面江湖……… 人與自然，聲與色，創意與行動，熱情與魄力，組合就是成功!參加這些有意義的活動，讓其他同學在你的創意中盡享真我風采，更可以讓你體會到創造的快樂與非同一般的成就感!。參加，綻放自己的獨特
光彩並享受鍛鍊自我的感覺，或是做一名觀眾，默默欣賞他人的魅力的同時學習他人優秀之處，你都可以盡興。
學弟學妹們，我的許多成績都來源於高中，能力的提高也是在高中，高中是人生的一個轉折點，只要你在高中是優秀的，我相信你在大學同樣也是優秀的。
一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，老師，您是我們繪畫時的畫筆，您是我生命中的明燈，您的關懷充滿著我們學生時代，與您在一起的日子如沐春雨。是的，沒有老師們的付出，哪有如今的我們。在此，我想號召全體學弟學妹們為自己的最敬愛的老師鼓掌，對他們說一聲謝謝，你們辛苦了!(鼓掌)
時光如白駒過隙，稍縱即逝，一晃大學四年的生活已接近了尾聲。回首這四年的校園生涯和社會實踐生活，有太多的回憶。在這四年裡我不斷的挑戰自我、充實自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
在思想品德上有著良好道德修養，堅定的政治方向，並且用心地向黨組織靠攏，參加了入黨積極分子的培訓，且取得了結業證書。我用心要求上進，主動投身於理論檔案講話的學習，時刻以一名黨員的標準來要求和衡量自我。
在學習上我從不放下自我的專業知識。認真學習計算機的理論知識，並且注重培養自我的動手操作潛力。能夠懂得c、java等一些程式語言，並能進行基本的程式設計;熟練掌握office辦公軟體，並且經常幫忙老師處理材料;能夠巧妙地利用ppt製作精美的課件和演示文稿;也利用業餘時光學習了一些應用軟體，Photoshop、Dreamweaver等，並能製作簡單網頁。
在生活上我的特點是誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我，時光觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我喜歡真誠、友好地對待每個人，微笑著度過生活的每一天。
畢業在即，回首四年的學習生活，我也深深地體會到了學院老師、領導為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。
光陰似箭，轉眼間四年的大學生活即將結束，如今站在臨畢業的門檻上，回首四年以來在校園學習和社會實踐的點點滴滴，感觸頗多。
在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。下面，我就對大學四年我的表現作一個總結和自我評價：
在人際關係方面，我積極主動幫助同學，與人交往時比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，喜歡關心他人並提供實際的幫助。
在今後的日子裡，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
本人具有優秀道德修養，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度，努力學習馬克思列寧主義等思想理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產，團結同學，樂於助人，並以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在專業學習方面，我學習的是國際經濟與貿易專業。本專業培養德、智、體全面發展的能夠勝任外向型經濟工作和適應國際競爭的專門人才。
本人學習態度端正，由於大學的授課和高中時有很大區別，這就要求在課下鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。進入大學後，隨著年齡的增長，思想也在不斷地成熟。毫不誇張地說，大學四年沒有安心地在圖書館好好看基本書，那就絕對沒有真正意義上讀過大學。
在操行品德方面，各方面表現也很出色。在生活上，我崇尚簡單質樸的生活，不鋪張不浪費，並養成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。
四年的大學生活，我收穫了了很多。以上就是在即將畢業之時，我對自己這四年來的一個自我評價。我自信憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中能夠正確面對挑戰，不斷實現自我的夢想和人生價值。
四年的大學生活似彈指一揮間，轉眼大學生活就該結束了。回首這四年的大學校園生活，有期待，有迷茫，有歡笑，有悲傷，有成功，有失敗。四年的大學生活讓我在各個方面都提高很多，以下就是我對這四年大學生活的與評價。
在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完整、適應能力強、具有團體協作精神的青年。
學習方面，我努力認真地學好每一門專業課，基本掌握了心理學方面的一些基礎知識以及心理諮詢方面的一些實用技巧與技術。在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養，通過了全國英語四級考試。同時，我還利用課餘時間自學了現代辦公所需要的各種軟體工具，能夠熟練運用office軟體。四年的大學學習生活雖然即將結束，但並不意味著我的學習從此終止，在今後的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。
工作方面，我積極參加各種實踐活動。大學四年中，我參加了不少的校內活動和社會實踐活動。參加校內的活動可以認識更多的同學，增加了與其他同學交流和向其他同學學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力。
作為畢業在新世紀的大學生，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬，對將來的工作滿懷期盼!難忘而多姿的大學生活即將逝去，但我不會沉浸於過去的歲月，我將用全新的心態去擁抱新世紀的挑戰!
通過大一一年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，並以此為我今後行動的指南。
在思想上，積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護黨的各項方針政策，積極向黨組織靠攏，;有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯絡實際;除了專業知識的學習外，還利用課餘時間學習一些網路和OFFICE辦公軟體來充實自己，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。通過我的刻苦努力，榮獲校“三等獎學金”。
在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關係。並結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。
以上是我對大一學年一些方面的個人評價，我將把這個小結做為大二的行動指南。自然，輔導員的精心培養和同學們的真誠幫助都會是我生活的動力。我相信，大二我會表現的更不一般，爭做學習生活的標兵。
1、需求描述評價：軟體開發作者通過深入瞭解學校的學生學籍管理工作方式和學生學籍管理工作在學校管理工作的重要性，知道了學校對於利用計算機技術和資料庫技術設計開發學生學籍管理系統、實現學生學籍管理工作的自動化的迫切需求。通過建立在事實的基礎上，需求描述真實而客觀。準確理解學校的要求，進行細緻的調查分析，將學校非形式的需求陳述轉化為完整的需求定義。所以，很大程度上反映了開發學生學籍管理系統軟體的需求性調查。
2、可行性評價：通過對該軟體開發的經濟上可行性、技術上可行性、執行上可行性、使用者使用可行性等分析，結合學校所面臨管理學生學籍的困難和提高工作效率，並且學校都配有執行該軟體的硬體環境———計算機。以計算機為基礎的管理系統使教師和管理者擺脫了那種繁雜、易錯的記錄及管理方式，通過計算機以及配套的軟體，使用者可以採用全新的方式從不同的地方存取各種資訊。既方便又快捷。由於系統的操作簡單，使用者只需經過簡單的培訓就可以很熟練的使用本系統。因此，軟體開發作者建立在各方面的調查研究中，結合使用者的實際情況與需求，進行客觀的可行性調查。反映了該軟體開發具有可行性。
3、總體設計評價：開發者對軟體系統進行總體設計。對學生學籍管理軟體系統的邏輯結構設計進行考慮，包括系統的基本處理流程、系統的組織結構、模組劃分、功能分配、介面設計、執行設計、資料結構設計和出錯處理設計等，從而為軟體的詳細設計提供基礎，把各項需求轉換成軟體的體系結構。功能結構中每一組成部分都是意義明確的模組，每個模組都和某些需求相對應。
4、詳細設計與實現評價：開發者進行軟體系統的詳細設計。在詳細設計中，描述實現具體模組所涉及到的主要演算法、資料結構、類的層次結構及呼叫關係，說明軟體系統各個層次中的每一個程式(每個模組或子程式)的設計考慮，以便進行編碼和測試。從而保證軟體的需求完全分配給整個軟體。詳細設計足夠詳細，能夠根據詳細設計報告進行編碼。對每個模組要完成的工作進行具體的描述，為源程式編寫打下基礎。
5、執行與維護評價：開發該軟體時，為了使軟體能夠穩定執行，對其進行了有針對性的全面測試。進行了反覆多次的測試，根據軟體開發各階段的文件資料和程式內部結構，精心設計一組組測試用例，找出軟體中潛在的各種錯誤和缺陷。軟體維護階段，建立足夠的重視。採用糾錯性維護、適應性維護、完善性維護、預防性維護來確保軟體正常執行。
感想：
軟體工程開發的過程並一蹴而就的。前期有大量的調研工作需要我們去做，從而才能制定合適的開發計劃。要充分考慮使用者的需求和設計的可行性，並且要體現到軟體開發當中。開發過程中，結合現實特徵，與方便簡單相適應，從而無限接近使用者的需求。最重要的是軟體的維護，需要花費大量的時間和精力去保證軟體處於最新的、正確的工作狀態。只有這樣，我們才會開發出理想中的軟體去應對使用者的需求。
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